Mam problem.. :)

[cossa]

.. pedagogogiczny chyba, a pedagogiem nie jestem.

Ucze gimnazjaliste matematyki. Wychodze juz z siebie, by pomoc mu zrozumiec,
nauczyc patrzec i myslec. Wczoraj pokazal mi zadania z kartkowki. Gdy sie
okazalo, ze jedyne zadanie, ktore myslal, ze ma dobrze - dobrze rozwiazane
nie bylo - nie mialam juz szans na nic. Szklane oczy i blokada. Nic nie
pamieta, nie kojarzy. Przerazenie kolejna slaba o ile nie fatalna ocena..

jak do niego trafic? jak pokazac mu, ze to co wie to jedno, a ocena to
drugie? jak wzbudzic iskierke zainteresowania matematyka od strony samej
matematyki a nie oceny i wymagajacej pani w szkole?

moze znajdziecie jakis pomysl, jak do niego trafic?

pozdr.cossa

[malvvina]

tez bralam korepetycje i tez bylam kompletnie zatkana . No i jestem w dalszym
ciagu. Nigdy do mnie nie trafilo. Zgodzilam sie po prostu na wkuwanie.
Rezultat : czworka na maturze (na piec istniejacych).
W dalszym ciagu i od zawsze mam przeswiadczenie bycia inwalidka matematyczna.
Tylko ze teraz jest mi to absolutnie obojetne :-)

[kwieto]

Zaciekawic?
Pokazac jak matematyka przydaje sie w praktyce?
Jak?
Ba, zebym to ja wiedzial.

[malvvina]

no ze niby muru prostego nie postawisz ani mostu nie wybudujesz ?

[kwieto]

Ja bym tam zaczal od prostszych rzeczy - np. "w sklepie Cie orzna" :"P

Z mostami bywa roznie, patrz Grunwaldzki we Wroclawiu

[malvvina]

no wlasnie - stad koniecznosc nauczenia sie...
a do liczenia matematyka nie potrzebna (niestety - znam pol debili doskonalych
w rachunkach)

[kwieto]

Powiedzialbym, ze most Grunwaldzki jest przykladem ze nie jest to
koniecznosc :"P

[Gość: Luty]

> Z mostami bywa roznie, patrz Grunwaldzki we Wroclawiu
>


Co z Grunwaldzkim we Wroclawiu, bo ja z Wroclawia jezdem...

[joanna_1]

z obliczeń wynikało, że powinien się zawalić
projektant powiesił się

[kwieto]

Dokladnie.
Most zostal ukonczony w 1910-tym, Luty sprawdz, czy jeszcze stoi :"P

[Gość: Luty]

Wpadniemy na piwko..? ja stawiam...

[kwieto]

We Wrocku? Z checia, tylko nie wiem kiedy tam bede :"P

[Gość: ryb]

Zastosuj angielska metode, relax i zarciki i "nic sie nie martw wszystko bedzie
dobrze" i probuj az zalapie.

[cossa]

klopot posrednio widze w tym, ze:
- chlopak jest inteligentny i dlatego nie chce mu odpuscic - nie pozwolic na
zastraszenie przez pania w szkole i surowe oceny
- moze to ma znaczenie - mieszka sam z mama - nie wiem gdzie jest ojciec, czy
zyje - szalenie sie ta matematyka przejmuje, bo nie chce sprawiac klopotu, i
przejmujac sie zamyka bledne kolko, bo konstruktywne to to nie jest

dzieki za uwagi - czekam na jeszcze ;)

pozdr.cossa

[malvvina]

nikt nie musi byc doskonaly we wszystkim - niech sobie odpusci - rozgrzeszaj
go :-) zeby tego poczucia winy nie mial bo go zje

[cossa]

alez nie jestem wobec niego wymagajaca
zdaje sobie sprawe,
ze nie musi wiedziec wszystkiego

po prostu chce mu pomoc
bo tej pomocy oczekuje
a ja nie wiem co robic.. :)

pozdr.cossa

malvvina napisała:

