szkoła prywatna a społeczna

[deedee0]

czym się różni szkoła prywatna od społecznej?
Gdybyście miały wybór dla dziecka szkoła tak lub taka to co byście
wybrały?

[joa66]

Teoretycznie - formą własności i konsekwencjami finansowymi z tego
wynikającymi.

Też teoretycznie tym, że rodzice maja więcej do powiedzenia w
szkołch społecznych niż w prywatnych. Piszę, że teoretycznie, bo tak
naprawdę wszystko zalezy od konkretnej szkoły i jej dyrekcji.

Praktycznie - wśród szkoł społecznych jest więcej szkoł dobrych niż
wśród szkoł prywatnych.

I praktyczna rada - szkoła społeczna nierówna innej szkole
społecznej i to samo dotyczy szkól prywatnych (i państwowych też).
Trzeba więc się zainteresowac bardziej wybranymi przez nas szkołami
i potem podejmowac decyzję.

[iamhier]

Szkoły społeczne i prywatne w Polsce w większości powstały na zapotrzebowanie
mniej uzdolnionych dzieci,a raczej ich rodziców..

Tutaj nie ma żadnej selekcji jak za granicą-testy IQ,zdolności dziecka czy
wyniki z poprzedniej szkoły.

PIENIĄDZE TO ZA MAŁO za granicą,w Polsce niestety WYSTARCZĄ.
I nad tym ubolewam.
Jesteśmy zaściankiem EDUKACYJNYM...
Na każdym szczeblu!
Sądzę,że powinny postawac szkoły dla bardziej zdolnych i mniej
zdolnych...Niestety..Inaczej mniej zdolny będzie się tylko męczył....

[mail_kontaktowy]

Błędnie podajesz informacje.
Pracuję w szkole społecznej i akurat do nas selekcja jest całkiem ostra.
Przeważnie mamy po 2 - 4 kandydatów na miejsce. Więcej chętnych do szkoły
podstawowej (w ubiegłym roku 64 dzieci na 16 miejsc). Do gimnazjum i liceum
nieco mniej (2 - 3 osoby na miejsce, zależnie od fakultetu).
Zanim więc się wypowiesz, nie uogólniaj proszę.

[smerfeta7]

Społeczna. Choc nie mogę nic zlego powiedzieć o prywatnej.

[maksimum]

Ja ide wg rankingu.
Wyszukuje najlepsze szkoly w miescie i tam posylam dzieci.
W najlepszych szkolach sa najlepsze dzieci i najlepsi nauczyciele tez
chca tam uczyc.

[anmanika]

Moja młoda była w takiej najlepszej szkole, młodzież owszem była najlepsza ale
nauczyciele nie. Istotą tej szkoły jest, to, że uczysz swoje dziecko sam. Teraz
chodzi do społecznej (też wysoko w rankingach ale bez przesady) gdzie młodzież
jest różna, lepiej i gorzej się ucząca za to z różnorakimi zainteresowaniami
które są promowane w tej szkole. I teraz uczy szkoła a nie ja.

[ernest25]

Zdecydowanie polecam dobrą szkołę publiczną. Pracowałem w
społecznej, znam prywatne. Wiele można by wylać goryczy, szczególnie
na tzw. szkolnictwo społeczne. Jako pedagog zdecydowanie odradzam.

[meth.p]

ernest25 napisał:

> Wiele można by wylać goryczy, szczególnie
> na tzw. szkolnictwo społeczne. Jako pedagog zdecydowanie odradzam.

Mozesz sie podzielic? Z tak lakonicznego posta zupelnie nic nie wynika.

[ernest25]

Bardzo chętnie się podzielę. Idea szkoł społecznych była bardzo
piękna i przez wiele lat się sprawdzała. Tworzyli ją pasjonaci,
ludzie którzy chcieli dla swoich dzieci stworzyć lepszą szkołę.
Niestety lata minęły, ludzie się zmienili, nastały inne warunki.
Teraz 90 % rodziców w szkole społecznej /piszę na podstawie
doświadczeń z Poznania/ to ludzie, którzy nie rozróżniają szkoły
społecznej od prywatnej, przeważnie ludzie zamożni, którzy płacą i w
pełni korzystają z roszczeń w stosunku do nauczycieli. I tak
właściciel butiku z pełną mocą swej krzykliwej osobowości "tłumaczy"
matematykowi, fizykowi i innym jak należy uczyć i jakie oceny
stawiać. Zarząd szkoły to reprezentaci krzykaczy i siłą domagają się
tego, co w ich mniemaniu daje im fakt płacenia czesnego. Oczywiście
wszystko to w atmosferze troski o dzieci Chcecie więcej?

