Dodaj do ulubionych

współczesny szarlatan ...

21.01.02, 12:51
psycholog
psycholog??
psycholoooog ( nic innego nie umie? )

czas lejmy wode...

PSYCHOLOG! chce...


:]
Psychologia jako profesja i jako dyscyplina naukowa należy do tych dziedzin
ludzkiej aktywności, w których centrum zainteresowania i oddziaływań jest
człowiek. Relacje interpersonalne nawiązywane przez psychologa występującego
zarówno w roli praktyka jak badacza czy nauczyciela podobnie jak wszelkie
relacje międzyludzkie posiadają zawsze wymiar etyczny. Relacje te mają jednak
szczególny, niesymetryczny charakter wynikający z przewagi kompetencji
interpersonalnych po stronie psychologa, który dysponuje specjalistyczną wiedzą
i technikami służącymi do poznawania innych ludzi i oddziaływania na nich. Rola
zawodowa psychologa obejmuje ingerencję w sposób istnienia drugiego człowieka
jako indywidualnej i niepowtarzalnej całości, ingerencję, której skutki mogą
być nieodwracalne. Te okoliczności decydują o znaczeniu przestrzegania zasad
etyki zawodowej w działalności psychologów i uzasadniają stawianie im wysokich
wymagań etycznych.

Naczelną wartością dla psychologa jest dobro drugiego człowieka. Celem jego
działalności profesjonalnej jest niesienie pomocy innej osobie w rozwiązywaniu
trudności życiowych i osiąganiu lepszej jakości życia na drodze rozwoju
indywidualnych możliwości oraz ulepszaniu kontaktów międzyludzkich.

W badaniach cel ten istnieje w dalszej perspektywie. Kontakt nawiązywany w
celach badawczych, jeśli w swoich założeniach nie ma być pomocny, to w każdym
razie nie powinien przynieść uszczerbku osobom uczestniczącym w badaniach.

Mimo różnych porządków moralnych i światopoglądowych istnieje zespół
podstawowych wartości humanistycznych, które znalazły wyraz w Powszechnej
Deklaracji Praw Człowieka ONZ. W swoich czynnościach zawodowych psycholog
zawsze powinien respektować te podstawowe wartości, zwłaszcza godność osoby
ludzkiej, podmiotowość i autonomię człowieka i jego prawo nieskrępowanego
rozwoju. Psycholog uznaje prawo każdego człowieka do kierowania się własnym
systemem wartości, dokonywania własnych wyborów, jak również prawo do
intymności. Jednocześnie psycholog świadomy jest skutków, jakie przynosi lub
przynieść może w przyszłości jego oddziaływanie - ostatecznie powinny to być
skutki pomyślne dla odbiorcy lub odbiorców czynności zawodowych psychologa. W
każdym przypadku na psychologu ciąży odpowiedzialność za następstwa kontaktu,
jaki w ramach swojej roli zawodowej nawiązuje z drugim człowiekiem. Granice
ingerencji psychologa wyznaczone są z jednej strony - jego kompetencjami
profesjonalnymi, z drugiej strony - celami i oczekiwaniami formułowanymi przez
osoby zgłaszające się po pomoc psychologiczną.

Współpracując z przedstawicielami innych zawodów, psycholog nie przekracza
granic swoich kompetencji i szanuje kompetencje innych specjalistów.
Jednocześnie dba o utrzymanie własnej tożsamości zawodowej, respektuje cele i
wartości właściwe własnej profesji i wystrzega się identyfikacji z postawami
innych specjalistów, jeśli te postawy są niezgodne z zasadami etycznymi zawodu
psychologa. Zasada ta obowiązuje zawsze, ilekroć psycholog występuje w swojej
roli zawodowej, bez względu na to, jakie specyficzne są cele i zadania
instytucji, w której jest on zatrudniony.

W przypadku rezygnacji z wykonywania zawodu psychologa na rzecz innych ról
zawodowych ( np. administracyjnych) osoba z wykształceniem psychologicznym nie
powinna celowo wykorzystywać związanej z kierunkiem wykształcenia wiedzy oraz
umiejętności poznawania ludzi i oddziaływania na nich w sposób niezgodny z
etyką zawodową psychologa. Psycholog angażujący się w działalność polityczną
nie powinien wykorzystywać prestiżu zawodu psychologa jako argumentu
popierającego prezentowane poglądy.


