Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: annm]

tylko pytanie: jak wykładać matematykę w sposób interesujący i kreatywny, kiedy każdy ma świadomość, że to bardzo stała, lewopółkulowa, logiczna, ale abstrakcyjna nauka. rozumiem, że można uczyć liczb w sposób obrazowy, czy nawet procencików, ale nie oszukujmy się, jak w sposób kreatywny, twórczy wykładać matematykę wyższą? imo można wykładać tylko w sposób zrozumiały, nie dziwię się nikomu kto nie przepada za tymi wysoce logicznymi i przydatnymi regułami, ta nauka taka jest i tyle.

[Gość: doradca]

Ja mam pomysl. Na przyklad mozna podczas uczenia dzieci procentow
narysowac na tablicy Zyda. Wizerunek znienawidzonego zyda skojarzony
z lichwiarskimi procentami utknie dzieciom w mozgu na cale zycie i
od tej pory zawsze beda wiedziec jak bic zyda tzn jak liczyc
procenty.

[Gość: pisio]

10/10

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: gosc]

Jestem absolwentem scisle humanistycznego kierunku studiow a jednoczesnie cale
zycie ubolewalem i bede ubolewal nad tym, ze tak piekna i pozyteczna dziedzina
wiedzy jak matematyka bedzie mi obca. W moim przypadku problemem byli
nauczyciele. Byc moze nie posiadam szczegolnych uzdolnien w tym kierunku, lecz
pamietam, ze w szkole podstawowej tylko jedna z pan potrafila zajecia z
"matmy" prowadzic w sposob, ktory nie wywolywal palpitacji serca mozliwym
wezwaniem do tablicy. Wrecz przeciwnie, lekcje jej byly przyjemne i czekalo
sie na nie z ochota. Wowczas to po raz jedyny na swiadectwie mialem piatke z
tego przedmiotu. Pozostala czesc szkoly podstawowej i sredniej spedzilem w
matematycznej oslej lawce. Moze nie doslownie, ale jednak. Panie profesorki
terroryzowaly klase, byly manieryczne i zlosliwe, bez krzty nawet talentu
pedagogicznego. Jesli ktos nie rozumial zagadnienia, wyladowywaly na nim swoja
zlosc miast tlumaczyc. Lekcje z przyjemnych zamienily sie w koszmar a efektem
byla trója i zniechecenie do matmy na caly czas mojej nieszczesnej edukacji.

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: annm]

Tylko rodzi się pytanie: jak wykładać matematykę w sposób interesujący i kreatywny [jak piszecie], kiedy każdy ma świadomość, że matematyka to bardzo stała, lewopółkulowa, logiczna, ale i nieco abstrakcyjna nauka. Rozumiem, że można uczyć liczb w sposób obrazowy, czy nawet procencików w podstawówce, ale nie oszukujmy się matematyka wyższa to inny świat, który imo można wyłożyć co najwyżej w sposób zrozumiały, nie dziwię się nikomu kto nie przepada za tymi wysoce logicznymi i horendalnie przydatnymi regułami [np. liczby zespolone są TAKIE PRZYDATNE], ta nauka taka jest i tyle.

[Gość: co za łajza]

ty debilu do kwadratu. Bez liczb zespolonych nie miałbyś prądu zmiennego i
równań go opisujących, modulacji wysokopoziomowych, a co za tym idzie transmisji
danych i wielu, wielu innych rzeczy o których nie masz pojęcia

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: an2o]

I bardzo dobrze, Matematyka powinna upaść! Ta piekielna nauka deprawuje
ludzkie dusze i stacza je wprost w otchłań bezdusznego materialnego świata.
Liczby, symbole cyfry, młodzi ludzie zapatrzeni w nie, nie odróżniają już
rzeczywistości od symboliki. Wyzwolenie!

Przeczytaj sobie cokolwiek o Archimedesie

[Gość: wnuczek]

Wtedy zrozumiesz (byc moze), ze wypisujesz brednie.

