dylemat, co wybrać?

[Gość: ania]

liceum, które jest dobre:) rankingi, atmosfera, blisko domu, ale tylko z jedną
klasą do wyboru i "progi" do których może zabraknąć punktów:(

czy liceum, gdzie wybór jest spośród trzech klas, a cała reszta już nie
wygląda tak kolorowo:(

[Gość: menodo]

Sorry, ale ja naprawde nie rozumiem na czym ten dylemat polega.

Co to znaczy "z jedna klasa do wyboru"?

Albo - ze "wybór jest spośród trzech klas, a cała reszta już nie
> wygląda tak kolorowo:("

I czy chodzi o wybor klasy/szkoly 1 wyboru czy o ustawienie kolejnosci klas?

[Gość: ania]

wybieramy szkołę np X- a w niej tylko jest jedna klasa,która odpowiada profilem
dziecku
w szkole Y- takich klas odpowiadających profilem są 3, więc teoretycznie
prawdopodobieństwo dostania się jest większe, ale ta szkoła jest mniej "fajna",
chociażby ze względu na dojazd:(

[Gość: menodo]

ania napisał(a):

> wybieramy szkołę np X- a w niej tylko jest jedna klasa,która odpowiada profilem
> dziecku
> w szkole Y- takich klas odpowiadających profilem są 3, więc teoretycznie
> prawdopodobieństwo dostania się jest większe, ale ta szkoła jest mniej "fajna",
> chociażby ze względu na dojazd:("

Ale czy Ty jestes z Warszawy? Bo jesli tak, to masz do wyboru dowolna liczbe
klas w TRZECH szkolach, wiec poza X i Y zostaje Ci jeszcze dowolna liczba klas w
szkole Z.


Przeciez mozesz wybrac klase ze szkoly X na 1 miejscu a z dwoch kolejnych szkol
jeszcze kolejne.

[agatka_s]

Gość portalu: ania napisał(a):

> liceum, które jest dobre:) rankingi, atmosfera, blisko domu, ale
tylko z jedną
> klasą do wyboru i "progi" do których może zabraknąć punktów:(
>
> czy liceum, gdzie wybór jest spośród trzech klas, a cała reszta
już nie
> wygląda tak kolorowo:(


Czy to jest wybór tak jak w Warszawie, czyli że można wybrać dowolną
liczbę klas z 3 liceów ?

Jeśli tak to można "wybrać" 2 szkoły, a klasy (tylko te, które jeśli
dziecko się dostanie, to będzie zadowolone) ustawić wg kolejności
progów, która była w latach poprzednich (inaczej i tak nie ma
sensu). Na końcu i tak zdecyduje przypadek...

[Gość: Kaśka]

Skopiowałam tekst z innego tematu, bo to jest jakby odp. na twoje
pytanie. Też mam ten sam dylemat:
..."umysł ścisły ma chyba większy wybór...
szkoła, którą wybrał mój syn ma taki układ klas
-dwujęzyczna - odpada
-matematyka fizyka i astronomia -odpada
-j. angielski matematyka geografia -rozszerzenie z matematyki,więc
odpada
-fizyka astronomia chemia biologia -odpada
-j. angielski matematyka biologia -odpada
-j. polski historia wiedza o społeczeństwie - i tylko ta pozostała:)

może rzeczywiście nie powinien składać podania do szkoły do której
ma tak
ograniczony wybór:( "

[Gość: menodo]

"może rzeczywiście nie powinien składać podania do szkoły do której
ma tak
ograniczony wybór:( "

Ale dlaczego nie, jesli odpowiada mu konkretna klasa? Jakie to ma znaczenie, ze
jest to jedyna odpowiadajaca mu klasa w danej szkole?

Przeciez do wyboru pozostaja dziecku jeszcze dwie inne szkoly - moze nalezaloby
poszukac takich, w ktorych mozliwosc wyboru oddzialow jest wieksza?

