Zbior zadań z majcy

[Gość: Motylek]

Czy ma ktoś z Was zbiór zadan „Matematyka – nowa matura - 1001 zadań z
pełnymi rozwiązaniami i komentarzami cz.II” wydany przez Centrum Kształcenia
Akademickiego? Widziałam ją dziś w księgarni ale nie mialam czasu zeby dobrze
się jej przyjrzeć. Wygląda na porządną pozycje ale chcialam się dowiedziec
sie co myślą o niej ci którzy ją maja. Czy główny nacisk jest w niej położony
na poziom podstawowy czy rozszerzony? Nie kosztuje mało i nie chcialabym
wyrzucić pieniędzy w błoto... pozdrawiam

[Gość: Motylek]

Aha nie napisałam ze patrzylam w interncie na przykładowe zadania i wydają mi
sie typowe i dosć proste :/ Nie wiem czy to moje wrazenie czy rzeczywiscie tak
jest

[Gość: :)]

Ja niestety humanistka więc Ci nie pomoge ... pzdr

[Gość: Motylek]

Tak myślalam :) Na tym forum aż roi sie od humansitów a scisłowców malo :P:P
Pozdrawiam

[Gość: kasia]

ja nie mam i jakos nie czuje sie byc zainteresowana tą ksiązka. przygotowania
do matury z matmy nie powinny sie opierac tylko i wyłacznie na rozwiazywaniu
zadan. owszem to bardzo wazne, ale nie mozna w nieskonczonosc. ja znalazłam
swoj sposob na uczenie sie matmy. najpierw siedze w podrecznikach, staram sie
zrozumiec, potem robie zadania. jak czegos nie rozumiem nie patrze do
odpowiedzi, ale najpierw staram sie znalezc cos na ten temat w podrecznikach, a
dopiero kiedy juz naprawde nie potrafie patrze na klucz. i polecam ta metodę
ale w kazdym razie, niezaleznie od metowy, zycze 100% ;-)

[Gość: motylek]

dzięki Kasiu :) Ja też mam podobną metode ale potrzebuje jakiegoś dobrego
zbioru zadań z trudniejszymy zadaniami pozdrawiam gorąco

[Gość: kasia]

a z jakiego juz korzystasz?

[Gość: bolo]

A Ty Kaśka z jakich książek korzystasz?

[Gość: kasia]

ogolnie to co sie da. hehe
no ale tak na serio to ze "zdaj maturę", podręcznika i zbioru zadan do matmy
wydawnictwa pazdry oraz "matematyka przyjemna i porzyteczna" wyd. PWN (ten
akurat pozyczyłam). oprocz tego jesli chodzi o zbiory zadan to jakieś rozne
stare zbiory znalezione w bibliotece, czy tez moze odkupione od danych
rocznikow (ktore tez były odkupione-chwilami to nawet antyki heheh) i tez ze
starych podrecznikow do matmy. znalazłam jakies w bibliotece jeden z 1990 roku
drugi z 1996 ;-)
jak sie połaczy to wszystko razem to daje nawet niezły efekt
a Ty?
swoja droga fajnie, ze sie nawiazala jakas "scisla" konwersacja. bo takich tu
mało ;-)

[Gość: kasia]

oprocz tego jeszcze stare zestawy maturalne, jakies magiczne zbiorki mojej
matematyczki (czasem nam dyktuje albo daje do skserowania) a takze jej pomysły.

[Gość: Motylek]

W domu mam "Zdaj Mature" i trzyczęściowy zbior "Matura 2002" wyd. Res Polona.
Poza tym skserowałam sobie zestaway powtórzeniowe ze zbioru zadań "Matematyka
dla każdego" wyd Znak natomiast na dodatkowych lekcjach (hmm co prawda jak na
razie byłam na 5 dopiero) korzystam ze zbiory aytorstwa Alicji Cewe wyd. Podkowa
(niestety nie pamietam tytułu) pozdr

[Gość: ?]

ja pier.ole czy Ty siedziesz w domu i sie matmy nonstop uczysz????

k.wa wyscig szczurow, wyscig szczurow szkoda slow....

co do tego zbioru to jezeli twierdzisz, ze ten zbior 1001 zadan... jest latwy
to widze, ze studia Ci juz nie sa potrzebne

ehhh

mam pytanie: pijesz ?

