Montessori- studia

[syla7]

CZy ktoś wie gdzie w Warszawie są studia podyplomowe - pedagogika
Montessori?

[mariwu]

montessori.pl/aps_01.html
www.uczelnie.pl/?p=2820,20124,1612
Tyle udało mi się znaleźć.
Dobry ośrodek pedagogiki Montessori funkcjonuje na UMSC w Lublinie.
Zdaje się, że także w Łodzi.

[mariwu]

>UMSC w Lublinie.
UMCS oczywiście

[hanian2]

W Warszawie są organizowane kursy Montessori. Odbywają się w
weekendy, kosztują ok.1000zł. Część to wykłady, a ok.20 to
hospitacje w szkole na zajęciach Montessori.

[karolinka6666]

Szanowni Państwo,
mam bezpośrednie informacje związane z organizacjią studiów
podyplomowych w A.P.S-e w Warszawie na ul. Szczęśliwickiej. Studia
podyplomowe - Terapia Pedagogiczna. Sysystem Montessori, to studia
kwalifikacyjne. Dają nowy zawód nauczycielowi, trwają 3 semestry ,
absolwenci otrzymują dyplom Akademii - w odróżnieniu od innych
studiów doskonalących. Przedmioty montessoriańskie prowadzą
nauczyciele z niemieckimi dyplomami, porzewiduje się udzial
wykladowców z Niemiec. Częśc zajęć będzie realizowana w szkole i w
przedszkolach M. w Warszawie. Zachęcam do udzialu w studium - są
jeszcze przyjmowane zgłoszenia. ruszamy w grudniu. jest 21
zgłoszeń, więc są jeszcze wolne miejsca.
więcej informacji na www.montessori.pl lub [e-mail]

[zo_79]

Kanadyjski Nauczycielski Instytut Montessori prowadzi w Wawie roczne
kursy pedagogiczne dające międzynarodowe uprawnienia. Niestety
bardzo drogie

www.montessori-institute.ca/poland.html

[karolinka6666]

uprawnienia do pracy w przedszkolach kanadyjskich (MACTE)lub krajach
frankofińskich. W Polsce nie są uznawane jako kwalifikacyjne. W
palcowkach publicznych w Polsce nie są uznawane zresztą żadne kursy
montesso. - chyba że są doskonalące.

[mariwu]

>W palcowkach publicznych w Polsce nie są uznawane zresztą żadne
>kursy montesso. - chyba że są doskonalące.
To zrozumiałe (w tym sensie, że nie dają uprawnień do pracy w
charakterze NAUCZYCIELA w przedszkolu. Także niepublicznym,
działającym zgodnie z obowiązującymi w Polsce przepisami). Na
stronie przywołanej przez poprzedniczkę jest wyraźna informacja, że
do ukończenia kursu "kanadyjskiego" nie jest wymagany dyplom
ukończenia uczelni pedagogicznej. A w Polsce nie można pracować w
przedszkolu, jeśli nie ma się takiego dyplomu i to o specjalności
wychowanie/pedagogika przedszkolna.

[karolinka6666]

Pelna zgoda z mariwu, jednak przypominam, że -
>w tym sensie, że nie dają uprawnień do pracy w
> charakterze NAUCZYCIELA w przedszkolu. Także niepublicznym,
> działającym zgodnie z obowiązującymi w Polsce przepisami).
"zgodnie z obowiązującymi w Polsce przepisami" dyrektorzy
niepubliczni sami decydują kogo przyjmują do swojej placowki.
Tym samym zdanie - "A w Polsce nie można pracować w
> przedszkolu, jeśli nie ma się takiego dyplomu i to o specjalności
> wychowanie/pedagogika przedszkolna."
- dotyczy placowek publicznych. W prywatnym możemy zatrudnić np.
kowala po podstawówce jako np. nauczyciela matematyki - jeśli wiemy
co robimy. Tzw. wizytatorowi - nic do tego.