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: uguś]

Miałem w podstawówce fajnego nauczyciela matematyki. I fatkycznie fajnie było, na konkursy z sukcesami się jeździło, ogólnie było wrażenie łatwości przedmiotu.
W gimnazjum nauczyciel traktuje cała sprawę "trzeba zrobić - robię" i do widzenia. Zobaczymy jak będzie w liceum.

[radon13]

Własnie w tym problem. Dlatego, że realizm i matematyka nie rządzą państwem i
nie dają wystarczajacych profitów całe podstawy państwa są przegniłe. Tylko czy
to jest argumnet aby zamiast wiedzy wpajać głupotę opartą na bujaniu w obłokach
? Równiez ekonomia jest dosyć daleka od nauk ścisłych , przynajmniej w Polsce.
Autor nie wspomniał o tym że nawet największa kumulacja w Totolotku nie daje
szans na wygraną ponad 50% , po prostu spodziewana wartosc nagrody statystycznie
jest dzielona na wielu wygranych.

Ludzie się już pokapowali co jest grane.

[Gość: FreakyMisfit]

Ludzie się już pokapowali co jest grane.
Młodzież bardzo dobrze robi, że olewa nauki ścisłe.

Jest to trudne, można się naprawdę przy tym namęczyć, a cały profit i tak zgarnie jakiś manago "chumanista".

[Gość: g]

Nieprawda - na naukach ścisłych nietrudno można zarobić całkiem przyzwoite
pieniądze. (tzn. 5000 zł miesięcznie i więcej) To właśnie pseudohumaniści są bez
przyszłości. ;P

[Gość: Macho]

A ty znowu o informatykach.
Ich zarobki biorą się tylko i wyłącznie z tego, że gdyby nie oni, to czy tamto
po prostu nie będzie działać. Czyli ten kto ma jakiś system informatyczny jest
de facto ich zakładnikiem.

[ffamousffatman]

a co manago będze sprzedawał, jak mu armia dobrze opłacanych inżynierów nie
dostarczy?

[Gość: Macho]

Dobry manago sprzeda Eskimosowi lód a Beduinowi piasek.

[Gość: michał]

Całkowicie zgadzam się z artykułem...

A co mi ze znajomości matematyki i uświadomienia

[Gość: pytacz]

sobie jak jestem "robiony w balona" przez banki, rząd, hipermarkety. I tak nie
mam na nich żadnego wpływu, więc po co zbytecznie się stresować.

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: annm]

dajcie spokój, zawsze są dwie strony medalu, w czym 'bujanie w obłokach' i uczenie się przedmiotów humanistycznych jest gorsze od liczb? Baaa, w wielu przypadkach jest lepsze, nie każdy urodził się 'na nowy porządek' świata i jest wielu bumelantów rozkminiatorów, ale zawsze znajdzie się taki nowoczesny ekonomysta, dla którego filozofia, humanizm etc. to wierutna bzdura, no cóż.

[ffamousffatman]

Dymają cie, bo jak wielu, którzy se tu urządzili outcomin', masz dwa podstawowe
problemy, nie umiesz przeliczyć jednostek, policzyć efektywnej stopy i procentu
składanego - kiedyś każdy przerabiał to na matematyce. Kiedyś tj. jeszcze na
długo przed tym, zanim zniesiono naturę z matmy, tj., kiedy słowo "kupiec" stało
się zbyt nieprzyzwoite dla socjalistycznego podręcznika.

[ffamousffatman]

trzy problemy

[Gość: Macho]

Mam nadzieje, że dociera do ciebie iż to było 20 lat temu w epoce liczydeł. Dziś
na potencjalnego klienta banków czeka znacznie sprawniejsza maszyna o której
ówcześni kupcy nie mieli bladego pojęcia.