Zasady ogólne

Wykonując czynności zawodowe, psycholog zawsze dąży do tego, żeby kontakt z nim
był pomocny dla drugiego człowieka czy grupy osób. Psycholog z racji swojego
zawodu poczuwa się do udzielania pomocy psychologicznej w każdych
okolicznościach, gdy zachodzi taka potrzeba.
Psycholog jest świadomy szczególnej odpowiedzialności wynikającej ze specyfiki
wykonywanego zawodu. Powinien znać granice swoich kompetencji i nie podejmuje
się zadań przekraczających jego możliwości. Dokłada wszelkich starań, aby
zapewnić jak najwyższy poziom wykonywanej pracy.
Przyjmując określoną postawę wobec norm moralnych i obyczajowych w życiu
prywatnym psycholog zdaje sobie sprawę, że jego decyzje w sprawach osobistych
mogą wpływać na jakość jego czynności zawodowych a także rzutować na zaufanie
społeczne do psychologii i psychologów. W społecznych oczekiwaniach zawarte są
przy tym wysokie wymagania dotyczące przestrzegania zasad etycznych w życiu
prywatnym przez osoby, których rola zawodowa obejmuje oddziaływania na drugiego
człowieka.
Obowiązkiem psychologa jest stały rozwój zawodowy i dążenie do stałego rozwoju
osobistego. Kwalifikacje psychologa powinny odzwierciedlać aktualny poziom
wiedzy i technik psychologicznych. Psycholog korzysta z dorobku nauki
światowej. Przyjmowanie twierdzeń i metod wypracowanych w innych warunkach
społecznych i kulturowych powinna poprzedzać krytyczna analiza możliwości ich
wykorzystania w naszych warunkach.
Psycholog ustosunkowuje się twórczo do zastanego dorobku swojej dyscypliny.
Przyczynia się do rozwoju wiedzy, ulepszania metod badawczych, narzędzi
diagnostycznych i technik terapeutycznych. Jest krytyczny wobec własnych
dokonań, rozpowszechniając je ujawnia sposoby dotychczasowej weryfikacji. Dąży
do bezstronności i obiektywizmu w ocenie nowych technik oddziaływania
psychologicznego i nieprofesjonalnych form pomocy psychologicznej oraz
powstrzymuje się od działań utrudniających ich rozwój, nie mając po temu
merytorycznych powodów.
Psycholog udostępnia własny dorobek naukowy, przestrzegając zasad
odpowiedzialności zawodowej, dobra osoby i dobra społecznego.
Psycholog nie przedstawia niezgodnie z prawdą swojego wykształcenia ,
kompetencji profesjonalnych i doświadczenia zawodowego.
Psycholog powstrzymuje się od wykonywania czynności zawodowych, jeżeli
okoliczności zewnętrzne lub jego własny aktualny stan fizyczny czy psychiczny
są tego rodzaju, że mogą istotnie obniżyć poziom wykonywanej pracy lub zakłócić
bezstronność osądu zawodowego.
Relacje między psychologami opierają się na wzajemnym szacunku i koleżeństwie,
wynikającymi ze wspólnoty wartości i celów, świadomości rangi społecznej
wykonywanego zawodu oraz przyjętej na siebie odpowiedzialności zawodowej.
Psycholog nie jest obojętny na odstępstwa od zasad etyki zawodowej ze strony
innych psychologów. Stwierdzając nieetyczne postępowanie kolegi w sprawach
zawodowych lub dowiadując się o takim zachowaniu, psycholog stara się przekonać
go o niewłaściwości jego czynów, korzystając gdy trzeba, z pomocy innych
kolegów. Jeśli taka interwencja okazuje się nieskuteczna, psycholog zgłasza
sprawę do zarządu oddziału PTP, który określa dalszy sposób jej załatwienia.
Krytyczna ocena pracy i działalności innych psychologów nie powinna mieć
charakteru deprecjonującego osobę i w żadnym przypadku nie może służyć do
rozgrywek osobistych. Psycholog powstrzymuje się od wydawania takich ocen w
obecności osób postronnych, dbając o nie podważanie zaufania do psychologii i
psychologów.
Psycholog wykazuje stałą troskę o prestiż i poziom wykonywania zawodu. Nie
udostępnia specyficznych technik diagnozy psychologicznej osobom
nieprzygotowanym do ich kompetentnego stosowania. Psycholog przeciwstawia się
podejmowaniu działalności psychologicznej, a zwłaszcza stosowaniu specyficznych
technik diagnostycznych i terapeutycznych przez osoby nie posiadające
kwalifikacji psychologicznych.
Psycholog nie może akceptować warunków pracy, które ograniczają jego
niezależność zawodową, a zwłaszcza takich, które uniemożliwiają stosow
Obserwuj wątek
    • wild lanie wody Nr. 2 :] 21.01.02, 12:54
      tajemnicy zawodowej, z wyjątkiem zagrożenia bezpieczeństwa osób, a materiały
      powierzone aaaaaaaaaaasystentom do opracowania zabezpiecza w miarę możliwości
      przed imienną identyfikacją.
      Psycholog zachowuje wrażliwość etyczną, nie unika rozstrzygania konfliktów
      moralnych, lecz stara się je dostrzegać, dokładnie rozważa sytuację i podejmuje
      decyzje kierując się własnym rozeznaniem, w oparciu o naczelne wartości etyczne
      swojego zawodu. Nawet nie akceptując postępowania osoby, psycholog powinien
      starać się jej pomóc.
      Gdy w swoich czynnościach zawodowych psycholog zostanie uwikłany w konflikt
      interesów, zarówno między osobami, jak między osobami i instytucja, postępuje
      tak, aby nie spowodować szkody dla którejkolwiek z zainteresowanych stron. Jeśli
      w grę wchodzi konflikt między interesami osoby i instytucji, psycholog zachowuje
      bezstronność
      Ogłaszając lub reklamując usługi zawodowe, psycholog rzetelnie przedstawia swoje
      kwalifikacje i zakres oferowanych czynności.
      Psycholog jako psychoterapeuta jest świadomy niebezpieczeństw wynikających z jego
      możliwości wpływania na innych ludzi, w związku z czym poddaje się superwizji lub
      konsultacji.

