Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[czkamyk]

Prokuratura powinna ścigać z urzędu takie osoby, poza tym powinno się zamknąć do
więzienia Panią Dzierzgowską-pomysłowczynię gimnazjów i je natychmiast
zlikwidować albo jeszcze szybciej.

[nie-tak]

czkamyk napisał:

> Prokuratura powinna ścigać z urzędu takie osoby, poza tym powinno się zamknąć
do więzienia Panią Dzierzgowską-pomysłowczynię gimnazjów i je natychmiast
zlikwidować albo jeszcze szybciej.

Zamknąć, zlikwidować diagnoza na społeczną patologie.
Ot przyszłość!!!

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[hero77]

Właśnie skończyłam czytać opinie na forum mojej dawnej podstawówki i gimnazjum, w którym obecnie pracuję. Czuję się rozczarowana, bo nie przeczytałam żadnej wulgarnej krytyki ani swojej osoby, ani żadnej z moich koleżanek. Jest odwrotnie, uczniowie mile wspominają nauczycieli, a ci których nie warto wspominać, są przemilczani.
Właśnie przez takie artykuły autorytet polskiego gimnazjum upadł. Dlaczego nie przytoczycie wypowiedzi uczniów, którzy mile wspominają swoich nauczycieli. A jest ich zatrważająca większość.
Nauczyciele sympatyczni, znający się na rzeczy też występują w przyrodzie, może o nich warto napisać. Utwierdzanie młodzieży w przekonaniu, że gimnazjum z natury jest złe, nauczyciele w nim pracujący to nieudacznicy i wszyscy są temu winni tylko nie biedni uczniowie, nie prowadzi do poprawy sytuacji.

[nie-tak]

Odbiegnijmy od tematu, ocen sama wiele wpisów na tym forum GW czy nie
dostrzegasz społecznej patologii?

[hero77]

Niestety coraz częściej myślę, że naszą kulturą stało się uwielbienie i
roztrząsanie wszystkiego co patologiczne. Gdyby społeczeństwo ignorowało ( w
rozsądny sposób) takie zachowania, ludzie nie robiliby tego, bo nie byłoby
rozgłosu. Teraz niestety ci gimnazjaliści z forum trafili do grona tych, na
których cześć pisze się artykuły i pewnie jeszcze się kilka programów nakręci.

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[wirusx]

Autorzy tych wpisów na naszej-klasie dlatego są skretyniałymi
bandziorkami, bo takich byle jakich mieli nauczycieli a w domku
mamusia ogląda mydlane opery a tatuś mecze z piwkiem w łapie, to
skąd mają wiedzieć, że świat nie musi być taki kiepski, od
proboszcza?

Bomba zegarowa

[daniel.r78]

Wprowadzenie gimnazjów już od początku wydawało się być katastrofą dla polskiego
systemu oświaty a jednak wbrew spekulacjom stało się :(

[bozka2]

A ja z innej bajki: dlaczego unika się tematu: po co nam gimnazjum?
Przecież to największa pomyłka naszego Ministerstwa Oświaty.
Wtłoczono do jednej szkoły dzieci, u których zaczyna sie okres
buntu, podatne na różne wpływy. Stres, jaki towarzyszy znalezieniu
się w nowym środowisku, odnalezienie w nim miejsca -popisywanie się
przed sobą, pociągają za sobą niemiłe konsekwencje. Dlaczego nikt
nie pokazuje jakie spustoszenie czyni gimnazjum wśród naszej
młodzieży. Efekty widać m.in. na portalu nasza-klasa.pl. Ludzie
zróbmy coś z tym!!!

To po co gimnazja między podstawówką a liceum?

[mikrobyznesmen]

bozka2 napisała:

> dlaczego unika się tematu: po co nam gimnazjum?
> Przecież to największa pomyłka naszego Ministerstwa Oświaty.
> Wtłoczono do jednej szkoły dzieci, u których zaczyna sie okres
> buntu, podatne na różne wpływy.

Przecież to właśnie było argumentem "za"! Twierdzono, ze młodzież w tym wieku
nie dogada się ani z młodszymi (np. klasy do V podstawówki) ani ze starszymi
(licealistom przed maturą co innego już w głowie) więc zgromadzenie tej grupy
wiekowej w oddzielnych szkołach ułatwi ich nauczanie i uwaga! wychowywanie.

