wejdz i ocen

[Gość: mATURZYSTKA]

OTO MOJ PLAN PREZENTACJI
PROSZE O JAKIS SUGESTIE PILS BYLABYLM DOZGONNIE WDZIECZNA
Z GORY DZIEKUJE WSZYSTKIM LASKAWYM KTORZY TO SKOMENTUJA
CZ y moj plan ramowy nie jest za krotki -streszczony???
TEMAT: „Różnorodne kreacje buntowników w literaturze polskiej i obcej”

I Literatura podmiotu:
 Adam Mickiewicz; Dziady cz.III, scena II; Kraków 2000
 Mrożek Sławomir; Tango; Kraków 1975
 Salinger Jerome David; Buszujący w zbożu; Warszawa 1988

II Literatura przedmiotu:
 Błoński Jan; Tango i dramaturgia modeli; Dialog 1980 ;nr.7(str.86-91)
 Camus Albert; Człowiek zbuntowany [w:] Eseje; Warszawa 1974 (str.
273-287);
 Cieśla-KorytowskaMaria; Dziady Adama Mickiewicza;Warszawa 1995
(str.273-287)
 Nyczek Tadeusz; Niemowlęce Tango; Twórczość 1973 ;nr.9 (str.84-92)
 Sadkowski Wacław; Proza świata-szkice do obrazu powieściopisarstwa
wieku XX; Warszawa 1999 (str168-174)
 Stefan Halina; Mrozek; Kraków 1966 (str130-137)
 Witkowska Alina; Słowo i czyn; Warszawa 1975 (str.97,98,106-108,150-
158)

III Ramowy plan wypowiedzi:

1. Określenie problemu:
 Synonimy buntu-różne natężenie i gwałtowność
 Charakter indywidualny i społeczny buntu
 Uniwersalizm i ponadczasowość buntu
 Różne rodzaje (podłoża) buntu

2. Kolejność prezentowanych argumentów:

 Konrad z III cz. Dziadów Adama Mickiewicza jako przedstawiciel
prometeizmu (buntu przeciw Bogu)
 Artur główny bohater dramatu Tango jako przedstawiciel buntu przeciw
konwencją, normą, zasadą
 Holden Caulfield bohater utworu uszujacy w zbożu jako przedstawiciel
buntu pokoleniowego

3. Wnioski:

 Porównanie prezentowanych buntowników
 Rozwój ludzkości efektem buntu poszczególnych jednostek
 Pozytywne i negatywne znaczenie buntu-jako siły twórczej i niszczącej
Buntownicy jako najciekawsze postacie literackie

IV Materiały pomocnicze:
 plakaty

prosze Nie wiem czy mam dobrze I jak może być
?????

[Gość: aassiiaa]

a dlaczego tu nie ma zadnej tezy??te argumenty sa do czego??nie rozumiem...

[Gość: mat.....]

no tak teza a moze byc roznorodnosc kraccji buntownikow czy cos w tym stylu?

[Gość: maturzystka]

plis i co czytal ktos to??????

[Gość: elafan]

Ja tam co prawda może i się nie znam ale coś mi się wydaję, że :
1) Brakuje Ci tezy, a przykładowa (potwornie trywialna - pewnie wymyślisz coś
lepszego) mogłaby być : "Motyw buntu jest jednym ze stale przywoływanych
toposów literackich, a kreacje buntowników są różnorodne w zależności od
sytuacji historycznej, w której powstawało dzieło." :P

2)To co masz w określeniu problemu musisz wrzucić do punktu :kolejność
prezentowanych argumentów

3)We wnioskach musisz podsumować argumenty tak aby uzasadnić tezę. A to co masz
we wnioskach to raczej też podpada pod "kolejność prezentowanych arg."

Mogę się mylić ale ja bym to ugryzł z tej strony.

[Gość: matu......]

niestety takiej tezy tez nie moge postawic bo mam az 2 na 3 ksiazki ze
wsopolczesnosci wiec sytuacja hi.s byla podobna zreszta ja syt. nie omawiam
tylko buntownikow:( poglobilam sie -jestem zalamana-wszystko mama zle

[another_story]

Niewiele można powiedzieć o tym planie, bo jest zbyt skrótowy, "hasłowy" wręcz.
Popraw w każdym razie błędy ortograficzne - pisze się "konwencjom, normom,
zasadom".

Przepraszam za ten belferski ton, ale naprawdę tylko tyle mogę Ci powiedzieć ;).

