Sposób na nauczyciela w-f ;-)

[pam_71]

Tak .. po cichu powiem, ze wiedziałam że tak będzie
Jak wiadomo nie każdy Chomontkiem zostanie, ale mnie trafił się wyjątkowy
antytalent
No i dostał 1, bo nawet podbić 3x nie zdołał ;-( W perspektywie jest
sprawdzian z siatkówki (podbicia dolne, górne) ... i to też kiesko widzę. No
cóż - nie każdemu Bozia dała - ja to wiem. Kłopot w tym, że Młody przeżywa owe
niepowodzenia co generalnie działa na niego demotywująco. Tym bardziej, że Pan
oświadczył: "Nic nie ćwiczyłeś" (co się mija z prawdą - mój błąd, że nakazałam
kopanie w domu piłką od siatkówki, a nie footbolówką. Mamy sąsiadów z
niemowlakiem piętro niżej ... ;-/)
Macie jakieś sposoby na wytłumaczenie nauczycielowi, że zawodowego piłkarza z
niego nie zrobi bo coś się obawiam, że rozmowa "na szczeblu" mnie nie
minie w przyszłości
Z góry dziękuję.

[grzalka]

może niech po prostu jeszcze poćwiczy- na dworze i futbolówką

3 x to wydaje mi się możliwe do nauczenia nawet dla wybitnego antytalencia

[pam_71]

3 x to wydaje mi się możliwe do nauczenia nawet dla wybitnego antytalencia
Mnie też się tak wydawało ... niestety najwyraźniej stres dołożył swoje.

[grzalka]

pam, ale to było jednorazowo, czy któryś z kolei raz?
bo jeśli jednorazowo, to dałabym synowi spróbować jeszcze ze dwa razy, a jeśli
kolejny raz- to może warto porozmawiać z nauczycielem o stresie i jego wpływie
na wynik itp- ale wiesz, nauczyciele w-f są zwykle dość wrażliwi i łatwo sprawę
pogorszyć - dlatego nie działałabym pochopnie

[pam_71]

Na razie jednorazowo ... na poprawę mają 2 tyg. zgodnie z WSO.

wiesz, nauczyciele w-f są zwykle dość wrażliwi

Wiem

[joa66]

Bogu dziękuję, że nie mam takiego problemu. U nas wyniki są podstawą
do oceny 4-6, a ocena może być obniżona za nieobecności, brak
kostiumu, olewanctwo, przeszkadzanie na lekcji itp.

Moje średnio uzdolniony wuefowo dziecko nawet lubi WF i za to będę
wdzięczna nauczycielowi do końca życia.

W Twojej sytuacji zastanowiłabym się czy chcesz rozwiązać pojedyńczy
problem Twojego dziecka czy w ogóle zasugerować rewolucję (im
młodsze dziecko tym bardziej warto robić rewolucję ) . Jeżeli to
drugie, to warto to zrobić z innymi rodzicami.

[kachwi1]

a nie można po prostu zostać z tą jedynką i żyć dalej? nie zaliczył,
więc ma jedynkę. świat się nie zawali (rozumiem, że przeżywa, ale to
też jakaś nauka życia, prawda?). a do wuefisty po co - przecież
jasno powiedziane, 3 x podbić (nie 30!!!), nie podbił, pała. co tu
dużo gadać?

[pam_71]

Hihi .. Tak to ja też widzę z perspektywy mojego prawie 40-letniego żywota i
niejednej szkoły, tudzież niejednego wuefisty (bo ja też byłam uzdolniona
inaczej ) ...
Gdy dziecko ma 10lat, poczucie obowiązku, nie opuściło żadnej lekcji, nigdy nie
zapomniało stroju - taka pała (cokolwiek słuszna, bo przecież nie podbił ;-p)
urasta do rangi dramatu ...
Do szkoły się jak na razie nie wybieram, bo to pierwszy sprawdzian ... ale
realistką jestem, więc podpowiedzi szukam na zaś ;-p

[verdana]

Twoim zadaniem jest nauczyć dziecko, ze jedynka nie jest koncem
swiata. Tylko tyle mozesz zrobić, bo akurat obawiam się, ze
zręczność , szbkość i siłę mozna wytrenowac tylko do pewnego stopnia
i wielkim nakladem pracy. IMO - warto dbac o sprawność fizyczna, a
nie o zaliczenie podbijania piłki.
Mój syn ma regularne zagrożenia z wf-u, poniewaz jak stwierdził
nauczyciel "ma za małą masę mięśniową". Efekt - syn, ktory
regularnie cwiczył, zaczął "zapominać" stroju. I poniekąd mu się nie
dziwię.