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[ss85]

Hmm... a może by przymknąć oko na samo słownictwo i zanurzyć się głębiej w temat? Niektórzy nauczyciele faktycznie nie nadają się do tej pracy i częstokroć sami sobie zapracowali na taką opinię u uczniów.
Niestety, ostatnio utarło się, że młodzież używa wulgaryzmów tylko po to, by kogoś obrazić, ośmieszyć itp. bez (lub dla tylko sobie znanego) celu. Tymczasem wydaje mi się, że gimnazjaliści faktycznie chcą przekazać SWOJE ZDANIE o pewnych osobach. Niestety szkoła słabo uczy wyrażania emocji i własnej opinii o ludziach, podczas gdy rodzice dawno już naukę tego właśnie zepchnęli na szkołę. Efekt jaki jest, każdy widzi...

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[arturino]

hmm,chyba nikt naprawde nie pisze dobrze o nauczycielach>Nawet jakby
chcial to tradycja na to nie pozwala. www.hotelroyalpalace.eu

od wychowywania są RODZice

[siedzeipisze]

Nauczyciele i "wychowawcy" są od uczenia
Śmiać mi się chce jak niektórzy wypisują że bandytyzm, wulgaryzm itd
to wynik słabego wychowania w szkole
Pytanie:
Jak może nauczyciel wychować dziecko, kiedy po szkole idzie z
tatusiem obrabiać sklep???

Pozd

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[bozka2]

A ja z innej bajki: dlaczego unika się tematu: po co nam gimnazjum?
Przecież to największa pomyłka naszego Ministerstwa Oświaty.
Wtłoczono do jednej szkoły dzieci, u których zaczyna sie okres
buntu, podatne na różne wpływy. Stres, jaki towarzyszy znalezieniu
się w nowym środowisku, odnalezienie w nim miejsca -popisywanie się
przed sobą, pociągają za sobą niemiłe konsekwencje. Dlaczego nikt
nie pokazuje jakie spustoszenie czyni gimnazjum wśród naszej
młodzieży. Efekty widać m.in. na portalu nasza-klasa.pl. Ludzie
zróbmy coś z tym!!!

Kara chłosty na placy przyszkolnym

[piotrek20074]

na wielu działa tylko argument siły.

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[lehoo]

Zupełnie dobry powód, aby się tam nie logować

To wina PO i SLD

[krakus24a]

SLD że wprowadziła taki twór jak gimnazjum, a PO że wprowadziła do
debaty publicznej język nienawiści czy wyśmiewania się z wyglądu.

Nie kłam

[ateus77]

Wprowadzenie gimnazjów to był poroniony pomysł prawicy (AWS + UW)
wprowadzony w 1999 r. w ramach reformy systemu oświatowego. SLD było
temu przeciwne, podobnie jak innej prawicowej niedorzeczności -
likwidacji szkół zawodowych (czego skutki dziś odczuwamy). A język
nienawiści to domena PiSu i wściekłego Rydza z Torunia.

...i cyklistów. Jak zawsze.

[and_nowak]

Głupota nie zna granic.

[kralik111]

krakus24a napisał:

> SLD że wprowadziła taki twór jak gimnazjum, a PO że wprowadziła do
> debaty publicznej język nienawiści czy wyśmiewania się z wyglądu.

Gimnazjum to "genetycznie" polska tradycja, a jezyk nienawisci to
wlasnie ty glupolu treraz prezentujesz...:DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[szymeleonek]

a wybirócza jak zwykle
jak wlazła na naszą klasę tak zejść nie może...
rzyg

gimnazja /niby reforma/ = porażka

[a.ba]

Te wpisy to tylko jeden z dowodów że cała ta niby reforma i
utworzenie przechowalni pod nazwą gimnazjum to porażka.
Jaakaś przedwojenna babcia (chyba Radziwił czy jakoś tak) chciała
reaktywować swiją młodość i wyciągneła z lamusa gimnazja.
Przed wojną gdy większość kończyła edukację po 6-ciu klasach było to
coś potrzebnego.
Dziś to taka poczekalnia przed liceum - do jednego worka wrzucono
dzieci które chcą się uczyć i takie które powinny się uczyć zawodu
szewca czy pomocnika na budowie.
Nauczyć nie bardzo cokowiek można bo jak tu zrobić uniwersalny
program dla tych którzy chca iśc do liceum i tych którzy chcą iść
pracować na budowie.
Jeszcze parę etapów 'reformy' i trzeba będzie takich typów
przyjmować na uniwersytet zanim pójdą do szkoły zawodowej.