      Psycholog jako badacz :]

      Psycholog w roli badacza zdaje sobie sprawę z tego, że wyniki badań naukowych nie
      tylko stanowią poszerzenie obszaru ludzkiej wiedzy, lecz mogą także być
      wykorzystane w praktyce społecznej. Psychologia ze względu na swą bliskośc z
      życiem społecznym jest tą dziedziną nauki, której wyniki mogą być nadużywane w
      celu kształtowania przekonań i zachowania ludzi. Podejmując badania naukowe
      psycholog starannie rozważa ich stronę etyczną, a zwłaszcza możliwe pozytywne i
      negatywne konsekwencje udostępnienia wyników badań i ich wykorzystania w praktyce
      społecznej.
      Psycholog prowadzący badania naukowe podejmuje tematy zgodne z wartościami
      etycznymi swojej profesji, jest odpowiedzialny za dobór metod badawczych
      umożliwiających uzyskanie wiarygodnych wyników i za rzetelne przedstawienie
      rezultatów badań. W sprawach tych psycholog podejmuje decyzje nie ulegając presji
      osób ani okoliczności. ooooooo?????:]
      Podejmując badania z udziałem ludzi, psycholog starannie rozważa zgodność
      planowanego przedsięwzięcia z ogólnymi zasadami etyki zawodowej. Przy
      zatwierdzaniu planów badań podległych członków zespołu badawczego, doktorantów
      czy magistrantów kierownik lub promotor powinien uwzględniać kryteria etyczne.
      Osoby pracujące pod czyim:}ś kierunkiem również ponoszą odpowiedzialność za
      stronę etyczną badań, w tym zakresie, w jakim zależy to od ich własnej decyzji.
      Psycholog przestrzega zasady dobrowolności uczestniczenia w badaniach
      psychologicznych, a także respektuje prawo uczestników do wycofania się w
      dowolnym momencie z dalszego udziału w badaniach. Jeżeli uczestnicy badań
      pozostają w stosunku zależności wobec prowadzącego badania jako jego studenci,
      klienci lub pracownicy, a także wtedy, gdy istnieje możliwość społecznej presji
      na udział w badaniach, należy szczególnie zadbać o to, aby zasada dobrowolnego
      udziału nie była naruszona.
      Psycholog nie podejmuje badań, które mogłyby narazić osoby uczestniczące na
      cierpienia lub utratę cenionych wartości. Jeżeli ważne względy poznawcze i
      praktyczne przemawiają za przeprowadzeniem tego rodzaju badań i nie istnieją inne
      sposoby uzyskania danych, należy bezstronnie rozważyć, czy spodziewane korzyści z
      badań uzasadniają i usprawiedliwiają ich prowadzenie. Przed uzyskaniem zgody na
      udział w badaniach należy w takich??? wypadkach szczególnie starannie
      poinformować przyszłych uczestników o ich przebiegu. Uczestnikami takich badań
      nie mogą być osoby pozostające w stosunku zależności wobec prowadzącego badania.
      Psycholog zobowiązany jest również podjąć wszelkie dostępne kroki w celu
      zminimalizowania przykrości związanych z badaniami i ich negatywnych skutków dla
      osób uczestniczących.
      Przed rozpoczęciem badań psycholog ma obowiązek poinformowania uczestników o ich
      celu, przebiegu, a zwłaszcza o tych aspektach badania, co do których w sposób
      uzasadniony można oczekiwać, że będą wpływać na gotowość uczestniczenia oraz
      wyjaśnić wszystkie inne aspekty badania, o które pytają uczestnicy i uzyskać ich
      zgodę. Jeżeli planuje się zastosowanie urządzeń rejestrujących zachowanie
      uczestników badań (kamera, magnetofon albo obserwacja z ukrycia ) bezwzględnie
      należy o tym poinformować badanych i uzyskać ich zgodę. Dotyczy to zarówno
      dorosłych jak i dzieci. W wyjątkowych wypadkach informację te można przekazać po
      zakończeniu badań, należy jednak wtedy zapewnić badanym możliwość odmowy zgody na
      wykorzystanie uzyskanych od nich danych.
      W każdym przypadku powoływania się na konkretne wyniki badań psycholog usuwa z
      nich wszystko, co mogłoby się przyczynić do identyfikacji osób uczestniczących.
      Posługując się w badaniach zwierzętami, psycholog unika zadawania im cierpień,
      jeśli ze względu na szczególnie ważne cele badawcze cierpienie zwierzęcia jest
      nie do uniknięcia, psycholog usilnie dąży do jego złagodzenia.
      Psycholog dba o rzetelne przedstawienie wyników swych badań i stara się zapobiec
      ich niewłaściwemu wykorzystaniu. Dlatego należy zawsze uwzględniać wyniki, które
      nie potwierdzają hipotez badawczych, istnienie alternatywnych hipotez i
      alternatywnych sposobów interpretacji wyników oraz ograniczenia zasięgu
      generalizacji uzyskanych rezultatów. Szczególną ostrożność należy zachować przy
      formułowaniu praktycznych wniosków z badań.
      Psychologa obowiązuje prawdziwe i wyczerpujące informowanie o źródłach, z których
      korzystał. Psycholog nie zataja, że korzystał w swoich publikacjach lub pracach
      badawczych z materiałów innych autorów oraz z pomocy i konsultacji innych osób.
      Uczestnicząc w pracach zespołowych, psycholog respektuje prawa autorskie innych
      członków zespołu i dba o ochronę własnych praw autorskich. Zasada ta jest
      szczególnie ważna przy prowadzeniu badań interdyscyplinarnych.
      Psycholog nie firmuje swoim nazwiskiem żadnych publikacji lub prac, w których nie
      brał udziału, ani nie przedstawia swojego udziału w sposób niezgodny z
      rzeczywistym wkładem wniesionym w te prace.
      Psycholog opiniujący prace badawcze innych autorów zdaje sobie sprawę ze
      znaczenia krytyki naukowej w rozwoju dyscypliny i ciążącej na nim osobistej
      odpowiedzialności { gul gul )za rzetelność wydawanych ocen. Psycholog nie
      podejmuje ocen pracy, jeśli istnieją okoliczności uniemożliwiające wydanie
      bezstronnej, rzetelnej i kompetentnej oceny .
      Psycholog jako członek społeczności akademickiej realizuje naczelne wartości
      etyczne swojego zawodu, jak godność, podmiotowość i autonomia człowieka. W
      kontaktach z przedstawicielami innych dziedzin nauki stara się upowszechniać typ
      relacji oparty na tych wartościach.