[azile.oli]

Niech ćwiczy, niech się stara, polecam jakieś pozaszkolne zajęcia
sportowe w celu podniesienia ogólnej sprawności fizycznej i nabrania
pewności siebie.
A co do nauczyciela... Cóż... On widocznie z tych ''tabelkowych''.
Mój syn miał w podstawówce i teraz w gimnazjum takich nauczycieli,
którzy rzeczywiście jako najniższą ocenę stawiają 4. To 4 można
sobie oczywiście obniżyć nie ćwicząc , nie nosząc stroju i
odmawiając wykonania ćwiczenia.
Natomiast córka w podstawówce miała po prostu tragiczną kobietę, co
zostało w końcu omówione przez mojego męża z dyrekcją.
Dodam, że młoda była już wtedy mistrzynią Polski w judo, ale wg
nauczycielki za wolno biegała. Dziwnym trafem w gimnazjum została
reprezentantką szkoły , także w biegach. Dodam, że młoda nie ma
absolutnie warunków fizycznych do tego sportu, bo jest wysoka i
ciężka, obecnie trenuje pchnięcie kulą. Jednak jakimś cudem okazało
się, że nagle ma dużo lepsze wyniki od koleżanek i jest
najsprawniejsza w szkole (mimo wzrostu i wagi wykonuje super
skomplikowane ćwiczenia gimnastyczne).
Ale wracając do tematu - są dwa wyjścia, albo olewać te oceny, albo
postarać się, aby dziecko w czymś było dobre i niech tym po prostu
nadrabia. Zwrócić uwagę nauczyciela na jego atuty.
Ja dodam, że sama byłam bardzo mało sprawna i sobie odpuściłam.
Żyję i mam się dobrze. Na wf świat się nie kończy. Pozdrawiam.

[verdana]

Ja też malosprawna z wf-u.
Ale jako stara baba łąże bez wysiłku po góach, a moje sprawne
kolezanki uwazaja za wyprawe spacer do przystanku...

[pam_71]

Dzięki dziewczyny Chyba potrzebowałam po prostu duchowego
wsparcia. Młody już drugi rok ćwiczy AIKIDO - całkiem fajna zabawa,
bo na tym etapie to więcej tam gimnastyki korekcyjnej niż sztuki
walki ... ale kimona dzieciaki noszą i techniki poznaja też
Niestety mamy teraz przymusową przerwę basenową ...
Ja też byłam noga z w-f .. pozytywną ocenę dostawałam za ...
dobiegnięcie do mety ;-/ Całe życie walczę z nadwagą. Doskonale wiem
jak to jest Tylko, że jak dzieciak wraca ze szkoły (do której
jeszcze lubi chodzić) ze skwaszoną miną .. to ja po prostu wymiękam.
Ja doskonale wiem, że w życiu czeka go jeszcze wiele niepowodzeń i
że musi się nauczyć z nimi sobie radzić ... ale jak pomyślę o swoim
koszmarze "zagrywek" z siatkówki .. zastanwiam się - czy On też musi
przez to przechodzić ? ;-p
Pozdro

[verdana]

Jesli dziecko ćwiczy w po lekcjach i sytuacja będzie sie powtarzała -
zalatw mu zwolnienie z wf-u. Nie warto tego oczywiście robić po
jednym czy dwoch jedynkach, ale jesli się okaze, ze dziecko przez wf
nie lubi szkoly - najpierw pogadaj z nauczycielem, a potem - gdy
okaze się "betonem" zwolnij syna na rok z gimnastyki. Po co ma sobie
obrzydzic sport?

[azile.oli]

Zgodzę soię z Verdaną. Jeśli dziecko ćwiczy poza szkołą, to można
mu w szkole darować stres. Najważniejsze, żeby się ruszał. Ja też
miałam pomysł, aby w podstawówce córkę zwolnić, ale nie mogłam, bo
trenowała wyczynowo, miała sukcesy , wyniki były jawne, można było
przeczytać w necie. Jak wiadomoo musiała mieć ważne badania
lekarskie, więc niemożliwe było załatwienie zwolnienia.
Pam, a co do tej siatkówki. Moja młoda nawet lubi grać, dobrze
rozgrywa, świetnie ścina, ale serw wychodzi jej średnio co drugi,
albo i co trzeci. Dla mnie ciekawostką jest, jakim cudem wypchnie 4-
kilową kulę na odległość 14 metrów , a nie może przebić piłki do
siatkówki. Na szczęście nauczycielka mądra, udaje, że nie widzi
niepowodzeń , a mloda z wf-u ma 6.

[condor]

Zwalnianie dziecka z zajęć WF to chowanie głowy w piasek i robienie krzywdy
samemu dziecku. Od problemu nie uciekniesz ! Twoje dziecko widząc jak go
rozwiązujesz nie nauczy się stawiać czoła wyzwaniom tylko się od nich odwracać.
Chcesz wychować syna na życiowego nieudacznika ?
Nawet jeśli dziecko ćwiczy poza szkołą to niczego tu nie zmienia - na zajęcia w
szkole powinno chodzić. Mówisz o prostym ćwiczeniu koordynacyjnym jak podbijanie
piłki którego naprawdę można się nauczyć i nie ma tu znaczenia rodzaj piłki -
jak umiesz podbijać to oprócz lekarskiej prawie każdą sobie poradzisz. To TYLKO
trzy podbicia ! Może twój syn ma jakieś problemy z koordynacją ? Tego nie można
wykluczyć - spróbuj poradzić się specjalisty bo każdy zdrowy dzieciak w jego
wieku powinien to ćwiczenie wykonać bez kłopotu.