> nikt nie musi byc doskonaly we wszystkim - niech sobie odpusci - rozgrzeszaj
> go :-) zeby tego poczucia winy nie mial bo go zje

[malvvina]

alez to on jest wobec siebie wymagajacy (nie chce sprawic klopotu matce
mowisz) !
trza go odstresowac

[malvvina]

moze daj mu sie wygadac do jakiego stopnia nienawidzi matematyki (a
nauczycielke to by udusil :-)

[cossa]

o!
spasiba ;)

[Gość: MM]

Myślę,że powinnaś porozmawiać z mamą chłopaka. Dzieciak nie chce sprawiać jej
kłopotu i stąd ta blokada. To matka (a nie Ty jak radzą moi przedmówcy) powinna
dziecku powiedzieć, że nie uczy się dla stopni i że nie będzie się martwiła,
kiedy dostanie gorszą ocenę. Bo przecież najbardziej zależy mu na zdaniu matki,
która jest dla niego autorytetem.

[zlewozmywak1]

A zapytaj moze co to dla niego znaczy, że siedem minus trzy równa sie zero, czy
tez cos analogicznego do tego. To wazne. Iluż z nas kończyło szkołę majac we
łbie y= a x2, ale co to za wół to mało który wiedział, a wystarczy troche
wyobraźni.

Niech może narysuje samochód i wskaże na nim wszystkie figury mniej wiecej
odpowiadające jakiemus równaniu na płaszczyźnie ( czy cós ala w podobie)

[Gość: mmax20]

też nie jestem pedagog, ale myślę, że facet ze szklanymi oczami jest taki
spięty, że czyta nawet twoje myśli, tzn. najbardziej mu pomożesz, jak nie
będiesz próbować go "rozgryzać" albo jeszcze gorzej "robić mu smak" na
cokolwiek,

[cossa]

czyli co robic?

pozdr.cossa

Gość portalu: mmax20 napisał(a):

> też nie jestem pedagog, ale myślę, że facet ze szklanymi oczami jest taki
> spięty, że czyta nawet twoje myśli, tzn. najbardziej mu pomożesz, jak nie
> będiesz próbować go "rozgryzać" albo jeszcze gorzej "robić mu smak" na
> cokolwiek,

[malvvina]

powiedz mu ze nie musi byc genialny lecz miec sredni poziom do matury bo takie
sa wymogi

[Gość: mmax20]

myślałem o tym, żeby być sobą - jak mam dość dawania korepetycji to odpowiednio
zareagować (osobiście nie miałem przyjemności, ale myślę, że w takiej sytuacji
zacząłbym mówić prawdę...)
żeby psychologicznie, to możnaby powiedzieć, że nikt nie lubie jak mu sie coś
wteka w nos, czyli jeżeli już trzeba, to najlepiej to robić w sposób
zdystansowany, a już w ogóle nie dla zaspokojenia własnego kompleksu "bycia
dobrą nauczycielką", sorry...
no i jak zwykle prawda tkwi gdzieś pośrodku, więc mogę się mylić :))

[cossa]

zaraz zaraz.. skad wzial sie ten kompleks w Twoim poscie?
sugerujesz..? :)

pozdr.cossa

Gość portalu: mmax20 napisał(a):


a już w ogóle nie dla zaspokojenia własnego kompleksu "bycia
> dobrą nauczycielką", sorry...

[anula36]

Z moich doswiaczen w nauczaniu ( nieprofesjonalnym, glownie angielskiego)
Sprobuj sie troche cofnac z materialem, do etapu, ktory ma w miare opanowany i
przerob go z nim jeszcze raz, w momencie, kiedy te zadania bedzie juz mial
obkute na amen zacznij go chwalic ze je rozwiazuje bezblednie, poradzi sobei na
pewno z nastepnymi itd, ze jest super ze taki trudny material opanowal.
Najwazniejsze zeby go wzmocnic psyczicznie-tzn zmotywowac do ciezkiej pracy ale
i poniesc jego samoocene,zeby uwiezyl w siebie, przestal sie bac nauczyciela i
byl przekonany o swoich mozliowscia a jednoczesnie nei tracil glowy i naprawde
potrafil cos zrobic.
Druga sprawa w czym sie najbardziej myli? Czy to nie wynika ,ze ma jakies
zaleglosci z wczesniejszego okresu i nie potrafi przeprowadzic jakichs
dzialan, bo sie tego nie nauczyl?
Trzecia - na pewno jestes zajeta,a le sprobuj zintensyfikowac dzialania tzn
spotykac sie z nim np. codziennie po 40 min, nawet 30, byc moze chlopak ma
problemy z utrzymaniem uwagi przez dluzszy czas.