      Psycholog jako nauczyciel i popularyzator

      Psycholog jest świadomy faktu, że ze względu na specyfikę dyscypliny jego
      osobiste przekonania, wartości i prywatne normy etyczne wpływać mogą na dobór i
      sposób przekazywania treści dydaktycznych. Występując w roli nauczyciela
      pokazującego wiedzę psychologiczną, psycholog powinien zaznaczyć, kiedy
      prezentuje osobisty punkt widzenia; obowiązuje go jednak znajomość i rzetelne
      przedstawienie innych stanowisk.
      Przygotowując studentów i absolwentów do praktycznego wykonywania zawodu, należy
      kłaść nacisk na jego aspekty etyczne, akcentując naczelne wartości etyczne
      zawodu. Psycholog wykorzystuje konkretne przykłady dla rozwijania wrażliwości
      etycznej przyszłych psychologów i ich umiejętności rozstrzygania dylematów
      moralnych towarzyszących wykonywaniu czynności zawodowych. Pokazuje i przybliża
      studentom wzorce etycznego postępowania w sprawach zawodowych.
      Psycholog jako nauczyciel, zwłaszcza przy nauczaniu umiejętności praktycznych,
      zdaje sobie sprawę, że jego postępowanie w stosunku do klientów czy podopiecznych
      kształtuje postawy zawodowe uczniów.
      W zajęciach dydaktycz
      • wild przelewanie wody Nr3??:] 21.01.02, 12:56
        osobami i instytucja, postępuje tak, aby nie spowodować szkody dla którejkolwiek
        z zainteresowanych stron. Jeśli w grę wchodzi konflikt między interesami osoby i
        instytucji, psycholoooooog zachowuje bezstronność
        Ogłaszając lub reklamując usługi zawodowe, psycholog rzetelnie przedstawia swoje
        kwalifikacje i zakres oferowanych czynności.
        Psycholog jako psychoterapeuta jest świadomy niebezpieczeństw wynikających z jego
        możliwości wpływania na innych ludzi, w związku z czym poddaje się superwizji lub
        konsultacji.

        Psycholog jako badacz znowu?:]