[Gość: kasia]

nie trzeba byc porąbanym zeby rozwiazywac duzo zadan z matmy. trzeba to po
prostu lubic. ja jak juz sie wciagne w rozwiazywanie, to czasem potrafie
zapomniec o całym swiecie bo problem jaki stawia mi zadanie jest powazniejszy.
Dla mnie matma to czysta przyjemnosc. i sadze z roznych innych postów Motylka,
dla niego/niej tez ;-)

[Gość: kasia]

PS. moge miec tez pytanie? Jesteś tegorocznym maturzystą?

[Gość: kasia]

ten Alicji Cewe to taki moze niebieski. albo zielony? bo ja mam 2 czesc jego
(ta niebieska) a 1 jest jak sie nie myle zielona.

[Gość: Motylek]

kasiu doskonale Cię rozumiem - jak nie moge jakiegoś zadania rozwiązać to mnie
nosi cały dzień i jak sie wciagne to koniec :) Po prostu matematyki nie moge
nie lubić :) Hmmm starych zbiorów też mam kilka choć rzadziej z nich korzytam.
Co do zbiory pani cewe to korzytam z zielonego - tylko że to jest troche
starsze wydania. Ten niebieski jest chyba dla mat-fizów prawda?? I chyba
zadania są troche trudniejsze. Też sie zastanawaiłam nad kupnem ale nie sama
wiem. Co o nim myślisz?? Pozdrawiam gorąco

[Gość: kasia]

tak dla mat-fizow
co do zadan niektore sa banalne, niektore srednio trudne, niektore trudne, a
niekture jak dla nas nowomaturalnych moga byc nierozwiazywalne. co jak co
logarytmy naturalne nas chyba nie obowiazuja (my przynajmniej nigdy nie
rozwiazywalismy z nimi zadan) całki tez nie.
ale ogolnie daje rade. jak człowiek ambitny i to nawet samemu calki zrozumie i
rozwiaze ;-)

[Gość: Motylek]

No z całkami i innymi rzeczami to przesadzili - żeby w mat-fizie nie bylo??
Czuje sie pokrzywdzona przez system edukacji ;))) Rzeczywiscie trzeba samemu
sie uczyć bo na studnich nie bedzie taryfy ulgowej i nie sądze że obniżą poziom
czy wymagania. Musze sie za całki wziąc, z logarytmami naturalnymi coś tam
kiedyś miałam wspolnego. ale na razie to chyba sobie daruje - po maturze rpzed
egzaminami wstępnymi 9bo niestety bede takowe pisac) troche wzbogace swą
wiedze ;) pozdrawiam

[Gość: kasia]

u nas na szczescie juz od wielu wielu lat, politechnika prowadzi takie zajecia
dla uczniow liceum co sie zwą "Studium Talent". sa darmowe raz w tygodniu, 1,5
godziny. w sumie obejmuje pierwsze półrocze na studiach z analizy
matematycznej, choc do konca nie mozna tak tego nazwac, ale przynajmniej
podstawy. ogolnie celem jest liczenie całek oznaczonych i nieoznaczonych. sa
jeszcze zajecia z fizyki, ale na nie juz by mi czasu brakowało.

[Gość: Motylek]

Hmm a do pani/pana ?: jak jest okazja to pije, bawie sie i chodze na rózne
imprezy, nie siedze całymi dniami w domu, nie biore udziału w wyścigu szczurów,
nie dąze do celu za wszelką cene choć jestem ambitna. A matematyke lubie - czy
to cos nienormalnego i złego??

[Gość: ?]

pan

tegoroczny maturzysta

ten post to mala prowokacja byla :P

dla mnie sympatia do matmy to abstrakcja...

[Gość: kasia]

hehe bo ogolnie matematyka tak naprawde jest najbardziej abstrakcyjna dziedzina
nauki. ona sie wydaje byc tylko taka hmmm "konkretna"
pozdrawiam ;-)

[Gość: bolo]

Ja przygotowywuję się tylko ze zbioru Kiełbasy wydawnictwa 2000. Nauczycielka
mówi, że to najlepszy zbiór. Rzeczywiście zadania są podobne do tych z
próbnych, jest teoria, szkoda że nie ma rozwiązań.