[Gość: dddddddddddd]

Nie wiem jak to u ciebie wygląda ,ale u nas trzeba miec tezę a u ciebie jej nie
widzę,więc bez tego od razu wiadomo że plan jest zły,ale co tam zauważę to
postaram się poprawić.
TEMAT: „Różnorodne kreacje buntowników w literaturze polskiej i obcej”

I Literatura podmiotu:
 Adam Mickiewicz ,,Dziady cz.III", scena II; Kraków 2000
 Mrożek Sławomir ,,Tango", Kraków 1975
 Salinger Jerome David,,Buszujący w zbożu" ,Warszawa 1988
UWAGA! nazwy utworów piszemy kursywą!
II Literatura przedmiotu:
 Błoński Jan; Tango i dramaturgia modeli; Dialog 1980 ;nr.7(str.86-91)-brak
wyd.
 Camus Albert; Człowiek zbuntowany [w:] Eseje;str.
273-287;Warszawa 1974
 Cieśla-KorytowskaMaria; Dziady Adama Mickiewicza;
str.273-287,Warszawa 1995
 Nyczek Tadeusz; Niemowlęce Tango; Twórczość 1973 ;nr.9 (str.84-92)-brak wyd.
 Sadkowski Wacław; Proza świata-szkice do obrazu powieściopisarstwa
wieku XX; (str168-174),Warszawa 1999
 Stefan Halina; Mrozek; ,str130-137,Kraków 1966
 Witkowska Alina; Słowo i czyn; (str.97,98,106-108,150-
158),Warszawa 1975
UWAGA!Po pierwsze po co ci tyle bibliografii? Przeciez tym sobie
utrudniasz,wybierz 2 góra 3 ksiązki,przeciez z tego będa cię też pytać a ty
tylko dodajesz sobie parcy ,bo będzie np.pamietać co Halina Stefan uważało o
pojawienie się w twórczości mrozka jakichś polit.aspektów?wyrzuc te książki. Po
za tym, nie stawiaj ,,;" tylko ,, , ", i str.mają byc po nazwie ksiązki i bez
nawiasu bo to jest istotne które str.bo tylko z nich egzaminator ma obowiązek
cię zapytać. W niektórych opisach brakuje ci wydawnictwa.
III Ramowy plan wypowiedzi:

1. Określenie problemu:
 Synonimy buntu-różne natężenie i gwałtowność-wg mnie powinnaś to
zmienić,jakos dziwnie to brzmi.
 Charakter indywidualny i społeczny buntu-to możesz rozbić na charakter buntu:
a)indywidulany
b)społeczny
ale takie pytanko to jest charakter czy raczej jakis rodzaj?
 Uniwersalizm i ponadczasowość buntu
 Różne rodzaje (podłoża) buntu-tutaj musisz się zdecydowac czy chcesz mówic o
rodzajach(patrz wyżej) czy o przyczynach

2. Kolejność prezentowanych argumentów:

 Konrad z III cz. Dziadów Adama Mickiewicza jako przedstawiciel
prometeizmu (buntu przeciw Bogu)
 Artur główny bohater dramatu Tango jako przedstawiciel buntu przeciw
konwencją, normą, zasadą
 Holden Caulfield bohater utworu uszujacy w zbożu jako przedstawiciel
buntu pokoleniowego
tutaj wg mnie poskapiłas informacji,niby napisałas co chcesz powiedziec ale ta
częsc powinna byc bardzoej rozbudowana
3. Wnioski:

 Porównanie prezentowanych buntowników-może antynomie i podobieństwa w kreacji
bohaterw-buntowników?
 Rozwój ludzkości efektem buntu poszczególnych jednostek-tez jakoś nie za
bardzo to brzmi
 Pozytywne i negatywne(może zamien sobie na pejoratywne,zawsze jakos inaczej
brzmi) znaczenie buntu-jako siły twórczej i niszczącej
Buntownicy jako najciekawsze postacie literackie-a to co to jest?

IV Materiały pomocnicze:
 plakaty-a dokładniej co to jest?
Nie jestem fachowcem w tej dziedzinie,co wg mnie było nie za bardzo trafne to
napisałam,ale zastanwaima się czy zdążysz tyle powiedzieć przez 15 min.?

[Gość: mat.....]

 Ukazanie sensu i motywu buntu poszczególnych bohaterów literackich
to moj problem tylko w sumie nie wiem do czego doczepic to co wczescniej mialam
okreslone jako problem Przeciez to nie sa argumnenty Co do czasu to zdarze
tzn. wiadomo na poczatek chcialam zaprezentowac tzn moze napisze o co mi
chodzi np Konrad przedstawienie -poeta patriota indywidualista itp
potem w ime czego sie buntuje
potewm wobec czego
potem z czego wynika bunt
potem dlaczego ponosi porazke
i tak z wszystkimi
balam sie ze bedzie za szczegolowo dlatego w planie tego nie pisalam:

[Gość: ja]

Plan mojej koleżanki na podobny temat.
Ma dobrze, bo już sprawdzony.

