2 x 2 = 5

[antypapista]

1) Jeżeli obie strony wyrażenia a + b = c pomnożymy przez 2 x 2 oraz
przez 5 to otrzymamy,odpowiednio:
(2 x 2 )a + (2 x 2)b = (2 x 2)c oraz 5a + 5b = 5c

2) Jeżeli oba równania przyrównanmy do zera to będziemy mieli:
(2 x 2)a + (2 x 2)b - (2 x 2)c = 0 oraz 5a + 5b - 5c = 0

3) Gdy lewe strony tych równań porównamy ze sobą to otrzymamy:
(2 x 2)a + (2 x 2)b - (2 x 2)c = 5a + 5b - 5c

4) Wynosząc przed nawias wspólne czynniki (2 x 2) po lewej stronie
oraz 5 po prawej stronie,otrzymamy:(2 x 2)(a + b - c) = 5(a + b - c)

5) Jeżeli obie strony tego równania podzielimy przez a + b - c
czyli: (2 x 2)(a + b - c)/(a + b - c) = 5(a + b - c)/(a + b - c)
to wyjdzie wynik 2 x 2 = 5

Co powiecie na to wykształciuchy? Czy jest to możliwe? Jeśli nie,
to,w którym punkcie popełniłem błąd?

supaari

[hymen]

He, he. Antypapisto, skąd to wziąłeś?? Rozwiązanie jest banalne i wystarczy
niedługa chwila, zeby wskazać zgodnie z Twoim życzeniem błąd. Życzysz sobie
odpowiedź natychmiast, czy wolisz poczekać dla dobrej zabawy :))))))))

[Gość: antypapista]

Trzeba było hymenciu od razu podać właściwą odpowiedź ale-chwila - cię
uprzedziła i przpuszczam ,że nie znałeś odpopwiedzi tylko rżnąłeś głupa.

[hymen]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> Trzeba było hymenciu od razu podać właściwą odpowiedź ale-chwila - cię
> uprzedziła i przpuszczam ,że nie znałeś odpopwiedzi tylko rżnąłeś głupa.

Źle przypuszczasz. Trzeba było od razu poprosić o rozwiązanie, nie musiałbyś
teraz insynuować. Rozwiąż moją zagadkę i rozpraw się z nieuzasadnionymi
pretensjami na dole.

[Gość: antypapista]

Ależ hymenciu ja od razu poprosiłem o rozwiązanie. Co do Twojej zagadki to
dlaczego adresujesz ją od razu do mnie.Ja nie jestem uczony i mam prawo nie
wiedzieć a to co podaję to akurat znam odpowiedzi.
Pomyślałem jednak jak rozwiązać Twoje.Oto one:

1) (1+1+1)! = 6 czyli 3 silnia = 6
2) 2+2+2 =6
3) patrz przykład
4) (4+4) - 4^1/2 = 6 czyli (4+4) - pierwiastek z 4 = 6
5) 5/5 + 5 =6
6) 6-6+6 = 6
7) 7 - 7/7 = 6
8) 8^1/3 + 8^1/3 + 8^1/3 = 6 czyli sumy trzech ósemek pod trzecim
pierwiastkiem = 6

9)(9+9)/9^1/2 = 6 czyli 18/pierwiastek z 9 = 6

[hymen]

Och, Antypapisto! Przejaw odrobiny uprzejmości traktujesz bardzo obcesowo :))
Dzięki za rozwiazanie, choć w rzeczy samej nie adresowałem go wyłącznie do
Ciebie. Widzę, że zabawa się rozwija, zatem

Powodzenia.

Błąd tkwi...

[Gość: chwila]

tu:

> 5) Jeżeli obie strony tego równania podzielimy przez a + b - c

a+b-c=0, zatem dzielisz przez 0, czego nie wolno, niestety robić.

Następne zagadki proszę....

[hymen]

proste :)) Pamietam ze szkolnych lat taką: Utwórz z kolejnych trójek cyfr przy
pomocy dowolnych działań matematycznych wyrażenie, które w wyniku da sześć.
Czyli
1,1,1
2,2,2
3,3,3
.....
9,9,9

i przykład
3*3-3=6

[Gość: antypapista]

Wiadomo jest,że "zero" silnia jest równe jedności,tak więc 6=(0!+0!+0!)! czyli
(1+1+1)! = 3! = 6
Że też wcześniej o tym nie pomyslałem.

[hymen]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> Wiadomo jest,że "zero" silnia jest równe jedności,tak więc 6=(0!+0!+0!)! czyli
> (1+1+1)! = 3! = 6
> Że też wcześniej o tym nie pomyslałem.

Z każdej trójki liczb można uzyskać 6 :))). Wystarczy podnieść do potęgi 0.
Samo 0 było zbyt naprawadzające.

[Gość: antypapista]

> Z każdej trójki liczb można uzyskać 6 :))). Wystarczy podnieść do potęgi 0.
> Samo 0 było zbyt naprawadzające.

