czy posłać na angielski?

[aasia_27]

witam.
moj synek w listopadzie konczy 3 latka. Mowi bardzo mało, w sumie
niedawno zaczal.Rozumiem Go, ale inni maja ciezko. Mowi np mama jodź-
mama chodź, tatur-traktor, itp. nie jest tak ze wcale nie mowi, ale
sporo niedokołanie.Poszedł teraz do przedszkola. Moze wsrod dzieci
bedzie lepiej.
Ale moje pytanie brzmi czy jest sens by szedł na angielski? bo mnie
sie wydaje ze sie oslucha, ze mimo ze odrazu tego nie powie to
gdzies to w nim pozostanie? czy dobrze mysle.czy to za wszesnie?
prosze o rady

[iwpal]

Jezeli dziecko nie mówi dobrze w języku ojczystym, to wprowadzanie mu w tym
momencie języka obcego jeszcze utrudnia proces rozwoju mowy.
Inna sprawa jest u dzieci 2-języcznych od zawsze, a inaczej to wygląda, kiedy
dziecko uczy sie drugiego jezyka.

[aasia_27]

To narazie sobie darujemy. Ja sama sie wahałam, ale w przedszkolu
wszyscy tak zachecaja, i wszystkie mamy zapisywały.A ja jestem
rozdarta.
oczywiscie wole by skupił sie na jezyku polskim i czytam , tlumacze,
duzo opowiadam, ale ciezko Mu cos idzie :(
pozdrawiam i dziekuje

[moyyra]

nasza logopedka odradzala j angielski
mysle, ze najpierw trza się skupic na ojczystym jezyku
j obcy byc moze ze namąci dziecku..

[ula-logopeda]

jeśli dziecko nie ma opanowanego języka ojczystego to absolutnie nie
zapisuj go na język angielski !!!
i nie patrz na to co mówią panie w przedszkolu co robią inni nie
wolno ulegać modzie
lepiej udaj się z dzieckiem na zajęcia logopedyczne jak opanuje
swoją ojczystą mowę to wtedy będziesz mogła śmiało go zapisać na
angielski

poza tym jeszcze jedno to już nawet nie chodzi o zasób słownictwa i
brak mowy w języku ojczystym że nie ma sensu dziecka uczyć obcych
wyrazów jak dziecko nie umie polskich - język angielski to zupełnie
inny sposób układania warg języka dziecko wypowiada się międzyzębowo
więc bardzo prosta droga do seplenienia w języku polskim

więc jako logopeda odradzam zapisanie dziecka w tym wieku na
angielski

do pani uli

[lady-2009]

a co jezeli ktos mieszka w anglii i dziecko slyszy dwa jezyki - w domu polski i
w przedszkolu angielski, sugeruje pani ze powinno sie w domu tez przestawic na
jezyk angielski - bo moglibysmy gdyby bylo to pomocne bo dziecko tez ma
opozniona mowe?
ah dziecko ma 2 i pol roczku
pozdrawiam

[ula-logopeda]

Lady 2009

jeśli oboje jesteście Polakami to absolutnie nie mówcie do dziecka w
języku angielskim, który dla Was mimo iż mówicie nawet biegle jest
językiem wyuczonym, synek ma się od Was uczyć mowy ojczystej czyli
języka polskiego, jeśli mieszkacie za granicą i synek uczęszcza do
przedszkola angielskiego to tam się uczy tego języka od osób dla
których jest on językiem ojczystym więc to zupełnie inaczej, niż
zajęcia z języka angielskiego w Polskim pzredszkolu
Jeśli chcesz wspomóc rozwój mowy synka to zacznij wczesną naukę
czytania metodą prof. Jagody Cieszyńskiej oraz program słuchowy
Elżbiety Wianeckiej
jeśli masz jakieś pyatnia to pisz chętnie odpowiem najlepiej na meila