Bohater zbuntowany w literaturze pozytywizmu, modernizmu i współczesności.
Analizując wybrane portrety literackie, oceń przyczyny i konsekwencje buntu.

I. Literatura podmiotu:
1) Kesey, Ken. Lot nad kukułczym gniazdem. tłum. Tomasz Mirkowicz.
Warszawa: Bertelsmann Media 2000. ISBN 83-7227-132-1
2) Krall, Hanna. Zdążyć przed Panem Bogiem. [na:]
www.free.of.pl/m/mirror/szkola/krall.rtf
3) Mrożek, Sławomir. Tango. Kraków -Wrocław: Wydawnictwo Literackie 1984.
ISBN 83-08-01312-0
4) Orwell, George. Rok 1984. tłum. Tomasz Mirkowicz. Kraków: Mediasat
Poland. ISBN 83-89651-68-8
5) Kopciński, Jacek. Przeszłość to dziś. III klasa liceum i technikum.
Wydawnictwo STENTOR. Warszawa 2004. Miłosz, Czesław. Campo di Fiori. s. 117-
119. ISBN 83-89315-25-4
6) Kopciński, Jacek. Przeszłość to dziś. III klasa liceum i technikum.
Wydawnictwo STENTOR. Warszawa 2004. Herbert, Zbigniew. Przesłanie Pana Cogito.
s. 230. ISBN 83-89315-25-4


II. Literatura przedmiotu:
1) Knaflewska, Joanna. Bez kurtyny. W: Ilustrowane Dzieje Literatury
Polskiej. Poznań: Podsiedlik -Raniowski i Spółka. s. 112-113. ISBN 83-7083-826-X
2) Knaflewska, Joanna. Pan Cogito. W: Ilustrowane Dzieje Literatury
Polskiej. Poznań: Podsiedlik -Raniowski i Spółka. s. 116-117. ISBN 83-7083-826-
X
3) Wiegandtowa, Ewa. To tylko Edek. W: Literatura współczesna „źle obecna”
w szkole. Antologia tekstów literackich i pomocniczych dla klas maturalnych.
opracowane pod redakcją Bożeny Chrząstowskiej. Wrocław –Warszawa- Kraków:
Ossolineum 1990. ISBN 83-04-03698-3
III. Ramowy plan wypowiedzi:
1) Określenie problemu: Konsekwencje buntu nie zawsze są pozytywne
2) Kolejność prezentowanych argumentów:
(1) Nieudany bunt przeciwko systemowi – na podstawie „Roku 1984” Georga
Orwella
(2) Bunt przeciwko zapomnieniu o zbrodni hitlerowców – na podstawie „Campo
di fiori” Czesława Miłosza
(3) Nieudany bunt przeciwko rodzicom i antykonformizmowi – na
podstawie „Tanga” Sławomira Mrożka
(4) Bunt przeciwko bierności – na podstawie „Przesłania Pana Cogito”
Zbigniewa Herberta
(5) Udany bunt przeciwko okupowaniu ojczyzny i śmierci pacjentów – na
podstawie „Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall
(6) Bunt przeciwko miłości – na podstawie „Odwagi” Anny Świrszczyńskiej
(7) Udany bunt przeciwko systemowi – na podstawie „Lotu nad kukułczym
gniazdem” Kena Kesey’a

3) Wnioski:
Konsekwencje buntu nie zawsze bywają dobre. Oczywiście wiele przypadków kończy
się sukcesem, jednak wiele odnosi całkowitą porażkę, kończy się śmiercią tego,
który się zbuntował, albo upadkiem dawnych wartości. Jednak mimo wszystko warto
się buntować, kiedy protest wspomoże ogólne dobro lub zmieni zła sytuację,
ujawni kłamstwo.

[Gość: ktos]

Ja tylko chce zwrocic uwage na jedna rzecz, choc moze zle zrozumialam ; tam
bylo ze Artur z "Tanga" buntuje sie przeciw konwencjom , normom, zasadom??
Przeciez on wlasnie chcial je przywrócić!

[Gość: k]

nie słuchaj ich nie musi byc tezy! To zalezy od polonisty, nasza nam nie kazala.
moim zdaniem masz za duzo bibliografii przedmiotu. i czy na pewno te 3 lektury
w podmiocie ci wypełnią 15 minut? jesli bedziesz mowiła o nich bardzo
szczegółowo to ok. ale ja bym cos dodała...
widze ze masz Alberta Camusa i eseje. włacz w wypowiedż bohaterów dzumy
buntujących sie przeciwko zarazie. albo jesli nie czytalas i ci sie nie chce to
Mersault z Obcego (tez Camusa)
oczywiscie to jest tylko propozycja