[mariwu]

Karolinko
Napisałaś:
> Tym samym zdanie - "A w Polsce nie można pracować w
> > przedszkolu, jeśli nie ma się takiego dyplomu i to o specjalności
> > wychowanie/pedagogika przedszkolna."
> - dotyczy placowek publicznych. W prywatnym możemy zatrudnić np.
> kowala po podstawówce jako np. nauczyciela matematyki - jeśli
>wiemy co robimy. Tzw. wizytatorowi - nic do tego.

I jestem w kropce
Bo to prawda i nieprawda
To prawda, że to dyrektor przedszkola niepublicznego decyduje kogo
zatrudnia. I jeśli uzna, że kowal po podstawówce jest samorodnym
talentem i ma nadprzyrodzone zdolności nauczenia jego dzieci
matematyki - zgoda. Ma prawo go zatrudnić. Ale nigdy w charakterze
NAUCZYCIELA. Dyrektor musi wtedy dokonać cudu rozmnożenia stanowisk
i zatrudnić kowala jako kowala lub konserwatora. I pod nadzorem
dyrektora/nauczyciela tenże kowal może nauczać (jeśli nie
przeszkadza to rodzicom, a my wiemy, co robimy .
Natomiast przedszkole niepubliczne różni się tym od "punktu opieki",
że MA OBOWIĄZEK zatrudniania fachowej kadry. I wizytatorom jak
najbardziej do tego. Oczywiście kuratoria godzą się czasem na
odstępstwa (wytrzymują to, że dyrektorzy, z braku kadry, dokonują
zbliżenia zawodowego albo dają pracownikom czas na uzupełnienie
wykształcenia, ale baaaardzo tego nie lubią . Brak fachowej kadry
jest jedną z podstaw do wykreślenia przedszkola niepublicznego z
ewidencji placówek niepublicznych (czyli jego likwidacji jako
placówki oświatowej i przeniesienia do strefy "działalność
gospodarcza").
Z ostatniej chwili: koleżanka zakładała przedszkole. Przy zgłoszeniu
w Biurze Edukacji kazano Jej wyznaczyć jedną z nauczycielek
(fachowych) jako dyrektora pedagogicznego, ponieważ właścicielka
miała wprawdzie wykształcenie pedagogiczne, ale nie o specjalności
pedagogika przedszkolna. Więc jest włascicielem, dyrektorem
managerem, ale musiała wyznaczyć pedagogicznego.

A tu informacja ze stron kuratorium:
www.kuratorium.waw.pl/pl/aktualnosci,1,995983515961172,1/material_informacyjny
Pisząc "kwalifikacje kadry pedagogicznej" mają niestety na myśli
dyplomy, a nie wybitne zdolności do nauczania matematyki

I dla jasności
Ja też uważam, że dyplom nie daje gwarancji bycia prawdziwym
nauczycielem. Ja też uważam, że wśród kowali zdarzają się absolutne,
samorodne talenty pedagogiczne.
I znam trochę Metodę. I okazało się, że zanim ją poznałam,
stosowałam sporo jej elementów w swojej pracy.

Pozdrawiam

[ted611]

Szanowne Panie, rozmowa odbywa się pod haslem Montessori, więc
pozwalam sobie "się przyłączyć"

mariwu napisała:
> Bo to prawda i nieprawda

- nie ma tak - Miła Pani mariwu

> Oczywiście kuratoria godzą się czasem na
> ......... ale baaaardzo tego nie lubią .
> ......... w Biurze Edukacji kazano Jej wyznaczyć

- proszę już tak nie pisać i nie myśleć tymi kategoriami... to ...
de mode

> Brak fachowej kadry
> jest jedną z podstaw

- fachową kadrę trzeba mieć ... poza nią zatrudniamy geodetów,
lekarzy i kowali ( jako nauczycieli) także w szkołach
- wizytatorzy mogą interesować się WYŁĄCZNIE "fachowcami"

>jako dyrektora pedagogicznego, ponieważ właścicielka
> miała wprawdzie wykształcenie pedagogiczne, ale nie o specjalności
> pedagogika przedszkolna. Więc jest włascicielem, dyrektorem
> managerem, ale musiała wyznaczyć pedagogicznego.

