prawie15mies nie robi kosi kosi

[iwoonach2]

moj synek nigdy nie robil kosi kosi ani papa, w zaden sposob nie chcial sie
tego nauczyc, nie wykazywal zainteresowania. za to przybija piatke czy tez
robi czesc, wykonuje polecenia tzn na pewno je rozumie, a wykonuje kiedy
chce. powiedzialabym nawet,ze on rozumie wiecej niz dzieci w wjego wieku,ale
z kolei to kosi kosi mnie martwi...

jesli chodzi o mowe to oczywiscie cos tam mowi,ale nie ma to znaczenia, nie
chce powtorzyc zadnego slowa, nawet mama. najpredzej powtorzy babcia,ale w
formie babć...za to probowal powiedziec pawelek... czy to normalne?? czy
powinnam sie martwic?
dodam,ze ma on ogromne problemy z zasypianiem...praktycznie od urodzenia. nie
ma mowy o samodzielnym zasypianiu. i zawsze jest ryk przed spaniem.

jesli chodzi o rozwoj ruchowy, to byl on bardzo szybki- samodzielne chodzenie
juz w 9mies,a raczkowac zaczal jak mial 5,5, wczesniej o2tygodnie niz
siedzial.

[alpepe]

streszczając się: na twoim miejscu dałabym sobie na wstrzymanie. Dziecko ma czas.

[justyna9926]

Krotko mowiac daj sobie i dziecku spokojnie sie rozwijac.
To nie jest robot ktory musi robic pewne rzeczy w pewnym wieku.

[iwpal]

>justyna9926 napisała:
Krotko mowiac daj sobie i dziecku spokojnie sie rozwijac.To nie jest robot
ktory musi robic pewne rzeczy w pewnym wieku.<
Bardzo mi pzrykro, ale człowiek pewne rzeczy w pewnym wieku MUSI robić, bo to
oznacza, ze rozwija sie prawidłowo. A bezsensowne uspokajanie swiadczy tylko i
wyłącznie o braku wiedzy na temat tego, co i dlaczego w rozwoju psychoruchowym
sie odbywa. To jak dyskusje o raczkowaniu "nie wszystkie dzieci musza, bo każde
rozwija sie inaczej"; otóż nie każde inaczej, tylko w rozwoju mózgu człowieka
sa zakodowane schematy rozwoju i 90% wg tych schematów sie rozwija (oczywiście
z pewną tolerancja, ze miesiąc wcześniej czy później), 10% to osoby, które
miały pecha, albo coś spowodowało,ze ominęły pewne etapy i nalezy je
obserwować, jeżeli chodzi o dalszy rozwój - pewne rzeczy wychodzą dopiero w
szkole: a to, ze wolniej czyta albo pisze, a to ze łamaga na wf, a to, ze sie
rozprasza, a to ze nadwrazliwe.

[iwoonach2]

iwpal, widze,ze troche sie na tym znasz. wobec tego mam pyatanie- czego moge
sie spodziewac po dziecku,ktore tego kosi w odpowiednim czasie nierobi?
dodam,ze Pawelek ma bardzo zwinne łapki poza tym- od bardzo dawna łaopie dwoma
paluszkami paproszki i malutkie cukierki,zamykanie i otwieranie pudelek kremow
itp jest bardzo w tych sprawach bystry

drugie pytanie- czy to prawda,ze dzieci nie musza raczkowac? ja zawswze
myslalam,ze musza

[iwpal]

Problem moze byc we współpracy obu rąk, tego nie widzać, gdy ma 2 latka, ale
później to moze być wyraźne.
Zdrowe dziecko musi raczkować, bo tak sie rozwija mózg; wiele starszych
podręczników mówi jeszcze: "nie musi, bo niektóre omijają tena etap"; teraz,
wraz z rozwojem nauki o mózgu i rozwoju mózgu coraz więcej wiemy dlaczego
niektóre omiajją ten etap i dlaczego nie ma sie z czego cieszyć; jezeli
przychodzi do mnie na terapię (jestem psychologiem i terapeutą integracji
sensorycznej) dziecko z problemami, które ominęło etap pełzania czy
raczkowania, to robimy wiele ćwiczeń wracających do tych wczesnych etapów
rozwojowych.
Jeżeli Twój mały jest sprawny i bystry, to inteligencja i wygadaniem moze
trochę maskowac problemy z koordynacją czy zgrabnością ruchową. Nie wpadaj w
panikę, ale poobserwuj go jeszcze trochę i w razie dalszych wątpliwości
skonsultuj sie z rehabilitantem lub terapeutą integracji sensorycznej, aby
ocenić czy rozwój ruchowy przebiega prawidłowo pod względem ilościowym i
jakościowym.

