Terapia zastępcza - komentuje Jarosław Wanecki

[sandowal]

I czemu ten pseudonaukowy słowotok ma służyć?
Panie Sz.J. Wanecki, jestem absolwentem kierunku stricte technicznego, i jakoś nie mam problemu z weryfikowaniem i rozumieniem tekstu pisanego - czy to w formie drukowanej, czy wyświetlanej. Gorzej - dla Pana wywodów - owe studia inżynierskie ukończyłem zaocznie. I nie bardzo rozumiem te komentarze odnośnie nieumiejętności pisania wstępu do pracy magisterskiej - znaczy, że Pan i Panu podobni umieli pisać wstępy, a reszta już nie ? I na co Pan osobiście się żali, na nieumiejętność składania słów i zdań przez studentów, czy na brak wiedzy merytorycznej owych? Bo nie wierzę, że Pan, niejako osobiście wytyka kadrze naukowej uczelni różnych, brak zaangażowania w "wykształt" słuchaczy. Czyżby podważał Pan kompetencje własnych wykładowców?

Ten artykuł (pisactwo) jest moim zdaniem, takim koniczkiem trojańskim - "niby to napiętnuję, ale się nie sprzeciwię" - ale mnie wydrukują.

Tylko po co "wybiórcza" Panu płaci za tezy niedoformowane, a Pan zabiera głos w imieniu rzeszy wykładowców i studentów, którzy niekoniecznie podzielają Pana zdanie?

Terapia zastępcza - komentuje Jarosław Wanecki

[wk-28]

Od kilku dni na łamach Gazety radykalizm Tomasza Zbrzeznego w ocenie
kondycji polskiego systemu oświaty, a tym samym POLSKIEGO PAŃSTWA,
usiłuje się osłabić, zminimalizować (artykuł p. Andrzeja Dwojnycha,
felieton p. Jarosława Waneckiego).

Autor pisze: „na drodze do solidnego wykształcenia stanęło w
minionych dekadach kilka przeszkód, wśród nich mitycznie łatwy
dostęp do informacji”. To prawda, ale zajęcie w tym momencie takiego
stanowiska, to odwrócenie uwagi od tego, o czym mówi Tomasz
Zbrzezny. A mówi ostro i mówi o systemie szkolnym. Nie zmieniajmy
zatem tematu, ale mówmy o tym systemie dalej. Zaczęliśmy temat,
kontynuujmy go, doprowadźmy do jakiegoś finału.

Pan Tomasz Zbrzezny oskarża PAŃSTWO POLSKIE o zniszczenie polskiej
oświaty. „Polska szkoła jest chora. Umiera. Dosłownie się
rozpada.” „Reforma ministra Handkego była zbrodnią na polskiej
oświacie. Handke rozbił system edukacyjny na cztery trzyletnie
odcineczki, cała metodyka nauczania jest podporządkowana testowi
końcowemu.”

Do tych kwestii najpierw trzeba się odnieść. Ilu jest w naszym
mieście nauczycieli, dyrektorów szkół, urzędników kuratoryjnych,
samorządowych, metodyków nauczania, rektorów wyższych uczelni,
nauczycieli akademickich, psychologów, pedagogów, socjologów,
księży, specjalistów od edukacji i wychowania, którzy mogliby zabrać
głos? Niech przestaną milczeć, niech wyrzekną się oportunizmu i
zaczną głośno krzyczeć. Przecież problemy są widoczne, czytelne,
trzeba je tylko podjąć i zbadać, opisać, wyprowadzić wnioski,
przedstawić władzom i domagać się działania. Oto kilka z nich:

1. Gimnazja. Spełniają w należyty sposób swoją funkcję edukacyjną i
wychowawczą czy tego nie robią? Są dobrym czy złym ogniwem w
systemie edukacji? Podział na 4 krótkie odcinki edukacyjne to dobre
rozwiązanie czy złe? To przecież da się zbadać. Od czego jest świat
nauki, także płockiej? Ma na ten temat jakieś zdanie czy nie? Jeśli
ma, niech je wyartykułuje, niech je przedstawi władzom edukacyjnym,
parlamentowi, partiom politycznym, posłom.

2. Testowy sposób weryfikacji wiedzy i „umiejętności” po każdym
krótkim etapie kształcenia to dobry pomysł czy zły? Właściwie
ustawia metodykę nauczania czy ją deformuje, podporządkowując cały
proces edukacji rozwiązywaniu testów, co skutkuje zabijaniem tego, o
czym pisze pan Jarosław Wanecki, „radości obcowania z opracowywanym
materiałem”, „pasji” poznawania, dyskutowania problemów, swobodnego
wypowiadania się, myślenia. To są problemy badawcze dla świata nauki
polskiej i płockiej.