Mógłbyś mi to jakoś wyjaśnić na przykładzie,bo nie rozumię.Wiem tylko,że
każda liczba (z wyjątkiem zera) podniesiona do potęgi zero jest równa jeden.

[hymen]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> > Z każdej trójki liczb można uzyskać 6 :))). Wystarczy podnieść do potęgi
> 0.
> > Samo 0 było zbyt naprawadzające.
>
> Mógłbyś mi to jakoś wyjaśnić na przykładzie,bo nie rozumię.Wiem tylko,że
> każda liczba (z wyjątkiem zera) podniesiona do potęgi zero jest równa jeden.

To weź ze swojego rozwiązania, to co zrobiłeś dla jedynki. Przecież jeśli w
każdej z trójek podniesiesz jej składowe do potęgi zerowej uzyskasz w każdym
przypadku trójkę jedynek.

[Gość: antypapista]

Rzeczywiście,niby proste jak drut a trudne do zuważenia,dziękuję

rewanż

[Gość: chwila]

Powiedzcie proszę kim jest x, o którym wiadomo, że

x ma brata, ale ten brat nie ma brata.

[Gość: antypapista]

Jeżeli siostra ma brata to brat,nie ma brata

[Gość: chwila]

BINGO

[hymen]

Gość portalu: chwila napisał(a):

> Powiedzcie proszę kim jest x, o którym wiadomo, że
>
> x ma brata, ale ten brat nie ma brata.

Odgrzewane. x jest kobietą.

[Gość: Jasiu]

Gość portalu: chwila napisał(a):

> tu:
>
> > 5) Jeżeli obie strony tego równania podzielimy przez a + b - c
>
> a+b-c=0, zatem dzielisz przez 0, czego nie wolno, niestety robić.
Dlaczego nie wolno? 1 podzielone przez 2 czyli 1/2 to odwrotność 2, tak samo
więc 1/0 to odwrotność zera - nieskończoność albo też baaaaaardzo wielka liczba
dążąca do nieskończoności. Ja w tym przykładzie nie widzę żadnego błędu.

[Gość: antypapista]

Jasinku,nie zupełnie dąży do nieskończoności,równie dobrze może dążyć do minus
nieskończoności.Bądź dokładny.
Wyrażenie 1/0 traci swój sens liczbowy,wyrażenie lim 1/x = plus nieskończoność
gdy x dąży do zera przez wartości dodatnie a minus nieskończoność gdy dąży do
zera przez wartości ujemne.
W moim przykładzie nie występuje iloraz 1/0 tylko 0/0 czyli postać nieoznaczona.
Dlaczego nieoznaczona bo np.0/0 = 5 bo 5 x 0 = 0 albo równa się 100 bo 100 x 0
=0, zero też może być bo 0 x 0 = 0

Równie dobrze mogłem,zamiast 5,napisać np.50 i wyszłoby 2 x 2 = 50 fałsz,
ale (2 x 2)x 0 = 50 x 0 prawda.W tym przypadku lewa i prawa strona są równe
zero a to dlatego,że 0/0 jest postacią nieoznaczoną.Zatem powinieneś widzieć
błąd.

[Gość: antypapista]

Proszę bardzo pani chwila.Czy słusznie twierdzę,że jesteś kobietą?.
zając kosztuje 0,5 dukata
owca kosztuje 3 dukaty
krowa kosztuje 5 dukatów
farmer dał słudze 100 dukatów i polecił kupić na targu,za całą kwotę 100
dukatów,100 sztuk w/w zwierząt.Sługa polecenie wykonał,wydał dokładnie 100
dukatów i kupił 100 zwierząt.Ile sługa kupił zajęcy,owiec i krów.
Powodzenia.

[0golone_jajka]

rozwiązałem w Wordzie :)

0,5*x+3y+5z=100
x+y+z=100

x+6y+10z=200
x=100-y-z

100-y-z+6y+10z=200

5y+9z=100
y=20-9/5z

z=5
y=11
x=84

42+33+25=100


No ale ja jestem wykształciuch podyplomowy :))

[Gość: antypapista]

Rzeczywiście,jesteś wykształciuch podyplomowy,ale niedouczony.
niepełne rozwiązanie
x = 88 daje 44 dukaty
y = 2 " 6 dukatów
z = 10 " 50 "
---------------------
100 100

Poza tym jeżeli 5y + 9z = 100 to y =20 - 9z/5 a nie 9/5z



Więcej rozwiązań nie ma,udowodnij czy mam rację.

[Gość: Jajco]

Gwoli scisłości możliwe jest jeszcze jedno rozwiązanie
x=80
y=20
z=0

i czym sie różni zapis 9z/5 od 9/5z za matematycznego punktu widzenia?? (zważ brak nawiasów a / to nie jest kreska ułamkowa!)