iwpal

[iwoonach2]

dziekuje za odpowiedz.co do rozwoju motorycznego, to moje dziecko zaczelo
raczkowanie w wielku 5,5mies, 2tygodnie przed tym,jak zaczelo zupelnie samo
siedziec. w wieku 6,5mies chodzil juz, trzymajac sie kanapy,a 7i8miesiac to bylo
chodzenie z trzymaniem za łapki. 9mies samodzielne chodzenie.
jak wiec widzisz, jego rozwoj motoryczny byl wyjatkowo szybki. tym bardziej
dziwi mnie to kosi i chyba musze udac sie z tym do lekarza. podobnie z mowa-on
nie chce mowic nawet mama, tata, a ma juz rok i 3mies. nie chce nic powtarzac.
jesli chodzi o papa, to kiedys umial, teraz nie chce tego robic. boje sie,zeby
nie byl łamaga, ktora nie umie zlapac pilki.

[antonina_74]

a to kosi-kosi to jakiś obowiązek?
spokojnie, jedno dziecko robi to, inne co innego, 15-miesięczniak może mowić
wiele słów a może milczeć jak zaklęty, jak rozumie i wykonuje polecenia to nie
ma się co martwić.

[iwoonach2]

juz mowie skad moj niepokoj. otoz nie zwrocilabym na to uwagi gdyby nie fakt,ze
lekarka wysylala dziecko mojej kolezanki na rechabilitacje, bo w wieku 10mies
nie robila tego kosi nieszczesnego (juz robi)

[mamaliv]

Moj synek w ogole nie robi kosi kosi i nie uwazam tego za jakis problem Za to
pieknie robi papa, przybija piatke, podaje czesc Nie ma co panikowac Niektore
lekarki sa naprawde przewrazliwione Znam dziecko ktore w ogole nie raczkowalo,
lekarz chcial wysylac na rehabilitacje, matka sie nie zgodzila a dziecko jakos
rozwija sie prawidlowo i nawet powiedzialabym jest bardzo uzdolnione
I naprawde nie zawracaj sobie tym glowy Najgorzej popasc w przesade

[iwoonach2]

zastanawiam sie tez skad ten brak zainteresowania tym kosi u niektorych dzieci.
podobnie za nic w swiecie nie chce zrobic "amen", o papa nie wspomne. za to
czesc i przybijanie piatki to taka frajda.
z tego co sie zorientowalam niektorzy lekarze uwazaja,ze to cos nie tak...

[matkamichala]

to zdaję się chodzi o koordynację, następny etap po raczkowaniu, coś tam prawa
półkula-lewa połowa ciała itd, tak jak z tym testem trzeźwości zakręć młynka
palcami wskazującymi i spróbuj je zetknąć, wiem że mętnie piszę, ale costam mi
się tylko obiło o uszy, jak chodziliśmy na rehabilitację (WNM), ale nas to
wtedy nie dityczyło, bo Młody miał 3 mies, a myslę, że to jest tak jak z
raczkowaniem- niktóre dzieci po prostu tego nie robią

[w-ella]

też się kiedyś tym martwiłam, dokładnie to samo - synek nie mówił mama, nie
robił kosi kosi, teraz ma 21m-cy i wszystko w porządku. a nadrobił te
zaległości jak miał około 18m-cy, acha a kosi kosi bardziej mu się spodobało w
wersji brawo, gdy czymś sobie zasłużył ja biłam mu brawo z głośnym okrzykiem,
bardzo mu się to spodobało i zaskoczył jak się klaszcze. pozdrawiam.ela

[iwoonach2]

probowalam z brawo, ale nic z tego...
do roku synek rozwijal sie w bardzo szybkim tempie, szybszym niz inne dzieci.
teraz same klopoty..zmienil mu sie charakter z pogodnego ziecka na ciaglego
placzka, ktory musi byc ciagle w centrum

[iwpal]

Jeżeli dziecko robi kosi-kosi czy brawo albo amen - to oznacza,ze potrafi
łączyc rece w lini środkowej ciała, co jest bardzo ważne w prawidłowym rozwoju
człowieka, bo linia środkowa wyznacza orientację w schemacie ciała i jest
wstępem do budowania współpracy obu stron ciała.
Jeżeli dziecko było jakies a jest teraz zupełnie inne, czym wzbudza niepokój,
to wg mnie wskazana jest diagnoza, zarówno psychologiczna (żeby okreslic czy
wszystkei sfery rozwoju psychoruchowego rozwinięte sa prawidłowo) i u
rehabilitanta, aby sprawdzic, co z tą linią środkowa ciała i ogólnie rozwojem
ruchowym; to, ze dziecko było "szybkie", to nie oznacza, ze za tą szybkością
szła prawidłowosć ruchów.