[Gość: belcia]

ja sie przygotowuje tylko z podrecznikow matematyka z plusem nie wiem czyje
wydawnictwo, i tychcze zbiorow zadan, a do tego rowniez kielbacha czeka, a
jakze. czasu malo, trza sie uczyc

[Gość: nauczyciel]

Widziałem zbiór "Matematyka ... 1001 zadań" wydawnictwa CKA. Stanowczo odradzam
tę książkę osobom zdającym maturę tylko na poziomie podstawowym. Autorzy chyba
nie czytali Informatora Maturalnego i nie znają wymagań egzaminacyjnych. Bardzo
wiele zadań z części dla poziomu podstawowego powinna się znaleźć w części dla
poz. rozszerzonego, np. prawie wszystkie zadania z trygonometrii (tu
ciekawostka: nierówności trygonometryczne w książce są dla poz. podst., chociaż
w wymaganiach nie ma ich nawet na poz. rozsz.).
Nie wiem czy tylko niekompetenja czy po prostu niechlujstwo.

[Gość: również nauczyciel]

Oj Panie "nauczycielu"! Współczuję uczniom, którym Pan tak interpretuje
podstawy programowe.
Zgadzam się, że w informatorze maturalnym nie ma wprost napisane nierówności
trygonometryczne.
Proszę jednak zauważyć, że w zadaniu z próbnej matury we Wrocławiu na poziomie
podstawowym (patrz zadanie 11) jest polecenie: Oblicz cosinus kąta alfa, a
następnie na podstawie tego wykaż, że alfa< 60 stopni. Patrząc na model
odpowiedzi przygotowany przez OKE wyraźnie można zauważyć, że należy znać
własność funkcji cosinus i rozumieć nierówność cosinusa alfa>1/2 (a tylko takie
można znaleźć w tej książce na poziomie podstawowym). Poza tym nie wyobrażam
sobie osoby, która nie umie rozwiązywać nierówności trygonometrycznych i
rozumiała by okresowe rozwiązania równań, które powtarzają się przedziałami.
Mógłbym mnożyć przykłady, w których należało znać własności nierówności
trygonometrycznych aby rozwiązać zadanie z próbnej matury bo i tak (wnioskując
z Pani postu) nie wiele Pani zrozumie.
Proszę więc nie pisać nie przemyślanych i niechlujnych własnych wniosków na
szerokim forum, bo czytają to uczniowie i nie daj Boże wezmą sobie to do serca.
Też jestem nauczycielem i akurat mam tę książkę (1001 zadań) i z niej korzystam
jak z wielu innych.
Dla Pana radzę się samemu zabrać za studiowanie informatora i zadań z nowej
matury, bo krzywda spotka Pana uczniów.



Poniżej zadanie z próbnej matury:

Zadanie 11. (6 pkt) Próbna matura OKE Wrocław - Arkusz 1 - poziom podstawowy
Dany jest ostrosłup prawidłowy czworokątny, którego wszystkie krawędzie mają
długość a .
a. Sporządź rysunek tego ostrosłupa i zaznacz na nim kąt nachylenia ściany
bocznej
do płaszczyzny podstawy. Oznacz ten kąt jako alfa. Oblicz kosinus kąta α, a
następnie,
korzystając z odpowiednich własności funkcji kosinus, uzasadnij, że o 60 <
alfa .
b. Wyznacz długość wysokości tego ostrosłupa oraz jego objętość.


Etapy rozwiązywania zadań - model odpowiedzi do arkusza 1
11.3 Oszacowanie obliczonej wartości kosinusa kąta nachylenia ściany bocznej do
płaszczyzny podstawy.
cos alfa > 1/2
cos alfa > 60 stopni

[Gość: nauczyciel]

Żal mi Cię człowieku i współczuję Twoim uczniom. Może znajomość wzorów na sin2x
i cos2z, ciągi określone rekurencyjnie, badanie monotoniczności ciągu, itd. (to
wszystko w tej książce jest na poziomie podst.) wg Ciebie również wymagane jest
na poziomie podstawowym?
Jeśli uzasadnienie, że jakiś kąt ma miarę mniejszą od 60 st, jest dla Ciebie
tym samym co umiejętność rozwiązywania nierówności trygonometrycznych, to nie
mamy o czym mówić.
Przejrzyj sobie Informator zanim znów napiszesz coś równie głupiego.
A uczniom zdającym maturę na poziomie podstawowym jeszcze raz dobrze radzę: nie
kupujcie tego zbioru!

[Gość: uczeń]

Dobrze, że je nie mam takiego nauczyciela... Gdzie ty człowieku uczysz? Tak jak
większość nauczycieli opowiadasz bzdury na temat nowej matury.