[joa66]

Właśnie dlatego trzeba sprawdzać konkretne szkoły, bo wśród
społecznych są jeszcze takie, gdzie pracują pasjonaci (od lat ci
sami), chociaż tendencja , o której piszesz daje się zauważyć. U nas
ta grupka po podstawówce zdecydowała się kontynuować naukę w
gimnazjum w innych szkołach, bo dyrekcja konsekwentnie
realizuje "stare ideały" (co oczwiście nie oznacza, że nauczyciele i
programy się nie rozwijają)

[smerfeta7]

ernest25 napisał:
>Chcecie więcej?

Chętnie dowiem sie więcej, o ile możesz napisać, szczegolnie, że
jesteś pedagogiem i twoje spostrzezenia mogą być ciekawe.

[ernest25]

Kolejny smaczek to dobór nauczycieli. Zarząd decyduje kto uczy w
klasach, w których są ich dzieci. Reszta wg uznania dyrekcji, za
którą tak naprawdę kryją się decyzje zarządu. Wynagrodzenie n-li w
szkołach społecznych jest identyczne, zgodnie z tabelą
ministerialną, troszkę wyższe dodatki za wychowawstwo i inne
pochodne, ale już dużo niższe od stawek w gminach, natomiast
wymagania ogromne i niezwykle chaotyczne bo każdy rodzic ciągnie w
swoja stronę.
W mojej szkole praktykowany był "lincz" nauczyciela przed rodzicami
w trakcie zebrań. Wiele nauczycielek nie wytrzymywało tego
kamieniowania przed rozśwcieczonymi rodzicami z wydumanymi
problemami. Forma kontaktu dla wielu nie do przyjęcia, ale rodzice
byli bezwzględni. Wielu zresztą miało dziwne nawyki nękania,
dzwonienia czy wręcz pogróżek utraty pracy w stosunku do kadry.
Proszę mi wierzyć, że trzeba było być silną osobowością, aby
wybronić się przed chamskimi zapędami "społeczników". Nadal więcej?
Chętnie się oczyszczę z tej traumy.

[joa66]

To naprawdę zależy od dyrekcji. U nas też było kilku takich rodziców
(nie słyszałam, żeby chcieli wyrzucać nauczycieli, ale ..uczniów ze
średnią poniżej 4, 5 (!!!!).) Ale to oni ( a właściwie ich dzieci)
opuścili szkołę - zrezygnowali - bo ich warunki nie były przyjęte.

[meth.p]

ernest25 napisał:
> Bardzo chętnie się podzielę. Idea szkoł społecznych była bardzo
> piękna i przez wiele lat się sprawdzała. Tworzyli ją pasjonaci,
> ludzie którzy chcieli dla swoich dzieci stworzyć lepszą szkołę.

Pytalem z perspektywy ucznia szkoly spolecznej i taki jak w pow. cytacie mialem
odbior mojej szkoly, ale to bylo dawno temu, wiec do obecnego poziomu takich
szkol odniesc sie nie moge. Wydaje mi sie jednak, ze mocno generalizujesz

[sapalka1]

Decyzja taka to dla mnie wybór na podstawie rankingów, opinii znajomych itd.

[three-gun-max]

Jeśli cię stać to oczywiście najlepiej posłać dziecko do społecznej, a jeszcze lepiej prywatnej szkoły. Tylko należy ją wybrać z głową. Nie przechowalnię dla matołów tylko porządną. Zalety to małe klasy, mniejsza ilość dzieciaków, sympatyczna atmosfera, szybki odsiew patologii. Po dzieciakach z takich szkół po prostu widać, że są mądrzejsze od tych z osiedlowych molochów.

