Reforma szkolnictwa - na oko dno dna

[angelfree]

Ktoś to potrafi obronić?
Dno dna

Może jednak "życie znajdzie drogę" i powstaną jakieś klasy autorskie, bardziej ogólne, zapewniające naukę na poziomie ogólnokształcącym?

[misiu-1]

A czemu się tu dziwić? Obca agentura wprowadza okupacyjny charakter szkolnictwa, przygotowując tubylcze społeczeństwo do wykonywania prostych prac pod niemieckim lub żydowskim kierownictwem. A życie znajdzie sobie tę samą drogę, jak poprzednio - tajne komplety.

[angelfree]

A coś z sensem potrafisz napisać, czy tylko masz swoje pięć minut nienawiści?

[migreniasta]

Ja poniekąd zaczyman rozumieć jego rozżalenie....

[misiu-1]

Gdzie ty tu znajdujesz nienawiść?

[angelfree]

OK. Np. tu:
Obca agentura wprowadza okupacyjny charakter szkolnictwa,
Możesz powiedzieć dokładnie, o jaką obcą agenturę ci chodzi, misiu?

... przygotowując tubylcze społeczeństwo

Tubylcze, czyli jakie? Dzikie? Prymitywne?

... do wykonywania prostych prac pod niemieckim lub żydowskim kierownictwem.

A skąd ci to przyszło do łebka, misiu?

A życie znajdzie sobie tę samą drogę, jak poprzednio - tajne komplety.

Tajne komplety były w czasie okupacji. Coś sugerujesz? Jakieś obce wojska, gestapo itd?

[migreniasta]

Przesłanie misia było jasne. Może zagalopował się z definiowaniem kogo ma na myśli. Ja również nabieram przekonania,że ktoś rozmyślnie zaniża poziom nauczania.....

[misiu-1]

angelfree napisała:

> Możesz powiedzieć dokładnie, o jaką obcą agenturę ci chodzi, misiu?

O taką, która realizuje w Polsce obce interesy. Na przykład rosyjskie, niemieckie, izraelskie itp.

> Tubylcze, czyli jakie? Dzikie? Prymitywne?

Tubylcze, czyli TU BĘDĄCE.

> A skąd ci to przyszło do łebka, misiu?

Z doświadczenia historycznego i przyłożenia go do obecnej rzeczywistości.

> Tajne komplety były w czasie okupacji. Coś sugerujesz? Jakieś obce wojska, gestapo itd?

Do okupacji nie są koniecznie potrzebne obce wojska.

[angelfree]

> O taką, która realizuje w Polsce obce interesy. Na przykład rosyjskie, niemieck
> ie, izraelskie itp.

Byłbyś uprzejmy jakoś wyartykułować, o kogo Ci konkretnie chodzi?

> Tubylcze, czyli TU BĘDĄCE.

Czy jak wyjeżdżasz, dajmy na to, do Ciechocinka, to o mieszkańcach miasta wyrażasz się "tubylcy"?

> Z doświadczenia historycznego i przyłożenia go do obecnej rzeczywistości.

Mógłbys to konkretne doświadczenie historyczne przywołać i opisać, jak się ma do obecnej rzeczywistości?

> Do okupacji nie są koniecznie potrzebne obce wojska.

A któż zatem Cię okupuje?

[misiu-1]

angelfree napisała:

> Byłbyś uprzejmy jakoś wyartykułować, o kogo Ci konkretnie chodzi?

Nie byłbym uprzejmy. Bo ja w ogóle nie jestem uprzejmy.

> Czy jak wyjeżdżasz, dajmy na to, do Ciechocinka, to o mieszkańcach miasta wyrażasz się
> "tubylcy"?

A dlaczego nie?
tubylec
1. «człowiek należący do rdzennej ludności miejscowej»
2. «stały mieszkaniec jakiegoś terenu»
sjp.pwn.pl/slownik/2531245/tubylec
> Mógłbys to konkretne doświadczenie historyczne przywołać i opisać, jak się ma do
> obecnej rzeczywistości?

Na przykład czasy saskie i stanisławowskie. Pod względem realizacji w Polsce interesów obcych państw, bardzo podobne do dzisiejszych.

> A któż zatem Cię okupuje?

Rządzący tu reżim.

[angelfree]

misiu-1 napisał:

> Nie byłbym uprzejmy. Bo ja w ogóle nie jestem uprzejmy.