Dobrze napisane ale fakt, ze trzeba takie rzeczy

[1stanczyk]

pisac i to na dodatek w GW adresowanej do juz wybranego czytelnika po prostu
przeraza.To co napisal Stawiarski to jest elementarz nie wykraczajacy poza
poziom jesli juz nie szkoly podstawowej to na pewno gimnazjum :

"Pokrętnie szukając oszczędności tam gdzie ich nie ma, lekką ręką bez
umiejętności kalkulacji naiwnie tracimy dużo większe sumy. Uświadomienie sobie
zarówno przez elity, jak i zwykłych obywateli, że bez podstawowej
matematycznej ogłady w życiu daleko się nie zajdzie tak samo jak bez
znajomości ojczystego języka, powinno urosnąć do rangi priorytetu nie
cierpiącego dalszej zwłoki."

Zniesienie obowiazkowej matury z matematyki w okresie transformacji
ekonomicznej w ktorej optymalizacje efektywnosci dzialania jest regulowana
rachunkiem (a wiec matematyka) ekonomicznym jest kolejnym swiadectwem 20
-letniego skrajnego bezmozgowia w naszym kraju, jakiegos najzywklejszego
obledu, i swiadectwem uposledzenia umyslowego tych co o tym zdecydowali.

Bez matematyki można było dobrze żyć w PRL-u w którym wszystko było polityczne.

Dzisiaj wygórowane roszczenia robotniczych grup pracowniczych o niskim
poziomie wykształcenia (pracujacych w sektorze gorniczym, stoczniowym,
hutniczym, energetycznym) zarabiających i tak bardzo dożo w porównaniu z
zawodami wymagającymi wysokich kwalifikacji wynikają po części z braku
elementarnych umiejętności właściwego gospodarowania tym co zarabiają.
Swoja rozrzutnoscia i glupota, za pomoca zwyklego zwiazkowego bandytyzmu,
ktorym wymuszaja podwyzki obciazaja rachunki przedsiebiorstw.
Na tekiej sytuacji zeruja zwykle zwiazkowe hieny szukajace sposobu by dodac
sobie "autorytetu" i "powagi" w "negocjacjach".

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

dodał bym jeszcze analfabetyzm prawny

[Gość: gda]

dodał bym jeszcze analfabetyzm prawny, bo nikt nie przeczytał że
przy nie zapłaceniu 2 rat bank wypowiada kredyt , któłry staję się
natychmiast wymagalny - czyli do natychmiastowego zapłacenia .

[ffamousffatman]

Gdzieś ty widział robotnicze grupy pracownicze o niskim
poziomie wykształcenia w sektorze górniczym, stoczniowym,
hutniczym i energetycznym. Papiery spawacza masz?

To jeszcze nie jest powod zeby sie domagal

[1stanczyk]

dwukrotnej pensji nauczyciela matematyki albo fizyki w gimnazjum, ktory
niejednokrotnie ma mature + 5 zakonczona szkoleniem pedagogicznym.

Po prostu w wyksztalceniu to nie jest ta sama liga co papiery spawacza !


Re: Dobrze napisane ale fakt, ze trzeba takie rze

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[forencka]

Dosyć duże uproszczenie i przejaskrawienie problemu. Główna teza to oczywiście
prawda, ale argumenty do mnie nie przemawiają. Z artykułu wynika, ,że wszyscy
na nas żerują, każda promocja to oszustwo, a młodzi ludzie szybko potrzebujący
mieszkania nie potrafią liczyć. Tylko nawet jeżeli potrafią, to nie da się
przewidzieć mocnego spadku cen po podwyżkach, prognozy były różne. Wielkich
spadków zresztą nie widać. A już rozbijanie rodzin przez właścicieli automatów
i ich bajeczne zyski, ech, ,propagandą poprzedniej ekipy pachnie mocno.