[three-gun-max]

Jeszcze dodam coś blizej tematu zapytania Prywatna różni się tym, że decyduje w niej podły kapitalista, natomiast w społecznej tak jak w socjaliźmie: niby rodzice a tak naprawdę najaktywniejsza banda krzykaczy. Ponieważ to z reguły idioci, najlepiej posłać dziecko do prywatnej

[protozoa]

A ja uważam, ze do DOBREJ bez względu na forme własności. Na forum Edukacja -
Szkoła z Klasą jest dość długa dyskusja o prywatnej szkole prowadzonej przez
nijakiego pana J. ( odsyłam na forum). Nie znam szkoły ani jej właściciela, ale
wypowiedzi są... zatrważające. Gdybym miała dzieci w wieku szkolnym trzymałabym
sie od tej szkoły z daleka.
W Warszawie są bdb szkoły niepubliczne ( np. SLO I Nowowiejska), publiczne (
Gimnazjum na Twardej). Tak więc moze lepiej poszukac po prostu...dobrej.
P.S. Właściciel butiku to rzeczywiście utrapienie, zwłaszcza gdy otworzy
"handlową" buzię, ale są wśród rodziców także adwokaci, lekarze, urzędnicy,
inzynierowie, pracownicy naukowi .

[jan_dreptak]

Wyniki egzaminu szóstoklasistów 2008, Warszawa, ogółem 216 szkół w
tym 161 państwowe i 55 pozostałych, wynik najlepszej państwowej jest
pod koniec trzeciej dziesiątki, średnio w dzielnicach państwowe mają
o 3-6 pkt (8-15%) gorszy wynik od niepublicznych
pierwsze 10
1. ∑ Niepubliczna nr 3 Przymierza Rodzin, ul. Nocznickiego – 37,6 pkt
2. ∑ Strumienie Stow. Sternik, ul. Lokalna – 35,6 pkt
3. ∑ Prywatna nr 92, ul. Patriotów – 35,2 pkt
4. ∑ Prywatna nr 41, ul. Świętojerska – 35,2 pkt
5. ∑ Niepubliczna nr 47 Fundacji Primus, ul. Z. Balo – 35 pkt
6. ∑ Społeczna nr 16 STO, al. Solidarności – 34,8 pkt
7. ∑ Prywatna nr 114, ul. ks. J. Sztuki – 34,7 pkt
8. ∑ Społeczna nr 30 STO, ul. Astronautów – 34,4 pkt
9. ∑ Niepubliczna nr 81 Fundacji Rodzice Dzieciom, ul. Nowowiejska –
34,4 pkt
10. ∑ SP nr 20 Fundacji Szkolnej, ul. Obrzeźna – 34,4 pkt


i tyle w tym temacie

[protozoa]

Mówimy tu o średniej!!! Oznacza to, że jeden uczeń, który jest tumanem moze
skutecznie obnizyc srednią.
Na Twojej liście jest kilka szkół społecznych ( Primus, Obrzeźna, Astronautów,
Solidarności).
I o ile jestem za szkołami niepublicznymi do gimnazjum włącznie ( małe klasy,
brak lub nieliczni menele, ciekawsza oferta edukacyjna) o tyle licea to juz
renomowane, publiczne.

[anmanika]

A to wyniki z 2009:
www.zw.com.pl/galeria/14,1,397099.html
*Szkoły podstawowe, których uczniowie najlepiej napisali sprawdzian końcowy.
∑ 1. Prywatna SP nr 6 Sióstr Niepokalanek, ul. Zaruby 2 – 35,74 pkt
∑ 2. Prywatna SP nr 92, ul. Patriotów 347 – 35,06 pkt
∑ 3. Prywatna SP, ul. ks. Jana Sztuki 13 – 35,00 pkt
∑ 4. SP nr 16 STO, al. Solidarności 113 – 34,89 pkt
∑ 5. Niepubliczna SP nr 81, ul. Nowowiejska 39 – 34,64 pkt
∑ 6. „Strumienie“ SP Stowarzyszenia Sternik, ul. Lokalna 51 – 34,57 pkt
∑ 7. SP nr 30 STO, ul. Astronautów 11 – 34,15 pkt
∑ 8. SP nr 10 STO, ul. Ostro-bramska 72 – 34,14 pkt
∑ 9. SP nr 9 STO, ul. Wiolinowa 6 – 34,07 pkt
∑ 10. Prywatna SP nr 62, ul. Skrajna 10 – 33,79 pkt
∑ 11. SP nr 47 Fundacji Primus ul. Zoltana Balo 1 – 33,75 pkt