Jaka szkoda!

> Rządzący tu reżim.

Masz szansę w następnych demokratycznych wyborach zamienić ten reżim na inny.

[misiu-1]

angelfree napisała:

> Masz szansę w następnych demokratycznych wyborach zamienić ten reżim na inny.

LOL
Jesteś naiwna jak małe kocię. Nasłuchałaś się propagandowych frazesów i uwierzyłaś. Łykaj dalej, jak gęś kluski, co ci podrzucą w TV. Smacznego.

[angelfree]

LOL
Chcesz powiedzieć, że nie będzie już więcej wyborów?

[misiu-1]

LOL
Chcesz powiedzieć, że tak właśnie zrozumiałeś?

[6burakow]

misiu, Ty lepiej uwazaj, siepacze Tuska sie juz czaja za drzwiami. Najedz sie dobrze bo tluszcz dobrze sluzy: cieplej bedzie w kazamatch Putina a niemiecka brukiew nie ma wiele kalorii. Dobrze ze mamy tak trzezwo myslacych patriotow!

[angelfree]

Usiłuję zrozumieć, ale trochę trudno zrozumieć czyjes obsesje. Zrozumiałam, ze mamy wojnę i okupuja nas pospołu Żydzi i Niemcy. (A może niemieccy Żydzi, kto ich tam wie). Bardzo mnie interesuje twój sposób myślenia. Napisz coś więcej.
No to LOL.

[misiu-1]

angelfree napisała:

> Usiłuję zrozumieć, ale trochę trudno zrozumieć czyjes obsesje.

Znacznie trudniej zrozumieć czyjąś głupotę i zindoktrynowanie. W sytuacji, kiedy istnieje internet dywersyfikujący źródła informacji. Twoja wiara w demokrację jest właśnie taką głupotą. Jeśli nie otrzeźwiły cię jeszcze takie przypadki, jak powtórzenie "nieudanego" referendum w Irlandii, natychmiastowe odsunięcie greckiego premiera, kiedy tylko wspomniał o referendum, albo groźby w stosunku do demokratycznie wybranego rządu na Węgrzech, to nie mam pojęcia, co musi się stać, żebyś przejrzała na oczy.

> Zrozumiałam, ze mamy wojnę i okupuja nas pospołu Żydzi i Niemcy.

G*** zrozumiałaś.

[6burakow]

misiu-1 napisał:

> natychmiastowe odsunięcie greckiego premiera, kiedy tylko wspomniał o referendum

Pewnie ze Gracy maja pelne prawo nie placic za dlugi, to by bylo przeciwko demokracji. Ja tez demokratycznie ustale ze nie bede placil moich dlugow

>albo groźby w stosunku do demokratycznie wybranego rządu na Węgrzech

Mieli racje ze ustalili sobie nowe i lepsze warunki splaty pozyczek. Kto by to slyszal zeby placic tyle ile sie obiecalo biorac pozyczke.

[angelfree]

misiu-1 napisał:

> G*** zrozumiałaś.

Bo g**** wytłumaczyłeś.

[rossdarty]

misiu-1 napisał:

> angelfree napisała:
>
> > Możesz powiedzieć dokładnie, o jaką obcą agenturę ci chodzi, misiu?
>
> O taką, która realizuje w Polsce obce interesy. Na przykład rosyjskie, niemieck
> ie, izraelskie itp.

Może nie całkiem o agenturę, ale o obcych na pewno (nie mylić z kosmitami).
Choć jak się zastanowić to oni swoi. Chwilowo jeno opuścili miasto...
Zostało odbudowane, odrestaurowane, pora wracać i upominać się o swoje.

www.epiotrkow.pl/artykul/Panie-prezydencie-my-sie-stamtad-nie-wyniesiemy,9693
Tak się składa, że szkoły przeznaczone do likwidacji zajmują budynki pożydowskie.
Aby nie być tendencyjnym dodam, że nie wszystkie. Część z nich to też budynki przykościelne...

Uzasadnienia likwidacji są różne:
-niż demograficzny
-zły stan budynków i sal

Prawda jest taka, że coraz częściej jadąc ulicą przy obrzeżu Starego Miasta widzę grupki (5-6 osobowe) ubranych w chałaty w typowych kapeluszach spod których zwisają kręcone pejsy...