        Psycholog w roli badacza zdaje sobie sprawę z tego, że wyniki badań naukowych nie
        tylko stanowią poszerzenie obszaru ludzkiej wiedzy, lecz mogą także być
        wykorzystane w praktyce społecznej. Psychologia ze względu na swą bliskośc z
        życiem społecznym jest tą dziedziną nauki, której wyniki mogą być nadużywane w
        celu kształtowania przekonań i zachowania ludzi. Podejmując badania naukowe
        psycholog starannie rozważa ich stronę etyczną, a zwłaszcza możliwe pozytywne i
        negatywne konsekwencje udostępnienia wyników badań i ich wykorzystania w praktyce
        społecznej.
        Psycholog prowadzący badania naukowe podejmuje tematy zgodne z wartościami
        etycznymi swojej profesji, jest odpowiedzialny za dobór metod badawczych
        umożliwiających uzyskanie wiarygodnych wyników i za rzetelne przedstawienie
        rezultatów badań. W sprawach tych psycholog podejmuje decyzje nie ulegając presji
        osób ani okoliczności.
        Podejmując badania z udziałem ludzi, psycholog starannie rozważa zgodność
        planowanego przedsięwzięcia z ogólnymi zaaaaaaaaaaasadami etyki zawodowej. Przy
        zatwierdzaniu planów badań podległych członków zespołu badawczego, doktorantów
        czy magistrantów kierownik lub promotor powinien uwzględniać kryteria etyczne.
        Osoby pracujące pod czyimś kierunkiem również ponoszą odpowiedzialność za stronę
        etyczną badań, w tym zakresie, w jakim zależy to od ich własnej decyzji.
        Psycholog przestrzega zasady dobrowolności uczestniczenia w badaniach
        psychologicznych, a także respektuje prawo uczestników do wycofania się w
        dowolnym momencie z dalszego udziału w badaniach. Jeżeli uczestnicy badań
        pozostają w stosunku zależności wobec prowadzącego badania jako jego studenci,
        klienci lub pracownicy, a także wtedy, gdy istnieje możliwość społecznej presji
        na udział w badaniach, należy szczególnie zadbać o to, aby zasada dobrowolnego
        udziału nie była naruszona.
        Psycholog nie podejmuje badań, które mogłyby narazić osoby uczestniczące na
        cierpienia lub utratę cenionych wartości. Jeżeli ważne względy poznawcze i
        praktyczne przemawiają za przeprowadzeniem tego rodzaju badań i nie istnieją inne
        sposoby uzyskania danych, należy bezstronnie rozważyć, czy spodziewane korzyści z
        badań uzasadniają i usprawiedliwiają ich
        proooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
        oooooooooooooooooooooooooooooooooowadzenie. Przed uzyskaniem zgody na udział w
        badaniach należy w takich wypadkach szczególnie starannie poinformować przyszłych
        uczestników o ich przebiegu. Uczestnikami takich badań nie mogą być osoby
        pozostające w stosunku zależności wobec prowadzącego badania. Psycholog
        zobowiązany jest również podjąć wszelkie dostępne kroki w celu zminimalizowania
        przykrości związanych z badaniami i ich negatywnych skutków dla osób
        uczestniczących.
        Przed rozpoczęciem badań psycholog ma obowiązek poinformowania uczestników o ich
        celu, przebiegu, a zwłaszcza o tych aspektach badania, co do których w sposób
        uzasadniony można oczekiwać, że będą wpływać na gotowość uczestniczenia oraz
