Podręczniki

[bimota]

Co rok to samo... Tak sie zastanawiam, czy to nie uczniowie powinni sami decydowac jaki podrecznik kupic ? PRzeciez program jest taki sam, w kazdym powinno byc w zasadzie to samo... Zadania moze nauczyciel zadawac wlasne...

[qqazz]

No kiedyś tak było, póki poziom edukacji nie zszedł na psy.


pozdrawiam

[testna2013]

Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka testy język polski 2.1
-Prace klasowe
-Odpowiedzi do prac klasowych
-Sprawdziany, kartkówki z lektur
-Odpowiedzi do kartkówek, sprawdzianów z lektur
-Karty pracy
-Odpowiedzi do kart pracy

Dariusz Chemperek
Adam Kalbarczyk
Dariusz Trześniowski

Zrozumieć tekst - zrozumieć człowieka
Romantyzm-Pozytywizm
Klasa 2, część 1
Kształcenie w zakresie podstawowym i rozszerzonym
Technikum, liceum, ponadgimnazjalna
Wydawnictwo WSIP

Adam Mickiewicz Dziady III testy, odpowiedzi
Adam Mickiewicz Pan Tadeusz testy, odpowiedzi
Juliusz Słowacki Kordian testy, odpowiedzi
Cyprian Norwid testy, odpowiedzi
Eliza Orzeszkowa Nad Niemnem testy, odpowiedzi
Bolesław Prus Lalka, testy, odpowiedzi

sprawdziany Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
testy Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
prace klasowe Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
klasowki Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
kartkówki Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
ksiazka dla nauczyciela Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
sprawdziany z lektur Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
kartowki z lektur Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
testy z lektur Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
materialy dla nauczyciela Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
odpowiedzi Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum
karty pracy Zrozumiec tekst zrozumiec czlowieka 2.1 wydawnictwo WSIP liceum, technikum

Analiza i interpretacja obrazu C.D. Friedricha Skały kredowe na Rugii (1818)

MŁODZI ROMANTYCY O ŚWIECIE W ŚWIETLE
ODY DO MŁODOŚCI

Interpretacja ballady Romantyczność Adama Mickiewicza jako wykładu światopoglądowego
Uzupełnij tabelę. W miejsca wykropkowane wpisz cytaty z utworu, a w okienka ich objaśnienie.

zjawiska
interpretacja metafizyczna
(religie i podania ludowe)
interpretacja naukowa
tęcza
piorun
zmiana pór roku
spadająca gwiazda

Koncepcje narodowowyzwoleńcze romantyzmu:
Koncepcje A. Mickiewicza Koncepcja J. Słowackiego

Adam mickiewicz dziady, cz. iii
kartkówka z lektury

Juliusz słowAcKi Kordian KArtKówKA z leKtury

AdAm micKiewicz pan tadeusz KArtKówKA z leKtury

LITERATURA I KULTURA ROMANTYZMU (WIADOMOŚCI WSTĘPNE, LIRYKA I EPISTOLOGRAFIA) SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI GRUPA I

LITERATURA I KULTURA ROMANTYZMU (WIADOMOŚCI WSTĘPNE, LIRYKA I EPISTOLOGRAFIA) SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI GRUPA II

MODEL ODPOWIEDZI LITERATURA I KULTURA ROMANTYZMU (WIADOMOŚCI WSTĘPNE, LIRYKA I EPISTOLOGRAFIA)
Grupa I (grupa II różni się jedynie kolejnością pytań)
Nr zad. Projektowana odpowiedź

LITERATURA I KULTURA ROMANTYZMU (EPIKA I DRAMAT) SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI GRUPA I

LITERATURA I KULTURA ROMANTYZMU (EPIKA I DRAMAT) SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI GRUPA II

MODEL ODPOWIEDZI LITERATURA I KULTURA ROMANTYZMU (EPIKA I DRAMAT)
Grupa I (grupa II różni się jedynie kolejnością pytań)

LITERATURA I KULTURA POZYTYWIZMU SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI GRUPA I

LITERATURA I KULTURA POZYTYWIZMU SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI GRUPA II

MODEL ODPOWIEDZI LITERATURA I KULTURA POZYTYWIZMU
Grupa I (grupa II różni się jedynie kolejnością pytań)

język polski
polski
testy z polskiego
język polski sprawdziany
polski prace klasowe
przedmiot język polski sprawdziany testy
polski wsip testy

GG:48572873
[e-mail]

omatko oboże!

[aiwom]

testna2013 napisał(a):

> Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka testy język polski 2.1
> -Prace klasowe
> -Odpowiedzi do prac klasowych
> -Sprawdziany, kartkówki z lektur
...