- wszystko zależy od Statutu jaki "sobie chcemy napisać"

> A tu informacja ze stron kuratorium:

- proszę zapomnieć o tzw. karcie nauczyciela. Słyszy się, że ten
relikt jeszcze funkcjonuje w placowkach publicznych. Ale nie w
prywatnych


> Pozdrawiam
Ja także
i życzę więcej odwagi...

[mariwu]

ted611
napisał:
> > Pozdrawiam
> Ja także
> i życzę więcej odwagi...
Dziękuję
Pozwolę sobie jednak uznać, że odwagi mi nie brakuje

> > Oczywiście kuratoria godzą się czasem na
> > ......... ale baaaardzo tego nie lubią .
> > ......... w Biurze Edukacji kazano Jej wyznaczyć
> - proszę już tak nie pisać i nie myśleć tymi kategoriami... to ...
> de mode
To nie był przekaz mojego sposobu myślenia. To było jedynie
stwierdzenie faktu. To forum czytają nie tylko nauczyciele i
pasjonaci oświaty. Czytają także rodzice, którzy mają bezustanny
zamęt w głowie, jak to jest z tymi przedszkolami I ludzie,
którzy chcą wiedzieć, jak to jest na poziomie przepisów.

Moim zdaniem to jest tak: prowadzę prywatne (bo nie bardzo lubię
określenia "niepubliczne") przedszkole od 20 lat. Z prostego
rachunku wynika, że zaczynałam w czasach, kiedy tak naprawdę nikt
nie wiedział, co ze mną zrobić
Sanepid sprawdzał, czy mam oddzielną szafkę na naczynia dla dzieci.
Kuratorium w ogóle do mnie nie zaglądało. Nie było przepisu
dotyczącego obowiązku zatrudniania "fachowej" kadry (ale warunkiem
prowadzenia takiego przedszkola było posiadanie przez właściciela
wykształcenia pedagogicznego. To były takie czasy: kwiaciarnię mógł
prowadzić jedynie kwiaciarz/ogrodnik, a zakład szewski wyłącznie
szewc). Nie było dotacji. I nie było żadnej księgowości, bo taki
twór jak prywatne przedszkole nie płaciło podatków. I wyłącznie od
mojej przyzwoitości zależało to, co działo się w przedszkolu.

Czasy się zmieniły. Wprowadzono przepisy dotyczące oświaty
niepublicznej. Zaczęłam bywać na naradach w kuratorium. I wciąż
mówiłam głośno: "jaka kontrola?", "jakie mierzenie jakości?", bo dla
mnie prawdziwym "organem kontroli" są rodzice, a "mierzeniem
jakości" mojej pracy to, czy przysyłają do mnie swoje następne
dziecko, czy polecają moje przedszkole przyjacielowi, sąsiadowi. Bo
to oznacza, że sposób w jaki pracuję TYM AKURAT rodzicom odpowiada.

Wprowadzono dotacje. To one są dla mnie tak naprawdę państwowym
narzędziem kontroli, bo ich uzyskanie uzależnione jest od spełniania
narzuconych z góry warunków.
Ale niespecjalnie widzę powód, żeby je odrzucać (szczególnie jeśli
spełniam wszelkie warunki). Bo dzięki tym dotacjom, mogę np.
zapewnić dzieciom dodatkowego kowala

Więc: mamy przepisy, nadzór władz wszelakich. I wiesz, co?
To, co dzieje się w przedszkolu niepublicznym, dalej zależy
wyłącznie od przyzwoitości właściciela

A na naradach w kuratorium wciąż powtarzam: przestańcie nas
unifikować. Oświata niepubliczna daje szansę na różnorodność. Na to,
żeby rodzic mógł wybrać to, co uznaje za najlepsze dla swojego
dziecka. I odnoszę niejasne wrażenie, że kuratoria to coraz lepiej
rozumieją.

Tak na marginesie powiem tylko, że nie wydaje mi się specjalnym
grzechem, jeśli kowal zdobędzie jednak wykształcenie pedagogiczne.
Dobre uczelnie to naprawdę bardzo inspirujące miejsca