3. Matura z języka polskiego. Jest dobrym czy złym elementem procesu
edukacyjnego? Stymuluje pozytywnie rozwój młodego człowieka czy go
hamuje? Wpływa na kształtowanie pozytywnych cech
charakterologicznych czy, jak pisze pan Tomasz Zbrzezny, wyzwala
minimalizm, nieuczciwość, demoralizuje, hamuje rozwój intelektualny
i moralny młodego człowieka? To można zbadać. Jeśli wynik badań
będzie negatywny, to trzeba szybko zmieniać, ratować, szukać lepszej
formy. Na tę maturę wylano już kubły pomyj (ale robili to w
pojedynkę dziennikarze, nauczyciele, rodzice, wykładowcy akademiccy,
tymczasem trzeba działań systemowych, badawczych, z którymi władze
musiałyby się liczyć), wszyscy wiedzą, że jest zła, a mimo wszystko
z jakichś powodów władza jej broni. Ale kto ma kształtować model
systemu edukacyjnego w tym kraju – urzędnik bez wizji i rozumienia
pojęć czy świat nauki polskiej? I tu zgadzam się z panem Andrzejem
Dwojnychem – ten świat jest dziś bierny, konformistyczny, łapczywy
na pieniądze, częściowo, jak twierdzi autor, zdemoralizowany. Jeśli
to środowisko nie podejmie stosownych działań, potrzebny będzie
szeroki ruch obywatelskiego oporu, który musimy stworzyć my wszyscy.
Czas, by zabrała głos Rada Społeczna przy Biskupie Płockim, liczymy
na samego Biskupa. System szkolny, jak mówi Tomasz Zbrzezny, nie
wychowuje, ale demoralizuje. Wobec tego nikomu nie wolno przejść
obojętnie, także Kościołowi. Ja rozumiem, że ważny jest także
problem prześladowań chrześcijan w Indiach i światowy kryzys
ekonomiczny, ale niech się ludzie światli nie ośmieszają – reakcja
na tamte problemy w postaci apeli i przemilczanie tych lokalnych
wygląda niepoważnie. Tu w kraju toczy się walka o formowanie
intelektualne i moralne młodego pokolenia Polaków i to nas musi
obchodzić przede wszystkim.

4. Podręczniki i metody nauczania. Są dobre czy złe? A nowa
metodologia uczenia historii literatury w tzw. „problemowy” sposób,
ahistoryczny, achronologiczny – to dobry czy zły pomysł? Jakie rodzi
skutki w umyśle kilkunastolatka? To chyba da się zbadać. Niech się w
tym względzie weźmie do roboty płocki oddział MSCDN-u.

Ja twierdzę, że podręczniki są bardzo złe, tragiczne (myślę głównie
o języku polskim, bo te podręczniki i te metody nauczania znam
najlepiej), stąd młodzież chętniej sięga po bryki, ściągi,
opracowania. Zniszczono polską szkołę pisania podręcznika do
historii literatury w postaci zajmującej narracji, opowieści o
literaturze, mądrego i zrozumiałego wykładu (Juliusz Kleiner,
Manfred Kridl). Dzisiejsze podręczniki to komiksy, w których
materiał humanistyczny podaje się w formie króciutkich notatek
encyklopedycznych, ramek, zakładek przeładowanych materiałem
ikonograficznym (z powodu nadmiaru nie pamięta się nic). Uczeń nie
potrafi tego poskładać w jedną całość, nie jest w stanie zapanować
nad tym chaosem. Nie potrafi też mówić, opowiadać, bo nie ma w tym
względzie żadnych wzorców podręcznikowych. Niechlubny prym wiedzie
tu Wydawnictwo Stentor, wspierane przez Katedrę Metodyki Nauczania
Literatury i Języka Polskiego Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
z osobą profesora Sławomira Jacka Żurka na czele (tak chętnie i
często zapraszanego do Płocka, gościł w MSCDN-ie we wrześniu i
prezentował założenia tego fałszywego paradygmatu nauczania
literatury dla szerokiego grona nauczycieli, bowiem ten sposób
uczenia na bazie takich podręczników znalazł jednak sporo wyznawczyń
także w naszym mieście). Czas na reakcję Konferencji Episkopatu
Polski, bo wiadomo już przecież, że rektorzy wyższych seminariów
duchownych powołują zajęcia wyrównawcze z języka polskiego. A więc
zdają sobie sprawę z tego, jak bardzo jest źle. Katolicki
Uniwersytet Lubelski kompromituje się, wspierając tę metodologię
szkolnej polonistyki.