[Gość: rowniez nauczyciel]

„Nauczycielu” odpowiadam na twój post:

W książce tej na poziomie podstawowym jest jedno zadanie ze wzorem
rekurencyjnym oznaczone indeksem 1 (patrz oznaczenia), co oznacza, że zadanie
jest zaczerpnięte ze strony CKE. Zadanie to było na próbnej maturze maj 2003
POZIOM PODSTAWOWY zadanie 6. (patrz strona centralnej komisji egzaminacyjnej).
WIĘĆ NALEŻY TO ZNAĆ.

Monotoniczność ciągu też jest w arkuszach na stronie CKE poziom podstawowy
(patrz próbna matura Maj 2001 zadanie 8). Poza tym zadanie 8 w OKE Jaworzno
matura próbna grudzień 2004 dotyczące ciągów dotyczy sprawdzenia czy ciąg jest
arytmetyczny co wiąże się ze sprawdzeniem różnicy dwóch sąsiednich wyrazów
(patrz również definicja monotoniczności) – więc monotoniczność jest doskonałym
ćwiczeniem do rozwiązania tego zadania.
Poza tym w informatorze maturalnym tak przez ciebie ulubionym nie zauważyłem że
należy znać wzory na pole trójkąta (a należy i to przy najmniej dwa – jeden z
wykorzystaniem podstawy i wysokości trójkąta; - drugi z wykorzystaniem dwóch
boków i kąta między nimi zawartego) patrz próbna matura z poznania styczeń 2005
zadanie 7.
Jeśli chodzi sin2x, to co z tego, że nie obowiązuje na poziomie podstawowym,
ale ile zadań z planimetrii można sobie uprościć znając ten wzór.
Jeżeli chodzi o ten kąt mniejszy od 60 stopni: ty chłopie nie rozumiesz treści
pisząc taką odpowiedź: przecież w treści wyraźnie jest napisane, wiedząc ile
wynosi cosinus wykaż odpowiednią nierówność, a to wiąże się z umiejętnością
rozwiązania elementarnej nierówności trygonometrycznej (patrz tabelka rozwiązań
OKE).
Niektóre książki edukacyjne uczą rozwiązywać zadania w sposób najprostszy i
najkrótszy nieraz stosując wzory wykraczające poza zakres materiału (zawsze
można spojrzeć w tablicę wzorów).
To moja ostatnia odpowiedź i nie będę więcej z Tobą dyskutował, bo po prostu
nie znasz się w ogóle na matematyce i problemach rozwiązywania zadań.
Więc dyskusja z Tobą nie ma sensu a moja odpowiedź jest skierowana do uczniów
ABY TAKIEGO NIEDOUCZONEGO NAUCZYCIELA NIE SŁUCHALI!!!

[Gość: nauczyciel]

Słuchaj Franciszku, przyznaj się od razu, że jesteś jednym z autorów tego
zbioru i nie wciskaj ludziom kitu. Nie wiesz, że wymagania egzaminacyjne teraz
są inne niż na dotychczasowej "nowej maturze"? Wtedy znajomość rekurencyjnego
określania ciągu była wymagana na poziomie podstawowym, a teraz na poziomie
rozszerzonym. To samo dotyczy matołku badania monotoniczności ciągu (było na
podst. jest na rozsz.). Jeśli chodzi o pole trójkąta, to przecztaj sobie
wymadanie VI.2. A jeśli uważasz, że do stwierdzenia, że kąt, którego cos jest
równy np. 0,1 potrzebna jest umiejętność rozwiązywania nierówności
trygonometrycznych w zbiorze liczb rzeczywistych, to może zastanów się nad
zmaną zawodu.
Że Ci nie wstyd pisać takich bzdur i obnosić się ze swoją ignorancją.
JESZCZE TAZ OSTRZEGAM MATURZYSTÓW PRZED KORZYSTANIEM Z TEGO ZBIORU.

[Gość: nauczyciel]

Przepraszam, uciekł mi fragment zdania dotyczącego nierówn. tryg. Powinno być:
A jeśli uważasz, że do stwierdzenia, że miara kąta jest mniejsza od 60 stopni,
jeżeli jego cos jest równy np. 0,1, potrzebna jest umiejętność rozwiązywania ...

[Gość: uczen]

Mongole jeden! Popatrz sobie na próbne matury!