[Gość: antypapista]

To nie jest właściwe rozwiązanie,panie jajcoku.Przeczytaj pan dokładnie treść
zadania.Równie dobrze mogłeś dać rozwiązanie ,że x = 100 a pozostałe są równe
zero.Poszedłeś,jak to się mówi,po najniższej linii oporu,czyżby nie chciało się
trochę pomyśleć?
Co do zapisu 9z/5 czy też 9/5z to nie jest to samo.Znak / zastępuje jednak
kreskę ułamkową.W pierwszym przypadku iloczyn 9z dzielimy przez 5, a w drugim 9
dzielimy przez iloczyn 5z jeżeli nie widzisz w tym różnicy to nie mamy .......
szkoda słów. Chyba znasz zapis np.60 km/godz.czytamy to" sześćdziesiąt
kilometrów na godzinę" znak / jest taką kreską ułamową.Chyba wiesz,że kreska
ułamkowa to jest to samo co znak dzielenia (dwukropek).Ośmieszyłeś się
jajcoku.

[0golone_jajka]

Nie ośmieszam się. To kwestia interpretacji znaku "/". Dla mnie to znak dzielenia a nie kreska ułamkowa. Dlatefg też nie popełniłem błędu.
Zresztą to ty się ośmieszyłeś bo w wpisie otwierającym wątek nie traktowałeś "/" ajko kreski ułamkowej i dla jasności użyłeś nawiasów.

Rozwiązanie x=100 jest nieprawidłowe gdyż suma wydanych pieniędzy równa się wówczas 50 a nie 100. Ośmieszyłeś się. A moje rozwiązanie z zerem jest w 100% poprawne i zgodne z treścią:
armer dał słudze 100 dukatów i polecił kupić na targu,za całą kwotę 100
dukatów,100 sztuk w/w zwierząt.Sługa polecenie wykonał,wydał dokładnie 100
dukatów i kupił 100 zwierząt.Ile sługa kupił zajęcy,owiec i krów.

Nigdzie nie jest powiedziane że miał kupić przynajmniej po jednym zwierzęciu każdego gatunku. Miał kupić 100 zwierząt za 100 dukatów i tyle. Oczywiście istnieją jeszcze inne rozwiązania z zerem. Potrafisz je podać?

[Gość: antypapista]

> Nie ośmieszam się. To kwestia interpretacji znaku "/". Dla mnie to znak
dzielen
> ia a nie kreska ułamkowa. Dlatefg też nie popełniłem błędu.

A czym się,w/g Ciebie,różni działanie z użyciem kreski ułamkowej od działania z
użyciem dwóch kropek? Czyżby np. dwadzieścia piątych dało inny winik aniżeli
dwadzieścia podzielone przez pięć? Znak "/" użyłem z uwagi na nie możność,na
tym edytorze treści,napisać ułamka z użyciem poziomej kreski ułamkowej.Może Ty
potrafisz,naucz mnie. Np. zapis 3 dla mnie nie jest wygodnym ułamkiem bardziej
-
4
przejrzystym jest 3/4,bardzo często używany.Twierdzisz,że "/"jest znakiem
dzielenia? Słusznie twierdzisz,tylko źle interpretujesz,zapis 9/5z jest błędny
co Cię ośmiesza.Jeżeli po wyrugowaniu "x" z tych dwóch równanń wyszło ci
5y + 9z = 100 to y = (100 - 9z)/5 = 100/5-9z/5 ostatecznie y = 20 - 9z/5 w tedy
dla z = 0, y = 20 bo 9x0/5 = 0/5 = 0 w Twoim przypadku byłoby 9/5x0 = 9/0 -
ułamek traci sens liczbowy.Wstydź się,żeby taki nieuczony osobnik jak ja uczył
matematyki wykształciucha i to podyplomowego :)),jak sam się określiłeś.

> Zresztą to ty się ośmieszyłeś bo w wpisie otwierającym wątek nie
traktowałeś "/
> " ajko kreski ułamkowej i dla jasności użyłeś nawiasów.

Teraz już przesadziłeś:Przyjżyj się dokładnie punktowi piątemu.Jak byk jest
widoczny znak"/" pomiędzy nawiasami.
(2 x 2)(a + b - c)/(a + b - c) = 5(a + b - c)/(a + b - c)
zapis (2 x 2)nie musiał być w nawiasach ale,jak sam zauważyleś,zrobiłem to dla
przejrzystości,co nie jest błędem.W innych punktach dzielenie nie występuje.

> Rozwiązanie x=100 jest nieprawidłowe gdyż suma wydanych pieniędzy równa się
wów
> czas 50 a nie 100. Ośmieszyłeś się. A moje rozwiązanie z zerem jest w 100%
popr
> awne i zgodne z treścią:
No tu mnie masz.Rzeczywiście nie może być x = 100 ,czuję się ośmieszony ale
mniej od Ciebie.Jeżeli w jednej dziedzinie dwóch się ośmiesza to ten jest
śmieszniejszy,który szczyci się lepszym wyksztalceniem.Co do tego zera(z=0) to
popełniłem gafę w treści.Powinienem zaznaczyć,że w kupionym stadzie muszą być
wszystkie trzy gatunki zwierząt.Ale czy to niedopatrzenie mnie ośmiesza?
wątpię.