Co to ma byc caly ten wpis?

[yoma]

Efekty edukacji :)

[aiwom]

yoma napisała:

> Efekty edukacji :)

Raczej efekt uboczny. Tak jak smrodek to efekt uboczny trawienia...

Podręczniki powinny byc za darmo

[aiwom]

bimota napisał:

> Co rok to samo... Tak sie zastanawiam, czy to nie uczniowie powinni sami decydo
> wac jaki podrecznik kupic ? PRzeciez program jest taki sam, w kazdym powinno by
> c w zasadzie to samo... Zadania moze nauczyciel zadawac wlasne...

Podreczniki powinny byc przede wszystkim za darmo. Nie powinny tez byc noszone w tornistrach (obciazanie mlodych kregoslupow), lecz zostawiane w szkolach. Nie powinny byc zadawane prace domowe, czas w domu jest na odpoczynek i zabawe, nie na szkole.

To znaczy kto powinien za nie płacić?

[snajper55]

aiwom napisała:

> Podreczniki powinny byc przede wszystkim za darmo. Nie powinny tez byc noszone
> w tornistrach (obciazanie mlodych kregoslupow), lecz zostawiane w szkolach. Nie
> powinny byc zadawane prace domowe, czas w domu jest na odpoczynek i zabawe, ni
> e na szkole.

Bo darmowych obiadów nie ma. Darmo nikt ci książki nie napisze. Nikt darmo jej nie zredaguje. Nikt darmo jej nie wydrukuje. Darmo nikt jej do szkoły nie przywiezie. Wszystko kosztuje.

S.

Podatnik.

[aiwom]

snajper55 napisał:

> aiwom napisała:
>
> > Podreczniki powinny byc przede wszystkim za darmo. Nie powinny tez byc no
> szone
> > w tornistrach (obciazanie mlodych kregoslupow), lecz zostawiane w szkolac
> h. Nie
> > powinny byc zadawane prace domowe, czas w domu jest na odpoczynek i zaba
> we, ni
> > e na szkole.
>
> Bo darmowych obiadów nie ma. Darmo nikt ci książki nie napisze. Nikt darmo jej
> nie zredaguje. Nikt darmo jej nie wydrukuje. Darmo nikt jej do szkoły nie przyw
> iezie. Wszystko kosztuje.

Zaplacic ma ten, kto placi np. za urzednikow, armie, sluzbe zdrowia i drogi. To wszystko tez kosztuje, i to ZNACZNIE wiecej niz inne wydatki.

> S.

[snajper55]

aiwom napisała:

> Zaplacic ma ten, kto placi np. za urzednikow, armie, sluzbe zdrowia i drogi. To
> wszystko tez kosztuje, i to ZNACZNIE wiecej niz inne wydatki.

Czyli państwo.

To może za inne rzeczy też by zapłaciło? Za transport publiczny, leczenie, żywność... Wystarczy podnieść odpowiednio podatki.

S.

[aiwom]

snajper55 napisał:

> aiwom napisała:
>
> > Zaplacic ma ten, kto placi np. za urzednikow, armie, sluzbe zdrowia i dro
> gi. To
> > wszystko tez kosztuje, i to ZNACZNIE wiecej niz inne wydatki.
>
> Czyli państwo.

Czyli podatnik.

> To może za inne rzeczy też by zapłaciło? Za transport publiczny, leczenie, żywn
> ość...

Placi przeciez za bardzo duzo.

> Wystarczy podnieść odpowiednio podatki.

Tobie?

> S.

[mila2712]

Przecież to nierealne :)

[aiwom]

mila2712 napisała:

> Przecież to nierealne :)

Co konkretnie jest nierealne i dlaczego?

[mila2712]

darmowe podręczniki,
zostawianie książek w szkole, brak zadań domowych
taka rewolucja w polskiej oświacie ?

[snajper55]

mila2712 napisała:

> darmowe podręczniki,
> zostawianie książek w szkole, brak zadań domowych
> taka rewolucja w polskiej oświacie ?

Brak nauki z podręczników w domu.

S.

[aiwom]

mila2712 napisała:

> darmowe podręczniki,
> zostawianie książek w szkole, brak zadań domowych
> taka rewolucja w polskiej oświacie ?

To taka wielka rewolucja?...

[mila2712]

dokładnie .....niemozliwa
mam dziecko w II klasie szkoły podstawowej i powiem Ci, że jeszcze długo tak nie będzie

masz dzieci ?

[plater-2]

Uprasza sie o nieuzywanie sformułowań w stylu "ser z darmo dla wszystkich" ale "ser sfinansowany z pieniedzy podatników".