[kachwi1]

no właśnie podobnie sobie pomyślałam. zwalnianie dziecka z zajęć wf,
bo nie potrafi, i dostaje słabe oceny, to chyba nie jest wyjście...

[joa66]

A zwolnienie z wf, żeby ..zachęcić do sportu i zdrowego trybu życia
jest OK? Chyba tak.

Wg mnie unikanie problemu to zwolnienie z WF a zamiast tego fotel+
kanapa.

Jeżeli dziecko uprawia sport w wymiarze przynajmniej takim jak w
szkole, zwolnienie z WF jest właśnie rozwiązaniem problemu.
Zwłaszcza jeżeli dzięki temu sport polubi.

[kachwi1]

trochę to pokrętne
nadal nie rozumiem, czego może nauczyć zwolnienie z wf, z powodu
tego, że dzieciak nie potrafi podbić trzy razy piłki i dostał
jedynkę. a czy cały rok będą tę piłkę podbijać? nie robią innych
rzeczy? nie grają w nogę, pingponga, koszykówkę, nie robią
przewrotów, nie wiem, czegokolwiek? czy naprawdę uważacie, że
zwolnienie z wf jest rozwiązaniem problemu? a jeśli nie będzie
potrafił się nauczyć czegoś z innego przedmiotu, np. z j.
angielskiego, i dostanie jedynkę, to co, też go zwolnić, i niech
chodzi poza lekcjami? przepraszam, nie rozumiem tego toku myślenia,
i nie sądzę, żeby takie postępowanie dało dziecku coś
wartościowego.

[joa66]

Nie sądzę, że należy zwalniać z WF z powodu jednej jedynki. Jeżeli
jednak współpraca z nauczycielem wygląda tak, że dziecko zaczyna
nienawidzić sportu, a nawet szkoły z powodu wf warto takie
rozwiązanie rozważyć.

Do innych przedmiotów powyższe rozwiązanie nie ma zastosowania, bo
nie można zwolnić kogoś z przedmiotu i pozwolić na zaliczenie
przedmiotu "na mieście" , co najwyżej można zmienić klasę lub szkołę.

Wyjątkiem byłyby języki obce, bo jest dużo możliwości nie tylko
nauki ale także zdawania uznanych egzaminów z języków obcych.
Niestety też nie ma możliwości zwolnienia z lekcji szkolnych, bo
gdybyśmy mieli taką potrzebę w przyszłości, wolałabym, żeby dziecko
uczyło się języka porządnie np. w jakimś instytucie kultury niż
siedziało znudzone w klasie.


Krótko mówiąc chodzi o efekty nauki. Jeżeli można osiągnąć lepsze
zwalniając z przedmiotu to dlaczego nie?

Ale to tylko moje zdanie
Celem nauki jest

[joa66]

Za wcześnie wysłałam

Celem nauki WF jest moim zdaniem poprawianie sprawności fizycznej
ucznia poprzez różne rodzaje aktywności i sportów oraz zaszczepienie
zdrowych, sportowych nawyków na całe życie.

Jeżeli szkoła tego nie robi, a czasami wręcz szkodzi, to dlaczego
nie szukać innego rozwiązania?

ja takie zwolnienia wypisuję

[grzalka]

jeżeli faktycznie nauczyciel jest beton, a dziecko nie jest typem
kanapowo-telewizyjnym

czasem tez odmawiam, gdy zwolnienie jest klasycznym "wymigiwaniem się" od
wszelkiego ruchu

sama mam w rodzinie kuzynkę, której w-f mocno dał się we znaki, bo nie była w
stanie sprostać żadnym tabelkom (teraz jako dorosła osoba waży poniżej 40 kg,
wzrost też mikry)- i obowiązek uczestniczenia w lekcjach w-f ma jedynie taki
efekt, że wszelkiego sportu nienawidzi

[mruwa9]

..i dlatego IMHO z wf-u w ogole nie powinno byc ocen, powinien to
byc przedmiot na zaliczenie,a podstawa zaliczenia powinna byc
frekwencja. Nie ma lepszego sposobu na obrzydzenie dzieciom sportu i
wszelkiej aktywnosci ruuchowej, jak wprowadzenie ocen i tabelek
norm, ktorym uczniowie musza sprostac, bez wzgledu na swoje
predyspozycje i zainteresowania. nagradzac wybitnych sportowcow
mozna w inny sposob (na zawodach szkolnych i miedzyszkolnych).

[joa66]

"nagradzac wybitnych sportowcow
> mozna w inny sposob (na zawodach szkolnych i miedzyszkolnych)."

Oraz szóstkami z WF.

[jakw]

kachwi1 napisała:

> a czy cały rok będą tę piłkę podbijać?
Gdzieniegdzie rok cały grają np. w siatkówkę, przerywając to od
czasu do czasu sprawdzianem z 2- czy 3-taktu z koszykówki.

>a jeśli nie będzie
> potrafił się nauczyć czegoś z innego przedmiotu, np. z j.
> angielskiego,
Ale jak nauczyciel wymyśli sprawdzian z pingponga to jakie uczeń ma
szanse na przećwiczenie tego w domu?

