opóźniony rozwój mowy 3 latka

[Gość: mikos]

Pani Aniu bardzo prosze o radę i podpowiedź jak bawić się z 3
latkiem aby poprzez zabawę wywoływać u niego potrzebę wymówienie
jakiegoś wyrazu, poszeżając w ten sposob zasób słownictwa dziecka.
Dodam, że byliśmy u psychologa, chodzimy do logopedy,
cwiczymy "języczek", policzki. Jednak zauwazylam, że najlepsze
rezultaty osiagam powtarzając wyraźnie wyraz i to w zabawie, a nie w
oderwaniu od niej. Powtarzanie wyrazow wyraźnie przed lustrem, czy
typu co widzę na obrazku w książece jest mniej skuteczne. Proszę
więc o podpowiedź czy sa może jakiegos typu zabawy mobilizujące
dziecko do mowienia. Dziękuję.

[szalicja]

Możesz spróbować z grami Gramma np. Kot w worku, Tęcza, Figuraki.
Dzięki tym grom mój synek wypowiedział pierwsze wyrazy. Z Kotem w
worku możesz bawić się tak, że dziecko wyjmuje z woreczka przedmiot.
Ty z zaciekawieniem mówisz - a co to? To jest KOT, albo to jest
RYBA. Bardzo wyraźnie i powoli wymawiając wyrazy. Potem dziecko
może układać te wyjęte przedmioty na planszach albo wkładać do
szablonu. Dzięki temu ćwiczy też zdolność manualną, dobieranie
kształtów do otworów itd. Mój synek świetnie się przy tym bawił. Tak
samo Tęcza. To plansza, z zanaczonym kolorami, porami roku (tak
pamiętam, bo nie upolowałam tej gry, tylko kożystałam u psychologa).
Można w tę grę grać w kilka osób. Losuje się przedmioty i
przyporządkowuje do koloru. W ten sposób dziecko uczy się nazywać
nie tylko kolory, ale też przedmioty. Można też od razu opowiadać o
przedmiotach np. o! żółty kalosz! Kalosze zakładamy na nóżki,
kiedy pada deszcz i jest mokro. Ja przy takich zabawach mówię z
dużym entuzjazmem. Wtedy dziecko bardziej się interesuje, kiedy
widzi, że mama jest zachwycona Gramma ma sporo fajnych gier,
które można wykorzystać do pracy. Bardzo polecam Dodatkowo jest
to świetna forma na wspólną zabawę z dzieckiem.

i jeszcze

[szalicja]

Po jakimś czasie np. za drugim, trzecim razem, zanim wypowiesz sama,
jaki to przedmiot, zapytaj synka co to jest? Daj chwilę czasu. Może
naprawdę Cię zaskoczyć, bo mój syn naprwawdę z poważnym opóźnieniem
powiedział: jajo, auto, ryba, liść. Widać, że go to bawiło i był
dumny. Najlepiej nie mówić za dużo. Podawać krótkie, wyrażne
komunikaty. Nie opowiadać całej historii o przedmiotach tylko np.
To jest ryba. Ryba pływa w wodzie.
Fajna jest też gra Figuraki, bo o niej pisałam. Są plansze, na
których można układaćna szablonie różne przedmioty z figur
geometrycznych np. kwiatek, lokomotywa. Po drugiej stronie planszy
jest obrazek Smoka Obiboka. Na tych obrazkach też występują figury.
Ta gra uczy dobierania kształtów i kolorów, ale też jest fajna. Mój
synek nauczył się nazywać figury.

[nie_dokazuj]

Nie zgodzę się z radą, żeby za dużo nie mówić. Jeśli nie ma problemu z
rozumieniem mowy, to mówić należy jak najwięcej. Dziecko w ten sposób gromadzi
"bazę" słownictwa, form gramatycznych, struktur zdaniowych. Gdy zakończy się
(opóźniony w tym przypadku) proces mielinizacji, dziecko zacznie mówić dużo i
swobodnie, bo będzie miało z czego skorzystać. A w różnych sytuacjach, gdy nie
zajmujesz się nim, np. podczas jazdy samochodem, włączaj mu bajki do słuchania
(bez obrazu właśnie)
Książki
audio dla dzieci

[szalicja]

"Za dużo nie mowić" - zdanie wyjęte z kontekstu. Bez sensu. Nie
radziłam, aby nie mowić za dużo wogóle. Należy mówić. Ale jeśli
paple się, przytłacza dziecko potokiem słów to nie dziwię się, że,
może mieć problemy ze zrozumieniem czy powtórzeniem. Lepiej mówić
krótkie, konkretne komunikaty. To nie mój wymysł lecz specjalisty i
działa.