[amoureuse]

Rankingi są niesprawiedliwe. Wiadomo, że szkoła z wyselekcjowanymi dziećmi
będzie mieć wyższą średnią niż szkoła z rejonizacją, gdzie trafiają dzieci i te
wybitne i te zupełnie nieradzące sobie. Trzeba patrzeć na kadrę i słuchać opinii
zarówno rodziców jak i uczniów oraz absolwentów danej placówki.
Poza tym szkoła to nie tylko nauka, to też zajęcia pozalekcyjne, dobra stołówka
(tzn czysta, przestronna, nie chodzi o jedzenie ), bezpieczeństwo itp.
Rankingi tego nie obejmują.

[aeromonas]

Wybrałabym szkołę państwową (publiczną).

[three-gun-max]

To wybierz ale nie namawiaj ludzi do złego.

[igge]

Syn w państwowym molochu, którego wcale nie chwalę, z 3 miesiącami
nieobecności w szkole (wyjazdy przymusowe z powodu rehabilitacji
córki), z superluzackim i roztargnionym podejściem do szkolnych
obowiązków miał wynik egzaminu szóstoklasisty 38 pktów. Syn
koleżanki po sumiennym raczej zgaduję uczęszczaniu do fajnej, dobrej
społecznej szkoły z pierwszych miejsc powyższego rankingu - 39 pkt
(i był najlepszy w szkole). I jak to się ma do przeciętnej? Jedna z
wielu różnic to różnorodność przekroju społecznego rodziców w szkole
publicznej. Rzeczywiście w renomowanym publicznym liceum pewnie już
tej różnorodności nie będzie. Czyli generalnie wybór zależy od
modelu wychowania jakiemu hołdują rodzice. O ile zgadzamy się z
opinią, że szkoła też wychowuje, a nie tylko uczy. Oczywiście w
przypadku dzieci z trudnościami edukacyjnymi (moja córka np) sprawa
nie jest już taka prosta.

[three-gun-max]

Ja w liceum więcej wagarowałem niż chodziłem, za to na maturze miałem same 5 i dostałem się na studia, na które chciałem. Proponuje się nie podniecać wynikami egzaminów bo niekoniecznie mają wiele wspólnego ze szkołą, w której się do nich przygotowywało. Wiadomo, że do egzaminów najlepiej nauczyć się samemu bez oglądanie się na szkołe i innych. Mimo wszystko dziecko spędzi w tej szkole ładnych parę lat więc nie tylko egzaminy radzę brac pod uwagę. To pomiędzy nimi toczy się to właściwe życie.

[joa66]

Ale autor pytał się o różnice między prywatnymi i społecznymi
szkołami

[yonyonson]

wyższośc szkoły prywatnej nad społeczną, polega na przejrzystości i
pryncypialności "regulaminu", jeśli w społecznej jest rada i
krzykacze, jak wcześniej pisaliśmy, tak w prywatnej wiesz w co
grasz. (mam dwie córki w Szymanowie i wiem o czym piszę). A zaleta,
prócz tego, że nie potrzeba korepetycji, to też jak już ktoś
wcześniej napisał - odsiew patologii. Jak to młodzież mówi:
podpadziocha i wypad ze szkoły!

[joa66]

A ja będę się upierała, że to zależy od konkretnej szkoły

Zakładając, że ludzie interesują się szkołami mniej więcej w pobliżu
miejsca zamieszkania, to tych szkół niepublicznych nie ma znowu tak
wiele, żeby każdej nie wziąć "pod lupę".

[iamhier]

Wyższość szkół płatnych w Polsce polega na "elastycznej możliwości
wynegocjowania poziomu ocen u nauczycieli",tak to określmy...czego nie ma w
szkołach publicznych,bądź na "elastycznej możliwości zrealizowania idei
rodzinnych,religijnych u dziecka"...

Uważam,że wszystkie szkoły powinny być świeckie...

