Dobra szkoła

[unsatisfied6]

Dobra szkoła musi mieć prawo usunięcia z jej listy uczniów ,
którzy stwarzają problemy z realizacją ogólnych założeń
określonej szkoły .

Nie można w szkole tolerować przejawów przestępczości .
Szkoła powinna usuwać takich uczniów do szkół specjalnie
przystosowanych do edukacji takich uczniów . Istniejąca
rejonizacja stwarza problem z występowaniem w szkołach
patologii wśród uczniów . Szerzą się zjawiska kradzieży ,
zastraszania młodszych uczniów przez starszych , wymuszania
haraczu , rozprowadzania narkotyków i nadużywania alkoholu .

Uczeń od najmłodzsych lat jest obserwatorem bezkarności
i bezradności w walce z tymi zjawiskami . Jedynie czego
nauczy go praktyka szkolna jest strach i kompletny brak
reakcji na takie sprawy w przyszłości . Nie mówiąc , że
bywa ofiarą przemocy w szkole , a napastnik jest nietykalny
i utwierdzony w przekonaniu , że może robić krzywdę innym
bezkarnie . Dzieci w swoim środowisku nie mogą same
rozwiązywać tych problemów . To szkoła powinna
natychmiastowo i skutecznie reagować na takie zjawiska
usuwając winnego ucznia ze szkoły .

Szkoła nie może być miejscem tolerowania takich zjawisk ,
bo mija się wtedy zupełnie ze swoim celem kształcenia
ucznia do życia w demokratycznym społeczeństwie .

Tolerując tego typu zjawiska w szkole , znacznie zmiejsza
się potencjał pozostałych uczniów a samo nauczanie staje się
często niemożliwe .

[unsatisfied6]

W dobrej szkole ściąganie nie może być tolerowane .
Szkoła to nie miejsce na kształcenie cwaników i spekulantów ,
to miejsce w którym każdy powinien być sprawiedliwie oceniony
za swoją pracę .

Zjawisko ściągania w szkołach europejskich i amerykańskich
praktycznie nie istnieje . W naszych jest tak nagminne jak
korupcja , plagiaryzm , prywata i cwaniactwo w dorosłym życiu .

Uczeń w innych krajach za ściąganie może nawet być usunięty ze
szkoły . Ogólnie ściąganie nie jest absolutnie tolerowane przez
innych uczniów . Dorosły tak wykształcony student nieżadko
bywa zostawiony bez opieki asystenta , gdy pisze test i nie przyjdzie
mu nawet do głowy ściąganie i robienie gotowców przed testem .
Przed testem będzie ewentualnie siedział z innymi studentami dzieląc
się swoją wiedzą , co nauczy go rzetelnej i efektywnej pracy w zespole

[unsatisfied6]

W dobrej szkole nauczyciel ma dużą swobodę wyboru
podręczników , realizacji programu i interpretacji
swojego przedmiotu .

Nauczanie to nie wkuwanie metod przez nauczyciela ,
a tworzenie własnych koncepcji w zależności od sytuacji .
Dostosowanie poznanych metod do swojej praktyki .
Jedynym kryterium oceny nauczyciela może być umiejętność
jego uczniów .

[unsatisfied6]

W dobrej szkole nauczyciel ma dużą swobodę wyboru
podręczników , realizacji programu i interpretacji
swojego przedmiotu .

Nauczanie to nie wkuwanie metod przez nauczyciela ,
a tworzenie własnych koncepcji w zależności od sytuacji .
Dostosowanie poznanych metod do swojej praktyki .
Jedynym kryterium oceny nauczyciela może być umiejętność
jego uczniów .

W dobrej szkole nie istnieje dziennik , a każdy nauczyciel
sam prowadzi rejestr postępów uczniów . Dziennik w szkole
często służy niezdecydowanemu nauczycielowi czy postawić
na koniec wyższą czy niższą ocenę w zależności od
ocen z innych przedmiotów w dzienniku .

[unsatisfied6]

W dobrej szkole uczeń może poprawić
swoją ocenę . Taka możliwość stwarza bodziec
do kształcenia , a to powinno być celem szkoły ,
by uczeń chciał więcej umieć .

Powinna istnieć realna możliwość korekty
oceny ucznia przez nauczyciela . Może się
zdarzyć że z przyczyn obiektywnych uczeń
został oceniony nieadekwatnie do włozonej
pracy lub że z powodu konfliktu ucznia z
nauczycielem jego ocena została zaniżona .

Uczneń powinien mieć jak największy dostęp do
istniejących w szkole pomocy dydaktycznych .
Jeżeli w szkole jest laboratorium komputerowe ,
to powinny być wykorzystane optymalnie przez
ucznia . Zamykane przed uczniem stanowią
niepowetowaną stratę wspomagania ucznia w jego
procesie dydaktycznym .

Nauczyciel odpowiedzialny za laboratorium
komputerowe nie może być finansowo odpowiedzialny
za zniszczenie sprzętu ,jak nie jest odpowiedzialny za
inne zniszczenia na terenie szkoły . Za ewentualny
zniszczenie z powodu wandalizmu może być odpowiedzialny
tylko winowajca lub jego rodzice w przypadku ucznia .

Czyniąc nauczyciela odpowiedzialnym finansowo za sprzęt
dydaktyczny , ograniczamy automatycznie dostęp ucznia do
tego szprzętu .

[jotembi]

spamujesz, niezadowolony
w dodatku własny wątek spamujesz, dziwne
przesadzasz, za dużo chcesz od razu
wyluzuj
im więcej będziesz tego pisał, tym bardziej cię wszyscy oleją
taka jest prawda, sorki

[unsatisfied6]

Za dużo ?
Dla moich i Twoich dzieci nie za dużo .Chcę dla nich dobrej szkoły .

[jotembi]

za dużo chcesz od ludzi, niezadowolony
wpisujesz po pięć wątków jednocześnie i oczekujesz, że natychmiast za tobą
ruszy armia oburzonych rodziców
chcesz dobrej szkoły dla dzieci? to ją stwórz
a jak dzieciak wróci ze szkoły, równie dobrze zamiast tworzyć listy otwarte
mógłbyś spróbować zneutralizować jej szkodliwy wpływ
ja tak robię...

aha, BTW, twoje wątki są sprzeczne między sobą... zauważyłeś, czy w ferworze
walki jakoś ci ten fakt umknął?

[unsatisfied6]

Może i racja . Lecz może coś to da jak nie dziś to za dziesięć lat .