Mowa 2,5 latka

[allika]

Witam,
W listopadzie tego roku moja córeczka kończy 3 latka. Jest bardzo mądra,
latem pożegnałyśmy się z pampersami w ciągu dnia a ponad miesiąc temu także w
nocy. Mała bardzo szybko wszystkiego się uczy, rozumie wszystko co się do
niej mówi, wykonuje polecenia. Kłopot w tym, że bardzo mało mówi. Kiedy
byłyśmy w listopadzie na bilansie 2 -latka pani doktor kiedy usłyszała, ze
mała nie chce mówić juz prawie posłała nas na badanie słuchu. ALe kiedy
zapytała dokąd teraz córka idzie a ona odpowiedziała jej, że "tu"
stwierdziła, że słyszy i kazała "dać jej jeszcze 3 miesiące". To że mała
słyszy wiem doskkonale. Bardzo lubi tańczyć, reaguje na szepty.
Od czasu bilansu nastąpił malutki postęp w mowie córki, ale mała ma straszne
opory. Potrafi powiedzieć "kółko" a nie potrafi wydawałoby się prostszego
słowa "daj" czy "moje". Na mleko mówi mu mu, na piłkę hop hop. I tak
właściwie oprócz "nie ma, mama, tata, halo, pół, jajo, tu, ja, nie i
naśladowania zwierząt : miał, hau, hau, ko ko itd" nie mówi nic. Zdecydowanie
woli pokazywać i złości sie kiedy próbuję ją namówić do powtarzania za mną
wyrazów. Próbowałam jej czytać, ale nie chce. Zabiera mi książeczkę i mówi
nie! Nie wiem czy powinnam udać się z nią do jakiegoś logopedy czy
potraktować to jako indywidualizm w jej rozwoju i czekać aż sama zacznie
mówić?
Pozdrawiam
Allika

[anisr]

Mówiąc szczerze-ja bym nie czekała.2 i pół roku to już najwyższa pora na
wzbogacenie słownictwa.Przejdz sie do logopedy-co ci zależy?to nie boli
przecieża może pomóc i wyjaśnić

[driadea]

Poczekaj
Moje dziecko (3 lata skończy w październiku) bardzo wcześnie zaczęło mówić -
mniej więcej tak, jak teraz Twoja, moja mówiła mając 15 m-cy (mając 18 m-cy
mówiła już pełnowartościowymi wyrazami bez żadnych "chinskich" słówek) - od
dawna mówi całymi zdaniami, piękną polszczyzną (żadne tam "bam" czy "ziazi" -
zamiast tego "spadło" i "ranka/skaleczenie"), 'r' wymawia jak sześciolatek.
Ale za to nadal jest w pieluchach - jak widzisz, coś za coś
Nie znaczy to, rzecz jasna, że moje dziecko jest jakieś upośledzone - to
zwyczajna dwulatka, która pewne umiejętności opanowała wcześniej niż inne -
Twoja tak samo.
Pozdarwiam.

[antonina_74]

całkiem normalnie mówi. Moja Zosia skończy 3 we wrześniu i mówi kilkadziesiąt
słów z tym że niektóre są zrozumiałe tylko dla mnie, poza tym bardzo jeszcze po
swojemu, tak że trzeba się dobrze wsłuchać żeby zrozumieć. "Daj" i "moje"
akurat wymawia doskonale, to podstawa jej słownictwa Spokojnie jeszcze
poczekaj, skoro mała słyszy, odpowiada na pytania, rozumie to spokojnie
poczekaj, nie zmuszaj jej do niczego - nikt nie lubi zmuszania, dziecko
namawiane na 99% nie powtórzy tego co mama chce, dużo mów do niej, rozmawiaj,
zadawaj pytania, dokąd idziesz? kto tu jest na obrazku? co robi kotek? i
wytrzymaj jeszcze parę miesięcy.

[kasia1302]

Normalnie to srednio, przeciętnie. to co opisała autorka wątku jest poniżej
przeciętnej i to sporo. Poszłabym do logopedy. Dla własnego spokoju.
Polecam forum:
forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=17669

[76kitka]

Spróbuj troszke poudawać, że Jej nie rozumiesz, niech się pozłości, a potem wytłumacz, że każda rzecz ma własną nazwę i trzeba jej używać, żeby mamusia wiedziała o co chodzi. Jak pokazuje na coś palcem i piszczy, żeby Jej dać powiedz, chcesz, żeby Ci mamusia podała misia? Jeśli na początku nie będzie chciała powtarzać to nie zmuszaj, to jeszcze maluch, nie jest opóźniona w rozwoju skoro piszesz, że szybciutko się uczy i wszystko rozumie. Niektóre dzieci zaczynają mówic koło trzecich urodzin. Nic nie piszesz, czy używacie smoczka i czy mała pije z butelki ze smoczkiem, czasem taka prozaiczna przyczyna potrafi zachamować postępy w mowie. Ja synkowi dużo czytam, zmieniam głos, natężenie głosu, udaję zwierzątko, o którym czytamy. Znajoma twierdziła, że jej dziecko nie lubi czytania, a jak ja mu czytałam to słuchał bajki do końca, czasem niestety trzeba się powygłupiać, żeby malec raczył sie skupić na czytaniu. Jak marudzi poopowiadajcie sobie co jest na ilustracji, jeden obrazek dziecko, jeden mama. Nic się nie martw prędzej czy później zacznie gadać, a potem przemądrzać