5. I na koniec pytanie. Czy te wszystkie niszczące polską oświatę
zmiany wprowadzono w sposób suwerenny, wolny od nacisków ze strony
struktur unijnych, czy demontaż polskiej szkoły został
przeprowadzony i jest kontynuowany na polecenie z Brukseli, czy jest
to cena za naszą akcesję do UE? Że tak może być, wskazuje fakt, że
polską szkołę niszczyły po roku 1999 wszystkie siły polityczne –
zaczęła ten proces formacja postsolidarnościowa (AWS i UW),
kontynuował potem SLD, następnie PiS, a teraz Platforma do spółki z
PSL-em. Podejmowane z mojej strony próby zainteresowania problemem
kryzysu edukacji Prezydenta, Premiera, Marszałków Sejmu i Senatu,
pani Katarzyny Hall nie dały żadnych rezultatów. Podobnie jak próby
zainteresowania w ostatnich tygodniach przez innych p. Jarosława
Kaczyńskiego, że nie wspomnę już o panu Andrzeju Nowakowskim, który
jako nauczyciel i poseł partii rządzącej powinien się podwójnie czuć
zobowiązanym do reakcji w tej kluczowej dla narodu sprawie.

Czy prawdziwa jest zatem teza, że istnieje ponadpolityczna zmowa
wszystkich sił w państwie (instytucji władzy, partii politycznych,
związków wyznaniowych, organizacji społecznych), by akceptować te
niszczące polską edukację rozwiązania na wszystkich szczeblach
kształcenia – od szkoły podstawowej po szkoły wyższe, podkopujące
przecież siły intelektualne i moralne narodu polskiego?

Na te sprawy zwrócił

[betynski]

Szanowny Panie wk-28!
Ma Pan pełną akceptację tych co znajdują się po drugiej strony frontu, a
wiec uczących sie i ich rodziców. Tak bowiem się tu myśli. Podniesione tu
tezy są ze wszech miar uzasadnione i popierane. Trwoga rozlega sie głośno i
szeroko. Trzeba mieć nadzieję, że dotrze do wszytskich uszu i umysłów.

Warto zauważyć , że to forun dopuszcza wszytskie glosy, a więc każdy może
zamieścić tu swoje poglądy. Z poglądami nie należy walczyć ale brać je pod
uwagę. Tak, więc , wszystkie te wytyki o nieprawomyślnym myśleniu są żenujące
by nie powiedzieć, że mają charakter osobisty? Wstyd!

[Gość: widz do wk-28]

ma pan rację pisząc o kondycji polskiego systemu oświaty.Nic dodać
nic ująć.Pyta pan ile jest w naszym mieście osób, które mogłyby
zabrać głos w sprawach oświaty.Pewnie jest takich osób sporo.Za mało
by głos ich się jednak liczył.A ja pytam się ile jest osób
odaważnych w Płocku chcących się narazić nie tylko w sprawach
oświaty.Nieliczni.Powie ktoś,że jestem niesprawiedliwy.Jestem
realistą.Większośc płoccczan to ostrożne pokorne cielaki co to dwie
matki doją.Po co się narażać.Po co pokazywać swoje zapatrywania.A
może władza /także ta oświatowa/kiedyś się odgryzie.Lepiej milczeć
bo można mieć kłopoty.Więc nie biadolmy tylko odważnie się
wypowiadajmy.Pisze pan,że" problemy są widoczne,czytelne,trzeba je
tylko podjąć,zebrać,opisać i wyprowadzić wnioski.Przedstawić je
władzom i domagać się działania".I tu zaczynają się schody.Czy te
władze /lokaln i krajowe/będą chciały słuchać innych głosów.Czy nasi
przedstawiciele w radzie miasta / i w sejmie/widzą problemy o
których pan pisze.Twierdzę z całą stanowczością,że nie widzą bo od
kilku lat popierają politykę aktualnej władzy nazwanej FESTIWALOWY
PŁOCK.Co ma piernik do wiatraka powie ktoś.Ma się i to
bardzo.Propagowana tzw kultura to też element wychowania i
nauczania.Nauczania i uczenia popuszczania iluzorycznego pasa
wolności.A stąd już krok do tego co mamy w oświacie i stosunkach
społecznych panujących w naszym mieście i kraju.Ma pan rację w
ocenie oświaty.Rację ma też pan Zbrzezny.Tylko by wasze panowie
racje lokalnie zostały wcielone w życie musielibyście mieć większość
w radzie miasta.By zostały wcielone w skali kraju potrzebna jest
większość w sejmie.A jak na razie nie ma co na to liczyć.