> Oczywiście istnie
> ją jeszcze inne rozwiązania z zerem. Potrafisz je podać?

Nie,bo więcej ich nie ma.
Jeżeli Ty udowdnisz mi,że jest ich więcej,to określę się,dużo głupszym,od
Ciebie.A jeśli nie,to mało głupszym.
Czekam.

[Gość: chwila]

Panowie,
Polemizujecie z uporem godnym lepszej sprawy o zapis matematyczny, i, obaj macie
rację. Zatem żaden z Was nie jest ani głupszy, ani mądrzejszy od drugiego.
Antypapista postuluje zapis 9z/5, podczas gdy
jajeczko zapisuje je, jako 9/z5.
Kolejnośc wykonywania zadań w matematyce jest od lewej do prawej, oczywiście
najpierw potęgowanie, mnożenie, dzielenie, dodawanie i odejmowanie, no i
oczywiście należy uwzględniac nawiasy.
W tym szczególnym przypadku, należy tylko uwzględnić kolejność od lewej do prawej.
Prześledźmy to, niech z=10.
Antypapista otrzyma wynik 9x10/5=90/5=18,
jajeczko 9/5X10=1.8x10=18.
Czyli dokładnie to samo. Zmieniona jest tylko kolejność równoprawnych działań.
Wnioosek
nie ma o co kruszyć kopii, naprawdę.

[Gość: Jajco]

Od początku twierdzę że napisałem poprawnie, co potwierdzasz a on się czepia. Widać nic nie kuma.

[Gość: chwila]

Zapis Antypapisty jest może bardziej elegancki, chyba przyznasz?
Ale poprawne są oba.

[Gość: antypapista]

Kumam kumam.Nie zmienię zdania.Ty tylko mi powiedz czy jesteś ogolonym jajcem
czy tylko jajcem.Jeżeli jednym i drugim to bardzo nieładnie robisz i czekam na
dwód z tym zerem

[Gość: Jajco to ja]

tylko nie zawsze chce mi sie logowac

jaki dowod z zerem? ze sa inne rozwiazania? o to chodzi? sam poszukaj :))

[Gość: antypapista]

No cóż Chwiluniu:Czuję się pokonany ale nie przekonany.Zapis 9z/5 odczytuję
jako (9*z): 5 a 9/5z jako 9:(5*z)

Co do kolejnośći,czy od prawej czy lewej,to zgodzę się jeżeli działania
matematyczne są mówione a nie pisane np.jeżeli mi mówisz(czego nie zapisuję
tylko liczę w pamięci) ile to jest: 2+6+3x2 to dla mnie wynikiem będzie 22 bo
nie wiem jaie działanie będzie później,natomiast w zapisie bedzie 14 bo od razu
obejmuję zwrokiem całe działanie i mogę je liczyć w odwrotnym kierunku i też
wyjdzie 14 Ty,jako pytająca,jeżeli chcesz aby wynik wyszedł 14 powinnaś podawać
w kolejności 3x2+6+2 albo 3x2+2+6 albo 2x3+6+2 oraz 2x3+2+6
Kalkulator przy moim komputerze(myślę,że masz taki sam)w widoku standardowym
liczy 2+6+3x2=22 natomiast w widoku naukowym 2+6+3x2=14

[Gość: 0golone jajko]

A dla mnie zapis 9z/5 i 9/5z to jedno i to samo bo znak mnozenia sie zwyczajowo pomija: 9z/5=9/5z=9*z/5=9/5*z

[Gość: antypapista]

Dla mnie nie,bo zapis 9z/5 odczytuję jako (9*z):5 a 9/5z jako 9:(5*z)
Liczby przed "/" traktuję jako licznik a za "/" jako mianownik.
Czekam na dowód z tym zerem,w zadaniu o zwierzętach bo pisałeś,że jest takich
rozwiązań więcej a ja twierdzę,że nie ma więcej rozwiązań,oprócz tego jednego.

[0golone_jajka]

> Dla mnie nie,bo zapis 9z/5 odczytuję jako (9*z):5 a 9/5z jako 9:(5*z)
> Liczby przed "/" traktuję jako licznik a za "/" jako mianownik.

Dlatego nie zjechałem cię od bałwanów, bo inaczej definiujesz ten znak.

