matura 2004

[h.olender]

"Gazeta Współczesna", 10 maja 2004, Dojrzałe utrwalanie wiedzy

Dzisiaj o godzinie 9 prawie 220 uczniów Zespołu Szkół w Siemiatyczach
zasiądzie w szkolnych ławach, aby przystąpić do egzaminu dojrzałości z języka
polskiego. Większość abiturientów traktuje maturę jako sprawdzian swojej
wiedzy. Dla innych zaś egzamin to po prostu wyścig z czasem i umiejętność
korzystania ze ściąg.
- Dziś, w dobie internetu, młodzież często korzysta z
nowoczesnych "dobrodziejstw". Dla niektórych tego typu materiały pomocnicze
to ostatnia deska ratunku, aby próbować zdać maturę - powiedział Jan
Choiński, dyrektor Zespołu Szkół w Siemiatyczach.

Większość uczniów, jeżeli nawet od dłuższego czasu przygotowuje się do matur
z książek i podręczników szkolnych, to zapobiegawczo kompletuje zestawy
ściąg. Obecnie na rynku wydawniczym są do kupienia zestawy mogące pomieścić
się w kieszeniach marynarek - streszczenia epok czy gotowe wypracowania z
języka polskiego. Jednak ich treść nie zawsze jest zgodna z tym, co podają
podręczniki szkolne.
- Z roku na rok opracowań dla maturzystów jest coraz więcej. Niestety, zdarza
się, że niektóre z nich są dosyć marne. Sama widziałam kilka pomyłek w datach
z historii. Są przypadki, że niedouczeni uczniowie przychodzą do księgarni
jeszcze w dniu matury - powiedziała ekspedientka z największej siemiatyckiej
księgarni "Pod kasztanem".
- Obecnie zmienia się podejście do matury. Dzisiaj nie jest ona czymś
szczególnym, tak jak to było przed laty. Kiedyś posiadanie świadectwa
mauralnego dawało gwarancję pracy. Teraz prawie każdy absolwent studiuje -
powiedział Choiński.

Sami maurzyści nie kryją, że bez ściąg dzisiaj już nikt na maturę się nie
wybiera. Ilość materiału do przygotowania na egzamin np. z historii sprawia,
że nawet najlepsi zabierają ze sobą "pomoce naukowe".
- Jestem tego pewna, że na maturę nikt się nie wybierze bez małego
opracowania epoki czy słownika ortograficznego. Naprawdę trudno jest
zapamiętać tak obszerny materiał. Jeżeli nawet jest się przygotowanym do
matury, to w trakcie egzaminu można o czymś zapomnieć. Uczniowie więcej się
uczą do matur ustnych - tam już się ściągnąć nie da - powiedziała Barbara z
Siemiatycz, tegoroczna maturzystka.

Innym obleganym przez abiturientów miejscem w okresie matur są punkty ksero.
W niektórych siemiatyckich agencjach reklamowych w miniony weekend ustawiały
się spore kolejki. Na odbitki trzeba było czekać nawet kilka godzin.
- Na dwa tygodnie przed maturami zaczynają do nas przychodzić maturzyści.
Odbijają w zasadzie wszystko - opracowania epok, zestawy tematyczne oraz
ściągi. W większości przychodzą kserować materiały z internetu. Ściągi pisane
ręcznie to już przeszłość, coraz rzadziej są spotykane - powiedzieli
pracownicy agencji reklamowej Arton Reklama and Poligrafia w Siemiatyczach.
Pełny zestaw ściąg z jednego tylko przedmiotu to wydatek rzędu około 50 zł.
Już w przyszłym roku maturzyści będą zdawać egzamin dojrzałości w innej
formie. Tak więc być może zwyczaj zaopatrywania się w "pomoce naukowe"
odejdzie do lamusa.