"humanistka" nr 3 - do tego pewna siebie

[Gość: wundferwaffel]

jak nie wiesz, czym jest WYNIKANIE (termin matematyczny, logiczny)
to się nie pchaj na afisz. Z artykułu nie WYNIKA, że KAŻDA promocja
to oszustwo. WYNIKA zaś, że statystyczny rodak nie odróżni tej
prawdziwej od rzeczywistego oszustwa. there is the beaf. Tylko tyle
i aż tyle.

[Gość: Krzysztof]

Ludziom, sie wydaje, że matematyka to liczenie, a po co się uczyć
liczenia jak mamy kalkulatory. Kalkulator jest bardzo użyteczny ale
tylko wtedy jak wiemy co liczyć i jak liczyć. A tego bez znajomości
mataematyki nie da sie wymyślić. I najważniejsze, matematyka uczy
przede wszystkim logicznego myślenia, a z tym u naszych rodaków jest
najgorzej. Uważam, że likwidacja matury z matematyki to był
zdecydowanie największy błąd naszego ostatniego dwudziestolecia.

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: szytelnik]

Dziękuję za ogarnięcie tej masowej histerii i ślepoty w jednym miejscu miło że
są jeszcze osoby które też to widzą i co najważniejsze potrafią to opisać.
Pozdrawiam.

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: Lopez]

Najlepiej kiedyś powiedział mój nauczyciel angielskiego z LO (czyli humanista):
"Prawdziwymi humanistami są ścisłowcy, reszta to pseudohumaniści"

Pomieszanie z poplątaniem

[Gość: z]

Artykuł dobrze się zaczyna, za to potem plącze się w
karkołomnych "przykładach" rzeczonego nieuctwa panoszącego się w
narodzie. I owszem, wyrzucenie matematyki jako przedmiotu
obowiązkowego z egzaminu maturalnego jest skandalem, tak samo jak
skrócenie nauki w liceum ogólnokształcącym z 4 do 3 lat - efekty
widać gołym okiem. Ale co na Boga ma brak głębokich podstaw
matematycznych do hazardu?! Czy człowiek znający podstawy rachunku
prawdopodobieństwa i umiejący z grubsza oszacować szanse wygranej
jest mniej podatny na hazard niż ten, który tego nie potrafi?
Wątpię... Tu więcej do popisu ma psychologia niż matematyka, zresztą
chyba każdemu przynajmniej raz w życiu trafił się tzw. fuks - czyli
coś co nie powinno się przydarzyć ;P No a dywagacje o rynku
pieniężnym i towarowym to już naprawdę są pod publiczkę, czy autor
oczekuje że przestaniemy kupować towary, brać kredyty etc. tylko po
to, zeby zmusić banki i kupców do zmniejszenia marż? Śmieszne... To
utopia, taki bojkot nie ma szans w realnym świecie. No chyba, że
wszedł tam taki Putin i huknął pięścią w stół, to może... ;P Na
szczęście nie żyjemy w Nowym Związku Sowieckim. Albo kombinacje na
oprocentowaniu - no fajnie, że RSSO przedstawia "faktyczne"
oprocentowanie, dla przeciętnego śmiertelnika bardziej liczy się to,
ile pieniędzy dostał i ile musiał spłacić. Tyle zwykle wystarczy
nawet do wstawienia do biznesplanu. Takie przekombinowanie widać na
przykładzie ustaleń z Bazylei II - ile banków połamało sobie zęby,
próbując zaimplementować uchwalone tam mądrości? I co z tego de
facto wynika? No właśnie, warto pogadać z bankowcami... ;)

Sporo racji

[Gość: tom]

ale parę elementów jest demagogią powtarzaną od lat na która sam autor dał się
złapać i ją powtarza...Fakt sam udzielałem kiedyś korepetycji z Matematyki, to
strasznie ciężko mi było wytłumaczyć rodzicom gimnazjalistki że matematyka
jest jak w-f nie ćwiczysz nie ma rezultatów....I przypuszczam że dziewczyna do
dnia dzisiejszego nie potrafi tabliczki mnożenia....Więc problem też jest
podejście rodziców i słaba konsekwencja w wychowaniu i nadzorowaniu dzieci
przy pracach domowych...Nauczyciel tłumaczy ale za ucznia się nie nauczy,,,

[Gość: przecinek]

A kim jest autor artykułu? nikim? to skąd stał się znawcą matematyki?