[grigorrij]

Niestety, ale gimnazja to totalna KLĘSKA systemu edukacji. Im szybciej ktoś
pójdzie po rozum do głowy i je zlikwiduje, tym lepiej dla młodych, ambitnych,
normalnych uczniów i chcących coś zrobić nauczycieli.

Podstawówka: 3 klasy każdego rocznika; gimnazjum: 9-10 równoległych klas po
30-38 osób x 3 klasy (I,II,III) =~ 1000 osobników w podobnym wieku, z różnych
grup społecznych. Nie ma siły, żeby w takim towarzystwie nie latały kubły na
śmieci i bluzgi na nauczycieli.

Nie wspominam już o poziomie nauczania, bo to jeszcze większa katastrofa.
Powtórka z podstawówki i ślamazarnie wprowadzane kilka nowych rzeczy. Całość
można zamknąć w 1-1,5 roku, a nie w 3. A potem rok mniej w liceum, a efekty już
widać - profesorowie, ba, nawet młodzi doktoranci z politechnik wytrzeszczają
oczy, bo ludzie po mat-fizie w ogólniaku kompletnie nic nie umieją z matematyki!!

Poziom wyrównywany "do dołu", ale nie ze względu na to, że X czy Y chce się
uczyć, ale nie jest zdolny, ale dlatego że się opiernicza, ma wszystko w
poważaniu, bluzga na nauczycieli, a Ci mają go dość i wolą przepuścić z dwóją do
kolejnej klasy, byle nie truł im życia... I trudno im się dziwić, ale 2/3 klasy
niestety na tym traci...

Jestem ofiarą tego systemu, ale na szczęście - jego początkowej fazy. Teraz z
tego co słyszę jest jeszcze gorzej.

Proszę pójść "w teren" i zapytać się ludzi związanych ze szkolnictwem co sądzą o
gimnazjach. 80% powie że reforma jest totalną klęską. Rządzący, uwzględnijcie
ich zdanie i zreformujcie szkolnictwo nie patrząc na koszty. Jeśli coś jest złe
to trzeba to likwidować, a nie liczyć złotówki, bo za kilka-kilkanaście lat to
zaprocentuje...

Przy okazji, próbna matura za 800 tysięcy, której pytania można było znaleźć
dzień wcześniej w internecie, też powinna iść do lamusa, bo to akurat jest jawne
wyrzucanie pieniędzy w błoto.

Pozdrawiam
student II roku politechniki, drugi rocznik ery gimnazjalnej

[...]

[pl2512]

Post niedostępny ze względu na naruszenie prawa lub regulaminu.

[bernabeu17]

Pomyłką natury to jesteś ty... I bardzo to kiedyś odczujesz...

A najgorsze 4 lata to ósma klasa ? ;-)

[and_nowak]

pl2512 napisała:
> Cieszy mnie, że połowa nauczycieli, których spotkałem
> w życiu już zdechło!
> Szkoła to najgorszy obóz niszczenia i poniżania
> ludzkiej godności. Belfer to pomyłka natury!

Sądząc po chamskiej wypowiedzi i "zakresie nienawiści" (aż połowa nauczycieli) -
to z tobą coś nie tak.
Też pamiętam takich, którzy nie powinni uczyć, niektórych nienawidziłem, ale
większość - nie, nie była doskonała - większość nie budziła takich emocji.
Pamiętam też kolegów i koleżanki. W sumie podobne odczucia, jak do nauczycieli:
każdy miał wady, ale tylko nieliczni byli naprawdę uciążliwi. Ja też miałem
wady, też popełniałem błędy, też wkurzałem nauczycieli (zasłużenie i nie).

Gimnazja to nieporozumienie, rodzice też...

[bernabeu17]

Stworzenie gimnazjów to najbardziej poroniony pomysł w reformie edukacji.
Wyrządzono krzywdę młodzieży, a przede wszystkim nauczycielom.