Sama mialm koszmarne problemy z matematyka, wynikajace wlasnie z tego,ze
pzrestalam ja rozumiec w dosc wczesnym okresie, na szczescie do szkoly sredniej
zdalam ( dzieki korepetycjom) a mature pisalam juz biologii.
A na statystyce na studiach sciagalam:)

[Gość: mmax20]

oczywiście że sugestia i trochę z autopsji, w końcu każdy ma tego typu, bo
przecież nikt nie chce odstawiać roboty na bubel, pytanie tylko ILE jest tej
identyfikacji?, z tym są bowiem różne problemy ;)

[essedaria]

kiedys mialam na korkach podobny przypadek, dziewczyna inteligentna, ale
taka "pod miotla" i "przepraszam ze zyje". Ledwo z tej biologii (bo akurat tego
uczylam) na jakis trojkach wyrabiala.
Zdala mature na piatke i dostala sie na studia o biologicznym profilu, dosc
elitarne (malo miejsc), a jej rodzice przyszli mi bardzo dizekowac, ze to
dzieki tym korkom.
Wstep troche przydlugi, ale absolutnie nie po to zeby sie pochwalic ;) Otoz po
tym sei zastanawialam, w czym tkwil problem i jak mi sie udalo go pokonac. Ja
ja autentycznmie polubilam, i widzialam w niej ten potencjal, ktorego nikt nie
widzial, w tym ona sama. I szczerze jej o tym mowilam, przekonalam ja w koncu
do tego, ze jest bardzo zdolna i ze bardzo latwo sie tego wszystkiego nauczy.
Ona w koncu uwierzyla. z biologia jest pewnie troche latwiej, bo kazdy moze sie
jej nauczyc, a z matematyka sprawa jest bardziej skomplikowana, ale mysle ze
oprocz wykladania wiedzy i pokazywania technik, jak sie latwiej czegos nauczyc,
musisz budowac jego poczucie wlasnej wartosci i swiadomosc ze swiat nie sklada
sie z ocen, i wazniejsze od stopnia z kartkowki jest zrozumienie. Warto sie
cofnac do podstaw (ale to pewnie robisz)i kolejno rpzechodzic przez wszystkie
etapy, tak zeby jedna wiedza wynikala z drugiej i wszystko bylo ze soba
powiazane, wowczas nauka wciaga (ale to juz takie drobnostki techniczne, ktore
pewnie dla kazdego nauczyciela sa jasne)
Pzdr.

[dzadzia]

oj znam te przypadki. Bo tak się zwykle składa, że korepetycji potrzebują
dzieciaki z problemami.Też się męczyłam z różnymi talentami i wiem jedno.Nie
odpuszczać.Na początku zawsze staram się aby uczeń mnie polubił i mi zaufał. Tu
niestety nie ma recepty- każdy potrzebuje innego "oswojenia".A potem stosuje
wszystkie możliwe sposoby.To co można wyćwiczyć- tyle wałkuje aż wyćwiczymy(
nawyki matematyczne to połowa sukcesu).Tam gdzie da się zastosować tzw.
chłopski rozum- stosuje i bardzo często odwołuję się zastosowania w życiu.Na
wzory polecam ściągi- nikt wszystkiego nie pamięta-ważne by wiedział gdzie
szukać, jak w razie awarii sobie radzić z wyprowadzeniem.Dalej przechodzę przez
pochwały za nawet małe sukcesy i ganię za wyrażne lekceważenie tematu( tu też
każdy ma inne granice...)No i obserwuję co najlepiej działa. Wymaga to sporo
intuicji i zaangażowania ale opłaca się. Systematyczna praca nad taka osobą na
pewno wyjdzie na dobre.Nie zrażaj się - jesli próbujesz znależć rozwiązania już
jesteś na dobrej drodze do dotarcia do tej osóbki.Uda Ci się.Pozdrawiam.