[lady-2009]

dziekuje za odpowiedz
plytki wianeckiej zakupilam i synek bardzo lubi sie ich uczyc bo traktujemy to
jak zabawe.
nic niby nie powtarza jeszcze ale np wczoraj bylismy w parku i przylecial golab
a synek wskazal na ptaka i mowi "gopomp) strasznie mnie to ucieszylo bo akurat
ten wyraz zna tylko z tej ksiazeczki i plyty wiec wnioskuje ze dziala to
nauczanie ;-)
a co do czytania to moj maluch ma swoje 5 ksiazeczek ktore trzeba mu czytac na
okraglo i nie da sobie przeczytac nic innego, zabiera ksiazke i przynosi te
swoje bajeczki wiec czytam mu to co lubi by mu czytac ;-)
pozdrawiam serdecznie

[ula-logopeda]

Lady jak lubi czytać to naucz go by sam czytała zakup książeczki
kocham czytać prof. Cieszyńskiej

super metoda i dzieciaki ja uwielbiaja

[malzona1]

Też miałam tego typu dylemat, zapisać na angielski czy nie.
Moje bliźniaki mają teraz prawie 4 latka. Szymek mówi, ale niewyraźnie, Ola
bardzo mało. Radziłam się między innymi pani neurolog. Pani doktor stwierdziła,
żeby ich zapisać. Inna sprawa, że dzieci przez ostatni rok mieszkały w
Hiszpanii, tam chodziły do szkoły i w szkole miały angielski. Mówiąc wybierały
sobie te słowa, które łatwiej było im wymówić, np. "up" zamiast "do góry" czy
"arriba". Od półtorej miesiąca jesteśmy w Polsce i dzieci przestawiły się na
mówienie po polsku, ale wygląda, że ciągle pamiętają jeszcze to czego się
nauczyły w Hiszpanii, bo np odpowiadają na pytania zadane w języku hiszpańskim,
tyle że po polsku ...
I ja zdecydowałam się je zapisać.

[lusiaaa]

mój synek ma 3 lata i prawie nie mowi.maz jest francuzem wiec w domu
funkcjonuja dwa jezyki. Obydwa te jezyki oczywiscie moj maly rozumie
i oczywiscie chodzimy na terapie do logopedy polskiego. A ta
doradzila nam korzystanie z angielskiego w przedszkolu. Kazdy jezyk
ma swoja "czestotliwosc" przeciez bawiac sie w przedszkolu w jezyku
angielskim bo ta nauka jest poprzez zabawe tylko "wzbogaca" ucho,
nikt go nie zmusza czy karci jak czegos po angielsku nie powtorzy.
dlatego my go zapisalismy i widze ze chetnie nuci "po swojemu"
proste piosenki- po swojemu bo nie mowi na razie w zadnym jezyku
(wypowiada jedynie pojedyncze slowa). Pouczona tym doswiadczeniem
(sama poslugujac sie dobrze 4 jezykami) polecam i zachecam do
korzystania z takich przedszkolnych zajec.

[mamusia1999]

nam (Mlody ma 5,5 od 4 urodzin w terapii, artykualcja niemal OK
tylko "sz" jeszcze zbyt blisko zebow, dysgramatyzm, slownicto b.
dobre) logopedzi z dobrego osrodka powiedzieli o angielskim:
polowie wychodzi na dobre, polowie nie. ta druga polowa np.
przez "wplyw" angielskiego "th" utwierdza sie wfalszywej
wymowie "s".
z tymi czestotliowsciami to ciekawy temat, sa przeciez urzadzenia
stymulujace rozwoj mowy oparte wlasnie na filtrowaniu czestotliowsci
(trening lateralny wg. Audiva, albo Tomatis).
ja sie czesto borykalam z uwagami otoczenia, ze szkodze Mlodemu
wychowaniem dwujezycznym i na to logopedzi mi odpowiedzieli: nie
wiadomo jakby moj Mlody (z zaburzeniami sensorycznymi jak byk)
mowil, gdyby nie mial tej poprzeczki i stymulacji jaka jest drugi
jezyk.
ja Mlodego zapisalam na ten angielski (od wrzesnia) tylko z
powodow "towarzyskich" - wszystkie dzieci z jego rocznika chodza i
on tez pragnal. nie stwierdzam zadnych skutkow ubocznych, poza tym,
ze po kazdej lekcji przez dwa dni jest jak zdarta plyta i nawija w
kolko te 2/3 zdanka.