[koralik12]

Mój synek w podobnym wieku też przeszedł taką "zmianę charakteru". Jak się
okazało było to spowodowane ciąłym wyżynaniem się zębów: czwórek a potem trójek.
Pierwsze ząbki wyszły prawie niepostrzeżenie ale te trzonowe -koszmar. Za to jak
tylko te czwórki i trójki się przebiły, dziecko znowu zamieniło się w pogodnego
aniołka. Może u was ta zmiana zachowania to też przez zęby??
A jeśli chodzi o kosi kosi, to szczerze mówiąc trochę by mnie to niepokoiło
gdyby synek nie robił...
Ale ja jestem z tych przewrażliwionych.
-Ala

[100krotka9]

Myślę, że nie masz się co martwić. Oczywiście na najbliższej wizycie u lekarz
wspomnij o swoich obawach.
Mój 1,5 miesięczny syn również ma ograniczone słownictwo w przeciwieństwie do
swojej koleżanki o miesiąc starszej, która pięknie mówi i powtarza wszystkie
słowa.
Najlepiej wychodzą mu mama, tata, baba, dzidzia, ania, niuniu, no, to, tu lubi
trudne słowa ogórek, koperek, dżdżownica oczywiście ich nie wypowiada tylko
próbuje po swojemu ale zawsze tak samo. Nie chce też powtarzac słów, o które
się go prosi za wyjatkiem tych co zna. Naśladuje za to dźwięki brum, brum,
miał, i inne wydaje mi sie że wszystko przyjdzie z czasem. Pytalam lekarki
powiedziała że rozwija się prawidłowo i nie ma się co martwić.
Staram się mu dużo czytać i dużo do niego mówić. Opowiadać mu co sie dookoła
dzieje.
Jeśli chodzio o rozwój ruchowy to byklo tak jak u Ciebie.
A co do zasypiania to tez nie zasypia sam. Czasami w południe daję mu
ksiązeczkę i proszę aby czytał, czasami czyta po swojemu na głos po jakimś
czasie zasypia ale nie zawsze się to udaje. Natomiast wieczorem zawsze go
usypiam. Ostatnio wygląda to tak, że się przez pól godziny łaskotamy i śmiejemy
a później już zmęczony zasypia. Bardzo lubi te laskotki a ja bardzo lubię go
usypiać.

100krotka

[magda505]

poprostu jego to nie interesuje!!!

[iwoonach2]

przeczytalam wszystkie rady i bardzo dziekuje. na podstwie Waszych postow mozna
wyciagnac 2 wnioski:1. nie robi kosi, bo go to nie interesuje
2.bo ma problem z ruchem i potrzebna jest rehabilitacja

pojawil sie jeszcze watek zebow. otoz u synka pierwsze 2 zabki pojawily sie w
wieku 4miesiecy(u niego wszystko bylo tak szybko). obecnie ma tych zebow
okolo16,ale dokladnie nie wiem. wiem,ze wyrastaja mu ciagle-mysle,ze teraz
kilka naraz

co do kosi to ja naprawe nie wiem,ale czuje sie glupio,bo inne dzieci to
robia...a jesli chodzi o powtarzanie slow,to wiem,ze jego to nie interesuje.
wydaje rozne dzwieki,ale z mowa zrozumiala niewele ma to wspolnego. musze
natomiast uwazac,co mowie,bo rozumie wszystko

[weronikarb]

Mój ze spaniem zawsze miałroblemy (od urodzenia) poprostu nie lubiał spać do 2
lat usypialam go bujając w wózku - inny sposób nie przechodził

Motorycznie zaczął sie rozwijać bardzo późno - od 10/11 m-ca dopiero zaczal
wstawać,raczkować, siadać samodzielnie i chodzić (przy meblach chodził jak miał
12 m-cy). Natomiast jeśli chodzi o rączki i palce to miał bardzo zwinne, szybko
chwytał, poźnie odkręcał, umiał łyżeczką się najeść ok 6 m-ca. Umysłowo też
szybciutko mówił: dziadzia, baba, amen i kilka innych i naśladować zwierzęta w
okolicach roku. Wtedy też umiał się przeżegnać, klaskać, dawać cześć ale: za
nic nei chciał zrobić kosi-kosi i papa. Papa zrobił jak miał coś koło 1,5 roku
z oporami

[laminja]

a może nie lubi tej głupiej zabawy... Mój ma 2,5 roku i tez tego nie robi.