I trochę nie w temacie:

www.epiotrkow.pl/news/Piotrkowski-PKS-sprzedany-izraelskiej-firmie,9624
choć była oferta pracowników chcących przekształcić oddział PKS w spółkę pracowniczą...
Tak właśnie realizuje się hasła: weźmy sprawy we własne ręce.

[migreniasta]

Tajnych kompletów nie będzie. Młodzi wolą stać pod klatkami schodowymi i oglądać TVN.
NIedługo ci co oglądają discovery będą uważani za wykształconych...

[misiu-1]

To tylko kwestia czasu. Jak się przekonają (już się to powoli dzieje), że są przez TVN (czy GW) robieni w uja, sytuacja się zmieni.

[migreniasta]

Ten proces należy do procesów nieodwracalnych niestety. Nieliczne jednostki to zrozumieją.....

[arvenne]

Ty szowinisto!

[dunajec1]

Pojebana ta reforma bedzie, ktory 15-o latek wie kim chce byc i jak?
A moze np. matematyki, to tylko cztery dzialania uczyc? Tak jak Zagloba umial?
-mnozyc -samamu sie zajac
-dzielic - nie ma co
-odjac -nie pozwolic
-dodac-zawsze mozna , po katolicku.

[migreniasta]

Za kilknaści lat wyginą ostatni , którzy zrozumieją co napisałeś....

[Gość: inkwizytor]

Przed przeczytaniem artykułu byłem pozytywnie nastawiony do projektu zmian programowych. Nie widzę potrzeby, by osoby o inklinacjach humanistycznych nękać analizą matematyczną funkcji, ekstremami, limitami, całkami, różniczkami, kresami dolnymi i dolnymi. Raczej widziałbym potrzebę wprowadzenia do programu szkół tematyki prawnej, ekonomicznej, finansowej a więc tych dziedzin, z których choćby elementarna wiedza pomaga funkcjonować we współczesnym świecie.
I cóż ja widzę w artykule?
Redukuje się radykalnie naukę języka polskiego, historii (!), geografii, chemii, fizyki a jako rekompensatę tej ostatniej wprowadza się (sic!) takie bloki, jak: zdrowie i uroda, śmiech i płacz czy woda – cud natury.
No tak, śmiech rzeczywiście zastąpi wiedzę. Zwłaszcza ten głupkowaty...nie powiem czyj.

[migreniasta]

Ciekawe ujęcie tematu. Chyba trzeba poszukać innego dna w tym dnie....

[rossdarty]

Gość portalu: inkwizytor napisał(a):

> Przed przeczytaniem artykułu byłem pozytywnie nastawiony do projektu zmian prog
> ramowych. Nie widzę potrzeby, by osoby o inklinacjach humanistycznych nękać ana
> lizą matematyczną funkcji, ekstremami, limitami, całkami, różniczkami, kresami
> dolnymi i dolnymi. Raczej widziałbym potrzebę wprowadzenia do programu szkół te
> matyki prawnej, ekonomicznej, finansowej a więc tych dziedzin, z których choćby
> elementarna wiedza pomaga funkcjonować we współczesnym świecie.
> I cóż ja widzę w artykule?
> Redukuje się radykalnie naukę języka polskiego, historii (!), geografii, chemii
> , fizyki

(...)W ostatnich dziesiątkach lat w szeregu krajów, głównie europejskich, już się dokonuje ten zaplanowany przewrót w szkolnictwie publicznym.
Nastąpiła mianowicie redefinicja roli i zadań edukacji dla mas. Odtąd rola szkoły ma polegać nie na kształceniu umysłu, lecz na przygotowywaniu uległych poddanych systemu, ludzi przystosowanych do Nowego Ładu Światowego, którzy otrzymują niezbędne minimum wiadomości, a maksimum indoktrynacji, przekazywanej również przy pomocy manipulacji psychopedagogicznej i prania mózgów. Szkolnictwo tak przeorientowane ma być przede wszystkim nośnikiem i sprawcą radykalnych zmian w dziedzinie wartości: postaw, eliminujących skutecznie dotychczas istniejące wierzenia, wartości, poglądy i styl życia
całych społeczeństw. Jednocześnie już się daje zaobserwować nabór do elitarnych szkół spośród elit społecznych. Te szkoły będą oczywiście dawać prawdziwe, o wiele solidniejsze wykształcenie, niezbędne dla przyszłych elit kierowniczych.(...)