> Czekam na dowód z tym zerem,w zadaniu o zwierzętach bo pisałeś,że jest takich
> rozwiązań więcej a ja twierdzę,że nie ma więcej rozwiązań,oprócz tego jednego.

no dobra, to był blef żebyś pogłówkował :))

[Gość: chwila]

Uporządkujmy naszą wiedzę z zakresu szkoły podstawowej.
Kolejnośc wykonywania działań jest następująca:
1. nawiasy
2. potęgowanie,
3. mnożenie, dzielenie (ten sam poziom),
4. dodawanie, odejmowanie (ten sam poziom).
Jasne, że każdy w miare rozgarnięty uczeń ustala kolejność wykonywania działań
zgodnie z podaną wyżej zasadą.
Jeśli w wyrażeniu występują operatory tego samego poziomu, kolejność dokonywania
obliczeń jest od lewej do prawej.
Tyle zasad. Czym innym jest zapis formuły w np. algorytmie obliczeniowym
sporządzanym dla przetworzenia przez komputer. Każdy język programowania jaki
znam, a znam kilkanaście, realizuje obliczenia w ten sam sposób, od lewej do
prawej, uwzględniając nawiasy.
To programista ma tak ułożyć zapis formuły, by wynik był prawidłowy.
Twoją formułę 2+6+3x2 zapiszę jako 2+6+(3x2) lub 3x2+2+6.
Przedmiotem sporu był zapis 9z/5, w którym wystepuje operator dzielenia i
operator mnożenia. Ich kolejność, z punktu widzenia przetwarzania danych w
informatyce jest odmienna niż w wyrażeniu 9/5z, ale daje taki sam wynik, co
udowodniłam w poprzednim poście.

[Gość: antypapista]

Nic nie udowodniłaś.Ani ja Tobie nie jestem w stanie udowdnić ani Ty mnie.
W zapisie 9z/5 dla mnie licznikiem jest 9z a mianownikiem 5.Nie byłoby problemu
gdyby można było zapisać ułamek z poziomą kreską ułamkową.Ja też mogę udowodnić
swoją wersję po mojemu.Sprawdzałaś swój kalkulator w komputerze o czym pisałem?
W opcji standardowej wyrażenie np.3+5*2=16 a w naukowej jest 13.Nie jestem
informatykiem ani programistą.Gdybym takim był to nigdy bym nie projektował
kalkulatora,który by nie uwzględniał hierachicznej kolejności,bez względu na to
w jakiej kolejnośći wpisuję działania.tzn.3+5*2 albo 3+2*5 albo 5*2+3 albo
2*5+3 zawsze powinien dać wynik 13.Skończmy z tym i pozostańmy,każdy przy
swoim.Ja nie zmienię swego zdania.Chyba,że w jakiejś literaturze będzie
ustalone,że przy korzystaniu z ukośnika obie wersje są poprawne.

[Gość: chwila]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> Nic nie udowodniłaś.Ani ja Tobie nie jestem w stanie udowdnić ani Ty mnie.

Twardziel z Ciebie :)

[0golone_jajka]

.Gdybym takim był to nigdy bym nie projektował
kalkulatora,który by nie uwzględniał hierachicznej kolejności,bez względu na to
w jakiej kolejnośći wpisuję działania.tzn.3+5*2 albo 3+2*5 albo 5*2+3 albo
2*5+3 zawsze powinien dać wynik 13.

Sęk w tym, że każdy normalny kalkulator da właśnie jeden wynik tych wszystkich działań. Możesz to sprawdzić na Windowsowym kalkulatorku

[Gość: antypapista]

Sprawdzałem to już cho cho cho a może jeszcze wcześniej.Mam kilka kalkulatorów,z
których jedne tak liczą a drugie nie.Windowsowy tak liczy tylko w wersji
naukowej w standardowej nie.Widocznie nie są one normalne.Nie potrafię tego
wytłumaczyć,że Ty znasz tylko normalne kalkulatory a ja spotykam normalne i
nienormalne.Chyba los się na mnie uwziął.

[Gość: chwila]

Kupiono 10 krów, 2 owce i 88 zajęcy.
10=2=88=100,
10x5 + 2x3 + 88x0.5=100

Dziekuję, pozdrawiam

[Gość: chwila]

Powinno być oczywiscie:
10+2+88=100

Z uwagi na to, że układ równań dla tego zadania jest nieoznaczony, podałam
rozwiązanie inne od jajeczka.

[Gość: antypapista]

Nie prawda.Układ równań jest skończony w zakresie liczb całkowitych od 1 do 100
bo nie można kupić np.pół krowy czy ćwierć zająca.

[Gość: chwila]

Układ równań jest nieoznaczony, gdy liczba równań > od liczby niewiadomych.
Liczba rozwiazań układu nieoznaczonego pierwszego stopnia jest > 1.
To o czym piszesz, to skończona liczba rozwiązań układu, spełniających przyjęte
kryteria.

[Gość: antypapista]

To trzeba było wykorzystać te kryteria i rozwiązać do końca to zdanie.Są dwie
odpowiedzi.Ogolone jajka podał drugą odpowiedź.Trzeciej na pewno nie ma.

[0golone_jajka]

>Trzeciej na pewno nie ma.