[myszmusia]

> Ale dlaczego nie, jesli odpowiada mu konkretna klasa? Jakie to ma znaczenie, ze
> jest to jedyna odpowiadajaca mu klasa w danej szkole?

ale to chyba jest dosyc czeste? tez "obstawiamy" trzy szkoły po jednej klasie. PO co wstawiac do systemu np. klase której jezyki nie odpowiadaja?

[joa66]

Różnie bywa. Np. mój syn nie upiera sią już przy hiszpańskim, bo
chce próbować do Witkacego (przynajmniej teraz). Jako alternatywę
wybrał francuski lub rosyjski - i już ma 2 klasy do "obstawienia" w
tej szkole.

[myszmusia]

a moja nie chce francuskiego i juz;-) i w sumie ja rozumiem i nie bede namawiac:-)

witkacy - niestety kiepska lokalizacji - gdyby nie to to pewnie byłby brany pod uwage.

[joa66]

Dla nas lokalizacja tez do ...

Ale to i tak był tylko przykład, że często można wybrać dwie klasy w
jednej szkole sensownie, a nie w desperacji.

[Gość: Kaśka]

Sama odpowiedziałaś na pytanie:
..."- moze nalezaloby poszukac takich, w ktorych mozliwosc wyboru
oddzialow jest wieksza? " i o tym właśnie piszemy. Zmieniać typ
szkoły wymarzonej na inną gdzie jest więcej oddziałów. O to pyta
autorka tematu.

[Gość: menodo]

Kaśka napisał(a):

> Sama odpowiedziałaś na pytanie:
> ..."- moze nalezaloby poszukac takich, w ktorych mozliwosc wyboru
> oddzialow jest wieksza? " i o tym właśnie piszemy. Zmieniać typ
> szkoły wymarzonej na inną gdzie jest więcej oddziałów. O to pyta
> autorka tematu."

Jezeli chodzi o moje wrazenie to bylo takie, ze autorce watku wydawalo sie, se
mozna wybrac tylko 3 klasy -niezaleznie od liczby szkol. Co jest nieprawda.

Nadal zreszta nie rozumiem,na czym polega jej dylemat.

[selerr]

A ja wręcz odniosłem wrażenie, że autorka wątku myśli, że można wybrać tylko
jedną szkołę, a w niej max. 3 oddziały ;) I też nie rozumiem problemu.

[Gość: ania]

wyjaśniam.
Miejsce - Warszawa

Wiem,że są trzy szkoły, a w nich nieograniczona /przynajmniej w teorii/liczba klas.
wybrane szkoły
X
Y
Z

X, to szkoła marzenie(przez duże M)
Y, rozsądnie
Z, koło ratunkowe

W szkole X tylko jedna klasa odpowiada mojemu dziecku /humanista/, w dwóch
pozostałych wybór większy, w każdej 2klasy.
Czyli wychodzi,że moje dziecko startowałoby do 5 klas.

I teraz mój dylemat.

Zamiana szkoły marzeń na szkołę, gdzie wybór większy, bo trzy klasy
humanistyczne i wtedy tych klas na starcie byłoby nie 5 tylko 7


Sytuacja wybierania szkół przed otrzymaniem wyników testu jest dziwaczna, a po
otrzymaniu wyników to też czyste spekulacje, bo nie wiadomo z jako ilością
punktów startują inni:(
Nigdy nie byłam dobra w spekulowaniu, gdyby tak było pewnie grałabym na giełdzie:(

Muszę jeszcze dodać,że sytuacja kiedy dziecko startuje do liceum z wysokim
progiem i w najgorszym razie dostanie się do liceum gdzie punkty wahają się od
max 155-do min136, nas nie dotyczy:(

Dla nas to 136 to jest szczyt marzeń, który będzie bardzo,bardzo trudno osiągnąć:(