[igge]

No pacz pani a w mojej kiepskiej publicznej szkole okazuje się
jest taka możliwość w dodatku bezpłatnie i baaardzo pedagogicznie
ujmująco. I z matmy i z chemii (inne przedmioty syn olewa, ale zdaje
się, że to obowiązuje na wszystkich lekcjach, nie wiem, nie byłam na
zebraniu) można zawsze poprawić ocenę na wyższą, nie tylko z 4 na
pięć, ale i z 5 na sześć dziś usłyszałam, co mnie zastrzeliło
zupełnie, bo w starej podstawówce szóstka jedynie możliwa była w
związku z zajmowaniem miejsc na konkursach, a tutaj nie tylko za
wygrany konkurs dodatkowe sześć do dziennika( w starej szkole tylko
końcowa ocena na semestr 6, nikt się nie bawił w taką natychmiastową
gratyfikację po konkursie do dziennika), ale zwykłą klasówkę, w
dodatku na piątkę, nauczyciel proponuje "poprawić" na szóstkę.
Dla mnie to bardzo motywujące dzieci podejście do oceniania. I fajny
przekaz, że nieważne co dostajesz teraz, zawsze nad sobą możesz
popracować. Choć może z szóstką, to trochę przeginają, ale co tam,
nikt dzieci nie nakłania i nic nie sugeruje, dzieci decydują same,
muszą pamiętać o dodatkowym pofatygowaniu się do szkoły, odszukaniu
godzin konsultacji, raczej same plusy, przekłada to część władzy
nauczyciela na ucznia.
Ja też uważam, że wszystkie szkoły powinny być świeckie, albo
przynajmniej etyka obowiązkowym przedmiotem dla wszystkich uczniów.
I tutaj moja szkoła nie popisała się, bo etyka jest w godzinach
kółka z chemii i kółka z matematyki, co znowu odejmuje kolejną
porcję "przyjemności" ze szkoły.

[iamhier]

do igge-to fajnie,tylko to dziecko widac jest albo zainteresowane,albo wylacznie
zdolne do pewnych dziedzin...z reszty jest przecietne...lub niezdolne.Tak wiec
rozwiazaniem bedzie klasa profilowana....

A nie klasa dla wybitnie inteligetnych,zdolnych,czyli tych ,ktorzy w przyszlosci
startuja na najlepsze studia..

Zreszta nauczyciele nie lubia takich zdolnych dzieci,w szczegolnosci ci z
niespelnionymi AMBICJAMI (ja takich mialam,wlasnie z matmy,chemii,fizyki-ta pani
akurat ma niezdolne dzieci,ale sila wyporu potrafi zdzialac cuda).

[igge]