Powyższy fragment pochodzi z opracowania prof. Zbigniewa Dmochowskiego pt. Bitwa o polską edukację z roku 1993.
www.rodzinapolska.pl/globalizm/archiwum/i2001/bitwa_pl_eduk.htm
Przyznam że celowo wyszukiwałem odległe w czasie opinie dotyczące edukacji by skonfrontować je z teraźniejszością.

a jako rekompensatę tej ostatniej wprowadza się (sic!) takie bloki, ja
> k: zdrowie i uroda, śmiech i płacz czy woda – cud natury.
> No tak, śmiech rzeczywiście zastąpi wiedzę. Zwłaszcza ten głupkowaty...nie powi
> em czyj.

hihihihi..
.forum.gazeta.pl/forum/w,29,133010195,133016911,Re_Kiedys_Babcia_dzis_profesor.html

[Gość: ka_p_pa]

To "trynd" ogólnoświatowy. Wczesna segregacja na królowe i robotnice.

[angelfree]

Ale ja mam wrażenie, że będą same robotnice (i żołnierze).
Chyba, że królowe wykształcą się same.

[bling.bling]

Najwyraźniej polska młodzież jest durna (wiadomo po kim durnotę odziedziczyła przecież) skoro nie potrafi to co inni robią bez problemu.
Nie znam się na edukacji. Tj uważam, że ta którą ja ukończyłem była fatalna. Też byłem w liceum i też miałem zajęcia z historii i geografii i innych bzdet. To że piętnastolatek nie wie "kim chce być" nie znaczy że nie wie co lubi a czego nie lubi robić lub się uczyć.
Przestańcie z dzieci robić dzieci.

[massaranduba]

bling.bling napisał:

> Nie znam się na edukacji. Tj uważam, że ta którą ja ukończyłem była fatalna.

Tez sie nie znam na edukacji,ale swoja,o dziwo ,uwazam za calkiem udana,moze dlatego,ze w wieku pietnastu lat mialam juz konkretne plany na przyszlosc.Wybralam sobie technikum,w ktorym moglam uczyc sie zawodu,ktory do tej pory uwazam za najpiekniejszy na swiecie ;-)

> Przestańcie z dzieci robić dzieci.

Zgadzam sie.Mam nadzieje,ze obecnie w polskiej szkole juz sie nie praktykuje wykuwania na pamiec i pozwala dzieciom samodzielnie myslec,rowniez w kwestii wlasnych upodoban i predyspozycji.

[seth.destructor]

Jak nie, skoro do dziś praktykuje się dyktando z zeszytu pamiętającego Bieruta?

[rossdarty]

massaranduba napisała:

>wybralam sobie technikum,w ktorym moglam uczyc sie zawodu,ktory do tej pory uwazam za
> najpiekniejszy na swiecie ;-)

Pytam z czystej ciekawości:
związany z przemysłem drzewnym?

[massaranduba]

rossdarty napisał:
> związany z przemysłem drzewnym?

Blisko.Jestem lesnikiem :-)

[rossdarty]

massaranduba napisała:

> Blisko.Jestem lesnikiem :-)

Gdy już napisałem, pomyślałem jeszcze o urządzaniu ogrodów:D

Ta massaranduba trochę mi podpowiadała:)

Gdybym mógł zacząć wszystko od nowa też bym chyba wybrał leśnictwo, albo architekturę ogrodową...
Ehhh... gdybym...:)

[massaranduba]

rossdarty napisał:

> Gdybym mógł zacząć wszystko od nowa też bym chyba wybrał leśnictwo, albo archit
> ekturę ogrodową...

Niestety, nasze wybory zawodowe nie sa przedmiotem tego watku :-) A szkoda,bo pewnie by sie okazalo,ze jestesmy z tej samej bajki ;-)

Nie widzę powodu do niepokoju

[dritte_dame]

Nie znalazłam żadnej wzmianki o jakichkolwiek cięciach w religii.

[migreniasta]

Słuszna uwaga.....

[l_zaraza_l]

dritte_dame napisała:

>
> Nie znalazłam żadnej wzmianki o jakichkolwiek cięciach w religii.
>
>

Bo gdy rozum śpi, budzą się upiory. Gdy zabraknie wiedzy, pozostanie tylko ślepa wiara.

[dunajec1]

Nie gadaj o cieciach w religi, bo jak pisalem wyzej bedzie " dodac"a nie "odjac".