[Gość: myszmusia]

jezeli szkoła "koło ratunkowe" jest dosc pewna i akceptowalna zupełnie - ja bym wstawiła na pierwszym miejscu "szkołe marzen" przeceiz nie wiadomo jakie te progi beda w tym roku;-)

[azile.oli]

Ja nie widzę problemu. Wybrać szkołę marzeń, a jak nie wypali, to
tak poukładać klasy w tych innych, żeby były od ''najbardziej
chcianej'' i tyle.
Bez sensu rezygnować, gdy to nic nie kosztuje i nie niesie ryzyka
niepowodzenia. Jeśli dziecko nie dostanie się do szkoły x, to
dostanie się do y lub z. Rezygnacja ze szkoły x jest bez sensu.
Chyba, że macie na oku jeszcze czwartą szkołę, która byłaby
trzecia, gdyby szkola x nie była podana.
Na pierwszym miejscu zawsze podaje się szkołę, na której nam
najbardziej zależy, bo w przeciwnym wypadku szanse dostania się do
niej bardzo spadają .

[nika_j]

Nie rozumiem Twojej matematyki. Jeśli dziecko ma w sumie 5 klas do wyboru, to
jakim cudem robi się z tego 7?
Jeśli najbardziej mu zależy na klasie w szkole X, a potem dopiero idzie klasa a,
b czy c w szkole Y to co z tego, że ta najbardziej go interesująca klasa jest
jedyną klasą do wyboru w tej szkole? Szkoła marzeń (czy klasa marzeń) to ta, w
której Twoje dziecko najbardziej by się chciało uczyć. Co Twoje dziecko
zyskałoby na zamianie miejsc "szkoły marzeń"? Poza tym liczy sie kolejnośc
wybieranych klas, a nie szkół. Naprawde nie pojmuję Twojego problemu.

[nika_j]

A, dobra, przepraszam, zrozumiałam, chcesz wybrac zamiast X inną szkołę marzeń,
z większą liczbą klas. A czemu dziecko nie brałojej pod uwagę w wyborze szkół
X,Y,Z? Przecież liczba klas chyba nie jest wystarczającym argumentem do wyboru
szkoły?

[Gość: ania]

> A, dobra, przepraszam, zrozumiałam, chcesz wybrac zamiast X inną szkołę marzeń,
> z większą liczbą klas. A czemu dziecko nie brałojej pod uwagę w wyborze szkół
> X,Y,Z? Przecież liczba klas chyba nie jest wystarczającym argumentem do wyboru
> szkoły?


kiedy dziecko wybierało szkoły było jeszcze przed egzaminem gimnazjalnym i
wszystko wyglądało bardziej optymistycznie.

Szkoła/klasa marzeń położona jest blisko, jak się uprze i środki transportu
zawiodą to i pieszo da radę wrócić do domu:)
Warunki w szkole, atmosfera super, no i dobre wyniki w rankingach:)

Szkoła, o której myślimy zamiast, ma kiepski dojazd:(

Tak sobie myślę,że do szkoły z jedną klasą humanistyczną trudniej się dostać niż
do szkoły gdzie klasy humanistyczne są trzy:(

[Gość: Kaśka]

Masz rację Aniu. Ten problem dot. też np. kl. mat-inf. Jest bardzo
mało klas, w liceach. A już nie zdarzają się wogóle dwie takie klasy
w jednym budynku. Więc dostanie się do klasy o profilu mat-inf. jest
dużo, dużo, dużo trudniejsze niż dostanie się np. do kl. historia-
wos. Tych klas jest dużo więcej, nawet w jednej szkole zdarza się
kilka, a różnią się np. językami obcymi. Mamy ten sam problem.
Wybierzemy 3 szkoły w każdej 1 klasa. A ktoś o kier. hum. może
wybrać 3 x np. 2 lub 3. więc ma dużo większe szanse ... uczyć się
tego o czym marzy. A jeśli to będzie wybrana, konkretna szkoła - to
już luksus psychiczny.