[allika]

Dziękuję Wam wszystkim bardzo za zainteresowanie i szczere porady.
Robię wszystko to co piszesz 76kitka. Jak widzisz niezbyt to skutkuje. Dużo z
nią rozmawiam, pytam, proszę żeby powtórzyła. Od września ubiegłego roku
córeczka zaczęła chodzić do żłobka i myślałam, że może kontakt z dziećmi i chęć
nawiązania z nimi kontaktu pomoże jej przełamać barierę w mówieniu, jednak
ciągłe infekcje związane z kontaktem z innymi dziećmi spowodowały, że więcej
jej nie ma w żłobku niż jest.

Julka od listopada minionego roku nie używa już smoczka (zresztą ssała tylko w
trakcie zasypiania), nie pije też z butelki. Od długiego czasu pije z kubka
niekapka, a nawet z normalnego kubka, je również samodzielnie. Także to również
nie jest przyczyną.
Któraś z Was poradził mi wejść na forum "Opóźnienie mowy" i strasznie się
przeraziłam, kiedy przeczytałam, że niektórzy radzą robić dziecku EEG z powodu
słabej mowy. Mam nadzieję, że w naszym przypadku nie jest to konieczne. Nie
jestem lekarzem, ale "ciężka mowa" u dziecka przy normalnym rozwoju nie jest
chyba spowodowana jakimiś zmianami w mózgu.

Czy któraś z Was orientuje się jak wygląda terapia 2,5 latka u logopedy?
Pozdrawiam Ciepło Wszystkie Mamy
Allika

[misia311]

zajrzyj tu
www.plock.edu.pl/prv/logopeda/profilaktyka/ksztaltowanie/motoryka/motoryka.html
może się przyda
pozdrawiam

[kasia1302]

To ja poleciłam to forum i bynajmniej nie po, żeby Cię przestraszyć. Myślę, że
jest raźniej wsród mam z podobnymi problemami. Na temat terapii też znalazłabyś
tam odpowiedź. Wiem, bo przeglądam to forum.Jasne, że nie każde opóźnienie mowy
ma związek z choroba, ale tak też się zdarza. Dlatego warto sprawdzić.

[kasia1302]

Znalazłam fajny wątek i jak zawsze różne opinie:
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=17669&w=35032303&v=2&s=0

Dzięki Kasiu1302

[allika]

Dzięki,
to prawda trochę się przestraszyłam tego forum "opóźnienie mowy" i czym prędzej
z niego uciekłam. Czytając wątek który podałaś w ostatnim linku widzę, ze nie
jesteśmy z moja córeczką osamotnione.
Myślę, że bardzo cenne są uwagi logopedy (logopeda.wroclaw), które dla
zainteresowanym tutaj wklejam:

"Witam,
Jeżeli Twoj synek dobrze rozumie mowe,a słabo mowi - mamy do czynienia z
opoznieniem mowy czynnej. Teraz nie jest to nic niepokojącego, ponieważ do 5
roku życia dziecko moze byc fizjologicznie niedojrzałe do mowy, co wiąże się z
niewykształconymi osłonkami mielinowymi. Najczęściej z taka sytuacja mamy do
czynienia wlasnie u chlopcow. Stosunek chlopcow do dziewcząt z gtym problemem
wynosi 5:1. Jeżeli Adaś potrafi doskonale komunikować się pozawerbalnie -
mimiką, gestami, mysle ze warto jeszcze poczekac i poobserwowac go. Jeżeli poza
mową rozwój Adasia przebiega bez zastrzeżeń, to spróbuj skorzystać z tych kilku
rad. Zostały one opracowane przez logopedów dla rodziców do samodzielnej pracy:
Poniżej Ci je kopiuje

1-Zachęcajmy dziecko do naśladowania odgłosów otoczenia, samemu dając przykład,
ale uważnie przysłuchując się efektom uzyskanym przez dziecko.

2-Łączmy nazywanie z konkretnym obiektem, a więc z obrazkami czy widzianym
przez dziecko przedmiotem, osobą, zjawiskiem. Posługujmy się książkami i
ilustracjami o wyrazistym rysunku lub komentujmy aktualne wydarzenia z
najbliższego otoczenia w czasie ich trwania.