[pam_71]

Może twój syn ma jakieś problemy z koordynacją ? Tego nie można
wykluczyć - spróbuj poradzić się specjalisty bo każdy zdrowy dzieciak w jego
wieku powinien to ćwiczenie wykonać bez kłopotu.

Ma dość mocną koślawość stóp i wiotkość stawów. Od kilku lat jesteśmy pod opieką
ortopedy (wkładki, ćwiczenia etc.). Akurat nasz lekarz(lekarz sportowy) uważa,że
każdy ruch w jego przypadku jest dobry i nic nie wspominał, że te problemy mogą
mieć wpływ na jakąś grupę ćwiczeń (choć nie przyszło mi do głowy pytać o to
wprost ... ).
Jedyne czego odradzał to biegi długodystansowe

[pam_71]

[condor]

Skoro nie ma przeciwwskazań do uczestniczenia w omawianych zajęciach to
należy go traktować na równi z innymi dziećmi i powinien ćwiczyć jak reszta
kolegów. Problem jest w TWOIM podejściu do sprawy - już sam tytuł " Sposób na
nauczyciela WF " wiele mówi o twojej mentalności i sposobie rozwiązywania
problemów. Szukasz ich nie u siebie tylko winą próbujesz obarczać innych. Bierze
się to zapewne z twojej matczynej troski o dziecko ale ...
Tak czy inaczej - nawet jeśli twojemu synkowi nie uda się opanować żonglerki
teraz, to nie ma się czym przejmować, jedna zła ocena to przecież nie koniec
świata i nie należy z tego powodu robić tragedii tylko się z nią pogodzić.
Dzisiaj nie potrafi podbijać piłki a za miesiąc może sobie z tym bardzo dobrze
radzić ale go nie zniechęcaj do chodzenia na WF.
Nauczyciel ma natomiast określony program do zrealizowania i robi to. Jak
dziecko dostanie jedynkę z dyktanda to będziesz narzekać na polonistkę ?

[azile.oli]

Z tą realizacją programu z wf jest taka sprawa, że owszem, można go
zrealizować nie zniechęcając ucznia. Czemu np u mojego syna w szkole
nauczyciel może postawić ocenę dobrą za sam fakt ukończenia biegu na
długim dystansie, a w innej szkole posluży się tabelką i okaże się,
że uczeń co prawda przebiegł, ale nie zmieścił się w czasie i ma 1.
To jest demotywujące i tyle.
W ten sposób można obrzydzć dzieciakowi i wf i wszelki ruch wogóle.
Są dzieci mało sprawne i rolą wychowania fizycznego w szkole
powinno być usprawnienie ich, na ile się da, ale nie przez ładowanie
jedynek.
Jestem żoną sportowca, matką dwójki dzieci , będacych w kadrze
wojewódzkiej . Moje dzieci mają z wf szóstki. Ale mnie kiedyś
nauczycielka tak obrzydziła lekcje wychowania fizycznego, że przez
długie lata stanowiło to dla mnie traumę. Mało tego, aby nie dostać
2 wykonywałam ćwiczenia, z których byłam zwolniona przez lekarza i
doznałam urazu kręgosłupa, co ciągnie się za mną do dziś.
Jedynka z wf jest bardziej demotywująca , niż z polskiego.
Wiem, co piszę, naprawdę.

Do Pam: Poczekaj jeszcze trochę, niech syn ćwiczy, próbuje. Jeśli
nadal nie będzie mu wychodziło i będzie otrzymywał oceny
niedostateczne to porozmawiaj z nauczycielem, powiedz, że zniechęca
Twoje dziecko. Jak już napisałam - u nas w szkole jedyną możliwością
otrzymania jedynki jest sytuacja, gdy uczeń odmawia wykonania
ćwiczenia, czy też podjęcia próby przynajmniej. Pomijam oczywiście
fakt, że ktoś nie ma stroju, nie ćwiczy bez usprawiedliwienia.
Czyli można nie zniechęcać młodzieży, ale trzeba chcieć.

Mój sposób na w.f.

[cilantre]