Terapia zastępcza - komentuje Jarosław Wanecki

[wk-28]

c.d. poprzedniego wpisu:
Na te sprawy zwrócił uwagę Tomasz Zbrzezny. Te sprawy trzeba podjąć
i przedyskutować, trzeba je objąć oglądem systemowych badań
naukowych. Nie wolno w tym momencie odwracać uwagi od tego
kluczowego problemu: polską oświatę niszczy przede wszystkim PAŃSTWO
POLSKIE za sprawą wadliwych rozwiązań systemowych. Temu procesowi
należy natychmiast położyć kres.

Pozdrawiam Autora felietonu, który wielokrotnie o wiele radykalniej
niż tym razem zabierał głos w sprawach edukacyjnych.

Wiesław Kopeć, nauczyciel języka polskiego w LO im. Wł. Jagiełły w
Płocku

[Gość: obserwator płocki]

A ja panie prof. krytykuję autora felietonu, który bezwstydnie od
lat unika tematów służby, m.in. w tym wydaniu Gazety, i nie
komentuje jako rzecznik OIL artykułu pt."Żeby w szpitalu Św.Trójcy
nie bolało", tak jak wcześniej nie zabierał głosu nt. przypadków
szpitala na Winiarach, i pisze zawsze nie na temat oraz od rzeczy. A
wg opinii internetowych jest dobrym lekarzem, ale panicznie unika
swoich rzecznikowskich obowiązków w OIL. I już słyszałem powiedzenie
w Płocku, które możesz pan uczniom powtarzać cyt." Piszesz nie na
temat jak Wanecki". Pozdrawiam serdecznie!

[Gość: szarooka44]

Czy dr Wanecki ma pracowac w dzien i w nocy i przez sen też?czy nie
ma prawa miec pasji np jak mój maż czy brat?powiem męzowi,zeby po
pracy pisał na necie o pracy i w nocy snił o pracy a ja zmiast
czytać ksiązki będę gotowała bez przerwy i w nocy sniła o obiadach
dla rodziny:)))))))))))))))))))))

[Gość: ameryka?]

Pan Kopeć chyba trafia w podbrzusze Systemu.
Cios silny i uzupełniający to, co mówi Pan Tomasz Zbrzezny, choć
dziwnie jestem przekonany,że nikt się tym nie przejmie.
Takie treści można ułożyć o każdej innej branży. Wszędzie idzie jak
po grudzie.Pytanie - dlaczego?
Podręczniki to niezłe pieniądze i na rynku jest bitwa. Tu widzę,
kościółkowi wygrywają. "Kto ma poparcie Kościoła,ten nie zginie z
głodu".
W Szkołach trwa ciągle jeszcze "dobijanie" resztek po poprzednim
ustroju.Związek Nauczycielstwa kontra nowi czyli Solidarność.
Jakoś tak się porobiło,że "Solidarność" przechodzi przez gardło a
ZNP - nie.
Pani Hall - kwalifikacje,to żona Halla - kumpla z młodości i malutki
dorobek w prywatnym liceum jako nawet(!) Kierowniczka Szkoły.
Jej zadaniem,jak się wydaje jest "dorżnąć watahę".
Szkoły muszą być nasze!
Narzekania na poziom? Daliśmy najlepszym fachowcom i lepszych nie
mamy. Daliśmy zarobić oczywiście.
W tym kontekście nie rozumiem jak ostał się Elementarz Falskiego,bo
to komuch był!
Była ostra próba." Była, ale kurdelek serdelek,przegraliśmy!"
Polak,to do kościoła ma chodzić! To priorytet!
Ostatnio w jakiejś gminie ustalono,że do sklepu w niedzielę można
tylko "po kościele"!
Co tu gadać. Wdepnęliśmy i cuchnie ale wielu nie chce się
przyznać,że czuje smród.
"Milicja mówiła: nie róbcie zamieszek bo będzie źle!"
No mówili, ale czy ktoś przypuszczał,że będzie aż tak?