[iwpal]

Nie chodzi o głupie kosi-kosi, tylko o łaczenie rączek w linii środkowej ciała -
a to jest tez brawo, amen i inne takie pierdoły.

co to jest kosi kosi!!!!

[kabaty3]

???
przeczytalam caly watek
poplakalam sie ze smiechu)
wychowalam dwoch synow
ale za Boga nie wiem co to jest KOSI KOSI!!!
i sie nie dowiedzialam, z tego watku...
powiecie????

[edytkus]

kabaty3 napisała:

> ale za Boga nie wiem co to jest KOSI KOSI!!!
> i sie nie dowiedzialam, z tego watku...

ja tez nie wiem, kto wie, moze nie potrafie tego zrobic i powinnam sie udac na rehabilitacje? jakby cos,
chcesz wybrac sie razem ze mna, w towarzystwie zawsze razniej )

[kabaty3]

jakos intuicja mi mowi ze tu nam nie powiedza co to jest kosi kosi... ale
fajnie sie to wymawia)

jedna taka wyrodna matka)

[dwasinska]

To jest klaskanie w rączki w rytm wierszyka: kosi, kosi łapki, pojedziem do
babki, etc (treści wierszyka są rózne, zaleznie od rodziny, regionu kraju,
tradycji itd.). Na polecenie "zrób kosi, kosi " czy też "koci, koci" dziecko
powinno klaskac w rączki.
Teraz chyba jasne.
Moja córeczka robiła tak w wieku 7 miesięcy, po czym zapomniała. Obecnie ma 16
mies. i klaszcze w rączki sprawnie, ale nie na hasło "kosi, kosi".

[iwoonach2]

smiejcie sie baby smiejcie...

zaobserwowalam,ze jednak synek umie skladac łapki,ale nie wtedy,kiedy go sie
prosi o amen lub kosi łapki..moze rzeczywiscie on tego nie chce robic. a co do
papa to zapomnial,bo kiedys robil

[blekitny.zamek]

a mój synek nie raczkował,tylko od razu zaczął chodzić.
To przepraszam coś nie tak jest z nim?
Pierwszy raz coś takiego słyszę.

[matkamichala]

są dwie szkoły
jedna mówi że nie każde dziecko raczkuje i nie musi tego robić, bo, zamiast,
pełza np. albo przesuwa się na pupie, a druga do tego dodaje, że jak dziecko
nie raczkowało to może być dyslektykiem
tyle wiem z gazety

[iwpal]

O raczkowaniu było kilka wątków, wiec nie bede sie powtarzać.
Pełzanie rozwojowo jest przez raczkowaniem, nie zamiast, pzresuwanie na pupie
to wzorzec zastępczy "zamiast" raczkowania, aczkolwiek daleki od prawidłowości.
Nie można jednoznacznie powiedzieć "Twoje dziecko nie raczkowało, wiec coś jest
nie tak", ale u dzieci, które nie raczkowały, więcej jest tych "nietaków" w
późniejszym życiu, np. dysleksja, problemy z obuoczna konwergencja
(zbieżnością, widzeniem obuocznym), problemy z płynnością ruchów itp. Wsród
dzieci z problemami szkolnym jest sporo nieraczkujących (nie wiem jak to
wychodzi w %), zdecydowanie więcej niż tych, co raczkowały.

do Iwpal

[blekitny.zamek]

Iwpal!
Możesz mi dokładniej wytłumaczyć,o co chodzi z tą obuoczna konwergencją.
Jestem bardzo ciekawa.
pozdrawiam

[amneris]

Ha- jako dziecko nie raczkowałam, a właśnie przesuwałam się na pupie... Jeśli
mam dysleksję, to chyba jakąś dziwną, bo język polski nigdy, w żadnej z jego
dziedzin, nie sprawiał mi problemu .