[joa66]

)Nie do końca:)

Mojego syna interesuje raczej historia i wos. żadna interesująca nas
szkoła nie ma 2 klas tego typu.

[Gość: azile.oli]

Moją córkę też interesuje historia i wos. W każdej z wybranych
przez nia szkół jest tylko jedna taka klasa, nie ma innej zbliżonej
profilem. Natomiast w każdej z tych szkól sa co najmniej 2 klasy
typowo matematyczne i dodatkowo jedna mająca matematykę w
rozszerzeniu. Humanista nie ma czego w nich szukać, informatyk
wytrzyma.

[Gość: learning-to-fly]

Mało tego, w większości szkół informatyk na dostaniu się na mat-fiz zamiast
mat-inf jeszcze skorzysta. To już raczej bio-chemy mają gorzej, bo substytutów
raczej nie ma, a progi zazwyczaj wysokie.

[Gość: Megan]

Znalazłam!. Historia z WOS-em? Są dwie klasy np. w LO im.Czackiego w
Warszawie.

[joa66]

Wiem - średnia punktów ucznia ..184 punkty. Dziękujemy:)

W tej szkole są tez dwie matematyczne klasy:): mat/fiz i mat/fiz/inf

[myszmusia]

pomijajac progi - jeszcze jezyk musi pasowac

[myszmusia]

> Mojego syna interesuje raczej historia i wos. żadna interesująca nas
> szkoła nie ma 2 klas tego typu.

dokłądnie tak - tez nie znalazłam szkoły gdzie by pasowały 2 klasy

[Gość: Kaśka]

Wracając do histori-wos, czy mat-inf. Np. w Sienkiewiczu czy Czackim
są po 3 klasy z hist i wos-em. Owszem oprócz tego inne, nie
koniecznie ulubione przedmioty. Ale! Jest historia z wos-em.
Natomiast mat-inf nie ma podwójnych klas. Nawet może być do tego
geogr., czy inne równie zawiłe przedmioty. Ale głównie chodzi o
informatykę. Niestety tego jest nie wiele. A zainteresowania są. :)
Czyli biorąc pod uwagę wątek główny: dostać się do szkoły, do
konkretnej kl. (jednej jedynej w tym LO) jest mniejsze
prawdopodobieństwo, niż wybór jakichkolwiek innych lecz podobnych
kilku (2-3) klas w innej, niekoniecznie wymarzonej szkole.

[Gość: menodo]

"Np. w Sienkiewiczu czy Czackim
> są po 3 klasy z hist i wos-em. Owszem oprócz tego inne, nie
> koniecznie ulubione przedmioty"

Nie wiem, czy dla kogos Sienkiewicz i Czacki moga byc alternatywa.
I nie znam oferty Sienkiewicza, natomiast w Czackim jest JEDNA klasa hist-wos,
podzielona wg preferencji jezykowych dotyczacych drugiego jezyka (francuski lub
hiszpanskim). Czyli dwie grupy po 15 osob.

Jest tez w Czackim mat-inf. (30 osob), fiz-mat (30 osob) i mat- geo- wos (wos).
No i biolchem (30 osob).

Dla dziecka o zainteresowaniach humanistycznych, ktore chcialoby uczyc sie
francuskiego w tej szkole jest 15 miejsc. Tak samo w przypadku hiszpanskiego.
Ubiegloroczny prog byl stosunkowo niski -ok.163 pkt., ale i tak byl to najwyzszy
prog dla klas humanistycznych w Warszawie.

