UW odsłania karty

[ford.ka]

www.uw.edu.pl/uniwersytet-warszawski-a-nowa-ustawa-material-roboczy-zespolu-rektorskiego-uw/
A u Was jak?

[js.c]

Ciekawe skąd się wziął dziwny pomysł rozszczepienia dydaktyki (podległej niezależnym dziekanom ds studenckich) i nauki (podległej zwykłym dziekanom)? Niezbyt też rozumiem awersji (i władz rektorskich, i ministerstwa) do prowadzenia podobnych, konkurujących ze sobą, kierunków na jednej uczelni.

[trzy.14]

js.c napisał(a):

> Ciekawe skąd się wziął dziwny pomysł rozszczepienia dydaktyki (podległej niezal
> eżnym dziekanom ds studenckich) i nauki (podległej zwykłym dziekanom)? Niezbyt
> też rozumiem awersji (i władz rektorskich, i ministerstwa) do prowadzenia podo
> bnych, konkurujących ze sobą, kierunków na jednej uczelni.

U nas też przebąkuje się o tym rozszczepieniu. Podejrzewam jednak, że nasz pomysł jest jedynie kalką pomysłu z UW.

Nie widzę w tym sensu, bo komu będę podlegał: pionowi naukowemu czy dydaktycznemu? Jeśli będa równorzędne, to będą się na wzajem podgryzać. Teraz przynajmniej jest jasność: za wszystko odpowiada dziekan. I niejasność: dyrektorzy instytutów odpowiadają za mniej więcej to samo, co dziekan, ale tylko w swoim wąskim ogródku i bez rzeczywistego wpływu na ostateczne decyzje.

[js.c]

Nowe reguły chyba sugerują, że dyrektorzy staną się dziekanami, zwłaszcza na mniejszych uczelniach, gdzie dyscyplina rzadko kiedy jest porozrzucana (w sporych kawałkach, nie myślę o pojedynczych osobach) po paru wydziałach, czy nawet paru instytutach.

[flamengista]

Co mi się podoba? Powołanie koordynatorów dyscyplinarnych, przy utrzymaniu dotychczasowych struktur i szanując interdyscypliarność badań.

Co mi się nie podoba? Uspokajanie administracji, że nie będzie cięć zatrudnienia przy równoczesnych zapowiedziach zwolnień słabych naukowców. Żeby nie było, to drugie jest konieczne - ale ta reforma powinna też dotyczyć gruntownych zmian projakościowych w uczelnianej administracji.

[p-tau]

U siebie tez widziałbyś szanse sukcesu dla koordynatorów dyscyplin rozproszonych na klika wydziałów?

[p-tau]

U siebie tez widziałbyś szanse sukcesu dla koordynatorów dyscyplin rozproszonych na klika wydziałów?

[flamengista]

Wszystko zależy od władzy takiego koordynatora. Gdyby mógł on - po ocenie, czy ktoś nadaje się do N - wykluczyć go z grupy n-d i przesunąć do dydaktyki - to jak najbardziej.

Koszty tworzenia całkiem nowych wydziałów/kolegiów, a co za tym idzie instytutów/katedr/zakładów, przeprowadzek między biurami i uczenia się nowych procedur i kierowników będą kolosalne.

[p-tau]

Zmianę warunków pracy może zrobić pracodawca czyli rektor. Taki koordynator może co najwyżej zalecać działania.

[flamengista]

to tylko techniczny detal. Albo koordynator dostaje carte blanche od rektora, albo to nie ma sensu.

[loleklolek_pl]

@Koszty tworzenia całkiem nowych wydziałów/kolegiów, a co za tym idzie instytutów/katedr/zakładów, przeprowadzek między biurami i uczenia się nowych procedur i kierowników będą kolosalne.

Pocieszające jest to, że w narodzie wzrasta świadomość skali zniszczeń wywołanych gowinową fanaberią czystości dyscyplinarnej. Jeszcze trochę i powszechne stanie się przekonanie, że zabawy w ustalenia procentowego udziału dyscyplin w dorobku naukowca działają jawnie przeciw deklarowanemu celowi nasycania topowych czasopism polskimi afiliacjami. A metody zarządzania przeniesione żywcem z taśmy produkcyjnej pieczywa czy tam samochodów w pole nauki nie mają szansy skutkować niczym innym niż taśmową produkcją makulatury. A przepraszam, Gowin wprowadził nową jakość. Od teraz makulatura ma być wzorcowa, podobnie niczym każda bułeczka powinna być wzorcowa (mieć taką samą średnicę).