[muphygen]

Dodałbym jeszcze:
- kupowanie w sklepu osiedlowym, gdzie jest 20% drożej niż w hipermarketach.
Zawsze stoję tam w kolejce, ludzie kupują produkty na cały dzień/tydzień, kiedy
ja chodzę w sytuacji, gdzie czegoś pilnie potzebuję (np. okazuje się, że brakuję
mleka do ciasta)
- kupowanie papierosów po tej cenie. Przecież jak to się zsumuje, to wychodzi
parę tysięcy rocznie
- nie mówię już przypadku licznych abonamentów telefonicznych moich znajomych,
co dla kilkudziesięciu darmowych minut, gotów są płacić ogromne kwoty miesięcznie.
- korzystanie z pośredników przy najmowaniu czy sprzedawaniu mieszkania.
- wielokrotne zdziwienie u ludzi, że po zsumowaniu w sklepie wychodzi tyle a
tyle. "A przecież wzięłam tylko to to to i to"
- utożsamianie progu podatkowego z faktycznym podatkiem, że bogaci oddają 40%
swojej pensji państwu

Można by tak było wymieniać w nieskończoność. Potem tacy jęczą, że ktoś ich
okrada z pieniędzy (rząd, koncerny, banki)

[hanishl]

Widzisz co daje podstawowa matematyka . Mieszkam 150 km od Wrocławia.
Ile mnie kosztuje paliwo , wiem. Żeby nastąpił zwrot tego paliwa chociaż , jadąc
na Bielany , wiem że muszę dokonać zakupu za 600-700 zł.
Wtedy to ma ręce i nogi. Jadę do Zgorzelca (Real) muszę kupić za 200 - 300 zł.
Oczywiście , muszą to być zakupy z sensem.
Jeśli mam kupić truskawki po 4 zł , tam gdzie mieszkam, to nigdzie nie pojadę ,
bo jest to bez sensu.
Właściciele sklepów na miejscu , dobrze o tym wiedzą. Trzymając cenę,
w dodatku sprzedając na "zeszyt" pod koniec dnia , mogą nawet połowę truskawek
wyrzucić . Oni już wyszli na swoje.Oni wiedzą że nie wszyscy dokonują zakupów na
1- 2 tygodnie. Gdzie indziej większość klientów , nie dostanie na kredyt
"zeszytowy".
Jeśli jakiś sklep spróbuje się wychylić z cenami to po nim.
Prawo popytu i sprzedaży.
W normalnych warunkach nie ma prawa istnieć sklep gdzie 1 przypada na 200
mieszkańców

TYLKO Matematyka?

[ankecenamon]

To nie matematyki , a przystosowania w obecnym swiecie, przede wszystkim
powinno się uczyć dzieci . Tego ze każdy zakład w kasynie jest niekorzystny ,
że totolotek to oszustwo , że czym lepsza reklama tym gorszy produkt , i
najważniejsze że najgorsi ludzie to tzw politycy , którzy są w partiach o
teoretycznie największym poparciu i na pierwszych miejscach!