[iwpal]

>amneris napisała:
Ha- jako dziecko nie raczkowałam, a właśnie przesuwałam się na pupie... Jeśli
mam dysleksję, to chyba jakąś dziwną, bo język polski nigdy, w żadnej z jego
dziedzin, nie sprawiał mi problemu < Porównywanie do siebie samych to średni
pomysł, bvo niektórym sie po prostu "fuksnęło", albo wielu swoich problemów nie
potrafią powiazać z czymś co robili lub nie robili w niemowlectwie; ja też
gwoli ścisłości nie raczkowałam, a dysleksji nie mam i nawet studia skończyłam,
ale o problemach związanych z nieraczkowanie troche bym mogła poopowiadać.
Generalnie - bezpieczniej jest pzrejsc prawidłowo wszystkie etapy rozwojowe,
niż ich nie przechodzić.
Z obuoczną konwergencją zaś chodzi o to, że każde oko powinno mieć jednakowe
poczucie głebi; prosty tes - jeżeli patrzymy na coś, co zbliża sie powoli do
naszego nosa, to aby nie stracić tego z pola widzenia powinniśmy zrobić zeza
zbieżnego - i to jest parwidłowe; jezeli tego zeza nie bedze lub jedno oko
zrobi a drugie nie, to znaczy, ze nie konwergują one pawidłowo. Gdy oba oczy
nie maja jednakowej konwergencji, to moze być problem ze zbiegnieciem sie obu
pól widzenia, co utrudnia przepisywanie z tablicy, z książki, w późniejszym
życiu utrudnia np.jazde samochodem (zachowanie odpowiedniego odstępu czy
parkowanie). Konwergencja ćwiczy sie natruralnie w niskich pozycjach, takich
jak pełzanie i raczkowanie, gdy wzrok ma szansę zblizać sie i oddalac od
obiektu, ćwicząc przy okazji i narząd równowagi (układ przedsionkowy w uchu
wewnętrznym) i mieśnie okoruchowe (współpracujęce z układem przedsionkowym).

[kabaty3]

aha to juz wiem co to kosi kosi )
mam tylko jescze jedno pytanie...
skad ONO ma wiedziec ze "w tak wierszyka i na haslo kosi kosi " ma zlozyc
raczki i klaskac? czy to mozna za darmo sciagac z internetu on line... czy musi
ten program zainstalowac serwis w ktorym kupilismy dziecko.. tfu.. chcialam
powiedziec instrukcje???

mama cudownych 9 i 3 latkow, ktora do wczoraj nie wiedziala co to kosi kosi, bo
zapomniala odebrac instrukcji po porodzie)))

dziewczyny, poczytajcie sie jeszce raz, po kolej od poczatku watku, z
dystansem... ja sie poplakalam ze smiechu))

[iwpal]

>kabaty3 napisała:
aha to juz wiem co to kosi kosi )
> mam tylko jescze jedno pytanie...
> skad ONO ma wiedziec ze "w tak wierszyka i na haslo kosi kosi " ma zlozyc
> raczki i klaskac? czy to mozna za darmo sciagac z internetu on line... czy
musi
> ten program zainstalowac serwis w ktorym kupilismy dziecko.. tfu.. chcialam
> powiedziec instrukcje???
> mama cudownych 9 i 3 latkow, ktora do wczoraj nie wiedziala co to kosi kosi,
bo zapomniala odebrac instrukcji po porodzie)))<
Matko do ciebie!!! jakby był znaczek pukania w głowę, to bym go wkleiła. Skąd
dziecko ma wiedzieć?? Jak sie rodzic z nim bawi w jakąś zabawę i dziecko ciągle
tego nie podchwytuje, to sie ten rodzic martwi. Nikt tu nie twierdzi,ze dziecko
ma zaprogramowane "kosi-kosi" czy inne amen, tylko uczy sie tego od rodziców.
I przeczytaj jeszcze raz uwaznie cały wątek - nie chodzi o to, ze nie lubi tej
zabawy (ja też nie lubie), tylko ze nie łączy rączek w linii środkowej ciała.
A jak zapytasz skąd ma wiedzieć, ze te rączki ma łączyc, to Ci odpowiem, że
taki generalnie człowiek ma program rozwojowy, że w którymś momencie te rączki
łączy, bo tak przebiega rozwój obustronnej koordynacji ruchowej.

[kabaty3]

o jej a jak rodzic sie nie bawi w kosi kosi, to tez na rehabilitacje?
O matko!