[Gość: szarooka44]

Drogi Panie! Pański tekst to intelektualny bełkot!Co wy chcecie od
Dr Waneckiego?pisałam juz o tym ,że spawacz nie spawa w
domu ,fryzjer nie modeluje włosów rodzinie do 24 w nocy.Każdy
człowiek ma pasje a gdy jej brakuje to wylewa swój jad na forach
np.Artykuł Dr Waneckiego jest napisany po to,żeby zrozumieć teksty
metaforyczne,troszkę przenieść się w inny wymiar niż sorry,ok,czy
super i ekstra!Czytajcie książki,słuchajcie muzyki.......może
otworzą sie u Was jakieś pokłady wrażliwości?na naukę nigdy nie za
późno...........

[Gość: odp.szarookiej 44]

Droga pani, należę do stałej płockiej grupy, która bywa na
koncertach POS, w kinach Nowe Przdwiośnie i Helios, w Muzeum
Mazowieckim i nawet na meczach ekstraklasy piłki ręcznej w sali
Chemika, powrócę także do nowego płockiego teatru, gdy zagra w nim
Jan Nowicki, więc mam wyrobioną swoją opinię i nachalne stałe
pseudoopinie mnie nie interesują, natomiast chciałbym poznać fachową
opinię dobrego lekarza i rzecznika OIL nt. szpitali Na Winiarach i
przy Kościuszki, bo nie wiem co myśleć o różnych przypadkach
pierwszego z nich i zadłużeniu drugiego. I o to tylko mi chodzi.
Czyżby rzecznik OIL bał się komentować niewygodne przypadki płockiej
służby zdrowia? Rozumiem, że ich nie popiera, bo nic nie pisze, gdyż
nie ma czym się pochwalić i "boi" się je opiniować. A może jest to
serwilizm wobec kolegów z płockich szpitali? Pozdrawiam!

[Gość: szarooka44@gazeta]

Jesli Pan życzy sobie opinię to chyba należy napisać do tegoż
ogranu........Nikt poza pracą nie ma obowiązku odpisywac na forum
wręcz to uwłacza godności i wolności po pracy........

[Gość: gość]

Podejrzewam że pani jest żoną pana lek. W. robiącą mu klakę. Wstyd.
Każdy inteligentny człowiek właściwie oceni teksty pana lek. W.
Ps. Proszę mylnie nie tytułować pana W.

[Gość: do gościa]

To nie żadna żona tylko sam lek W. To widać po stylu i składni.
To gostek o wielkiej potrzebie zaistnienia za wszelką cenę, dlatego
wypowiada sie wszędzie i na każdy temat.

do gościa

[Gość: Rafał]

nie jestem żoną dr. Waneckiego, a uważam, że szarooka ma rację -
każdy ma prawo do pasji i do dysponowania swoim wolnym czasem. Masz
problem - rozwiąż go w inny, niż na forum, sposób i nie ubliżaj
jednemu z najbardziej ciekawych płocczan naszych czasów

[Gość: obserwator płocki]

Doczekałem się wreszcie stanowiska rzecznika OIL. Okazało się, że
p.J.Wanecki- lekarz, w ostatni weekend wybrany na nowego
Przewodniczącego OIL w Płocku, ma wiele ciekawego do powiedzenia nt.
łapówek i szarej strefy w praktyce lekarskiej w art." Warto
rozmawiać z pacjentem" z dnia 27.10.09 r. w Gazecie.Płock. I tu jest
autorytetem, którego wypowiedź przeczytałem w całości z dużym
zainteresowaniem. Czekam na realizację zamiarów p.Przewodniczącego.
Powodzenia! Natomiast wcześniejszych wypowiedzi na inne tematy nie
znosiłem, bo nie jest autorytetem w tych obszarach życia płockiego,
a tylko zajmował niepotrzebnie miejsce na szpaltach gazety.
Pozdrawiam, klakierów(-ki) też. P.S. Ostatnim ciekawym płocczaninem
to był śp.Wacław Milke.

do obserwatora płockiego

[Gość: Rafał]

Każdy ma prawo do własnej opinii. Ja również. Podziwiam
kategoryczność sądów - pewnie masz prawo do wypowiadania się jako
alfa i omega spraw płockich. Tylko spróbuj robić to w taki sposób,
by nie obrażać innych. To cecha prawdziwych autorytetów, również
tych w "innych tematach"

[Gość: odp.]