Hehe, wyżej podałem trzecią odpowiedź :)) Wszak można kupić ZERO krów (akurat chude mogły być :) )

[Gość: antypapista]

Jajco to Ty? Tam dałem odpowiedź.Nie rób z siebie cymbała.Jeżeli nie wiesz
to poprostu napisz,że nie wiesz.Nie musisz się wstydzić,że nie wiesz chyba ,że
się mądrujesz i cwaniakujesz,udając wszystkowiedzącego.Nie ma ludzi na świecie
wszyskto wiedzących.Każdy z nas czegoś tam nie wie,jesteśmy względem siebie,
jednocześnie mądrymi i głupcami.Gardzę takimi ludźmi,którzy wywyższają się nad
innymi,którzy podkreślają swoje wykształcenie uważając,że ci bez wykształcenia
są głupcami,którzy mają bardzo wysokie mniemanie o sobie,którzy chwalą się
jakimś tam wysokim IQ,którzy w czytanych komentarzach wyszukują błędy
ortograficzne,szydząc z autorów tych błędów.Dla mnie tacy są śmieciami.
Dla,których nie żałuję inwektyw.
Jeżeli chcesz wiedzieć,jak stwierdzić,czy jest więcej rozwiązań,daj znać,
chętnie odpiszę ci,bo akurat wiem jak to zrobić.

[0golone_jajka]

Nie wiem czego mam nie wiedzieć. Pogubiłem się. Z prawidłowych rozwiązań jest więcej niż 2.

Podsumowanie

[supaari]

0golone_jajka napisał:

> Nie wiem czego mam nie wiedzieć. Pogubiłem się. Z prawidłowych rozwiązań jest
w
> ięcej niż 2.
>

Jeśli trzeba zakupić zwierzęta wszystkich trzech gatunków (bez ułamków biednych
stworzeń), to są 2 rozwiązania. Jeśli tego ograniczenia nie ma (ale wciąż
zwierzęta są całe!!!) - 3:
1) 80+20+0 (80*0,5+20*3+0*5)
2) 84+11+5 (84*0,5+11*3+5*5)
3) 88+2+10 (880,5+2*3+10*5)

Pewnie wszystko już było, ale tylko tutaj razem!

[Gość: chwila]

Dodam przyzwoicie zapisane rozwiązanie...

Niech
x oznacza liczbę zajęcy,
y liczbę owiec, natomiast
z liczbę krów.
Zakładamy ponadto, że x,y,z są liczbami naturalnymi.
Otrzymujemy układ:
x+y+z=100
0.5x+3y+5z=100

Jest to układ nieoznaczony pierwszego stopnia, zatem otrzymamy więcej niż jedno
rozwiązanie.

Mnożę drugie równanie przez 2 i odejmuję stronami.

x+y+z=100
x+6y+10z=200 Otrzymuję

5y+9z=100
z czego
y=20 – 9z/5.

Jeśli y ma być liczbą naturalną, zatem 20-9z/5>=0 czyli 20>=9z/5, zatem z może
mieć wartość 0, 5, 10

Wariant I
Niech z=0, zatem y=20, x=80
Sprawdzamy warunek na koszt zakupu
0.5x80+3x20=40+60=100, czyli wyniki poprawne

Wariant II
Niech z=5, zatem y=20-9x5/5=11, x=100-(5+11)=84
Spr. Warunek na koszt
0.5x84+11x3+5x5=42+33+25=100 czyli wynik też poprawny

Wariant III
Niech z=10, zatem y=20-9x10/5=2, x=88
Spr warunek na koszt
0.5x88+2x3+10x5=44+6+50=100

c.b.d.o.

Sprawdźmy jeszcze teorie, że inne zmienne mogą przybierać warość zerową.
-----
Niech zatem x=0
Otrzymamy
y+z=100
3y+5z=100
Mnożymy I równanie przez 3 i odejmujemy stronami

3y+3z=300
3y+5z=100
2z=-200
z=-100 odpowiedź odpada

---
Niech teraz y=0

x+z=100
0.5x+5z=100
Mnożę II równanie przez 2 i odejmuję stronami

x+z=100
x+10z=200
9z=100
z=100/9 odpada, poniewaz z musi być liczbą naturalną

[Gość: antypapista]

Chwiluniu.Liczeniem tym wszystko zepsułaś.Ogolone jaja twierdził,że jest więcej
niż jedno rozwiązanie z jednym zerem i kazał mnie je znaleźć.Ja mu
odpowiedziałem,że nie ma więcej takich rozwiązań i prosiłem aby mi udowodnil,że
nie mam racji.Teraz się wymiga.

[Gość: chwila]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> Chwiluniu.Liczeniem tym wszystko zepsułaś.

Przepraszam, nie chciałam sprawić Ci przykrości.

[0golone_jajka]

czyli jednak supaari tu ukryty antypapista :))

[Gość: antypapista]

to nie ja

[supaari]

0golone_jajka napisał:

> czyli jednak supaari tu ukryty antypapista :))

A skąd to podejrzenie?