A na powaznie, to moze ty poczytaj jeszcze raz, od poczatku... bo nigdzie w
ptaniu nie bylo o laczeniu raczek w jakichkolwiek liniach... tylko o
przybijajcym piatki, i rozwinietym ponad inne 15 miesiecznym maluchu,
tylko "kosi kosi " martwilo mamusie)chociaz to i tak nic w porownaniu do
dziecka ktore martwi bo na "amen" nie sklada raczek... to dopiero powinno
martwic, w dzisiejszych czasch....szzcegolnie jezeli wynika z tego ze rodzice
nie ucza )))

To rozbawia- troche przez lzy tak naprawde - jak pomyslec jaka wode z mozgu
sobie daja robic niektore matki...Bo jak sie ma watpliwosci co do rozwoju
swojego dziecka to do specjalistow, a nie do szamanek na forum, uwazam...

kabaty3!

[pulcheria2]

A nie przyszło Ci do głowy, ze "szamanki", jak twierdzisz, mogą opierać swoje "bzdurne", jak twierdzisz, opinie na rzetelnej wiedzy i doświadczeniu zawodowym?!?
I nadal twierdzę, ze nie doczytałąś wątku, bo odpowiedź iwpal była jak najbardziej na temat i została przyjęta przez zadającą pytanie.
Uh, jak mnie drażnią takie wypowiedzi...
Życzę więcej wyobraźni.
Przedstawicielka szamańskiej profesji
psycholog-praktyk

[iwpal]

Szamanka, nie szamanka, piszę na forum, bo mam ochotę podzielić sie wiedzą, a
nie bawić sie w kołko w opowiastki "nie martw sie, dzieci rozwijają sie róznie,
twojemu na pewno nic nie jest" . Na pewno, to można powiedzieć cokolwiek
dopiero po zobaczeniu dziecka i zrobieniu retelnej diagnozy. Mam sporo dzieci
po opieką i u wielu z nich rodzice zbyt długo wierzyli w to, ze
dziecko "dojdzie, dogoni, bo dzieci rozwijają sie różnie".
Zwracam uwage młodym rodzicom (też byłąm kiedyś młodym niedoświadczonym
rodzicem, dopiero przy drugim dziecku byłąm bardziej doświadczona i osobiście i
zawodowo) na pewne sprawy, by obserwowały swoje dziecko i nie poszły po pomoc
zbyt późno. Czasem wystarczy kilka podpowiedzi co z dzieckiem robić w domu,
czase, spotykamy sie przez 6 m-cy i mówimy sobie do widzenia, bo wszystko jest
już OK, ale jak sie przychodzi z dzieckiem szkolnym, to terapia trwa znacznie
dłużej.
I tyle.

[iwoonach2]

iwpal, czy moglabym uzyskac od Ciebie te podpowiedzi? co powinnam robic w tej
sprawie z dzieckiem?

[iwpal]

>iwoonach2 napisała:
> iwpal, czy moglabym uzyskac od Ciebie te podpowiedzi? co powinnam robic w tej
> sprawie z dzieckiem?<
Pokazać komuś kto sie zna na rozwoju małych dzieci - rehabilitantowi,
terapeucie SI; moze sie okazać, ze skończy sie na jednej wizycie, bo rozwieją
sie Twoje wątpliwości,a moze potrzebny bedzie jakiś rodzaj stymulacji.

[sol_bianca]

to zart? podpucha?
iwoonach2 napisała:

> moj synek nigdy nie robil kosi kosi ani papa, w zaden sposob nie chcial sie
> tego nauczyc, nie wykazywal zainteresowania. za to przybija piatke czy tez
> robi czesc, wykonuje polecenia tzn na pewno je rozumie, a wykonuje kiedy
> chce. powiedzialabym nawet,ze on rozumie wiecej niz dzieci w wjego wieku,ale
> z kolei to kosi kosi mnie martwi...

a dlaczego MUSI robic kosi?

[airebea]

iwpal- gratuluję wytrwałości i konsekwencji w objaśnianiu tematu ja bym już
wymiękła,część mamuś na tym forum chyba naprawdę zaimpregnowana na wiedzę,częst
niestety ze szkodą dla dzeci.