[h.olender]

Nieco gorzej niż w roku ubiegłym wypadły tegoroczne matury pisemne w Zespole
Szkół w Siemiatyczach - największej szkole średniej na terenie miasta. W tym
roku oceny niedostateczne - na około 220 zdających uczniów - otrzymało pięć
osób. W poprzednim roku pisemne matury zdali wszyscy.
- Nie jest do końca tak, że matury wypadły znacznie gorzej niż w roku ubiegłym.
Kilku uczniów po prostu nie trafiło w tematy z języka polskiego albo źle
wybrało przedmioty w drugim dniu egzaminów. Ocen bardzo dobrych było sporo.
Kilka osób otrzymało oceny celujące - tłumaczył Jan Choiński, dyrektor szkoły.
Uczniowie, którzy dostali oceny niedostateczne, będą mieli okazję powtórzyć
egzamin za pół roku w sesji zimowej. Natomiast do egzaminów ustnych przystąpią
z innymi kolegami, już teraz.

Zdecydowana większość uczniów wybierała z języka polskiego temat pierwszy oraz
drugi. Maturzyści mieli możliwość podzielenia się w swobodny sposób swoimi
refleksjami i przemyśleniami na temat świata. Analiza tekstu Wernera oraz
sonetu Adama Mickiewicza okazała się zbyt trudna dla większośi uczniów.
- Co roku jest zazwyczaj tak, że temat pierwszy wybiera większość. W tym roku
ten temat został ograniczony do pisania na podstawie wybranych trzech utworów.
W latach poprzednich było trochę inaczej i abiturienci mogli wybrać więcej
dzieł do swojej pracy - tłumaczyła Monika Basista, nauczycielka języka
polskiego w Zespole Szkół w Siemiatyczach.

Drugiego dnia egzaminu dojrzałośi zdawano matematykę, historię, biologię oraz
geografię. Byli również tacy, którzy zdecydowali się na języki obce - angielski
oraz rosyjski.
Mimo, że kilku osobom egzaminy pisemne nie powiodły się, to większość ocenia
tegoroczną maturę oraz same tematy dosyć dobrze. Uczniowie mówili, że najgorsze
były pierwsze minuty w sali egzaminacyjnej.
- Przed samą maturą w pierwszym dniu miałem obawy i stres. Zaraz po
przeczytaniu tematów były chwile słabości, ale po ochłonięciu można było zacząć
pisać. Przyszłym maturzystom mógłbym powiedzieć, że nie ma sensu się stresować,
ponieważ to pogarsza i przeszkadza w skupieniu się - powiedział Erwin Zaremba,
tegoroczny maturzysta.
- Rzecz dosyć ważną stanowiło miejsce, w którym się pisało. Nie chodziło tylko
o możliwość korzystania z pomocy i ściąg, tylko o fakt, że dalej od komisji
można było mieć więcej swobody i skupienia - powiedział Andrzej Kluska,
maturzysta.
Dzisiaj o godzinie 8 w Siemiatyczach rozpoczęły się matury ustne. Egzaminy
potrwają kilka najbliższych tygodni. Nauczyciele nie kryją, że przed nimi sporo
pracy, ponieważ ustne egzaminowanie uczniów to ogromny wysiłek. Obligatoryjnie
szkoły mają zakończyć wszystkie egzaminy w czerwcu.

Tematy z języka polskiego, które wybrali na egzaminie pisemnym siemiatyccy
maurzyści:
- "Gdziekolwiek się jest, byle się było człowiekiem. Dźwiga się razem z
wszystkimi losy świata." Rozważania o istocie prawdziwego człowieczeństwa, w
kontekście słów pisarki Marii Dąbrowskiej, trzech wybranych tekstów literackich
i własnych refleksji.
- Różne sposoby pisania o czasach nieludzkich. Zaprezentuj trzy utwory
konfrontując ich kształt literacki oraz wizje świata i człowieka.

(Gazeta Współczesna, 20 maja 2004, Ważne gdzie siedzieli)