        wyjaśnić wszystkie inne aspekty badania, o które pytają uczestnicy i uzyskać ich
        zgodę. Jeżeli planuje się zastosowanie urządzeń rejestrujących zachowanie
        uczestników badań (kamera, magnetofon albo obserwacja z ukrycia ) bezwzględnie
        należy o tym poinformować badanych i uzyskać ich zgodę. Dotyczy to zarówno
        dorosłych jak i dzieci. W wyjątkowych wypadkach informację te można przekazać po
        zakończeniu badań, należy jednak wtedy zapewnić badanym możliwość odmowy zgody na
        wykorzystanie uzyskanych od nich danych.
        W każdym przypadku powoływania się na konkretne wyniki badań psycholog usuwa z
        nich wszystko, co mogłoby się przyczynić do identyfikacji osób uczestniczących.
        Posługując się w badaniach zwierzętami, psycholog unika zadawania im cierpień,
        jeśli ze względu na szczególnie ważne cele badawcze cierpienie zwierzęcia jest
        nie do uniknięcia, psycholog usilnie dąży do jego złagodzenia.
        Psycholog dba o rzetelne przedstawienie wyników swych badań i stara się zapobiec
        ich niewłaściwemu wykorzystaniu. Dlatego należy zawsze uwzględniać wyniki, które
        nie potwierdzają hipotez badawczych, istnienie alternatywnych hipotez i
        alternatywnych sposobów interpretacji wyników oraz ograniczenia zasięgu
        generalizacji uzyskanych rezultatów. Szczególną ostrożność należy zachować przy
        formułowaniu praktycznych wniosków z badań.
        Psychologa obowiązuje prawdziwe i wyczerpujące informowanie o źródłach, z których
        korzystał. Psycholog nie zataja, że korzystał w swoich publikacjach lub pracach
        badawczych z materiałów innych autorów oraz z pomocy i konsultacji innych osób.
        Uczestnicząc w pracach zespołowych, psycholog respektuje prawa autorskie innych
        członków zespołu i dba o ochronę własnych praw autorskich. Zasada ta jest
        szczególnie ważna przy prowadzeniu badań interdyscyplinarnych.
        Psycholog nie firmuje swoim nazwiskiem żadnych publikacji lub prac, w których nie
        brał udziału, ani nie przedstawia swojego udziału w sposób niezgodny z
        rzeczywistym wkładem wniesionym w te prace. wpływać na gotowość uczestniczenia
        oraz wyjaśnić wszystkie inne aspekty badania, o które pytają uczestnicy i uzyskać
        ich zgodę. Jeżeli planuje się zastosowanie urządzeń rejestrujących zachowanie
        uczestników badań (kamera, magnetofon albo obserwacja z ukrycia ) bezwzględnie
        należy o tym poinformować badanych i uzyskać ich [ powtórka ]
        Psycholog opiniujący prace badawcze innych autorów zdaje sobie sprawę ze
        znaczenia krytyki naukowej w rozwoju dyscypliny i ciążącej na nim osobistej
        odpowiedzialności za rzetelność wydawanych ocen. Psycholog nie podejmuje ocen
        pracy, jeśli istnieją okoliczności uniemożliwiające wydanie bezstronnej,
        rzetelnej i kompetentnej oceny .
        Psycholog jako członek społeczności akademickiej realizuje naczelne wartości
        etyczne swojego zawodu, jak godność, podmiotowość i autonomia człowieka. W
        kontaktach z przedstawicielami innych dziedzin nauki stara się upowszechniać typ
        relacji oparty na tych wartościach.