[Gość: majka]

Nie chciałabym być stroną w tej pyskówce, ale pomijając nielegancki ton
wypowiedzi "nauczyciela" zgadzam się z nim w każdej kwestii (również w kwestii
nierówności trygonometrycznych). Zajrzałam dzisiaj do księgarni, zapoznałam się
ze zbiorem "Matematyka ... 1001 zadań" i podpisuję się pod uwagami
przytoczonymi przez "nauczyciela". Obowiązują obecnie inne wymagania
egzaminacyjne niż w 2002 roku i nie należy mieszać uczniom w głowach.

[Gość: Jarosław]

Przyglądając się tej „dyskusji” mam wrażenie, że zaraz się autorzy postów
zaczną bić :) Oskarżanie się, że „na pewno jesteś autorem tej książki”
czy „synem autora” jest makabrycznie bezsensu. Nie wiem czy mogę tu wrazić
swoją opinię o tym zbiorze zadań, bo zaraz posądzą mnie o to, ze jestem autorem
tej książki :). Powiem tak : z tej ksiązki na pewno BARDZO DOBRZE przygotujesz
się do poziomu rozszerzonego bo tak naprawdę ok.95% ludzi będzie zdawać
matematykę na poziomie rozszerzonym. Widzę to po moich uczniach. Jeśli zdajesz
poziom podstawowy również nie zabraknie dla Ciebie zadań do ćwiczenia i
nauczenia się matematyki. Natomiast dyskusja na temat podstaw programowych jest
tematem bezkońca i naprawdę nie chcę brać w niej udziału. Wystarczy popatrzeć
na przeprowadzone próbne matury w 4 OKE w Polsce, nie tylko z matematyki...

Pozdrawiam

Jarosław

[Gość: black]

Koleś ty to chyba jesteś synem tego co tak broni tego zbioru??

[Gość: uczeń]

Panie nauczycielu mam pytanie:
Czy jak na poziomie podstawowym nie ma rozwiązywania rówńań z wartością
bezwzgędną IxI=4, to znaczy, że nie muszę się uczyć rozwiązań równania x^2=16.
PS. Przecież po spierwiastkowaniu otrzymuję IxI=4, stąd x=2 lub x=-2

[Gość: kasia]

ekh ekhm x=4 lub x=-4 ku scislosci, ale rozumiem o co Ci chodzi.
moim zdaniem nawet jak zadania wykonywane przed matura sa na niecowyzszym
poziomie niz matura to bardzo dobrze. jak to moja matematyczka powiedziała "jak
zobaczycie potem zadanie na maturze to bedziecie mogli sie do niego uśmiechnąć"
oczywiscie w prostym słowa znaczeniu. wydaje mi sie, ze trzeba rozwiazywac
zadania trudniejsze, aby potem to co trudniejsze na maturze nie było dla nas az
tak trudne ;-)

[Gość: ?]

Ja ze swojej strony polecam zbiór OMEGA MATURA 2005 (cz. I i II), zdecydowanie
najlepszy zbiór na rynku.

Co do Kiełbasy to jest taki sobie (niedługo będę go zaczynał)...

CKE wydaje słabe książki (polegam na poważnych opiniach)...

Maturalnie, że zdasz - porażka...

[Gość: !x!]

Omega najlepsza na rynku ??? Człowieku! Ty chyba sobie żarty robisz? Czyśbyś
pracował w Wydawnictwie OMEGA? Przecież to shit totalny...

[Gość: xyz]

Zgadzam się. Zbiory Omegi w porównaniu ze zbiorami Kiełbasy albo zbiorem
Maturalnie, że zdasz, to dziadostwo.

[Gość: majka]

Uczniu, rozwiązywanie nierówności postaci |x-a|=b i nierówności |x-a|<b jest
wymagane na poziomie podstawowym (wymaganie egzaminacyjne 5b). Zamiast się
sprzeczać szanowni nauczyciele i uczniowie, to zajrzyjcie sobie do
zbiorów "Matura z matematyki 2005" Kiełbasy (wydawnictwo 2000), tam wszystko
macie czarno na białym napisane co jest wymagane i na jakim poziomie.

[Gość: uczeń]

No w końcu jakiś głos rozsadku! Ten Pan "nauczyciel" to naprawdę nie wie o co
chodzi w nowej maturze :o) Przecież to co pisze ten gostek to totalne bzdury. I
jeszcze jak się kłóci :) Ciekawe czego on uczy swoich uczniów? Może to nie
nauczyciel matematyki a robótek ręcznych :) No istnieje jeszcze jedna możliwość
może to pracownik jakiegoś wydawnictwa, który neguje książki konkurencyjne :)