[blekitny.zamek]

Iwpal! Dzięki za wytłumaczenie.
Sprawdze moje dziecko jak przyjdzie z przedszkola.
Zdziwiłam się troche tą opinią,że dziecko nieraczkujące może mieć w pózniejszym
wieku problemy,a to głównie dlatego,że mój mały prześcigał rowieśników w
rozwoju(i to dosyc sporo)
No ale to jeszcze o niczym nie świadczy,prawda? Nie jest to gwarancja,że nie
będzie np.dyslektykiem.Nie jestem znawcą,więc nie bede się kłócić.
pozdrawiam

[iwpal]

Gwarancji na dziecko niestety nie dostajemy przy porodzie
Szybkość rozwoju ruchowego nie jest wyznacznikiem dobrej jego jakosci; dzieci
nadpobudliwe na ogól rozwijają sie szybciej, ale częściej jakosc tego ruchu i
koordynacja pozostawia wiele do życzenia.
Dzieci uprawiające sport czy taniec mają szanse na uzupełnienie
niektórych "niedoborów", nie zawsze konieczna jest jakaś wyszukana forma
terapii; sa jednakze dzieci, którym ten sport nie załatwi wszystkiego i wtedy
zasadna jest np.terapia integracji sensoryczne albo wygaszania odruchów
pierwotnych po to, aby im dostarczyć tego, czego na pewno potrzebują, do
konkretnej części mózgu czy konkretnego narządu zmysłu. a wtedy inne
dziedzinyżycia staja sie dla nich łatwiejsze do ogarnięcia.

[hadrjana]

iwpal, po przeczytaniu całego watku nasuwa mi sie tylko jedno pytanie: dlaczego
nie odeślesz od razu do specjalisty albo nie wskażesz literatury
(róznorodnej!), tylko straszysz wszystkimi możliwymi następstwami? A gdzie
miejsce na skokowy rozwój dziecka? Na to, ze jednak nie wszystkie dzieci robia
wszystko co powinny? To, że dziecko czegoś nie robi, a potem ma takie czy inne
problemy jako dorosły, to przecież opiera sie na badaniach, statystykach i tak
dalej. Gdzie masz odnośniki do tych badań? Ja np. chciałabym wiedzieć
procentowo, ile osób nie robiacych czegoś ma jakis określony problem, i w skali
jakiej grupy badawczej...
Co do obuocznej konwergencji - czy ja mam teraz obwiniać moja matkę, że cierpię
na taka przypadłość? I szukać związku z pomijaniem jakiegokolwiek etapu
rozwoju? Bo akurat u mnie jest to uwarunkowane genetycznie w jakiś sposób,
znaczna część rodziny w kilku pokoleniach "to ma". Czyli co, wszyscy byli
zaniedbywani rozwojowo?
Ech...
Jako dobry psycholog i terapeuta powinnaś wiedzieć, że często problemy
zaczynaja się od czyjejś sugestii...

[blekitny.zamek]

Małe sprostowanie,odnośnie szybszego rozwoju.
Nie chodziło mi o rozwój ruchowy,bo ten był zgodny z planem(no nie licząc tego
nieszczęsnego raczkowania)
Ale o rozwój umysłowy młody w wieku 1,5 roku mówił już całymi zdaniami,na
dodatek pięknie i wyrażnie.
To tyle wyjasnienia.
pozdrawiam

[iwpal]

>blekitny.zamek napisała:
> Małe sprostowanie,odnośnie szybszego rozwoju.
> Nie chodziło mi o rozwój ruchowy,bo ten był zgodny z planem(no nie licząc tego
> nieszczęsnego raczkowania)
> Ale o rozwój umysłowy młody w wieku 1,5 roku mówił już całymi zdaniami,na
> dodatek pięknie i wyrażnie< Zdarza sie czasami, ze szybszy rozwój mowy i
wysoka inteligencja maskują problemy z koordynacją ruchową czy inne w zakresie
SI; sa to potem np.naukowcy, tacy troche zakręceni, którzy np. potykają sie o
własne nogi, ciągle coś gubią, nie czują sie dobzre w grupie, nie wiedza kto do
nich mówi, gdy w tle jest więcej dźwięków, mają problemy z orientacja w
przestrzeni itp.
Od tego sie nie umiera,ale gdy wyłapiemy coś wcześniej, to sie potem łatwiej
żyje.

do hadrjana

[iwpal]