        Psycholog jako nauczyciel i popularyzator

        Psycholog jest świadomy faktu, że ze względu na specyfikę dyscypliny jego
        osobiste przekonania, wartości i prywatne normy etyczne wpływać mogą na dobór i
        sposób przekazywania treści dydaktycznych. Występując w roli nauczyciela
        pokazującego wiedzę psychologiczną, psycholog powinien zaznaczyć, kiedy
        prezentuje osobisty punkt widzenia; obowiązuje go jednak znajomość i rzetelne
        przedstawienie innych stanowisk.
        Przygotowując studentów i absolwentów do praktycznego wykonywania zawodu, należy
        kłaść nacisk na jego aspekty etyczne, akcentując naczelne wartości etyczne
        zawodu. Psycholog wykorzystuje konkretne przykłady dla rozwijania wrażliwości
        etycznej przyszłych psychologów i ich umiejętności rozstrzygania dylematów
        moralnych towarzyszących wykonywaniu czynności zawodowych. Pokazuje i przybliża
        studentom wzorce etycznego postępowania w sprawach zawodowych.
        Psycholog jako nauczyciel, zwłaszcza przy nauczaniu umiejętności praktycznych,
        zdaje sobie sprawę, że jego postępowanie w stosunku do klientów czy podopiecznych
        kształtuje postawy zawodowe uczniów.
        W zajęciach dydaktycznych, podczas których prowadzone są demonstracje osób lub
        wytworów, psycholog unika momentów o charakterze widowiskowo-sensacyjnym.
        Wszelkie demonstracje powinna cechować dyskrecja i takt. Jeśli demonstra
    • wild w jakich dziuplach mieszkają?:> 21.01.02, 12:59


      > Zasady ogólne
    • wild handel ludzmi?:] 24.01.02, 09:52
      > Psychologia jako profesja i jako dyscyplina naukowa należy do tych dziedzin
      > ludzkiej aktywności, w których centrum zainteresowania i oddziaływań jest
      > człowiek. Relacje interpersonalne nawiązywane przez psychologa występującego
      > zarówno w roli praktyka jak badacza czy nauczyciela podobnie jak wszelkie
      > relacje międzyludzkie posiadają zawsze wymiar etyczny. Relacje te mają jednak
      > szczególny, niesymetryczny charakter wynikający z przewagi kompetencji
      > interpersonalnych po stronie psychologa, który dysponuje specjalistyczną wiedzą
      >
      > i technikami służącymi do poznawania innych ludzi i oddziaływania na nich. Rola
      >
      > zawodowa psychologa obejmuje ingerencję w sposób istnienia drugiego człowieka
      > jako indywidualnej i niepowtarzalnej całości, ingerencję, której skutki mogą
      > być nieodwracalne. Te okoliczności decydują o znaczeniu przestrzegania zasad
      > etyki zawodowej w działalności psychologów i uzasadniają stawianie im wysokich
      > wymagań etycznych.
      >
      > Naczelną wartością dla psychologa jest dobro drugiego człowieka.

Nie masz jeszcze konta? Zarejestruj się


Nakarm Pajacyka