Nie marnujcie miejsca na szpaltach Gazety, a przedstwiajcie
stanowiska OIL w sprawach różnych przypadków płockiej służby zdrowia
i jej dwóch szpitali. I to by było na tyle, jak mawiał słynny
satyryk, i mam nadzieję, że rzecznik OIL zrozumiał o co chodzi.
Pozdrawiam .

do obserwatora płockiego

[Gość: Rafał]

zazdrość przez ciebie przemawia domowy autorytecie, że nikt ciebie
drukować nie chce? Mam nadzieję, że dr. Wanecki rzeczywiście rozumie
i się toba nie przejmuje

[Gość: rafałowi]

Oj zabolało lekarza, ale przejął się i wreszcie coś powiedział o
innych płockich lekarzach, o ich łapówkarstwie i szarej strefie w
służbie zdrowia. Przeczytaj dzisiejszą Gazetę.Płock.Pozdr.

[Gość: ;)]

... myślę sobie, że każdy z nas ma prawo wypowiadac się w kwestiach nie tylko zawodowych. Może nawet przede wszystkim powinniśmy umiejętnie szukac dla siebie odskoczni od życia codziennego; pracy, domu, obowiązków ...
jedni leżą z leniuchem na kanapie, inni delektują się smakiem bro a jeszcze inni piszą :)
nie rozumiem więc skąd ta krytyka ?
rozumiem natomiast chęc wypowiedzenia własnego zdania bo jak wiadomo zdanie jest jak d_pa ... każdy ma swoje:)
w zupełności zgadzam się ze zdaniem doktora. Studiowałam i wiem jak jest. To jak wykonujemy naszą pracę zawodową zależy od nas samych, od tego jakie mamy ambicje i jakimi jesteśmy fachowcami poprzez samodzielne osiąganie umiejętności drogą praktyki. Wykład i dyplom jest niczym w tym kraju. Mam rodzinę, pracuję zawodowo ... i piszę po kilka prac magisterskich rocznie bo młodzi ludzie nie mają bladego pojęcia co począc i od czego zacząc, baaa posiadaja tylko społeczną umiejętnośc :" kopiuj - wklej"
i mam dzięki wam młodzi ludzie nie tylko dobre samopoczucie :)))
co do samego doktora - życzę wszystkim abyście mieli okazję spotkac człowieka - specjalistę chorób dzieci, człowieka - pasjonata sztuki, zasadniczego a zarazem z ogromną lekkością komunikacji , konkretnego i fachowego z metaforycznym podejściem do każdego indywiduum. Człowieka, który słucha a nie tylko mówi zaś swych myśli nie obawia się głośno wypowiedziec. Człowieka, który DZIŚ zasługuje na szacunek i przyjaźń ... myślę, że niewielu z nas.
Pozdrawiam i nadmieniam, że nie jestem żoną doktora ani żadną inną bliską mu kobietą :) co by nikt nie dorabiał sobie wygodnej interpretacji.

[Gość: w_starym_kinie]

Gość portalu: ;) napisał(a):

> piszę po kilka prac magisterskich rocznie bo młodzi ludzie nie mają
> bladego pojęcia

A czy ty masz pojęcie,że to przestępstwo? Czy wiesz że wyrządzasz krzywdę? Wątpię.

ale demoralizacja...

[miki_z_afryki]

Gość portalu: ;) napisał(a):

> Wykład i dyplom jest niczym w tym kraju. Mam rodzinę, pracuję zawo
> dowo ... i piszę po kilka prac magisterskich rocznie bo młodzi ludzie nie mają
> bladego pojęcia co począc i od czego zacząc, baaa posiadaja tylko społeczną umi
> ejętnośc :" kopiuj - wklej"
> i mam dzięki wam młodzi ludzie nie tylko dobre samopoczucie :)))

Nie wiem jak trzeba być zdemoralizowanym, żeby bez zażenowania przyznawać się
publicznie do oszustwa i przestępstwa.
A widać, że mamy do czynienia z osobą "na poziomie". Co tym razem dowodzi, że
wykształcenie i "poziom" niekoniecznie idą w parze z moralnością. :(

> Pozdrawiam i nadmieniam, że nie jestem żoną doktora ani żadną inną bliską mu ko
> bietą :)

Wystarczyło napisać pewnie "osobą" zamiast "kobietą". ;)
Obawiam się, że "doktor" po takim występie i tak niekoniecznie chciałby się
przyznać do tej znajomości.

najbardziej ciekawych płocczan naszych czasów

[Gość: Grzesiek]

Gość portalu: Rafał napisał(a):


> jednemu z najbardziej ciekawych płocczan naszych czasów


ROTFL