Druga sprawa i chyba poważniejsza to rodzice. Aktualnie dziecko wychowuje się
samo. Jak w szkole są problemy, to oczywiście winien nauczyciel, a nie moje
"dobre i kochane" dziecko. Tymczasem bez kontroli rodzicielskiej dziecko wychowa
się samo. Czasem z udziałem prokuratora.

Poza tym obowiązek szkolny w tym kraju jest do 18 lat !!! Po co ? Jak ktoś jest
debilem, to mu to i tak nie pomoże !!! Za moich czasów jak ktoś się nie nadawał
do nauki, to po 6 klasach podstawówki mówiono mu do widzenia. A dzisiaj
nauczyciel bardziej przejmuje się co może, a czego nie może...

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[nocosty]

Może przyszli pracodawcy tych "orłów" wyrobią sobie na ich temat właściwy osąd.
Może Nasza-Klasa otworzy też wywiadownię.

[skrzydlate]

moja znajoma, która pracuje w przedszkolu, twierdzi ze to - jakie zaszły zmiany
- widać właśnie po przedszkolakach, z roku na rok coraz gorzej, dowodzi to ze
jednak dom jest odpowiedzialny, w roli rodziców mamy ludzi po prostu
niewychowanych, psychopatycznych, chamskich i nieodpowiedzialnych, kiedy czytam
niektóre wpisy na forach, zupełnie sie nie dziwie, niczemu sie nie dziwie,
trudno... zamordyzm minął.. i teraz kiedy stajemy oko w oko w tym czym naprawdę
jako naród jesteśmy.... nie będę nauczycielką

to są sprawy do prokuratury

[tomy01]

Wszystkich nauczycieli, ale także i dyrektorów szkół, w ten sposób
potraktowanych namawiam do złożenia wniosków o ściganie z urzędu.
Zawód nauczyciela jest zawodem zaufania publicznego. Nie powinno być
tolerancji w tym względzie żadnej. Z moich doświadczeń wiem , że
jest to skuteczna forma reagowania. Tutaj sprawa jest o tyle prosta,
że ci którzy głoszą takie opinie nie są animowi. Dziennikarze,
moderatorzy czatów i forów powinni również zdecydowanie uczestniczyć
w procesie zwalczania chamstwa i agresji wśród młodzieży wobec
nauczycieli i innych dorosłych. Bez twardego, społecznego sprzeciwu
nie będzie możliwa poprawa tego stanu rzeczy. Nie bójmy się
upubliczniać nazwisk takich młodych przestępców. Tylko zdecydowana
postawa, widać to chociażby wobec kibiców piłkarskich, przyniesie
pozytywne rezultaty.

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[makabi]

A czego mozna się spodziewać od "absolwentów z ostatnich lat"? Wystarczy
otworzyć dowolną gazetę lub inny publikator i okazuje się, że nauczyciele są
nieudacznikami, do niczego, darmozjadami, rzadają podwyżek a nic nie umieja, nie
potrafią być nowocześni, są niezaradni i w ogóle do niczego. Za to uczniowie to
dorastające, rozgarnięte cwaniaczki, przedsiębiorczy, zaradni, itd. MOże
najwyższy czas, zeby dziennikarze też bili się w piersi, że swoimi artykułąmi
nakręcają tę spiralę pajdo-terroru. Jak lekarze szantażują pacjentów to
dziennikarze siedzą cicho, co najwyżej skrytykują ministerstwo. Jak nauczyciele
domagają się godnośći i sacunku dla siebie to jakoś reporterów i publicystytów
nie interesuje stanąć w obronie nauczyciele, przynajmniej ich godności. A to
oznacza, ż dziennikarze często podzielaja poglądy tych nłódych teatralnych
kontestatorów tylko im jako dziennikarzom nie wypada się tak wypowiadać. Więć,
Nasza-klasa, i nie tylko, sprawę załatwia. Łatwo jest pokazać jak to źle się
zachowują uczniowie, ale jakoś nikt nie potrafi powiedzieć tym ludziom, że atak
nienawiśći względem nauczcyieli to między innymi atawistyczna poghoń za
sensacją. Cytaty wulgarne z naszej-klasy dobrze się sprzedają, ale żale
nauczyciela juz nie. O szantażującym lekarzu mówi się, że nikt nie chce z nim
rozmawiać bo to podkręci atmosferę. Jakoś nikt nie chce powiedzieć, że to
lekarze są sobie winni. Nauczyciele sa chłopcami i dziewczynkami do bicia.
Szkoda, ze dziennikarze tego nie chcą zobaczyć.