[Gość: Imagine]

nie ma zadnego problemu to po pierwsze. po drugie ... z nauka matematyki to
jest tak samo jak z nauka rysowania. wiekszosc ludzi uwaza, ze nie potrafi
rysowac, gdy tymczasem prawda lezy gdzie indziej. tak dlugo jak klient posiada
RECE i OCZY, malowanie czy rysowanie jest mozliwe. czego brakuje ? tylko
jednej rzeczy ... DETERMINACJI ze chce sie rysowac. oczywiscie potem musi
nastapic okres wytezonej pracy, postrzegania linii, plaszcyzn, perspektywy,
relacji miedzy punktami na plaszczyznach ... WSZYSTKO JEST DO ZROBIENIA.
Uczen, o ktorym mowisz, nie wie jak patrzec na cyfry, ich zaleznosci. Jest
slepy podobnie ktos, kto nie wie jak rysowac. Niby widzi ale jednoczesnie nie
widzi. Prawdopodobnie on nawet nie rozumie dokladnie polecenia w zadaniu.
Czeka cie praca od podstaw. Dobre efekty daje RYSOWANIE problemu tam gdzie to
jest mozliwe, uzywajac praktycznych symboli i ... tony papieru. Nie uciekaj tez
od KOLOROWANIA pewnych zaleznosci (uzywaj czerwonego dlugopisu tam, gdzie chcesz
cos szczegolnie zaakcentowac).
Powodzenia, Imagine.

Dziekuje ;)

[cossa]

Dziekuje Wam za wszystkie uwagi :)
sa dla mnie bardzo cenne
przemysle i sprobuje pewnie cos wcielic w zycie :)
tfu.. w zajecia z gimnazjalista ;)

pozdr.cossa

[procesor]

A moge jeszcze ja??

Jeśli chcesz go zainteresowac trochę - to są zagadki matematyczne.
Bodajze "Rozmaitości matematyczne". Wydawane były wielokrotnie, wznawiane.
Fajna książeczka.

Ale dla takiego zablokowanego to jak juz ktos naisał - najpierw tzreba mu
pokazac - tak, TY jemu - że cos umie. Od razu mu się lepiej zrobi. Czy on z
żadnego działu nie jest dobry? Moze geometria? Może algebra? Niestety, jak sie
ma braki juz na etapie tabliczki mnożenia to potem jest tylko gorzej.. Mam oko
na taka agentke w 3 klasie podstawówki. Juz tu sie zaczyna. Jak podstawy nie są
opanowane - reszta zawsze będzie kuleć.

Pytanie na ile on się blokuje (mimo ze cos tam wie) samym faktem że "przeciez
mi to nigdy nie wychodzi"?

[cossa]

wlasciwie procesorko z nim to taki klopot mam
ze jak wracam do podstaw
to sie szybko irytuje, bo to przeciez takie proste..

chcialby chyba zadania w mig rozwiazywac
gdy mu to nie wychodzi
wkurza sie i "chyba" blokuje
bo chcialby wszystko na jeden raz
a nie dostrzega, ze jest cos po srodku

nauka
zmiana nawykow
przyjemnosc?

a moze po prostu ja sama nie potrafie
choc bede dalej probowac ;)

pozdrawiam zyczac dobrej nocy :)
cossa

[naux]

Chwyć jeden (JEDEN) wątek. Doprowadź do perfekcji. Niech ten wątek stanie się
pomostową dwójką/trójką/czwórką... - żeby zaiskrzyło. Bo to zdaje się problem
nie tyle z matematyką, ile z rozwiązywaniem zadań w szkole. I to tam musi
zaiskrzyć ("między tych dwojgiem" czyli uczniem i nauczycielem) a żeby tak się
stało, to w któryms momencie on musi czuć się boski.
Taka rada.
Pozdrawiam.

