trola metody

[Gość: :)]

Re: Czas na zmiany !
Autor: kiland
Data: 22.12.06, 14:37 + dodaj do ulubionych wątków

skasujcie post

+ odpowiedz

------------------------------------------------------------------------------
--
Pomysł nr 1.

Dyscyplina będzie absolutna. Na przerwach należy wprowadzić nową zasadę,
spacerowania po korytarzu w parach. Kiedy się to wprowadza, nastąpią niemalże
protesty. Potem uczniowie się przyzwyczają się i będzie super porządek.
Uczniowie po każdej skończonej lekcji idą pod klasę, w której będą mieli
następną lekcję, kładą tornistry, ustawiają się w pary i spacerują dookoła
korytarza. Tak spacerując parami, czasami trójkami, rozmawiają ze sobą,
żartują, nawet śpiewają, ale są przez całą przerwę w ruchu, co jest zdrowe,
potem łatwiej jest im spokojnie wysiedzieć na lekcji, i pod pełną kontrolą
nauczyciela dyżurnego. Kto chce może pójść do toalety, na jadalnię, do
świetlicy, do biblioteki, do sekretariatu załatwić sprawę, zaś latem można
wychodzić na boisko i grać w piłkę lub biegać. Jednak, wszystko to będzie pod
pełną kontrolą nauczycieli. W klasach na przerwach nikt nie przebywa.
Nauczyciel po każdej zakończonej lekcji otwiera okno i zamyka klasę, by nikt
tam bez ich opieki nie przebywał. Będzie idealny porządek. Należy choćby na
próbę to wprowadzić w którejś szkole, a wtedy dostrzeże się wspaniałe efekty.
Ruch na przewie jest potrzebny, ale pod kontrolą nauczyciela.

[Gość: :)]

• Nauczyciele winni śmierci Anii !
kiland 08.11.06, 12:50 + odpowiedz


Kiland mówi :
"Polskie szkoły nie umieją reagować, nauczyciele wolą problemu nie zauważać,
zwłaszcza że rodzice napastników zwykle nie mogą uwierzyć w winę swych
dzieci." Rozdział mojej kariery pedagogicznej został zamknięty w roku 1996.
Kiedy nie zatrudniono mnie na kolejny rok w charakterze nauczyciela języka
angielskiego, ze smutkiem, ale i głęboką ulgą pożegnałem się z zawodem
nauczyciela. Wtedy to właśnie pomyślałem : co wy biedni głupi nauczyciele
teraz będziecie robić !Tak, jak traktujecie swój zawód, tak
niedługo "przyjdzie kryska na Matyska". Po tym, jak mnie potraktowano
spodziewałem się nadejścia najgorszego kryzysu w polskim szkolnictwie. No i
mamy. Nie cieszę się z tego. Ale znów moje racje, jak zwykle wypłynęły na
wierzch. Mimo, że byłem jedynym nauczycielem w szkole bez wykształcenia
pedagogicznego, to byłem jedynym prawdziwym nauczycielem w tej polskiej
szkole na miarę przełomu XX i XXI wieku. Pozostali byli zwykłymi gnojkami i
takimi po wsze czasy pozostaną. To nauczyciele szkół polskich, oni i
wyłącznie oni są winni stanu do jakiego doprowadzili polskie szkolnictwo.
Niczego nie widzieli, nie widzą, boją się uczniów, lękają się.

[Gość: :)]

Re: Czas na zmiany !
kiland 05.01.07, 14:48 + odpowiedz


Pomysł nr 3 :

W szkołach powinna zostać wdrożona już od klasy "0"-wej segregacja uczniów pod
względem wrodzonej inteligencji, a potem w klasach 2, 3, 4 pod względem wiedzy
i pracowitości. Już na etapie uczniów w szkołach państwowych od "0"-wej: według
testu na inteligencję, a następnie według osiąganych ocen i wyników nauczania w
testach rocznych końcowych. Tak uczniowie zdolniejsi i osiągający z łatwością
wyższy stopień wiedzy nie będą opóźniani w nauczaniu przez tych gorszych, mniej
zdolnych, mniej pracowitych, mniej zmotywowanych do nauki. Nauczyciele zawsze
będą mogli dopasować wyższe lub niższe wymagania do poziomu uczniów w klasie
prymusów, przeciętniaków, uczniów miernych i na koniec wśród tych sprawiających
najwięcej problemów wychowawczych i pedagogicznych. Takie metody już są w wielu
szkołach podstawowych stosowane, zwłaszcza dotyczy to nauczania wyrównawczego.
Są tworzone klasy dla uczniów mało zdolnych, z opóźnieniami i problemami. Zdaje
to egzamin,bo nauczyciel dopasowuje styl nauczania do ich poziomu i zdolności.

[Gość: :)]

Będzie zatem klasa koedukacyjna matematyczna, grupująca uczniów z
najlepszymi ocenami z przedmiotów ścisłych, głównie z matematyki, potem również
fizyki i chemii. Będzie też jednak druga klasa koedukacyjna humanistyczna,
która grupować będzie uczniów z najlepszymi ocenami z przedmiotów
humanistycznych, tak jak j. polski, potem także historia, geografia, biologia.
Uczniowie mający równie wysokie oceny z przedmiotów ścisłych, jak i
matematycznych, będą mieli prawo wyboru klasy matematycznej lub humanistycznej.
Potem jednak będą dwie klasy gorsze, jedna żeńska i jedna męska, gdzie będą
zgrupowani uczniowie gorsi, mniej przykładający się do nauki, czasem też bardzo
źle się zachowujący na lekcjach, niezdyscyplinowani, sprawiający ogromne
kłopoty wychowawcze. Oczywiście kwalifikowanie uczniów do klas będzie zaczynać
się od tworzenia dwóch gorszych klas męskiej i żeńskiej, dopiero z pozostałej
liczby uczniów najlepszych, formowane będą klasy koedukacyjne humanistyczna i
matematyczna według zasady opisanej powyżej.