A jakby tak, któś zrobił portal moja-katechizacja, to dopiero by byłó wulgarnie
i bezczelnie, bo przecież jak wiadomo, księża są nastepni w kolejce do bluzgania
i kopania. A przecież im więcej bluzg się rzuci tym bardzije prawdopodobne, ze
jakiś dziennikarz to kupi i zrobi hot-news.

[nie-tak]

Makabi, twoje wywody albo wywody reformy szkolnej podziału na gimnazjum i inne
jednostki nie usprawiedliwiają niczego, nie usprawiedliwiają braku kultury
osobistej człowieka a tej w Polsce niestety brakuje.

Komentarze można zablokować

[and_nowak]

Komentarze w NK można zablokować, ale wypowiedzi w innych miejscach już nie.
Choćby wyłączyli NK i w ogóle cały Internet, to zawsze pozostanie kreda (spray)
i ściana. Tam od niepamiętnych czasów były "oceny" wystawiane nauczycielom.
W Internecie istnieje specjalny portal do zamieszczania ocen nauczycieli
(głównie akademickich). Niektórzy protestują, ale zawsze można otworzyć stronę
"nie.cierpie.pani.od-polskiego.yahoo.com" i to już jest właściwie poza
jakąkolwiek jurysdykcją.
Co wówczas ???
Ano nic. Jak portal będzie prowadził jeden zawiedziony uczeń, to nic. A jak
niezadowolonych będzie wielu, to strona będzie popularna i często odwiedzana.
Tylko jest to objaw, że coś jednak jest nie tak. Z nauczycielem.

[nowakowskaalbina]

Te matoły w dalszym ciągu funkcjonują Dzięki reformie oświaty.Kiedyś gamonie
które szły do zawodówki lub kończyły edukację były na specjalnych prawach i nikt
ich nie zmuszał do nauki.teraz chodzą rok dużej do szkoły piszą ten sam egzanin
obnizając szkołom średnią bo nic nie umieją .A giertych dal im jeszcze za friko
maturę .Kto powiedział że każdy matol ma być wykształcony.Do łopaty też potrzeba
nawet w Irlandii.

[zberten]

widzisz, problem polega na tym, ze caly system edukacji w polsce jest do niczego
oczywiscie nie kazdy nadaje sie na profesora, ale to chyba nie powod zeby od
razu okreslac ta osobe mianem matola
a jesli chodzi o lopate i prace fizyczna w ogole, to problem w tym, ze nikt w
polsce tego rodzaju pracy nie szanuje, chociaz jest niezbedna calemu
spoleczenstwu - wiec jak mlodzi ludzie maja wybierac takie zawody, jesli wszyscy
beda uwazac ich za idiotow, ktorzy sie do niczego nie nadaja?

Gazeta a Nasza Klasa(wyjaśnienie sporu)

[iioitam]

pl.youtube.com/watch?v=FiXUkxo7bls

proponuję wziąść sprawdzone w praktyce modele na ś

[toja3003]

proponuję wziąść sprawdzone w praktyce modele na świecie a nie
biadolić ciągle, że „w Polsce to niemożliwe”. W USA np. rodzice
wybierają w szkołach, w demokratycznych wyborach, jej dyrektora więc
to chyba jest motywacja żeby się starać nie? Możliwe jest także
włączanie uczniów do oceny nauczycieli wedle korczakowskiej
zasady „dziecko jest dzieckiem ale we własnych problemach i sprawach
jest ekspertem”. I znowu – te systemy funkcjonują nie tylko na
wyższych uczelniach (za granicą). A u nas nawet na uniwersytetach
toczą się postępowania prawne blokujące strony internetowe, które
takie oceny zamieszczają, w myśl zasady, że „nauczyciel ma zawsze
rację i wara rodzicowi czy uczniowi od oceny jego postępowania”. A u
nas pokutuje socjalistyczne myślenie typu „szpital to nie fabryka
aut” albo „szkoła to nie fabryka aut” albo „teatr to nie fabryka
aut”, że niby nie da się ocenić efektywności pracy sfery budżetowej.
Otóż da się. Tylko trzeba to oddać w ręce tych, którzy płacą podatki
i tą sferę finansują, nie mówiąc o tym, że trzeba tą sferę gdzie się
da redukować prywatyzacją. Ostanio oglądałem w brytyjskiej TV (BBC
Prime, była w kablówkach w Polsce ale wycofują bo nie ma chętnych do
oglądania) jak zmienia się szkoła z tzw. trudnymi uczniami po
wprowadzeniu amerykańskiej zasady „zero tolerancji”. Lekcje
wyglądają jak lekcje i nikt nie wkłada nauczycielowi kosza na głowę
a jak próbuje to n a t y c h m i a s t w szkole zjawia się
policja, no a u nas to oczywiście też „niemożliwe” a potem to
dochodzi do samosądów zrozpaczonych obywateli.