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: pawelhenek]

Naprawdę świetny tekst!
Pomimo iż jestem młody to, od kilku lat dochodzę do bardzo podobnych wniosków i
naprawdę nad tym ubolewam. Niestety jednak nic nie zapowiada aby ktokolwiek z
rządzących chcial wprowadzic odpowiednie zmiany w edukcji, bo nie ma po prostu
pieniedzy, a nauka społeczeństwa mamematyki to bez watpienia kosztowna i przede
wszystkim trudna (chodźby z braku odpowiednich wykonawców-nauczycieli) sprawa.
Innym faktem jest ze lepiej/łatwiej dziecku wstawic 2,3,4 jezyk obcy albo nauki
o sztuce czy czyms takim zamiast nauki która leży u podstaw praktycznie każdej
dziedziny naszego życia i bez której ludzkość nie zaszłaby tam gdzie teraz sie
znajduje.
Pozdrawiam umysły ścisłe :)

[ffamousffatman]

Nie jesteś umysłem ścisłym, bo nie łapiesz, że dzieciak bez 2ch języków i "nauki
o sztuce" nie będzie łapał kontekstów kulturowych, co jest równie ważne jak
liczenie procentu składanego.

Wszystko przez brak obowiązkowej matury

[Gość: Mateusz]

Moim zdaniem wszystko jest spowodowane brakiem obowiązkowej i
rzetelnej matury z matematyki.

Dawniej matura była - ale wszyscy ściągali, nawet nie wiedzieli co
piszą.
Teraz jest bardzo dobry system, ale matematyka nie jest obowiązkowa
a poziom podstawowy jest odrobinę za niski.

A teraz dlaczego: odpowiedz jest prosta. Ja nie lubię polskiego, ale
chcąc studiować na politechnice musiałem mieć zdaną maturę - więc
co - mimo niechęci czytałem (niektóre) lektury, uczyłem się
problematyki. Matematyki nigdy się nie uczyłem - po prostu umiałem.

Tak samo powinno być z humanistami - chcesz być prawnikiem,
filozofem, socjologiem - polski pewnie umiesz sam z siebie - ucz sie
matematyki - jeśli nie dasz rady - nie każdy musi mieć maturę.

Jeszcze jedno słowo o edukacji w podstawówce, gimnazjum. Ja byłem
uczony liczenia odsetek, rat, pola powierzchni działki itp. Nikt
nigdy ode mnie nie wymagał twierdzeń (jak rozumiesz co liczysz
twierdzenie samo przyjdzie). Problem jest tym, że wiele dzieci
później ludzi boi się analizować na chłopski rozum - tylko podejmuję
decyzję bez zastanowienia.

[ffamousffatman]

Prawnik? Polski? Logiki i dowodzenia uczą na matmie a nie na polskim.

Matura z matematyki JEST obowiązkowa!

[Gość: kabak]

Tzn. już najbliższa (maj 2010) będzie obowiązkowa.
Nie wiem, czemu autor artykułu pisze o niej w trybie
przypuszczającym.

[liqier]

Pokrętne to twoje rozumowanie. Chciałeś iść na politechnikę to musiałeś zaliczyć
maturę z polskiego, więc czytałeś niektóre lektury. Matematyki nie da się
nauczyć, ucząc się "niektórych" tematów. Co natomiast do matury z matematyki -
nie chodzi moim zdaniem tylko o sam egzamin, co o rzetelne uczenie matematyki od
podstaw. Uczniowie nie wybierają matematyki, bo jej nie potrafią. Sam napisałeś,
ze ty nie musiałeś się jej uczyć, bo "po prostu umiałem". Do matematyki też
trzeba mieć talent. Jeżeli się go nie ma, potrzebny jest dobry nauczyciel A jak
to wygląda? Nauczyciele nie zawracają sobie głowy słabszymi uczniami. Moim
zdaniem powinno się zacząć od rozliczania nauczycieli za wyniki. Wtedy może
bardziej by się przyłożyli do nauczania, a nie tylko odhaczali temat. Nie każdy
rodzic jest bowiem w stanie pomóc dziecku i nie każdego stać na korepetycje.

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: nahum]

z checia bym przeczytal ten tekst jednak jest dla mnie (matematyka) za dlugi ...