[Gość: Luty]

swietna rada....super

[asica74]

ja z matemetyka nigdy sie nie uporalam i zyje... I studia skonczylam... I
usmiecham sie...
Ale zycze powodzenia!

[Gość: az]

> jak wzbudzic iskierke zainteresowania matematyka

Musisz kochać matematykę i musi być to zauważalne.

> nie oceny i wymagajacej pani w szkole

Ciągłe przypominanie co ten człowiek już umie, co potrafi. Wskazanie
konieczności znajomości matematyki w innych przedmiotach szkolnych, czasem w
życiu. Rzut oka w perspektywę - testy na koniec gimnazjum.

[Gość: Luty]

Czesc az, dlugo Cie nie bylo, a ja jeszcze sie tu szwendam...

[Gość: az]

Jak się masz Luty :)
Doszedłem do wniosku, że świata już nie da się uratować, więc zwinąłem żagle.
Ale patrzę od czasu do czasu na to co Ty tu wyprawiasz.

[Gość: Luty]

...no nie wiem co powiedziec, ale wiesz(?), czasami dobrze sie bawie, choc to
ulotne wszystko jak cholera.., a Swiat?... niech sie sam ratuje, hi hi ..

[Gość: az]

Hm, do zabawy polecam zabawki.
Po nas choćby potop?!
Eee...

Dobrej nocy Luty :)

[Gość: luty]

No co Ty , to byla prowokacja, ale wiesz, ja jestem taki wesoly
wariat...czasami.... azie wszystko jest takie, jakie byc powinno....

[komandos57]

Gość portalu: luty napisał(a):
ale wiesz, ja jestem taki wesoly
> wariat
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
bezprzecznie.fiksum dyrdum w Tworkach......2 turnusy.

[Gość: az]

Mam coś robić, czy położyć się i zaniechać działań?
Skoro wszystko jest takie jakie być powinno...

[Gość: Luty]

Zaniechac dzialan?, nigdy!!! Nie rozpaczac jeno, NIE ROZPACZAC!!!!

[megxx]

Moja mama była nauczycielką matematyki. O pewnych uczniach mówiła, że mają w
sobie tumanizm matematyczny. Z innych przedmiotów mogli byc orłami, a
matematyka mimo wielkiego wysiłku leżała . Dla takich osób, by im życie ułatwić
wymyślono jakieś specjalne badania w poradniach wych-zaw., coś takiego jak
dysortografia, czy dysleksja, ale w odniesieniu do matematyki. Może kontakt z
taką placówką, ich specjalne testy mogłyby pomóc(nawet jeżeli to nie owa
dysfunkcja zwana chyba dyskekulią), zlokalizować jego słaby punkt. Mają też
sposoby na zaradzenie takim przypadkom. No i w sytuacji poważniejszej dają
papier pomagający na egzaminie-dłuższy czas pisania np.

[mary_ann]

Może to rada od czapy, nie masz w koncu obowiązku aż tak chodzić za jego
sprawami, ale skoro widac, że bardzo chcesz mu pomóc, to się ośmielam:-)) Otóż
może warto byłoby zamieniac bez jego wiedzy parę słow z... panią do matematyki?
Kobieta może po prostu nie zdawać sobie sprawy, jak głęboko chłopak tę sprawę
przeżywa... Może niech da mu chwilę wytchnienia, może na chwilę odpuści, może
raz czy dwa pochwali za postępy...A pomysł rozmowy z matką też jest niegłupi,
tyle tylko, że jesli ona też jest przeciążona nie dzieloną z nikim
odpowiedzialnością (a na to wskazywałby fakt, że chłopak nie chce sprawiać jej
kłopotu), to ogólna suma stresu w domu może się jeszcze zwiększyć...

Wątek poradni psychologicznej też nie jest od rzeczy, ale tego nie da się
oczywiście przeprowadzić poza matką.

Trzymam kciuki
mary_ann

[witch-witch]

To zainteresowanie musi wyjsc od niego - poswiecic mu wiecej czasu.