Ja miałam troszkę inny problem z córką.A mianowicie, lekcje w.f. w
podstawówce były dla niej nudne, pani była chyba instruktorką tańca,
bo ciągle były tańce. I to nie jakieś młodzieżowe, tylko walce,
tanga ,fokstroty itp. No wyobraźcie sobie dziewczynki w parach same
ze sobą, idiotyczne po prostu. Z racji tego, że córka była wysoka -
zawsze musiała w takiej parze "robić za chłopa". Była totalnie
zniechęcona, więc ciągle ją zwalniałam z w.f. Zapisałam ją natomiast
na karate (wraz nią zapisał się też mąż, więc chodzili razem). Na
treningach karate wreszcie było fajnie - rozgrzewka pół godziny,
wycisk na maksa, potem chwyty i ciosy karate. Półtorej godziny 3
razy w tygodniu dobrze spędzonego czasu ( zajęcia odbywały się 5
razy/tydz., można było chodzić do oporu ). Po paru latach w
gimnazjum znów nie takie jak trzeba zajęcia - pani szufladkująca
dziewczynki i chłopców - chłopcy mieli normalny w.f., a dziewczyny
mogły siedzieć prawie całą godzinę, bo pani najczęściej rzucała
piłkę i wychodziła z sali ( inna sprawa, że 90% dziewcząt była
przeszczęśliwa z tego faktu ).Bardzo często pisałam zwolnienia z
w.f., gdyż najczęściej był na pierwszej lekcji, córka mogła dłużej
pospać i odpocząć po wyczerpującym treningu. Zmieniło się dopiero w
liceum - lekcje w.f. normalne z panią, której się chce. Już trzeci
rok, a zwolnienia żadnego nie napisałam. Córka ćwiczy z radością,
część koleżanek narzeka, że nie mogą się obijać.Poprzez kilkuletnie
treningi karate ma nawyk, że sport, czy gimnastyka musi się wiązać z
pewnym wysiłkiem oraz z dobrymi nawykami (chodzi m.in.o rozgrzewkę).
Konkluzja - musisz wyczuć, czy chcesz zwalniać syna z w.f. Jeśli
tak, to od razu znajdź mu inną formę ruchu i to taką, która się jemu
spodoba. Bądź konsekwentna i nie daj mu się zniechęcić pierwszymi
drobnymi niepowodzeniami. Niech ćwiczy tak często, jak to będzie
możliwe (raz w tygodniu nic nie da).Dzięki temu będzie miał
wystarczającą ilość ruchu i na pewno nadejdzie taki dzień, że w.f.
będzie dla niego fajny.

[przeciwcialo]

Załatw mu zwolnienie z wf... tylko z jakiego powdu? czy naprawde
trzeba dzieciom prostowac kazda sciezke?

[verdana]

Czasem warto. Nie dlatego, ze jedynka, ale dlatego, ze nie jest
celem wychowania obrzydzenie dziecku sportu tylko dla zasady. Jesli
nauczyciel jest nereformowalny, jesli dziecko nie jest w stanie
sprostac wymaganiom, jeśli przez to przestaje lubić szkołę w ogóle
to powinnysmy powiedziec - nie szkodzi?
Rozumiem, ze taka matka nie zmieni pracy, nawet jeśli będzie czuła
się w niej ofiarą mobbingu, bo to nie nalezy prostować scieżek,
tylko pokornie znosic, co los daje.

[condor]

>Jesli nauczyciel jest nereformowalny, jesli dziecko nie jest w stanie
> sprostac wymaganiom, jeśli przez to przestaje lubić szkołę w ogóle
> to powinnysmy powiedziec - nie szkodzi?

Jeżeli czegoś nie potrafię to normalne że za brak wymaganych umiejętności
dostanę złą ocenę. Czy to tak trudno zrozumieć ?
Czy matka dziecka rozmawiała z tym "niereformowalnym" nauczycielem ?
Na czym polega wina owego nauczyciela WF ?
Na tym że próbuje nauczyć wasze w większości "niepełnosprawne ruchowo " dzieci
najprostszych ćwiczeń ?
Skąd bierze się około 90 % krzywych kręgosłupów wśród młodzieży ?
Odpowiem wam ! Winni są GŁUPI, NADOPIEKUŃCZY rodzice, którym się wydaje że
wiedzą wszystko lepiej.
Zdarzają się oczywiście, także głupi nauczyciele ale taki ma przeciw sobie
większość rodziców i właśnie z takim należy powalczyć a z tego tekstu nie wynika
żeby ktoś jeszcze na niego narzekał.
Jak czytam te chore teksty, gdzie po jednej jedynce dziecka chcecie zwalniać
zwalniać nauczyciela to widzę że nie jesteście przygotowane kompletnie do
wychowywania dzieci. Rządzą wami emocje zamiast zdrowego rozsądku a choćby
podstawy psychologii rozwojowej dzieci to dla większości mam - niestety wiedza
tajemna. Mogę się założyć że wiecie natomiast kto kogo i która z kim to robiła w
dowolnym odmóżdżającym serialu rodzimej, lub eksportowanej z Brazylii super
produkcji.

[joa66]

"Jak czytam te chore teksty, gdzie po jednej jedynce dziecka chcecie
zwalniać
zwalniać nauczyciela to widzę że nie jesteście przygotowane
kompletnie do
wychowywania dzieci"

Chyba Tobą rządzą emocje. Nikt tutaj nie pisał, że chce zwalniac
dziecko z WF po jednej jedynce

[arwena_11]

Ja w podstawówce i liceum miałam zwolnienie z biegania. Grałam w
siatkę, pin-ponga, ale biegać nienawidziłam. Do tej pory nie
rozumiem po jaką cholerę każą biegac dzieciom w kółko po boisku jak
konie w kieracie.
Niezależnie od tego trenowałam pływanie 6 razy w tygodniu po 3h.
Uwielbiałam to, podobnie jak siatkówkę, ale wf w szkole
nienawidziłam. Zwolnienie dostałam od lekarza sportowego (
nadwyreżenie stawów kolanowych od biegania po twardym betonie
boiska ). Problem się skńczył.