[aiwom]

plater-2 napisała:

> Uprasza sie o nieuzywanie sformułowań w stylu "ser z darmo dla wszystkich" a
> le "ser sfinansowany z pieniedzy podatników".

O to mi chodzilo. Za darmo dla uczniow, czyli sfinansowane z pieniedzy podatnika. Takie podreczniki powinny zostawac w szkole, nie byc noszone do domu przez dzieciakow.

[snajper55]

aiwom napisała:

> O to mi chodzilo. Za darmo dla uczniow, czyli sfinansowane z pieniedzy podatnik
> a. Takie podreczniki powinny zostawac w szkole, nie byc noszone do domu przez d
> zieciakow.

Dlaczego tylko podręczniki? Z pieniędzy podatników można finansować dużo więcej. Także podatnikowi można różne rzeczy finansować. Oczywiście po podniesieniu podatków. Zabrać podatnikowi kasę, aby mu coś sfinansować. Bo państwo (czyli jakiś urzędas) wie najlepiej czego podatnik potrzebuje.

Czy my tego już nie przerabialiśmy?

S.

[jureek]

snajper55 napisał:

> Dlaczego tylko podręczniki? Z pieniędzy podatników można finansować dużo więcej

Zgadza się. Można na przykład zapewnić zlecenia firmie budującej ekrany antyhałasowe, czy są potrzebne, czy nie. Można dać zarobić budowniczym stadionów. Można finansować kopaczy piłki nożnej. I to wszystko się robi. Ale na inwestycje w edukację pieniędzy nie ma.
Jura

[snajper55]

jureek napisał:

> Zgadza się. Można na przykład zapewnić zlecenia firmie budującej ekrany antyhał
> asowe, czy są potrzebne, czy nie. Można dać zarobić budowniczym stadionów. Możn
> a finansować kopaczy piłki nożnej. I to wszystko się robi. Ale na inwestycje w
> edukację pieniędzy nie ma.

Dlatego rolę państwa należy zmniejszać a nie zwiększać.

Oczywiście urzędasy zamawiające książki i zajmujące się ich dystrybucją będą święte i na argumenty nieczułe.

Kupowanie moim dzieciom podręczników za moje pieniądze nie jest żadną inwestycją w edukację. Chyba, że mówimy o edukacji dzieci urzędasów zajmujących się tymi zakupami.

S.

[aiwom]

jureek napisał:

> snajper55 napisał:
>
> > Dlaczego tylko podręczniki? Z pieniędzy podatników można finansować dużo
> więcej
>
> Zgadza się. Można na przykład zapewnić zlecenia firmie budującej ekrany antyhał
> asowe, czy są potrzebne, czy nie. Można dać zarobić budowniczym stadionów. Możn
> a finansować kopaczy piłki nożnej. I to wszystko się robi. Ale na inwestycje w
> edukację pieniędzy nie ma.
> Jura

Dokladnie! Na edukacje dodatkowo naklada sie dodatkowe oplaty - jak oplata za podreczniki.

Lawkowe

[aiwom]

snajper55 napisał:

> aiwom napisała:
>
> > O to mi chodzilo. Za darmo dla uczniow, czyli sfinansowane z pieniedzy po
> datnik
> > a. Takie podreczniki powinny zostawac w szkole, nie byc noszone do domu p
> rzez d
> > zieciakow.
>
> Dlaczego tylko podręczniki? Z pieniędzy podatników można finansować dużo więcej
> .

I duzo wiecej jest obecnie finansowane, a podreczniki nnie! Finansowanie podrecznikow jest wazne, bo uniezaleznia to ucznia od poziomu dochodow rodzicow. Edukacja przeciez ma byc powszechna i darmowa, prawda? Tak ponoc stoi w Konstytucji. A co to za darmowa edukacja, jesli trzeba placic za dodatkowe rzeczy? To taka ukryta oplata za edukacje. Moze jeszcze wprowadzic oplate za miejsce w lawce? Albo oplate za sprzatanie szkoly?

> Także podatnikowi można różne rzeczy finansować. Oczywiście po podniesieniu p
> odatków. Zabrać podatnikowi kasę, aby mu coś sfinansować. Bo państwo (czyli jak
> iś urzędas) wie najlepiej czego podatnik potrzebuje.

A co konkretnie?

> Czy my tego już nie przerabialiśmy?

Czego konkretnie?

> S.

[plater-2]

forum.gazeta.pl/forum/w,33,146701328,146701328,Skandalicznie_drogie_podreczniki_.html

[apodemus]

Programy nie są takie same. Obowiązująca jest wspólna podstawa programowa, a programy muszą być z nią zgodne, co nie wyklucza dość sporej różnorodności.