[Gość: Kaśka]

Ciągnie się długo nasza dyskusja, ale może wyjaśnię bo tracimy
wątek. Po pierwsze, jeśli chodzi o ilość klas to ja widzę w ofercie
KSEON dla LO Czackiego 3 klasy z przedmiotami hist. i wos, a o tych
konkretnych przedmiotach była mowa wcześniej. Może jest po 15 osób w
dwóch klasach, a w trzeciej aż 30, nie mniej, klas jest dużo z
tymi "ulubionymi" przedmiotami. Natomiast mat-inf - tylko jedna. I
nie o fizykę chodzi, tylko informatykę. Tych klas za wiele nie ma.
A wątek dotyczył gdzie składać papiery, tam gdzie jest jedna klasa
(w ulubionej szkole), ale trudno się dostać, czy wybrać inną
(gorszą) szkołę z kilkoma klasami, ale szanse większe. Czyli problem
podobny do tego poruszenego przeze mnie. Składać podanie do jednej
klasy (w całej szkole) z inf., czy szukać kilku klas mat-fiz, bo
takie w szkołach bywają częściej. Wiemy, że takie są, tylko to nie
jest "mocna strona" ucznia. Ogólnie rzecz ujmując wybór kierunku i
możliwości dostania się do fajnego LO spędzają sen z powiek.

[Gość: menodo]

Czacki jest swietna szkola dla dzieci o wielokierunkowych uzdolnieniach. Dla
dzieci o uzdolnieniach typowo scislych sa 2 klasy po 30 osob.
Nie mam pojecia, o co Ci chodzi. Czy chcesz, aby Twoje dziecko zdobylo dobre
wyksztalcenie, czy chcesz, aby Czacki przyjal 1000 dzieci z miasta, bo wszyscy
chca chodzic do Czackiego?

[Gość: Kaśka]

Zdaje się, że na bazie podstawowego wątku rozwijamy nasz, drugi.
Moje dziecko nigdy, powtarzam nigdy nie myślało o Czackim, ani o
Staszicu ani tym podobnych. Moje zdanie na temat wątku głównego
wyraziłam słowami: "mamy podobny problem" i koniec. Nie podnoszę
sprawy Czackiego. Nie rozumiem dlaczego mnie o niego pytasz? Dobre
wykształcenie jest prioryterem, ale pierwszy krok to dostać się
gdzieś! I o tym pisze autor postu i ja. Pozdrawiam, i może zakończmy
ten przypięty wątek.

[Gość: menodo]

Jest to rzeczywiscie "przypiety watek", aczkolwiek moja odpowiedz dotyczyla
Twojego przykladu, ze w Czackim jest duzo klas dla humanistow a dla scislowcow malo.
Ten przyklad nie jest zgodny z prawda, co sprostowalam.

Poza tym uwazam, ze osobom,ktore szukaja klas o konkretnym profilu wydaje sie,
ze inaczej sprofilowanym osobom jest latwiej - bo prostu nie wglebiaja sie w
temat,ktory ich nie dotyczy.

Dla Ciebie moze nie miec znaczenia roznica pomiedzy hist-wos -wok a mat- geo -
wos .Tymczasem sa to dwa rozne profile, z roznym zakresem rozszerzonych
przedmiotow. Nie zauwazasz tez , ze obie klasy dzielone sa jeszcze na pol ze
wzgledu na drugi jezyk.

Na tej samej zasadzie ktos niezainteresowany przedmiotami scislymi nie widzi
roznicy miedzy mat-inf a fiz-mat; choc dla Ciebie - slusznie- te roznice sa
oczywiste.

A wracajac do tematu glownego - wiekszosc znanych mi dzieci wybiera po jednej
klasie sposrod 3 liceow, bo rzadko ktora szkola dubluje profile.