3-Organizujmy wspólne "zabawy buzią": dmuchanie baniek mydlanych, nadmuchiwanie
gumowych zabawek, gwizdanie, nadymanie policzków, parskanie czy syczenie.

4-Starajmy się łączyć wydawanie różnych dźwięków i naśladowanie odgłosów z
ruchami rąk i całego ciała, tzw. mowa ciała.

5-Zwróćmy uwagę na ćwiczenia dłoni. Zręczność rąk ma związek ze sprawnym
artykułowaniem i mówieniem. Pomagajmy dziecku nawlekać koraliki, budować wieżę
z klocków, domek z kart lub twórzmy z nim świat z modeliny lub plasteliny.

6-Starajmy się nie wyręczać dziecka w wypowiadaniu życzeń i opowiadaniu wrażeń.
Nie podpowiadajmy mu bezustannie, co ma powiedzieć. Pozostawmy mu swobodę w
doborze słów. Starajmy się sprowokować wypowiedź, a te dopiero poprawiajmy.

7-Gdy dziecko mówi po swojemu, powtarzajmy po nim tę samą treść w poprawionej
gramatycznie formie.

8-Opowiadając dziecku bajkę czy interpretując scenkę przedstawioną na obrazku
starajmy się mówić prostymi, krótkimi zdaniami. Nie zasypujmy dziecka lawiną
słów, których znaczenia nie rozumie i nie będzie potrafiło ich wykorzystać. W
taki sam sposób odpowiadajmy dziecku na jego pytania. Sprawdzajmy, czy śledzi
tok naszych myśli, rozumie wszystkie wyrazy, zadając mu pytania i ewentualnie
podpowiadając odpowiedzi. W tym celu naprowadzajmy dziecko na właściwy wyraz,
pokazujmy daną rzecz na obrazku mówiąc początek wyrazu.

9-Komentujmy możliwie często to, co sami robimy i co robi dziecko, np: "teraz
mama prasuje, a później będzie gotowała zupę".

10-Nigdy nie krytykujmy mowy dziecka w jego obecności ani w obecności innych
dzieci, nie porównujmy go z rówieśnikami, nie stawiajmy ich za przekład pod tym
względem. Uświadamianie bowiem dziecku, że jego mowa jest dla rodziców
problemem i zmartwieniem, że są z niej niezadowoleni, wywoła skutek odwrotny do
zamierzonego, zniechęci i zablokuje.

To na razie tyle ode mnie. Ale pamiętaj, ze dziecko powinno robić stałe
postępy. Jesli nie bedziesz ich zauważać, warto udać się do specjalisty, który
wykluczy ewentualne wady aparatu artykulacyjnego, słuchu, układu nerwowego.
Pamiętaj tez ze najlepszym terapeutą dla dziecka sa rodzice, więc ćwiczcie z
Adasiem według powyższych punktów. Zyczę, by szybko zaczął zalewać Was mową))"
Pozdrawiam

[conchita1]

Hej!

Mam ten sam problem. Moja mała ma 2 lata i 1,5 msc i jej zasób słownictwa jest
podobny. Mówi: ptaki, je (jeść), pi (pić), koło, idzie, kupa (gdy zrobi kupę
wskazując na pupkę), pupa, lew, mama, tata, odgłosy zwierząt, tiktak (na
zegar), gra (na grające zabawki) i właściwie niewiele więcej... Rozumie bardzo
dużo, można ją wysłać, żeby coś przyniosła, zaniosła, odstawiła na stół czy
wyrzuciła do kosza... Za nic nie chce powtarzać po nas wyrazów, pyta czasami
tylko "ko ko?" czyli "co to", ale nie powtarza uzyskanych odpowiedzi. Potrafi
pokazać gdzie ją boli, śpiewać (słowa to "lalala"), nie lubi czytania bajek,
woli je wyrwać i pooglądać szybko obrazki. Uczę ją, że to ja przewracam strony
(muszę je mocno trzymać) i jest lepiej - zainteresuje się wtedy treścią i
patrzy jak tłumaczę jej wszystko na obrazkach. Ale to przypomina walkę z jej
charakterkiem.

Pani doktor przy bilansie powiedziała, że czekamy do 2,5 roku zanim wyślemy ją
do logopedy. Powiedziała też, że niektórym dzieciom bardziej idzie w nogi,
innym w głowę Tzn. moja zawsze była bardzo ruchliwa, szybko siadała,
chodziła, biegała i P. doktor mówi, że jej rozwój poszedł w tą stronę. Inne
dzieci mniej się ruszają, ale za to uważniej słuchają i szybciej mówią.