[arwena_11]

A i jeszcze jedno, odbijać dołem i górą w siatkówce nauczył mnie
brat mojego wujka, zawodowo grajcy w siatkę. Po lekcjach w szkole
nie umiałam nic, też miałm kłopot z zaliczeniem sprawdzianu. Tylko
że u mnie to trzeba było odbijać przez kilka minut nie wychodząc z
takiego narysowanego koła.
Wystarczyło dobrze pokazać ustawienie dłoni, nóg itd, abym mogła tak
odbijać i 10 minut. nauka zajęła mi może 15 minut, a nauczycielka w
szkole nie umiała mnie nauczyć przez rok. Więc może nie wina dziecka
a nauczyciela?

[pam_71]

Chyba Tobą rządzą emocje. Nikt tutaj nie pisał, że chce zwalniac
dziecko z WF po jednej jedyncesmile
Joa66
Dziękuję za przeczytanie mojego postu ze zrozumieniem
Pozdr

[pam_71]

A skąd się biorą sfrustrowani nauczyciele w-fu ???

[morekac]

Z tej samej kątowni, z której biorą się sfrustrowani nauczyciele muzyki i
plastyki, mam wrażenie...

[jakw]

condor napisał:

>
> Jeżeli czegoś nie potrafię to normalne że za brak wymaganych
umiejętności
> dostanę złą ocenę. Czy to tak trudno zrozumieć ?
Wiesz, czym się różni dobry nauczyciel od takiego sobie?
Ten pierwszy potrafi nauczyć grać w piłkę nożną czy kosza, a ten
drugi rzuca dzieciakom piłkę "pograjcie sobie", a potem urządza
sprawdzian z odbijania w kółeczku czy z trafiania do kosza. Moja
córka, która do tej pory uważała się za łamagę na WF-ie (z wyjątkiem
czasów, kiedy mieli basen, bo w wodzie była najszybsza w klasie), w
tym roku ma kolejnego nauczyciela WF. Strasznie na niego narzeka, bo
daje im wycisk. Ale dowiedziała się też, że wcale nie jest
największą łamagą w koszykówce (nawet na jakieś zawody nauczyciel
zgarnął ją do reprezentacji szkoły), ostatnio przestała też
narzekać "ale ja nie umiem grać w piłkę ręczną". Zamieniła to na
zdanie "a dzisiaj nieźle mi szło z tą reczną". Przez większość
lekcji trenują, a nie po prostu grają.

> Na czym polega wina owego nauczyciela WF ?
> Na tym że próbuje nauczyć wasze w większości "niepełnosprawne
ruchowo " dzieci najprostszych ćwiczeń ?
Nie wiem jak z nauką. W poście było raczej o sprawdzianie z
umiejętności odbijania piłki. Być może ileś lekcji po prostu grali w
piłkę, a potem nauczyciel wystawia oceny z odbijania piłki, a nie za
umiejętności okazywane w grze. Przecież podczas meczu to co najwyżej
jakiś Brazylijczyk może się bawić podbijaniem piłki w kółeczku 3
razu. To mniej więcej tak, jakby na matematyce uczniowie przez
tydzień rysowali trójkąty i kwadraty, a potem w ramach sprawdzianu
tych umiejętności rysunkowych była kartkówka z twierdzenia
Pitagorasa - związek niby jest, tylko akurat jeszcze twierdzenia nie
przerabiali.

> Skąd bierze się około 90 % krzywych kręgosłupów wśród młodzieży ?
Za moich uczniowskich czasów rodzice byli mniej opiekuńczy,może i
mądrzejsi, za to w szkole nie za bardzo mieli coś do
gadania,zwolnienia z WF może były rzadsze - i też był lament, że 90%
młodzieży ma krzywe kręgosłupy.

>Mogę się założyć że wiecie natomiast kto kogo i która z kim to
robiła w dowolnym odmóżdżającym serialu
Jeśli się założysz, że ja wiem to nie wróżę żadnych sukcesów...Nie
oglądam żadnych serialii (odmóżdżających lub nieodmóżdżających)

rodzimej, lub eksportowanej z Brazylii super
> produkcji.
Ostatni import z Brazylii, jaki kojarzę, to był piłkarz. Ale przy
dobrych układach to i on mógłby dostać 1 na takim sprawdzianie ;-/

[jakw]

Ale po co robić zaliczenie z czegoś takiego jak podbijanie piłki?
Pooglądaj sobie mecze Ligi Mistrzów - założę się, że zaden piłkarz
nie podbija tam sobie piłki 3 razy w miejscu...

[maksimum]

Dla przyjemnosci powinien pokopac.

[czerwcowa.2]

Bajka dla nauczycieli



Pewnego razu zwierzęta postanowiły zrobić coś dla rozwiązania
problemów współczes­nego świata. Podjęły decyzję o pilnej potrzebie
założenia Nowej Szkoły. Powołano Komitet Szkolny złożony z
niedźwiedzia, sarny i bobra. Dyrektorem mianowano jeża.

W programie szkolnym umieszczono następujące przedmioty: bieganie,
wspinanie się, latanie i pływanie.

W celu lepszej organizacji nauczania postanowiono, że wszystkie
zwierzęta będą uczyły się wszystkich przedmiotów w taki sam sposób.