[Gość: Kaśka]

Witam, ależ my jesteśmy wytrwałe. Gdyby nasze dzieci miały tyle
samozaparcia do zdobywania wiedzy... Chcę się odnieść do Twojej
wypowiedzi.
Napisałaś „moja odpowiedz dotyczyla Twojego przykladu, ze w Czackim
jest duzo klas dla humanistow a dla scislowcow malo. Ten przyklad
nie jest zgodny z prawda, co sprostowałam”.
Podaj proszę cyt. mojej wypowiedzi, gdzie podałam dokładnie taki
przykład.
Otóż od począku moja wypowiedź dot. klas z konkretnymi
przedmiotami, a nie humanistów – ścisłowców.
Widzę, że nie rozumiesz w dalszym ciągu mojego wątku/problemu.
Podam więc przykład: dziecko nr1 chce iść do szkoły najbliżej
miejsca zamieszkania, gdzie jest fajna atmosfera, gdzie ma dużo
fajnych kolegów, konkretnie do klasy z informatyką i matematyką.
Dziecko nr2 chce iść do tej samej szkoły (nie ważne z jakich
powodów), ale dobrze "czuje się" z historią i WOS-em. Jeśli np.
założymy, że chętnych jest 100 osób do kl. z inform. i 100 osób do
kl. z historią, chociaż w rzeczywistości te liczby nie są ważne,
które dziecko ma większe szanse dostania się do tej konkretnej
szkoły? A są tam takie klasy (skopiowane z Kseonu):
1A - biol-chem-fiz (ang-franc) - 30
1BI - hist-wok-wos (ang-franc) - 15
1BII - hist-wok-wos (ang-hiszp) - 15
1C - hist-geogr-wos (ang-franc) - 30
1D - fiz-mat (ang-niem*) - 30
1E - mat-inf-fiz (ang-niem*) - 30
/ Jest to nasz przykład LO Czackiego, chociaż mógłby być każde inne
osiedlowe, dobre liceum/.
Jeśli w dalszym ciągu nie będzie dla Ciebie zrozumiała moja
wypowiedź, to ja się poddaję, nie wiem jak to wyjaśnić.

[Gość: menodo]

Byla tu mowa o klasach humanistycznych. Dla mnie podstawa nauczania w klasie
humanistycznej jest jezyk polski. Widzisz gdziekolwiek w przedstawionej przez
Ciebie ofercie klase z rozszerzonym polskim? Ja nie widze, takiej klasy dziecko
musi szukac w innej szkole.

Klasy hist- wok -wos albo hist-geo-wos? To sa Twoim zdaniem klasy humanistyczne?

To naprawde tak jakby komus o zainteresowaniach mat-inf- zaproponowoac klase
mat-hist- geo, rownie popularna w wielu liceach.

[Gość: Kaśka]

Widzisz, i tu jest "pies pogrzebany". Ja nie pisałam o klasach
humanistycznych tylko o hist-wos, nie ścisłych tylko mat-inf. I
przez ten "drobiazg" nie możemy dojść do porozumienia.
Klasy human., jak widzę w ofercie szkół, mają różne przedmioty,
różnią się między sobą propozycją rozszerzonych przedmiotów, dlatego
nie rozmawiam o "ogólnie humanistycznej", tylko o konkretnych
przedmiotach ulubionych przez ucznia. Dla mojego to jest informatyka
z mat., dla poprzedniczki w tym wątku była hist.-wos.

[kmir]

Gość portalu: Kaśka napisał(a):

> Widzisz, i tu jest "pies pogrzebany".

Tak naprawdę pies jest pogrzebany ponieważ wiele osób używa jeszcze tradycyjnego
pojęcia "profil klasy" z określeniami typu "humanistyczny" czy "ścisły".
W rzeczywistości profile nie istnieją, a klasy są charakteryzowane jako
kombinacja przedmiotów rozszerzonych + języków obcych. Oznacza to, że w
Warszawie może być kilkadziesiąt RÓŻNYCH klas z rozszerzoną historią czy matematyką

[Gość: Kaśka]

Zgadza się, a przedmiotów rozszerzonych w liceum musi być od 2 do
czterech (w tym jęz. obcy). I o ten przedmiot głównie chodzi. Jak tu
się uczyć geografii (z matematyką), jeśli uczeń ma problemy z
zapamiętywaniem nazw np. stref klimat., warstw skorupy ziemskiej
itp, itd. To nie jest przedmiot dla kogoś kto lubi inform. Na
rozszerzonej geografi zamęczy się, polegnie.