[hero77]

Cudze chwalicie, swego nie znacie. Nie wiem czy jesteś rodzicem, ale mam
nadzieję, że nie. Właśnie rodzice mają kluczową rolę jeśli chodzi o wybór
dyrektora szkoły. Jest coś takiego jak Rada Rodziców, która wystawia swoją
opinię dyrektorowi, jeśli jest negatywna, to niestety. Tylko trzeba aby rodzice
włączyli się w życie szkoły a nie tylko zajmowali się krytyką, czegoś czego
wcale nie znają.

Sory ale z tą Radą Rodziców to jest w praktyce żar

[toja3003]

Sory ale z tą Radą Rodziców to jest w praktyce żart. Ja mówię o
normalnym demokratycznym, tajnym, równym, powszechnym i bezpośrednim
głosowaniu wszystkich rodziców, po kampanii wyborczej, na dyrektora,
spośród wielu kandydatów. I co roku głosowanie na absolutorium
czyli, że może być dalej a po kadencji (4 lata) nowe wybory. A ty
mówisz, że ktoś coś może jakby już całkiem inaczej nie można było.
To jest z słaba motywacja. A dyrektor z wyboru powinien mieć
porządną kasę znacznie więskzą od reszty nauczycieli ale i większą
odpowiedzialność i z tego być rozliczany.

Wprowadzić motywację finansową dla nauczycieli, w zależności od
wyników i od razu się ruszy. A jak się mierzy poziom wiedzy
europejską metodą PISA? Bardzo konkretnie prawda? Wiem, że to nie
proste i że są różne klasy ale w każdym zawodzie jest pewne ryzyko:
do jakiej firmy trafisz jako pracobiorca, czy będziesz miał dobry
rejon jako lekarz mający własną praktykę, czy wypali twoja strategia
biznesu jako przedsiębiorcy itp. Dlaczego nauczyciele mieliby być
włączeni z systemu wiążącego wyniki z zarobkami? Owszem, można
trafiać na lepsze i gorsze klasy ale to się w czasie będzie
wyrównywać. To nie jest tak, że drużyna piłkarska ma cały czas
pecha, we wszystkich meczach. Jak jest dobra to przegra jeden czy
drugi mecz a resztę wygra i też będzie wysoko. A ja mówię nie o
absolutnym wyniku klasy tylko o różnicy względnej jaką nauczyciel
osiągnął w danym okresie. Czyli pomiar poziomu klasy na początku i
końcu danego okresu porównawczego i to w ramach danego przedmiotu. A
więc matematyk, który ma matematykę w różnych klasach też nie będzie
miał tylko jednej słabej klasy z reguły prawda? To wszystko da się
statystycznie zamodelować. Np. odrzucając wyniki skrajne tzn.
superzdolnych uczniów najlepszych (i tak się nudzą w szkole a w
życiu sobie poradzą) i najgorszych (też się nudzą i powinni być np.
przeniesieni do specjalnej). No bo jaką motywację ma nauczyciel żeby
uczniowie robili postępy? Przecież niezależnie od wyników dostanie
te same pieniądze. Jakaś premia za mierzalne wyniki powinna być.