[piaskowy.dziadek]

Na razie to wszyscy powinni poczekać z decyzjami (nie z planowaniem) do grudnia i obwieszczeniem urbi et orbi finalnych postaci rozporządzeń. Różne wróbelki i im podobne ćwierkają, że zmiany w niektórych mogą być zasadnicze. W tym takie, które zmieniają myślenie o czystości dyscyplinarnej. Pisząc bardziej bezpośrednio - jeśli w rozporządzeniu znajdzie się zapis, że złożenie deklaracji bycia matematykiem spowoduje, że wszystko, co wyjdzie przeze mnie afiliowane jest matematyką, zmienia myślenie o reorganizacji struktury uczelni etc. Jak podał Jarosław G., zgłoszono ponad 600 poprawek i wiele z nich ma być uwzględnionych.

[whiteskies]

U nas (fizyka) wszyscy warczą na pomysł oddzielenia dydaktyki od nauki. Doprowadzi to do oderwania studentów od labów ze szkoda dla jednych i drugich. Nie wiem skąd ten pomysł, moim zdaniem zaorywanie tego co dobrze działa w jednych miejscach kosztem leczenia innych miejsc gdzie występują patologie to dobra recepta na równanie w dół. Administrację trzeba przewietrzyć równie skutecznie jak słabeuszy naukowych, że nie wspomnę o dydaktycznych... Jak widać materiał jest pewnym kompromisem ścierających sie grup, gdzie nie zawsze wygrywa jakość.

[js.c]

Na uczelni badawczej studenci będą mieli małe znaczenie (w algorytmie subwencji), może nawet bardziej ujemne (pogarszają SSR). Skąd więc ten pomysł, żeby zaczynać od przewrotu w strukturze dydaktycznej i to akurat anty-badawczo, czyli oddzielając dydaktykę i programy studiów od dziekanów?

[whiteskies]

Dobre pytanie... nie znam argumentów które przemawiałyby za takim rozwiązaniem poza jednym: nawet na uczelni badawczej większość jednostek jest mało badawcza, zamieszanie może jeszcze przez jakiś czas pozwoli to przypudrować i znaleźć uzasadnienie dla ich trwania.

[forrest_h]

Kto będzie określał co jest nauką na uczelni badawczej ?

[bob-budowniczy]

A u nas po staremu...

[henboot]

Po wykończeniu laboratorium IT poprzez kilkuletnie blokownie zakupu nowego wyposażenia na różnych poziomach decyzyjnych, pomimo dostępnych środków, doprowadzenie do stanu bezużyteczności, zastanawiam się, czy to lokalna inicjatywa chorych ludzi aby wykreować kilka miejsc na zarządzanie i marketing dla pociotków czy może obcy interes ?

[prof_baltazar]

bob-budowniczy napisał:

> A u nas po staremu...

Po staremu nic się nie da zrobić, degradacja jest nieodwracalna, im szybciej się załamie tym lepiej.

Ale po nowemu możliwości są nieograniczone, do nazwy kierunku należy dodać przyrostek ścisłej specjalizacji, informujący kandydatów czego mogą się spodziewać. Edukacja ze ścisłą specjalizacją od pierwszego roku. Umożliwi to studiowanie kierunków IT zainteresowanym, obecnie są wypierani przez korepetycyjnych ciułaczy punktów bez określonego celu i zainteresowań, potencjalnych bezrobotnych. Ułożenie programu studiów dla specjalizacji. Zbudowanie nowej, kompetentnej kadry od zera, w tym znaczącego udziału specjalistów. Dostęp studentów do backgroundu wiedzy zawartego konspektach, których zawartość będzie oceniana, ta forma bardzo dobrze się sprawdza tam gdzie nauka stoi na najwyższym poziomie.

[piaskowy.dziadek]

A u nas tak: (e)rektor chce wszystkim zrobić dobrze i głosi, że to, co wypracuje tzw. społeczność akademicka, to on - w swej miłości - ciałem uczyni. Pracuje zespół ds. strategii, który wraz z prorektorami proponuje system kolegiów z wydziałami skupiającymi poszczególne dyscypliny. Równocześnie uaktywnia się kilkunastu dotychczasowych dziekanów, którzy krzyczą znane "Nihil Novi sine communi consensu" i walczą o utrzymanie stołków... (edit - dotychczasowych wydziałów). A (e)rektor rzecze, że ten głos też trzeba wysłuchać.