[Gość: menodo]

A moje dziecko uwielbia polski, wszelkie jezyki, a przede wszystkim biologie
oraz filozofie, co prawda ma problemy z historia (w wydaniu szkolnym-rozszerzona
matura) , ale zeby bylo smieszniej - w gimnazjum bylo finalistka konkursu z
Wos-u i za rok chce chce startowac w 2 olimpiadach (polski i wos); ma tez
wybitne uzdolnienia plastyczne.
W zadnym warszawskim publicznym liceum nie istnieje klasa dla takich cudakow,
aczkolwiek w klasie (szkole)
do ktorej chodzi moje dziecko tego rodzaju dziwactwa spotykaja sie ze
zrozumieniem, a nawet sa doceniane:)

[joa66]

" w klasie (szkole)
do ktorej chodzi moje dziecko tego rodzaju dziwactwa spotykaja sie
ze
zrozumieniem, a nawet sa doceniane:) "

I dlatego właśnie tak ważne jest szukanie dobrej szkoły.

[Gość: Kaśka]

Gratuluję wszechstronnie uzdolnego potomka. Dezyzja z wyborem
przedmiotów jest trudna, ale z takimi zainteresowaniami poradzi
sobie w wielu klasach o zbliżonych profilach. Choć podobno ich nie
ma. :)
Moje dziecię np. uwielbia komputer i programy, nie wiem jak je
nazwać "medialne"? Tworzy prezentacje z podkładami muzycznymi,
składa filmy, obrabia zdięcia, tworzy miksy utworów muzycznych i
sama nie wiem co jeszcze. Gdyby tylko taki przedmiot był w szkole,
siedziałoby moje młode nawet po 12 godzin dziennie. Ale niestety. A
jeszcze olimpiady z tego nie ma, konkursów kuratoryjnych również
nie, więc na poziomie szkoły ocenić się tego nie da. Ale oczywiście
takie umiejętności bardzo przydają się na uroczystościach szkolnych,
imprezach okolicznościowych i uznanie jest. I po co mojemu dziecku
biologia? Czy fizyka? Czy nawet jęz. polski z trudną ortografią.
Raczej kierunek swojego rozwoju już widzi. Tylko jeszcze trzeba
przebrnąć przez szkołę średnią... Żeby nie było niejasności dodam,
że inne przedmioty są zaliczane pozytywnie, a nawet dobrze. A ja
robię co mogę, by zachęcić do zdobywania wiedzy wszelkiej, bo nie
wiadomo co się może jeszcze w życiu przydać.

[Gość: menodo]

Moje dziecko wybralo juz szkole i klase,jest zadowolone a ja nie oczekuje
gratulacji, bo niby w zwiazku z czym?

W nawiazaniu do Twoich watpliwosci - sa konkursy dla dzieci uzdolnionych w
informatyce.

[Gość: Kaśka]

Tylko, że one nie dają przepustki do "najlepszego liceum". A zresztą
kto by się tam pchał? Tam trzeba wszystko zaliczać na min. 5. :)

[Gość: filga]

Dają. Laureat w Logii ma 200pkt

[Gość: Kaśka]

Hmmm, nie wiedziałam o istnieniu tego konkursu i już wiem dlaczego
moje dziecko nie wspominało o nim. To jest wiedza z zakresu
programowania, a nie takie zainteresowania ma moja pociecha. Wg.
mnie jest artystyczną duszą. Kolor, światło, upiększanie,
przycinanie, przybliżanie, oddalanie, podgłaśnianie, wyciszanie,...
itp, itd. Teoria pisana nie jest tym co lubi najbardziej. :)