Tak samo na uczelniach wyższych. Jak oceniać naukowców?
1. Studenci wypełniają ankiety (internet, baza danych) punktowe: od
1 do 5 punktów za a) aktualność i poziom wiedzy merytorycznej b)
użyteczność zawodowo-praktyczną c) kulturę osobistą; najlepszych 10%
naukowców dostaje +10% pensji więcej finansowanej przez 10%
najgorszych, którzy dostaną minus 10%. Czyli nikt do systemu nie
dopłaca, jest i kij i marchewka a 80% nic nie zyskuje i nie traci
finansowo ale boją się żeby nie spaść do 3-ciej ligi i mają
motywację żeby starać się do 1-szej ligi.
2. Każdy naukowiec musi wylegitymować się TOEFLEM, czy certyfikatem
British Council ze znajomości angielskiego, jak ma to jest czysty,
jak nie ma tego to mu się –10% zabiera i daje +10% tym, którzy
oprócz angielskiego znają jakiś inny język z ustalonej listy (np.
francuski, niemiecki, włoski)
3. Zrobić kadrze egzamin z podstaw PC-ta. Godzinka: napisać i
odebrać mejla, wydrukować krótkie pismo, wklepać do excela prostacką
formułkę, streścić w Wordzie banalny artykulik z wikipedii, posłużyć
się sztyfcikiem USB i powiedzmy wypalić płytkę CD/DVD, wszystko –
zobaczymy, który z panów profesorów zaliczy.

[hero77]

Sorry ale zupełnie nie masz pojęcia o czym piszesz. Kiedy ostatnio miałeś do
czynienia ze szkołą. Kiedy ostatnio byłeś w środku i widziałeś jak to wygląda?
Piszesz popularne "mądre" slogany a nie masz pojęcia jak wygląda szkoła od
wewnątrz.
Szkoła to nie firma. Dzieci to nie towar, który albo dobrze się sprzeda, albo
nie sprzeda się wcale a nauczyciel to nie handlowiec, który za lepszą sprzedaż
dostanie premię.
Zgodzę się co do motywowania nauczycieli, ale trzeba wziąć pod uwagę inne
kryteria niż wyniki testów kompetencji.
Czy to że uczeń ma same jedynki to wina nauczyciela? Czy to oznacza, że
nauczyciele nic nie robią? Wierz mi, że ci którzy uczą słabych lub mało
ambitnych uczniów muszą się dużo bardziej nagimnastykować niż ci, którzy mają
dzieci chętne do pracy i nauki.

faktycznie argumenty typu

[toja3003]

"zupełnie nie masz pojęcia o czym piszesz" są bardzo przekonywujące.
Ja też tak mogę napisać i co z tego wynika dla dyskusji? Nic. Co
chwila słyszę, że budżetówka to muszą być święte krowy. że
np. "szpital to nie fabryka aut". Otóż twierdzę, że szpital to jest
fabryka aut a kogo nie stać na auto to zostanie przewieziony
autobusem i jeszcze mu się darmowy karnet na ten autobus da. Model
oparty na państwowej służbie zdrowia odrzucam i powinniśmy tą sfertę
prywatyzować w oparciu o kasy chorych.

Podobnie ze szkołą. To też jest „fabryka”, której „produktem” ma być
wykształcony i wychowany uczeń. Poziom jego wykształcenia i
wychowania da się mierzyć i mówiełm wcześniej jak. Zatem można też
oceniać nauczycieli i to trzeba robić i uzależniać zarobki
nauczyciela od wyników uczniów a nie biadolić, że się nie da, że
nauczyciele i tak dużo już robią. Ptyam konkretnie: jaka jest
różnica, odnośnie zarobków, między nauczycielem, który autentycznie
i profesjonalnie wykonuje swój zawód a takim, który mówi „drogie
dzieci przeczytajcie sobie od strony 20 do strony 30 a ja potem
sprawdzę”? Otóż twierdzę, że różnica jest żadna i to trzeba zmienić.
Podobnie na uczelniach. Są „uczeni”, dla których uniwersytet to 4-ty
czy 5-ty etat, gdzie kasuje się dodatkowe pieniądze, gdzie można
skorzystać z biureczka z telefonem i internetem, od czasu do czasu
pojechać na zakupy za granicę w ramach służbowego wyjazdu czy
spędzić miły urlop pod pozorem międzynarodowej konferencji.

Tak, tak, gdzie indziej te systemy działają ale u nas na pewno nie,
bo mamy „polską specyfikę”, bo „matematyk jest mężem kochanki” i
decydują „układziki”. Otóż bzdura proszę państwa, trzeba się wziąść
do roboty a nie biadolić.

