Terapia głęboko upośledzonych

[Gość: JACOL]

Szukam osób interesujących się terapia dzieci z głębokim uposledzeniem
umysłowym - głęboko wielorako niepełnosprawnych.
Ineresują mnie wszystkie problemy związane z ta tematyką. Obecnie zastanawiam
się np. nad następującymi problemami
1. Jaką wiedzę należy wykorzystywać (i jak) stawiając diagnozę funkcjonalną i
pisząc program terapii dla dziecka.
Ja posługuję się głównie Piagetem i Wygotskim (sfera najbliższego rozwoju) w
diagnozie i w wyznaczaniu celów pracy. Czy ktoś korzysta z teorii realcji z
obiektem? Czy ktoś stawia diagnozę wykorzystując wiedzę neuropsychologiczną?
2. Co jest ważniejsze w pracy osobowość nauczyciela czy metody jakie on
stosuje. Ja uważam że osobowość. w związku z tym jakie znacie formy pracy z
nauczycielem i nauczyciela ze sobą. (np. proces grupowy wykorzystywany w
pracy zespołowej, superwizja itp.) Jakie znacie modele superwizji
indywidualnej i zespołowej. Jak ją rozumiecie. Wiem że w Polsce sa
nauczyciele poddający się superwizji. Proszę o kontakt.
[b]Zapraszam na strone placówki w której pracuję - Przedszkola
Specjalnego "Orzeszek" - www.orzeszek.prv.pl
Pozdrawiam wszystkich.