>Co do obuocznej konwergencji - czy ja mam teraz obwiniać moja matkę, że
cierpię na taka przypadłość? I szukać związku z pomijaniem jakiegokolwiek etapu
rozwoju? Bo akurat u mnie jest to uwarunkowane genetycznie w jakiś sposób,
znaczna część rodziny w kilku pokoleniach "to ma". Czyli co, wszyscy byli
zaniedbywani rozwojowo? <
Nie wciskaj mi czegoś, czego nie napisałam, bo akurat znalazłaś coś u siebie i
poczułaś sie urażona, ze ktoś na to zwraca uwagę. Nie pisałam o zaniedbywaniu
rozwojowym, odpowiadałam tylko matce, która niepokoi sie rozwojem swojego
dziecka i ma prawo do rzeczowej odpowiedzi. Nie bedziemy sie pzrecież
licytować, kto co ma i w czym mu to pzreszkadza lub nie, bo nie tego dotyczył
wątek.
Jeżeli macie jakis problem "genetycznie", to po pierwsze przy następnym dziecku
w rodzinie byłabym uważna i robiła ćwiczenia, które temu problemowi
zapobiegają, albo zmniejszają jego natężenie. Wybacz, ale nasi dziadkowie miali
znacznie mniejsza wiedzę medyczna niż my teraz i wiele chorób dziedzicznych
kiedyś było niewyleczalnych, a teraz myk myk mała operacyjka i wszystko OK (tak
jest np. z wadami serca)

[hadrjana]

Cóż, z każdym kolejnym postem czuję się coraz bardziej rozbawiona! Do siebie i
do swoich wad, w tym do wady wzroku, mam duży dystans i niczym urażona się nie
czuję. Bawi mnie po prostu Twoje zbytnie zaangażowanie akurat w tym miejscu.
Jesteś specjalistką, znasz sie na tym, bardzo Cię szanuję za to, ale ciut za
dużo profesjonalizmu na niekoniecznie profesjonalnym forum. Pozdrawiam raz
jeszcze.

[iwpal]

OK, postaram sie wyluzować )))

[iwpal]

>hadrjana napisała:
> iwpal, po przeczytaniu całego watku nasuwa mi sie tylko jedno pytanie:
dlaczego
> > nie odeślesz od razu do specjalisty albo nie wskażesz literatury
> (róznorodnej!)< No pzreciez odsyłam do specjalisty od samego początku wątku.
Nie jest to wątek reklamowy ani ogłoszeniowy, nikt mnie nie pytał czy znam
kogoś w mieście X, wiec chyba logiczne, ze nie rzucam nazwiskami.
Sorry, jeżeli burzę czyjsc błogi spokój czy dobre samopoczucie.
>To, że dziecko czegoś nie robi, a potem ma takie czy inne
> problemy jako dorosły, to przecież opiera sie na badaniach, statystykach i
tak > dalej. Gdzie masz odnośniki do tych badań? Ja np. chciałabym wiedzieć
> procentowo, ile osób nie robiacych czegoś ma jakis określony problem, i w
skali> > jakiej grupy badawczej... < No to już mi przykro, tych oczekiwań nie
spełnie, poszperaj w bibliotece czy necie.
I w języku ang wszelkie pozycje A.J.Ayres na temat integracji sensorycznej -
tony badań klinicznych. A takze Sally Goddard pozycje nieprzetłumaczone na
język polski - robiła badania w GB i Niemczech.

Literaturę prosze bardzo:
"Co się dzieje z moim dzieckiem. Zaburzenia rozwoju ruchowego i postrzegania"
Pauli Sabine, Kisch Andrea
"Co tam sie dzieje.Jak rozwija się mózg i umysł dziecka w pierwszych pięciu
latach życia" Lise Eliot
"Uczenie sie przez zmysły" VioletF.Maas
"Wczesne uszkodzenia dojrzewającego mózgu" Zofia Kułakowska
"Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł" Carla Hannaford
"Odruchy, uczenie i zachowanie - klucz do umysłu dziecka" Sally Goddard Blythe

[hadrjana]

dziękuję bardzo.
jednak chyba nie do końca się zrozumiałyśmy... ja akurat po lekturze takiego
wątku nie zamierzam wyszukiwac w swoim dziecku jakichs odchyleń. ale
zastanowiłaś sie, ile matek może to zrobić? a nie zawsze to jest konieczne, bo
chyba czym innym jest zauważenie nieprawidłowości, a czym innym szukanie jej na
siłę...
pozdrawiam

[blekitny.zamek]

)))))))
Będe obserwowała,czy moj mały nie staje się szalonym naukowcem
pozdrawiam