Kaczka osiągnęła najlepsze wyniki w pływaniu, okazała się nawet
lepsza od nauczyciela. Niestety, z latania otrzymała tylko 3+, a z
biegiem zupełnie nie dawała sobie rady. Z tego powodu została
skierowana na dodatkowe zajęcia wyrównawcze. Podczas gdy inni
trenowali pływanie kaczka uczyła się biegać. Po pewnym czasie jej
powykrzywiane nóżki tak były zmęczone, że osiągała tylko przeciętne
wyniki w pływaniu.

Wiewiórka otrzymała 6 z wspinania się, ale bardzo frustrowały ją
lekcje latania, ponieważ nauczyciel wymagał startu z czubka drzewa.
Długie ćwiczenia spowodowały znaczne obniżenie ocen z wspinania się
i biegania.

Orzeł był dzieckiem problemowym, często strofowanym. Na lekcjach
wspinania potrafił znaleźć się na szczypie drzewa szybciej niż inni
uczniowie, tyle że chciał robić to na własny sposób.

Królik rozpoczął zajęcia z biegania jako najlepszy w klasie, ale
dodatkowe lekcje pływania były powodem jego załamania nerwowego.
Został skierowany do szkoły specjalnej na obserwację psychologiczną.
W tej szkole jedynym przedmiotem było pływanie.

W końcu roku szkolnego nienormalny łosoś okazał się najlepszy w
pływaniu, a także w bieganiu, wspinaniu się i lataniu. W nagrodę
poproszono go o wygłoszenie mowy na zakończenie roku szkolnego.

Pies preriowy trzymał się z daleka od szkoły, ponieważ Komitet
Szkolny nie zaakceptował kopania jako przedmiotu. Zaprzyjaźnił się z
borsukiem i zastał jego pomocnikiem. Później dogadali się z dzikimi
świniami i założyli szkołę prywatną, która

wkrótce okazała się sukcesem.

Szkoła, która pragnęła zająć się rozwiązywaniem problemów
współczesnego świata została zamknięta. Zwierzęta odzyskały wolność.

KONIEC

bajka duńska

(w wolnym tłumaczeniu: B. Kisiel, I. Matulewicz

[hugollina]

straszsznie fajne
mozna rozpowszechniac?
a, niestety, przedstawiaja cała prawde o edukacji....
Nothing is ever easy in the world of men...

rewelacja!!!

[maadzik3]

jak w temacie

[jakw]

pam_71 napisała:

> mój błąd, że nakazałam
> kopanie w domu piłką od siatkówki, a nie footbolówką.
Robienie takich ćwiczeń w domu imho nie ma sensu. Pewnie na dworze
byłoby lepiej.

[pam_71]

zakończenie .... tak dla porządku.
Do rozmów z nauczycielem czy wychowacą nie doszło.
Kilka ocen po drodze Młódemu wpadło typu 4- z dwutaktu, czy 2 za
siatkówkę (podbicia z dołu, z góry).
Na semestr dostał 4 (choć jeszcze dzień wcześniej z Panem "umówili
się" ?! na 3 - tak faktycznie wychodiło z ocen).
I co najważniejsze - Pan przechodzi na zasłużoną emeryturę ;-p
Niestety - na pytanie o najmniej lubiany przedmiot w szkole Duży
odpowiada bez namysłu : w-f ... sic

[pam_71]

Od moich czasów szkolnych NIC się nie zmieniło ... niestety

[azile.oli]

Nie martw się. Nauczyciel się zmieni i może syn polubi wf.
Dużo zależy od podejścia do dziecka, ja też miałam traumę, a w
liceum trafił mi się fantastyczny pedagog i było ok.
Dla poprawy humoru - dziś moja młoda rozwaliła piłka lekarską
obudowę kaloryfera na nowo wyremontowanej sali gimnastycznej.
Nauczycielce nie przyszło do głowy, że metra zabraknie. Córka
rzucała do tyłu i nie widziała, że to trochę za daleko leci,
zresztąś, miało być daleko. W każdym razie dostała 6 i absolutny
zakaz dalszych prób. Nauczyciele pokładali się ze śmiechu, ale potem
ciągnnęli losy, kto się pójdzie przed dyrektorem tłumaczyć.
Są jeszcze fajni nauczyciele wf. U nas w gimnazjum cała trójka -
super.

[mama303]

Olać oceny, tym bardziej z WF. Czy oceny są aż takie ważne?

[pam_71]

Olać oceny to umiem ja - dzisiaj w wieku 38lat - długo po zakończeniu mozolnej
drogi edukacji w polskiej szkole.
10-latki ocen nie olewają (i chyba dobrze ;-p). Oceny potrafią skutecznie
zdemotywować i obrzydzić ten czy inny przedmiot. Na dodatek są wystawiane często
niesprawiedliwie ...

[mruwa9]

...dlatego ja uwazam i powtarzam po raz kolejny, ze wf powinein byc
przedmiotem na zaliczenie, a ocena z wf nie powinna liczyc sie do
sredniej.

[pam_71]

Tak. Podobnie jak zajęcia artystyczne typu muzyka czy plastyka ...
Tylko jak to przeforsować ?! Mam wrażenie, że stoimy na z góry przegranej
pozycji ;-p

[mama303]

mruwa9 napisała:

> ...dlatego ja uwazam i powtarzam po raz kolejny, ze wf powinein
byc
> przedmiotem na zaliczenie, a ocena z wf nie powinna liczyc sie do
> sredniej.