[hero77]

Faktycznie użyłam skrótów myślowych. Dlatego, że już chyba nie mam siły
tłumaczyć się przed społeczeństwem ze swojej pracy. Jak wcześniej napisałam
jestem jak najbardziej za zasadą "jaka praca taka płaca" dla nauczycieli.
Nauczyciel to nie święta krowa, której nie można ruszyć (choć parę takich znam
osobiście, niestety). W każdym zawodzie są czarne owce. Znam wspaniałych lekarzy
i znam takich, którzy ostatnio skupili się na strajkowaniu. Niestety ci
strajkujący zacierają dobre wrażenie tych, którzy pracują za nich.
Tak samo jest z nauczycielami. Są tacy, którzy tylko narzekają, ale znam wielu
wspaniałych pedagogów, którzy robią naprawdę dużo dla swoich uczniów. Nie można
mierzyć jakości pracy nauczyciela tylko wynikami uczniów.
Uczę w gimnazjum rejonowym, gdzie ok. 60% uczniów to patologia różnego rodzaju.
To uczniowie, którzy z domu wynoszą negatywne zjawiska. Nie zależy im na nauce,
wykształceniu, opinii, nauczyciela mają za nic. Mimo to wiele z moich koleżanek
nie siedzi i nie marudzi, że nic się nie da zrobić. Zakasałyśmy rękawy i
"walczymy" (często z wiatrakami). Lekcje są ciekawe. W przystępny sposób podane
informacje. Metody pracy niestandardowe. Darmowe konsultacje, korepetycje, kółka
zainteresowań.
Często nieprzespane noce, bo problemy naszych uczniów są ogromne i jakoś trzeba
im pomóc.
Często jedynym sukcesem jest fakt, że uczeń zaczyna pojawiać się w szkole,
przyniósł zeszyt, nie trzymał nóg na ławce, odpowiedział na pytanie. Takie
drobne dla innych rzeczy są dla nas sporym sukcesem.
Oceny naszych uczniów są kiepskie, nie dlatego, że nauczyciel nic nie
robi.Uczniom po prostu na nich nie zależy. Oczywiście są też zdolni uczniowie i
to dzięki ich ocenom nie sięgnęliśmy dna.
Uczniowie są różni tak jak ich oceny. Oceny są za pracę ucznia a nie
nauczyciela. Wyniki w nauczaniu (chodzi mi o cyferki) będą wyższe w szkołach
nierejonowych, tam gdzie trafiają sami prymusi. Niestety nie znaczy to, że
nauczyciele tam pracują lepiej.
Uprzedzając argumenty, nie twierdzę, że wszyscy nauczyciele są idealni. Jest
jednak grono wspaniałych pedagogów, którzy tylko dlatego, że pracują z mniej
zdolną lub zaniedbaną młodzieżą, będą zawsze uważani za tych, którzy nic nie robią.

dzięki za komentarz, myślę, że

[toja3003]

w gruncie rzeczy mamy podobne zdanie w temacie, co mówię jako
nauczyciel.

[to_nie_my_toniemy]

Dbając o język polski błagam: nie ma formy przekonywująco
są:przekonująco, przekonywająco
Jak również nie mówimy WZIĄŚC A wziąć!!!!
Pozdrawiam

sory ale język polski

[toja3003]

jest żywy i obowiązuje (cytuję tylko prof. Miodka, którego dzieła
znam) "elastyczność normy" - inaczej mówilibyśmy mociumpanie a
nie "nieporawnie" panie albo pisali "poprawnie" xiążę zamiast książę
prawda? Zatem twój wywód nie brzmi dla mnie przekonywująco i nie
udało ci się wziąć mnie tym fortelem...

Wspomnienia z gimnazjum pełne bluzgów

[ularus]

Czytałam nienajlepsze opinie o nauczycielach, które wydawała
absolwentka, a obecnie nuaczycielka innej szkoły. Każdy mógł
zobaczyć jej imię i nazwisko, a także zdjęcie. Oby jej się to
czkawką nie odbiło!

[nediam]

a na koniec miłe podsumowanie :)

antyweb.pl/gazeta-o-wulgaryzmach-w-naszej-klasie/