7.5% zamiast 3%

[dobrycy]

forumakademickie.pl/budzet-2027-na-ostatniej-prostej-wiecej-na-nauke/

[pan.toranaga]

Ciekawy artykuł "Mit finansowego wymiaru ewaluacji
". Może dla Was to jasne, dla mnie wreszcie wyjaśnione kawę na ławę. Po pierwsze, w wielowydziałowej szkole zmiana np. z A na B+ w dyscyplinie X znosi się ze zmianą z B+ na A w dyscyplinie Y. Po drugie i ważniejesze istnieje tunel, czyli mechanizm, który nie pozwala zmieniać drastycznie budżetu ani w górę, ani w dół. Po trzecie tunel powoduje "tunelowanie", skoro nie można drastycznie zmieniać budżetu, to poprzednia ewaluacja pośrednio (przez tunel) wpływa na obecny budżet. Wreszcie to, co zależy od ewaluacji to tylko jeden ze składników budżetu.

Autor twierdzi, że ewaluacja jest kijem bez marchewki. Kijem jest utrata uprawnień do stopni i swobody kształtowania programu studiów, chociaż - dodaje - paradoksalnie zamkinięcie szkoły doktorskiej może być finansowo korzystne.

Z swojej strony dodam, że instytuty PAN mogą dostać mocno po głowie, bo mają najczęścej 1 góra (i to chyba rzadko) 2 dyscypliny.
forumakademickie.pl/mit-finansowego-wymiaru-ewaluacji/

Dla mnie ciekawe jest, że w ten poker na zapałki grają szkoły prywatne, dla których to najwyżej sprawa stopni; może ważniejsza jest swoboda kształtowania programu studiów, ale w sumie pewno im to wisi. A jednak prężą się dla tych A, bez wątpienia nie bez kosztów.

[dobrycy]

pan.toranaga napisał:

> Dla mnie ciekawe jest, że w ten poker na zapałki grają szkoły prywatne, dla któ
> rych to najwyżej sprawa stopni; może ważniejsza jest swoboda kształtowania prog
> ramu studiów, ale w sumie pewno im to wisi. A jednak prężą się dla tych A, bez
> wątpienia nie bez kosztów.
Jakie oni ponoszą koszty?

[pan.toranaga]

choćby zatrudniając jakiś stachanowców. Pewno też czasem zapłacą ołpenakcesy. W każdym razie zarządzanie nie sprowadza się do znalezienia obsady godzin dydaktycznych, takiej żeby osoby studenckie nie narzekały.