[angelfree]

A może nie piszą, bo religii w ogóle w nowym programie nie będzie? ; )

[lidka449]

witam
moim skromnym zdanie edukacja w dawniejszych czasach stala na wyzszym poziomie

[paco_lopez]

od dwudziestu lat widze, że szkolnitwo polskie szczególnie podstawowe jest doświadczalnym poletkiem dla ludzi nieustabilizowanych mentalnie , z nerwicami seksualnymi. nauczycielki trzebaby dobrze regularnie bzykać , wyrzucić religie, zwiększyć ilość nauczycieli z grubym głosem i grubym przedramieniem i po problemie.

[piwi77.0]

paco_lopez napisał:

nauczycielki trzebaby dobrze regularnie bzykać

Trzebaby wprowadzić etaty bzykowników, a to podniosłoby koszta oświaty, które już dzisiaj ledwo dźwiga przeciążony budżet.

wyrzucić religie, zwiększyć ilość nauczycieli z grubym głosem i grubym przedramieniem i po problemie.

Nauczyciel przede wszystkim powinien zacząć odnosić się z szacunkiem do ucznia, co powinno wyrażać się w jego staranich, aby uczeń rozumiał chociaż część materiału przerabianego w szkole. Odnoszę wrażenie, że byłoby to bardzo trudne, albowiem sami nauczyciele rzadko rozumieją to co wykładają, a sam materiał mają opanowany jedynie pamięciowo.

[massaranduba]

piwi77.0 napisał:

> co powinno wyrażać się w jego staranich, aby uczeń rozumiał chociaż część mate
> riału przerabianego w szkole.

To akurat jest latwe do przeprowadzenia,wystarczy zapoznac sie z wynikiem jakiegos duzego sprawdzianu,jezeli srednia jest kiepska,to nauczyciel musi popracowac nad swoim darem przekonywania i tlumaczyc temat do skutku.Tak przynajmniej jest w szkole moich dzieci.Reklamacji nikt nie zglasza,uczniowie wiedza,ze musza wykazac gotowosc do nauki,a nauczyciel,ze musi nauczyc.

[piwi77.0]

Na oko podobają mi się te zmiany. Polska szkoła i tak nie uczy, niech więc przynajmniej nie dręczy ucznia materiałem, którym uczeń nie jest zainteresowany.

[massaranduba]

piwi77.0 napisał:

> Polska szkoła i tak nie uczy, niech więc przy
> najmniej nie dręczy ucznia materiałem, którym uczeń nie jest zainteresowany.

W pelni sie z tym zgadzam.
Nie od rzeczy byloby tez postawic sobie pytanie-do jakiego wieku bedziemy uczyc"ogolnie"?Bo z tego co widze przedluza sie tylko lizanie wszystkiego po trochu i marnotrawienie czasu przez szesc lat podstawowki i kolejne trzy lata gimnazjum.Skoro jest tyle ciekawych rzeczy,ktore mozna w zyciu robic,to czy czasem nie warto zaczac to robic wczesniej ?

[Gość: hugo]

Najlepiej zlikwidować obowiązek szkolny. Dzieci od 5 roku życia do roboty. Reszta narodu do kopalni odkrywkowych wynosić w koszach urobek.

[lidka449]

niedouczonymi latwiej sterowac nie beda sie buntowac
szra masa do pracy za miske strawy ewent.inne male tanie duperelki
niech nie podskakuje

[mama303]

angelfree napisała:

> Ktoś to potrafi obronić?

Wyjdzie w praniu ale założenia moim zdaniem dobre. Zamiast wtłaczać wszystko co sie da i upychac w głowach bedzie próba wyboru tego co kogo interesuje, w czym sie czuje dobrze.

hameryka

[arvenne]

Oglądacie hamerykańskie filmy o ich szkołach?
Czego tam uczą młodzież? Imion wszystkich ich prezydentów, gry w palanta (czy jak to zwać), intryg erotycznych i czasem wypinania tyłeczków na stadionach.
A my wzorujemy się na nich.
To błąd.

[Gość: Rasti]

Ja uważam że powinny powstać szkoły przygotowujące nas głównie do zawodu np. jeśli chodzi o technikum informatyczne w takiej szkole zamiast np. "7" lekcji takich jak (j. polski, geografia, fizyka, religia itd) można by je zastąpić przedmiotami zawodowymi w tym wypadku informatycznymi. To jest moje zdanie w tej sprawie każdy może uważać inaczej.