Miliardowe rachunki za analfabetyzm matematyczny

[Gość: www]

Ciekawy art tyle, ze o wielu rzeczach zapomina. Np. o tym, ze inzynierowie
maja dobre pensje na poczatek, ale kiepskie potem. TO jest problem!!!!

Ja studiuje finanse i juz na ostatnim roku mam prace, ktora jest na tyle
ciekawa, ze chcialbym ja kontynuowac (mieszkam w Niemczech).
Po co mam sie meczyc na studiach inzynierskich, zeby potem byc w jakiejs
slepej uliczce kariery z ok pensja, ale marnymi szansami i nudna praca?

A jak sobie wyobrażacie, że ci politycy mogą

[Gość: arte]

wprowadzić porządne sposoby nauczania? Ich poziom dedukcji niedaleko odbiega
od poziomu dedukcji kleru, a w tym wypadku nie liczą się fakty, matematyczne,
fizyczne, biologiczne zależności itd. Nie dziwota, że masowo gramy w totka,
gdyż wyliczanie prawdopodobieństw wygranej jest dla nas nieprawdopodobnie trudne.

Prawda jest taka, że rządzący w tym kraju, a więc politycy i kler nie
potrzebują inteligentnego społeczeństwa, które trzyma się faktów i
samodzielnie rozumuje. Dzięki temu właśnie ci a nie inni ludzie mogą sprawować
swoje rządy.
Co z tego, że dzisiaj kupa ludzi kończy wyższe studia, jeśli edukacja w nich
polega wyłącznie na naśladownictwie i przyswajaniu informacji. Tyle, to
potrafią nawet małpy i także nie dziwi, że potem jakiś niby to doktor czy
profesor opowiada bzdury na temat dinozaurów.

Chcecie mieć wyedukowane dzieci? Nie ma rady, musicie sami je wyedukować,
musicie strasznie starać się, aby nieustannie naprawiać to, co niszczy szkoła.
Wtedy być może wychowacie dziecko, które będzie umiało dodać 10 do 20 i
zrozumieć konsekwencje płynące z sumy tych liczb.

Niedawno jechałem pociągiem. Oczytana osoba, po kilku fakultetach. Intercity,
wagon, w którym na tablicy wyświetlana jest szybkość pociągu i pozostała droga
do celu jazdy. Licznik nie przekracza 160 km/h, to maks na najlepszych
odcinkach, z jaką porusza się ten pociąg. Do celu 180 km, co oznacza, że
pociąg się spóźni, bo za godzinę miał planowy przyjazd. Ale kobieta podejmuje
dyskusję z pasażerem, że może jednak zdąży, bo cały czas jedzie maksymalną
szybkością, po 20 minutach pociąg nie zwalnia, pędzi cały czas 160 km/h a więc
drastycznie spada droga do celu i wtedy kobieta już całkiem pewnie oświadcza,
że chyba jednak zdążymy. Na co pasażer tłumaczy, że to przecież niemożliwe, bo
jeśli wcześniej było 180 km, a nie przekroczyliśmy ani razu 160 km/h to...
wiadomo. I tu pada - no może, powiedzmy, że wierzę panu! Wierzę!

Ta wykształcona osoba nie umiała posługiwać się własnym mózgiem, tragedia,
musiała uwierzyć, choć mogła już dawno wiedzieć, że nie ma szans, by zdążyć.
Śmieszne było, gdy po chwili z owym pasażerem podjęła całkiem rozsądną
dyskusję na temat literatury.

Może właśnie o to chodzi?

[Gość: suski]

Czy autor chce przez to powiedzieć, że politycy są głupi w tym pani minister,
co wyrzuciła matmę z matur? Nie sądzę. Może właśnie o to chodzi, by hodować
miliony analfabetów matematycznych, by jako konsumenci, stali się źródłem
dochodów tych mniej licznych a cwanych. po co elicie mądry plebs - potrafi
myśleć , frustrować sie i buntować.