Z nocnikiem też mieliśmy sprawę uregulowaną przed skończeniem 2 roku - była już
bez pieluchy, sama się rozbierała, załatwiała na nocnik i ubierała. Jednak na
pocz. stycznia pochorowała się i przestała kontrolować sikanie. Założyliśmy
pieluchę. Zaraz po wyleczeniu poszła też do żłobka, też w pieluszce i na razie
tak zostało. Myślę, że spróbujemy znów, gdy się ociepli...

Wiecie co, dopiero niedawno zrezygnowaliśmy ze smoczka, czy to może być
przyczyną? Była od niego mocno uzależniona....

[mamalgosia]

Mój syn w wieku 3 lat mówił tylko mama, tata, papa i inne tego typu duperelki.
miesiąc później mówił całymi zdaniami, używając naprawdę ciekawych słów. W
wieku 3,5 roku płynnie czyta!
NIe ma reguły

[agysa]

Moja córka też jest z listopada i miałam z nią ten sam problem. Wszystko
rozumiała od wakacji nie używa pieluch. Natomiast porozumiewała się z nami po
swojemu używając tylko kilka wyrazów polskich. Ale od niedawna zaczyna łapać i
powtarza wyrazy, zaskakuje codzień to nowymi. Potrafi już nawet wypowiedzieć
zdanie złożone z 6 słów np.Natalia patrzy jak mama miesza mniam mniam (czyli
picie). Ja bym się na Twoim miejscu nie denerwowała i poczekała do 2,5 lat
czyli maj/czerwiec. Zobaczysz jak nie będziesz nalegać to Twoje dziecko samo
zacznie mówić. Jeszcze jedno nie wiem jak u Ciebie sytuacja wygląda ale u mnie
to ja jestem w domu z dzieckiem prawie cały czas sama i tylko ja do niej mówię
a wiadomo im więcej osób tym zasób słów większy a poza tym ja nie potrafię cały
czas nawijać też potrzebuję trochę pomilczeć
Pozdrawiam i życzę jak najszybciej pierwszego zdania

[antonina_74]

Mój syn bardzo podobnie, pierwsze słowa w wieku 2,5 roku a chwilę później
okazało się że czyta
jak dla mnie to szukanie jakiegoś "opóźnienia" u niespełna 2,5 letniego dziecka
które używa w kontekście kilkunastu słów to olbrzymia przesada. To raczej te
płynnie mówiące dwulatki które tworzą zdania złożone i recytują wierszyki są w
mniejszości - wśród rzeczywistych dzieci które obserwuję na podwórku i wśród
znajomych. "Dwulatek mówi zdaniami" u przeciętnych dzieci zwykle oznacza "tata
pije", "mama daj misia" "nie ma kota" i niewiele więcej.

[mbkow]

znam dwa przypadki takich 'malomownych' 2-latkow. wszystko sie zmienilo niemal z
dnia na dzien w okolicach 3 urodzin. wzbudzalo to niepokoj u mam, ale absolutnie
nie mialo zadnego znaczenia, rozwoj nastepowal prawidlowo. obaj to lebskie chlopaki.
moj synek ma 25mies, mowi bardzo niewyraznie, duza wiekszosc wyrazow jest
przeksztalcona. i tez nie specjalnie lubi czytanie (siedzeinie bez ruchu i
sluchanie), woli ogladanie z pokazywaniem. a w ogole najlepsze jest bieganie i
skakanie
mysle, ze to nie jest powod do obaw! sprawdzic mozna na wszelki wypadek.
pozdr, monika

[mamaly]

Moja córka w wieku dwóch lat miała zasób słów niewiele większy niż Twoja.
Obecnie ma 2 lata 5 miesięcy i mówi zdaniami. Zaczęła mówić nagle i używać
słów, które niejednokrotnie mnie zaskakiwały i nadal zaskakują.

Pozdrawiam,

A.

[weronikarb]

Mój bardzo szybko zaczął mówić. Teraz 2,3 ma szeroki zakres słów,jednak sika w
pieluchy
Co do ruchu a mowy to też nie jest standard, mój lata jak błyskawica, świetna
koncentracja manualna, zero możliwości czytania, chodź przynosi mi książeczkę
ze słowami "mama czytać", ale na ogół toon "czyta" a ja poprawiam wypowiedzi.
Myślę że warto poczekać i faktycznie nie wyprzedzać życzeń, sama często
stosowałam że niewiem o co chodzi dopóki nie powiedział, nieraz mówił calkiem
nieznane mi wyrazy dopiero wtedy podnosilam i mowilam pokaz mi o co chodzi
ale najpierw niech sie "wygada"

[allika]

Dziękuję Wam wszystkim za podzielenie się informacjami o swoich pociechach.
Podtrzymałyście mnie na duchu.
PS. Wczoraj moje dziecko nauczyło się kolejnego słówka: CIUFCIA
Pozdrawiam
Allika