Ja powiem wiecej - każdy przedmiot powinien być na zaliczenie.

[pam_71]

Ja powiem wiecej - każdy przedmiot powinien być na zaliczenie.

No i tak jest na starcie - w klasach I-III. Co więcej - nasze przyszłe gimnazjum
ma system punktowy. Oceny pojawiają się dopiero na koniec semestru i roku.
System "ile za co" jest jasno określony na starcie.

[mama303]

pam_71 napisała:

> No i tak jest na starcie - w klasach I-III.
Jedynie w teorii i założeniach

> Oceny pojawiają się dopiero na koniec semestru i roku.

No ale jak tak głębiej sie zastanowić to, po co w ogóle są oceny?
Powinno być zaliczenie bądź brak zaliczenia a dla bardziej
uzdolnionych mozliwość realizawania swoich ambicji dodatkowo.

[pam_71]

> No ale jak tak głębiej sie zastanowić to, po co w ogóle są oceny?
> Powinno być zaliczenie bądź brak zaliczenia a dla bardziej
> uzdolnionych mozliwość realizawania swoich ambicji dodatkowo.

Bo człowiek to takie zwierzę, które motywuje najbardziej do działania "bycie
lepszym"
Wiesz kto najbardziej wołał "oceniać, oceniać" w nauczaniu początkowym mojego
syna ?! Rodzice Bo nie widzieli co ich pociechy potrafią, jak wypadają na
tle klasy. Duży miał tak wspaniałą Panią, że nie ugięła się aż do końca IIIkl
(żeby nie było chorej rywalizacji).

[mama303]

pam_71 napisała:

> Bo człowiek to takie zwierzę, które motywuje najbardziej do
działania "bycie
> lepszym"

A demotywuje "bycie gorszym".

> Wiesz kto najbardziej wołał "oceniać, oceniać" w nauczaniu
początkowym mojego
> syna ?! Rodzice

Zdaję sobie z tego sprawę.

[mama303]

pam_71 napisała:

>
> Olać oceny to umiem ja - dzisiaj w wieku 38lat - długo po
zakończeniu mozolnej
> drogi edukacji w polskiej szkole.

Raczej słabo olewasz, jeśli taki wątek zakładasz. Naprawdę olej i
daj przykład dziecku

[mama303]

pam_71 napisała:

>
> Olać oceny to umiem ja - dzisiaj w wieku 38lat - długo po
zakończeniu mozolnej
> drogi edukacji w polskiej szkole.

Coś słabo olewasz jeśli zakładasz ten wątek. Naprawdę olej

[pam_71]

Hehe ... Oceny olewam. Reakcji dzieciaka na "jego problem" już nie
I choć nawet mi ów "problem" wydaje się w miarę błahy - to jednak dla niego jest
on zgoła realny i poważny. Nie zamierzam olewać uczuć dziecka, nawet jeśli dla
nas dorosłych wydają się one nieadekwatne do sytuacji ... chcę aby umiał dzielić
się swoimi problemami i miał pewność, że w domu Go nigdy nie "oleją"

[mama303]

pam_71 napisała:

> Hehe ... Oceny olewam. Reakcji dzieciaka na "jego problem" już
nie

ja tam wierze że przekazujemy nasze obawy i lęki na nasze pociechy.

[joa66]

"ja tam wierze że przekazujemy nasze obawy i lęki na nasze pociechy"

Ja też w to wierzę.

Ale wierzę też w to, że dziecko może się przejmować NIE TYLKO tym.
Daję dziecku prawo do przejmowanie się tym, co "chce", nawet jeżeli
JA NAPRAWDę daną rzeczą się nie przejmuję.

Happy End ;-)

[pam_71]

A jednak Po miesiącu zajęć z nowym Panem okazuje się, że w-f nie jest już
najgorszym przedmiotem w szkole ! Plasuje się gdzieś w środku stawki "lubianych
przedmiotów" Do tego stopnia, ze przymusowe dwa dni pochorobowej "odsiadki"
na ławce zostały przyjęte ze smutkiem - jako zło konieczne.
Nowy Pan jest młody i wysoki (chyba pójdę na konsultacje ;-p) - jak wchodzi do
sali to musi się schylać ... no i na każdych zajęciach dzieje się coś ciekawego.
Zagonił chłopaków do prowadzenia rozgrzewki. Konkursy, biegi ... ostatnio
sprawdzian a dwutaktu poprzedzony przynajmniej dwoma lekcjami ostrego treningu ...
Można ?! Ano można ... trzeba tylko chcieć
Pozdrawiam serdecznie

[wieczna-gosia]

Na fali tego watku- znalazlam podstawowkowego nauczyciela WF i
serdecznie mu podziekowalam za to ze pomimo tego ze bylam z WF
kompletna noga tak dlugo dokladal materace bym mogla zrobic wymyk lub
tez odmyk ( a mogl po prostu postawic mi pale), ze sprawil ze SKS byl
dzika frajda. I ze ocenial nas w stosunku do naszych wlasnych wynikow
sportowych juz wtedy.