2 latek i 5 m. nie mówi

[Gość: jolka]

tak jak w temacie synek 2 latka i 5 miesięcy ma trudności z
mówieniem. Mówi kilka słów: mama tata baba dziadzia nie ma na
psa''hau hau" mniam, rozumie ,wykonuje polecenia czytamy bajki
oglądamy ksiązki pokazuje gdzie jest piłka , samochód itp. Nigdy nie
mówiliśmy do synka zdrobniale, mały nie chce powtarzać słów mówi"
nie "lub zakrywa buzię, nie wiem co robic jak jemu pomóc by zaczął
mówić. Dodam że badanie słuchu wypadło dobrze.

[verdana]

Na wszelki wypadek poszłabym do logopedy.

[mywork]

Oczywiście warto skonsultować to z lekarzem pediatrą, niech da skierowanie do
psychologa czy logopedy.

Ale nie martw się na zapas, znam kilkoro takich dzieci, które dopiero po pójściu
do przedszkola zaczęły nagle pięknie mówić! Po prostu tam nagle zrozumiały, że
to jedyna droga do komunikacji z innymi dziećmi i dorosłymi. W domu wszyscy
synka rozumieją więc zwyczajnie nie chce mu się podjąć wysiłku. Może zacznij
udawać że nie rozumiesz o co prosi czy pyta, niech nazwie rzecz czy czynność. I
jak najwięcej kontaktu z innymi dziećmi, tak że ty stoisz gdzieś z boku, może
się odważy i zacznie z nimi rozmawiać.
Głowa do góry! Jeszcze będziesz się modlić o chwilę ciszy ;-)

[jagoda.wasowska]

Na stronie www.edziecko.pl/glowkapracuje znajduje się artukuł
zatytułowany "Jak pracuje umysł dziecka" dotyczący pozyskiwania i
przetwarzania informacji. Dawna Markova w swojej książce "Twoje
dziecko jest inteligentne" używa takiego określenia jak Indywidualne
Wzorce Myślenia. Termin ten oznacza, że każdy z nas ma swój
indywidualny sposób przetwarzanie informacji. Autorka zwraca uwagę
na to, że w procesie przetwarzania informacji bierze udział
świadomość, podświadomość i nieświadomość. Dodatkowo uczymy się
przez zmysły: Ruch, Wzrok i Słuch. To oznacza wiele kombinacji np.
zapis taki: WRS oznacza, że dziecko w świadomości ma Wzrok (jest to
dominujący kanał przetwarzania informacji) w podświadomości jest
Ruch (kinetyka wraz ze zmysłem dotyku, węchu, smaku) a w
nieświadomości mamy Słuch.
Czytając o Pani dziecku można, idąc za Markovą, wywnioskować, że
Pani dziecko ma wzorze WRS albo RWS. Proszę zwrócić uwagę na to, że
w obydwu przypadkach Słuch jest na końcu czyli w nieświadomości.
Takie dzieci zwykle późno zaczynają mówić, zdarza się że 2,5 latek
mówi pojedyncze słowa. Kiedy jednak zacznie mówić to zadziwia
otoczenia, bo mówi pełnymi zdaniami.
Jeśli badanie słuchu oraz badanie logopedyczne wyszło pozytywnie;
dziecko słyszy, ma słownik bierny - reaguje na nasze polecenia,
rozumie co do niego mówimy, to potrzebujemy trochę cierpliowści.
Zacznie mówić!
Polecam wspomnianą wyżej książkę i podpisuję się pod uwagą jednej z
osób, która napisała o tym, że jeszcze będzie Pani marzyć o chwili
ciszy.

Jagoda Wąsowska