Żadnej litości

[frog1]

Z wypowiedzi tego chłopca wynika, że teraz dzieciaki są jakimiś masochistami i wręcz życzą sobie być gnojone. Nauczyciel, który tego nie robi, nie zasługuje na szacunek. Za "moich czasów" było dokładnie na odwrót: najbardziej pogardzanymi nauczycielami były takie mendy, które potrafiły tylko drzeć mordę, zastraszać i stawiać hurtowo jedynki. Z takimi prowadziło się wojny podjazdowe i próby sił. Narzekano na traumy szkolne, nerwice z powodu wrednych nauczycieli itp. Dziwne.

Żadnej litości

[dyrdum_fiksum]

ten ,,wywiad" to masakra pańcia chyba sama ze sobą nawijała
w połowie drugiej strony nie da się czytać

Żadnej litości

[irakirakirak]

O jaka ładna twórczość własna. Ten gimnazjalista ma wyjątkowy zmysł obserwacji, umiejętność spojrzenia na problem z punktu widzenia przeciętnego czytelnika GW i ładnie się wysławia. Oni wszyscy tacy w tej zbydlęconej klasie? Jesli tak, to nie mamy czym się martwić, nawet jeśli sobie czasem poskaczą po ławkach.

Żadnej litości

[kubissimo]

mam wrazenie, ze ten "wywiad" to jakies projekcje autorki, a nie zapis z prawdziwym gimnazjalista. jak na przedstawiciela szkolnego bydla chlopiec ma wyjatkowy zmysl obserwacji i autorefleksji, jakze powszechny wsrod 14-latkow ;)))
do tego piekna polszczyzna. taaaak, wlasnie tak to wyglada w dzisiejszych szkolach :)

Znam proste rozwiązanie

[zmichalg1]

Owszem ,jestem po elitarnym liceum, gdzie nie do pomyślenia byłoby 10% tego, czym się ten gó...arz przechwala, ale pamiętam doskonale, co mawiał nasz nauczyciel od analizy matematycznej (zwany Papą Smyrfem albo raczej Papą K....em - od nazwiska).
A mówił krótko: ja listy nie sprawdzam, nie chcecie przychodzić na lekcje, to nie przychodźcie, obecności nie wymagam. Nudzi cię lekcja i wolisz pogadać, to wyjdź z klasy i nie przeszkadzaj tym, których temat lekcji interesuje.

Problem polega na tym, że uczeń traktuje lekcję jako 45 minut pozbawienia wolności, które trzeba jak najszybciej odfajkować i robi co może, aby owe 45 minut przetrwać w sposób najmniej dla niego (w jego mniemaniu) bolesny.
Uczeń wtedy szuka konfrontacji z nauczycielem jako z tym, który go tej wolności pozbawia, który jest niejako klawiszem w więzieniu. Odpowiedzią nauczyciela powinno być uniknięcie tej konfrontacji. Cios wtedy trafia w próżnię.

Pozostaje tylko z pedantyczną dokładnością kontrola zrealizowanego materiału nauczania i zero pobłażliwości dla negatywnych ocen.
Czyli co miesiąc sprawdzian i warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich sprawdzianów.

[misself]

zmichalg1 napisał:

> Pozostaje tylko z pedantyczną dokładnością kontrola zrealizowanego materiału na
> uczania i zero pobłażliwości dla negatywnych ocen.
> Czyli co miesiąc sprawdzian i warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie w
> szystkich sprawdzianów.

W każdej szkole jest statut i reguły określające, jak to nazywasz, "zaliczenie przedmiotu". Każdą ocenę niedostateczną na semestr trzeba uzasadnić, a jak nauczyciel stawia takich za dużo, to dyrektor się go czepia. Bo to oznacza, że jest kiepskim nauczycielem, a to z kolei wiąże się z ryzykiem zwolnienia. Albo ograniczenia liczby godzin w przypadku nauczycieli na wyższych stopniach rozwoju zawodowego.

A co do tych, którzy twierdzą, że wywiad jest sfingowany - niekoniecznie. Przecież nie spisuje się w słowo w słowo tego, co mówi rozmówca. Pracą redaktora jest to poskładać do kupy i ująć w słowa, które się będzie dobrze czytało.

[r1111111]

misself napisała:
> A co do tych, którzy twierdzą, że wywiad jest sfingowany - niekoniecznie. Przec
> ież nie spisuje się w słowo w słowo tego, co mówi rozmówca. Pracą redaktora jes
> t to poskładać do kupy i ująć w słowa, które się będzie dobrze czytało.

Niektórzy nie rozumieją, że rozmówca-gimnazjalista musiał mieć takiego "swojego Drzycimskiego"
Drzycimski - tłumaczył zawsze Dziennikarzom, co ówczesny Pan Prezydent Wałęsa miał na myśli mówiąc, czyli przekładał na zrozumiały język zdania ówczesnego Pana Prezydenta Wałęsy

Wirtualny gimnazjalista

[three-gun-max]

Każdy kto zna dzieciaki w tym wieku od razu pozna, że te wypowiedzi powstały w głowie pani "redaktor".

Żadnej litości

[rzymianin.w.ogrodzie]

My nie pomyślimy: "O, ten czytelnik jest inteligentny, to będziemy rzetelni". Nikt nie szanuje inteligentnych czytelników - mówi dziennikarka z ogólnopolskiej gazety.

W którym dziale u was jest najgorzej?

- Na reportażach.

Opowiedz, jak to wygląda.

- Wchodzimy, siadamy, rednacz zapisuje temat na tablicy. Ktoś wyjmuje maka i zaczyna blogować, wszyscy rozmawiają. Robi się tak głośno, że muszę krzyczeć do kolegi z ławki, żeby mnie usłyszał. Dwóch kumpli w tym czasie wysysa z palucha bohatera reportażu, wymyślają co może mówić i wrzucają prosto w kolumnę. Wszyscy mamy bekę. Można też wziąć udział w grze.

Jakiej?

- Trzeba chwycić Macieja i w kółko nim, jak w breakdance, dopóki czytelnik nie zauważy. Za każdy obrót są punkty. Albo gra w durnia. Wchodzi się na konkurencją, potem w politykę, to też jest punktowane. Ale to się nam już znudziło, skoro czytelnik nawet jak to widzi, nie reaguje.

Nigdy?

- Mówi: "ale dno", i znów nas czyta.

[kochanic.a.francuza]

Ha, ha, ha!

[watersnakes2]

Piękne:)

Teraz wystaw GW rachunek za wierszówkę;)