[Gość: antypapista]

Nie tylko
jest jeszcze drugie rozwiązanie

zrównanie

[onlyoner]

wyjaśnij na jakiej podstawie zrównujesz ze sobą takie pojęcia jak "oraz" oraz
"=" (czyli "znak równości")

małe ułatwienie

[onlyoner]

widzę że nie kumasz czaczy więc podpowiadam że chodzi mi o ten etap wnioskowania:

2) Jeżeli oba równania przyrównanmy do zera to będziemy mieli:
(2 x 2)a + (2 x 2)b - (2 x 2)c = 0 >>>oraz<<< 5a + 5b - 5c = 0

3) Gdy lewe strony tych równań porównamy ze sobą to otrzymamy:
(2 x 2)a + (2 x 2)b - (2 x 2)c >>>=<<< 5a + 5b - 5c

[Gość: antypapista]

Nie,nie kumam.Jak tancerka nie potrafi tańczyć,to mówi,że ma majtki zaciasne.
Podaj,jak w/g Ciebie powinienem napisać,to może pokumam.Inni internauci jakoś
wiedzieli o co chodzi.Tylko Ty doczepiłeś się do słówka,jak smark do rękawa i
sam nie wiesz czego chcesz.

[marysia_b]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> Jak tancerka nie potrafi tańczyć,to mówi,że ma majtki zaciasne.

Uscislam; nie majtki a trykot!

>jak smark do rękawa

A ja serdecznie dziekuje za ubogacenie ;)

[onlyoner]

o godz 22:05 napisałem poniżej posta:
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=29&w=52914496&a=52922017
a ty o godz 22:45 udając że tego nie dostrzegłeś z lubością wytykasz mi że się
czepiam jak smark do rekawa i nie wiem czego chcę. O ile mogę zgodzic się ze
smarkiem to muszę powiedzieć ze chcę byś w przyszłości zwracał wiekszą uwagę na
przebieg dyskusji i nie pozował na obrażonego księcia.

aaa...

[onlyoner]

no tak, jedyne co mi pozostaje to wyjaśnić że już od jakiegoś czasu nie
rozwiązuję wielomianów... (chyba czas najwyższy odświerzyć umiejętności)

[0golone_jajka]

> no tak, jedyne co mi pozostaje to wyjaśnić że już od jakiegoś czasu nie
> rozwiązuję wielomianów... (chyba czas najwyższy odświerzyć umiejętności)

ortograficzne też

wielomianów?? jakich wielomianów?

[onlyoner]

różnych wielomianów (np. szczególnych wyrażeń algebraicznych, w tym jednomianów
i dwumianów)

> ortograficzne też

postaram się ale nie moge obiecać

[0golone_jajka]

A przez zero to wolno dzielić?

[Gość: antypapista]

Jeśli ktoś ma ochotę to niech sobie dzieli przez zero.Ja tylko znam,
powiedzenie:"Pamiętaj cholero nigdy nie dziel przez zero"

Jak najbardziej można dzielić przez zero.

[Gość: Jasiu]

Odcinek o długości np. 1 jest złożony z nieskończonej liczby punktów. Punkt nie
ma wymiarów, jego długość wynosi 0. Nieskończona liczba takich punktów daje
odcinek długości 1. Tak więc nieskończoność x 0 = 1.
1/0 = nieskończoność.

Aha, w szkole też uczono, że nie ma pierwiastków z liczb ujemnych. Tylko co z
liczbą i (pierwiastek z -1)?

[Gość: ???????]

A co w takim razie zrobić ze szkolnym powiedzeniem "nie dziel cholero przez
zero" ? :-)))

[Gość: Jasiu]

Gość portalu: ??????? napisał(a):

> A co w takim razie zrobić ze szkolnym powiedzeniem "nie dziel cholero przez
> zero" ? :-)))

Jeśli dla Ciebie szkolne wierszyki są wyrocznią to niedobrze. Widzisz jakiś
błąd w moim przykładzie?

[Gość: chwila]

Odpowiadasz na :

Gość portalu: Jasiu napisał(a):

> Odcinek o długości np. 1 jest złożony z nieskończonej liczby punktów. Punkt nie
>
> ma wymiarów, jego długość wynosi 0. Nieskończona liczba takich punktów daje
> odcinek długości 1. Tak więc nieskończoność x 0 = 1.
> 1/0 = nieskończoność.
>
> Aha, w szkole też uczono, że nie ma pierwiastków z liczb ujemnych. Tylko co z
> liczbą i (pierwiastek z -1)?

Możesz spokojnie pierwiastkować liczby ujemne, pod warunkiem, że wykładnik
pierwiastka jest liczba nieparzystą.
W szkole średniej dowiesz się także, że można pierwiastkować liczby ujemne, gdy
wykładnik pierwiastka jest liczba parzystą, gdy poznasz pojęcie liczby urojonej.
Nazywamy ją *i*. A zatem pierwiastek kwadratowy z liczby -9 = 3i.

[Gość: antypapista]

Brawo chwila

Nie wolno dzielić przez zero.

