Gość: rodzic
IP: *.olsztyn.mm.pl
19.01.13, 23:57
Dlaczego znowu oszczędzają na naszych dzieciach? Dlaczego chcą zlikwidować PPP2?
Moje dziecko uczestniczy w zajeciach w poradni dwa razy w tygodniu.. Ma lepsze oceny, skonczył sie problem ze złym zachowaniem, czyta coraz lepiej..
Szybko dostałam termin badań, tak jak mi pasowało. Co tu ulepszać??
Jak ich przeniosą na Jaroty przeciez żadne z dzieci z Dajtek nie bedą tam jeździć , bo czas dojazdu i koszty..sa poza naszym zasięgiem. Mojej kolezanki dziecko ma lepiej, bo dochodzi na piechote z Podgrodzia.. To ma być objęcie wiekszej ilości dzieci??? A moze powiedzmy wprost ograniczenie dostepu!! i wyeliminowanie dzieci i naszych osiedli!!
Dotarcie na Turowskiego dla szkolnego dziecka to kawałek drogi autobusem, a potem jeszcze na piechote..nie kazdy jeżdzi samochodem:(
Przecież to beda Ci sami specjalisci (spotkałam kompetentnych ludzi) tylko dalej od nas.. czyli ograniczanie a nie lepszy dostęp.
Czy Radni moga cos zrobić? Czy Ktos przemyslał te decyzje?
Poza plecami rodziców, nauczycieli, w trakcie ferii..cwane posunięcie..:(
Kolejny pomysł ratusza..30 stycznia poddany pod głosowanie.
www.bip.olsztyn.eu/bip/index.php?t=200&id=289585
Cytat:
Połączenie placówek pozwoli na pełniejsze wykorzystanie:
- zasobów kadrowych poprzez:
1) szybsze reagowanie na potrzeby zgłaszane przez szkoły, placówki oraz rodziców
i dorosłych uczniów, skracając okres oczekiwania na badania i wydanie opinii lub orzeczenia,
2) wspólne i efektywniejsze szkolenia dla specjalistów (możliwość profesjonalnego szkolenia
umożliwiająca oszczędność środków i wymianę doświadczeń),
3) profesjonalne i elastyczne zintegrowanie dotychczasowych form pomocy realizowanych niezależnie przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne,
4) dostępność do wysoko wykwalifikowanej kadry (pedagogów, psychologów, logopedów, doradców zawodowych i lekarzy) w jednym miejscu,
- zasobów materialnych poprzez:
1) racjonalne wykorzystanie gabinetów logopedy, pedagoga, psychologa, doradcy zawodowego,
2) objęcie pomocą większej ilości dzieci specjalistyczną pomocą i programami tworzonymi lub realizowanymi przez kadrę pedagogiczną poradni,
3) skuteczniejsze doposażenie jednej placówki zamiast trzech w specjalistyczne testy i pomoce (korzystanie z zasobów przez większą liczbę specjalistów).