Wychowanie,nauczanie w Toruniu

[Gość: ania-nikt]

jestem nauczycielką przedszkola,chętnie dowiem się,jak pracuje się toruńskim
nauczycielom,pedagogom,wychowawcom.jeśli takowi tu zaglądają,czy lubią swoją
pracę?jakie są jej plusy i minusy?z jakimi problemami się spotykają?
jestem również ciekawa opinii ludzi innych zawodów nt.nauczycieli,toruńskich
placówek wychowawczych i dydaktycznych.
pozdrawiam!ania

[Gość: 07(Janek Błąd)]

Generalnie jest tak: dyrektor jest najczęściej panem i władcą w szkole.
Nauczyciele w obawie przed zwolnieniem (niż demograficzny)czują się
ubezwłasnowolnieni - przez co cały ciężar pracy koncepcyjnej spada na
dyrektorów szkół. Programy szkolne są przeładowane. Nauczyciele są zajęci
zdobywaniem różnych durnych materiałów potrzebnych do zdobycia kolejnego
stopnia specjalizacji. (Na ten temat wypowiem się w najbliższym czasie) Załamał
się cały system wychowawczy. Problemy "budowlanki" występują w mniejszym lub
większym stopniu w każdej szkole. Brak systemowych rozwiązań funkcjonowania
sportu szkolnego i innych zajęć pozalekcyjnych. W wielu szkołach nie ma rad
szkół, nie ma również rady oświatowej przy UM. Fatalny nadzór pedagogiczny
kuratorium (rutyna urzędników) i jeszcze gorsza opieka (organizacyjna) wydziału
oświaty UM. To tyle na początek...

[Gość: ania-nikt]

ale w publicznych szkołach i przedszkolach przynajmniej płacą wg stawki,są
jeszcze dodatki a w niepublicznych(w takiej placówce pracuję)dyrektor sam
ustala ile zapłaci pracownikowi,w każdym prywatnym przedszkolu jest to mniejsza
stawka niż w publicznym.mamy też większą liczbę godzin pracy-28.
moje obserwacje są takie:w prywatnych przedszkolach nauczyciele są przemęczeni
dodatkowymi zajęciami(przygotowywanie dzieci do różnych konkursów),mnóstwo
zajęć dodatkowych(szachy,komputery,basen,tańce,angielski,konie)a brakuje czasu
na to by dzieci nauczyć czytać ,nie ma czasu na ćwiczenia gimnastyczne,o
zabawie nie ma nawet mowy.pracujemy na trzech programach-
ABC,zdrowotny,autorski,do tego trzeba zrealizować plan roczny,wszystko w
100%,co jest niemożliwością.do dziennika wpisuje się więc fikcyjne zajęcia a
dzieci uczy podstaw-czytanie,liczenie.mamy jeszcze program ''Mały
Europejczyk'',na podstawie którego uczymy dzieci o
kulturze ,historii,zwyczajach państw europejskich,a dzieci nie znaja swojego
miasta,jak się nauczycielka zapyta ,jaki jest najważniejszy budynek przy ulicy
Szerokiej,odpowiadają-MCDonald.
niektórzy nauczyciele(szczególnie ci ubiegający się o awans) wprowadzają jakieś
innowacje,eksperymentują na dzieciach,które wolałyby w świętym spokoju odrobinę
się ze sobą pobawić,bo kontakty społeczne w wieku przedszkolnym są
najważniejsze.
rodzice dają się zwieść bogatej(?)ofercie przedszkoli prywatnych,bo nie zdają
sobie sprawy,że przynosi ona szkodę ich dziecku.dziecko nie ma czasu na zabawy
dowolne,na rozwijanie swojej fantazji,bo wszystko ma zorganizowane,ładuje mu
się do głowy mnóstwo informacji a i tak większość zapomina.
na dzisiaj dosyć narzekania.