[Gość: chwila]

Jasiu,
Nie wolno dzielić przez zero, to jest aksjomat.

Piszesz:
> Odcinek o długości np. 1 jest złożony z nieskończonej liczby punktów.
> Punkt nie ma wymiarów, jego długość wynosi 0.

I tu robisz podstawowy błąd, mylisz dwa różne pojęcia:
1. nie istnieje,
2. wynosi, jest równy 0.
Jeżeli dana wielkość nie istnieje, np. wymiar punktu to to wcale nie oznacza, że
jego długość wynosi zero!!!! Po prostu nie istnieje.
Stąd geneza takiego pojęcia jak nieokreślony.


Nieskończona liczba takich punktów da
> je
> > odcinek długości 1. Tak więc nieskończoność x 0 = 1.
> > 1/0 = nieskończoność.

[Gość: antypapista]

Jasiu dokładniej.Można z pierwiastkować liczbę ujemną jeżeli stopień
pierwiastka jest nieparzysty np.trzeci pierwiastek z -8 = -2 bo -2 do trzeciej
jest -8
Poza tym,co tak się uczepileś tej jedynki przecież 125/0 daje taki sam
efekt,czyż nie?

[Gość: Jasiu]

> Co powiecie na to wykształciuchy? Czy jest to możliwe?
Tak, jest to możliwe.

>Jeśli nie,
> to,w którym punkcie popełniłem błąd?
W żadnym.

[Gość: Srasiu]

wracaj Jasiu do szkoły

[Gość: Jasiu]

W szkole uczono mnie, że nie ma pierwiastka drugiego stopnia z -1.
Pozdrawiam.

[Gość: antypapista]

Brawo Jasiu.Jesteś prawdziwym wykształciuchem.

[supaari]

antypapista napisał:
> Co powiecie na to wykształciuchy? Czy jest to możliwe? Jeśli nie,
> to,w którym punkcie popełniłem błąd?
>
> supaari

Mnie bardziej niż zagadka dręczy pytanie: "Dlaczego Antypapista podpisał się
>>supaari<<"?

[Gość: antypapista]

Już wyjaśniam:Prosiłeś mnie o inwektywy w stosunu do Ciebie w wątku "męża i
żony." Chcialem spełnić Twoją prośbę przy tej zagadce i skopiowałem twój podpis
aby nie popełnić błędu w tym podpisie.Zrezygnowałem z inwektyw by nie peszyć
innych internautów,którzy by nie wiedzieli o co chodzi.Więc wysłałem treść
zadania zapominając o skasowaniu twego podpisu.Z obrzydzeniem Cię przepraszam.

[supaari]

Gość portalu: antypapista napisał(a):

> Zrezygnowałem z inwektyw [...]
> Z obrzydzeniem Cię przepraszam.

Zrezygnowałeś z inwektyw? Przepraszasz????
Ktoś się musiał pod Ciebie podszyć!

Dla tych, którzy lubią prawdziwe zagadki :))

[hymen]

Trzech arabów spotkało na pustyni prostytutkę. Bardzo im się chciało i nic w
tym dziwnego, gdyby nie pewien szkopuł, mieli tylko dwie prezerwatywy. W jaki
sposób zaspokoją swoje żądze przy założeniu, że każdy z nich choruje na inną
chorobę a prostytutka na wszystkie trzy i tak, aby nie zarazić się nową
chorobą.

Proste

[0golone_jajka]

Pierwszy zakłada 2 prezerwatywy i robi swoje.
Drugi zakłada pierwszą zdjętą pierwszemu (wewnątrz ta prezerwatywa jest czysta bo dotykała innej prezerwatywy)
Trzeci zakłada pierwszą zdjętą pierwszemu ale na lewą stronę (ona też jest z wierzchu czysta, bo dotykała tylko innej prezerwatywy.

[hymen]

Nie da się tu niczym zaskoczyć :)

[0golone_jajka]

Wiem bo jestem jednym z tych Arabów :))

W tajemnicy dodam, że nie mieliśmy żadnej prostytutki (no bo skąd na pustyni dziwki) tylko wielbłądzicę :))

Rany boskie!!!!

[hymen]

Że też żadna organizacja feministyczna nie ujęła się za wielbłądzicą! Jak nic
będzie z tego wojna.

[seth.destructor]

a+b-c=0, więc dzieliłeś przez zero.

[seth.destructor]

a+b-c=0, więc dzieliłeś przez zero.

[seth.destructor]

a+b-c=0, więc dzieliłeś przez zero.

[seth.destructor]

a+b-c=0, więc dzieliłeś przez zero.

[0golone_jajka]

no dobra, ale nie musisz tego tyle razy powtarzać ;)

[malanov]

równie banlna zagadka ze szkoły:)

cegła waży kilogram i pól cegły. ile waży cegła?

[Gość: antypapista]

Cegła waży dwa kilogramy

[Gość: koa]

a ja myslalam ze to o radiohead...