joa66 dziecko kochane...nie zauważyłam, niestety roztargnienie jest
piekielnie dziedziczne(slowfoodowe podejście do życia i
wykorzystania czasu niestety też. Dziś zamiast 5 minut wracał
godzinę do domu, po prostu wolniutko, spacerkiem, wpadając po drodze
w kałuże po ciemku i chyba dlatego nie zauważyliśmy go wracając
samochodem. Plus szczur nawiał i byłam w stresie, że zeżre ściany i
kable w domu lub zostanie rozszarpany, bebechy na wierzchu, na
oczach dziecka)
A w temacie szkoły społecznej to moje dziecko byłoby możliwe za,
ponieważ generalnie, mimo tych samych wyników naukowych (do kubła
rankingi oparte na średnich ocenach z egzaminów), cytuję "byłoby
uczyć się przyjemniej, a to się liczy" Cóż, przyjemność dla
każdego współczesnego człowieka to podstawowa wartość, a synuś
przecież bardziej współczesny ode mnie... Toteż gdybym dysponowała
dodatkowym tysiącem zł miesięcznie zafundowałabym mu
tę "przyjemność" nawet mimo protestów małża. W międzyczasie syn mi
się zdemoralizował brakiem przyjemności na lekcjach, intuicyjnie
znalazł wyjście z sytuacji: nie uczy się chyba, że niechcący, gada
na lekcjach z chłopakami więc lekcje natychmiast są przyjemniejsze,
do szkoły chodzi towarzysko raczej i w celu umówienia się na gry
internetowe z kolegami, niestety na razie papierosów i piwa nie lubi
toteż odpada przesiadywanie po lekcjach na, nazwijmy to, podwórku z
silną grupą oddającą się tym przyjemnościom, część odrabiania pracy
domowej robi na kolanie w szkole przed np polskim. śmiem sądzić, że
wynik egzaminu gimnazjalnego za 3 lata będzie maksymalny, ale drażni
mnie, że nie będzie dostatecznie "przyjemnie" i w związku z tym
zamiast np angielskiego (pani już niestety zaczęła wtrącać polski na
angielskim, bo dzieci ogólnie mają za niski poziom, żeby poprzestać
tylko na docelowym języku, z całej klasy 3 soby miały 80-100 pkt na
100 możliwych z wstępnego kwalifikującego testu) syn ma szansę
polubić tylko chemię, matmę i informatykę, bo do tych przedmiotów
musiałby chyba dostawać gratis porządne lanie, żeby się
zniechęcił Hmmm, "przyjemnie" wp.... czekoladę non stop ale jak
się ma pewną nadwagę to lepiej się powstrzymać. Przyjemniej jadało
by mi się w lepszych restauracjach tylko, bo nie lubię zbyt często
stać przy kuchni, ale niestety kasy brak Dziecko zniosło mężnie
argument finansowy, bo mądry i miły i dobre serce matce okazuje ,
szkoła go jeszcze na razie nie "zepsuła". Ale na wszelki wypadek,
tfu, tfu, nie będę go nadal za często do niej posyłać (Zresztą z
praktycznych względów także: przydaje się w "obejściu", dzięki niemu
nigdy nie odkurzam).

[spieprzajacy_dziad]

mój syn napisał ten test na 39 pkt. chodzi do prywatnej, katolickiej
szkoły uważającej się za bardzo dobrą - faktycznie mają sporo tzw
olimpijczyków itd.
zaznaczę jednak, że swoją wiedzę zdobył w "zwykłym" osiedlowym
przedszkolu. w miejscu bez żadnego zadęcia i pretensji do bycia
najlepszym w mieście. dodam również, że jego obecna wychowawczyni
mogłaby się dużo nauczyć od pań przedszkolanek.

[kgb]

złego? to nie złe, to rzeczywistość.

[three-gun-max]

Fajny nick, w KGB faktycznie kochali wszystko co państwowe. Widze, że niektórym tak zostało

[protozoa]

Jestem daleka od tego, zeby kochac wszystko co państwowe. Mam także krytyczny
stosunek do tego co prywatne. Prywatne Wyższe Szkoły Wydawania Dyplomów są
edukacyjnym horrorem. Nie mniejszym zdaje sie być prywatna szkoła, o której
wspominałam ( dokładny opis na forum Edukacja - Szkoła z Klasą), w której jest -
opieram sie na opinii rodziców- dyrektor chamowaty, bez kwalifikacji. I o ile w
szkole państwowej jest jakas mozliwość odwoływania się to w przypadku szkół
prywatnych póki dyrektor ewidentnie nie złamie prawa można pisac na Berdyczów.
P.S. Moje dzieci ukończyły dobra szkołe społeczną do gimnazjum włacznie,
państwowe liceum, dziś jeden jest na WUM, drugi na UW.

[three-gun-max]

Mowa była chyba o szkołach do liceum włącznie a nie wyższych?

Debile-dyrektorzy zdarzają się wszędzie (w państwówkach częściej). Droga odwoławcza wszędzie jest taka sama. Prywatne (niestety) też podlegają kuratorium.

[protozoa]

Dlaczego niestety???? Jeśli ktos nie ma nic na sumieniu to nie ma czego sie
obawiać. Jestem przeciwniczka generalizowania. Znam plusy i minusy róznych
szkół. Zasadniczym atutem szkolnictwa niepublicznego są: małe klasy, nie
najgorsze nauczanie języków obcych i w jakims sensie wyselekcjonowane dzieci (
nie na Franka, którego tata właśnie obrobił sklep i syn sie tym chwali), nie ma
jawnej przemocy ( choć coraz częściej słyszy się o przemocy psychicznej). Są-
najczęściej gorsze warunki lokalowe, brak zaplecza sportowego i....chciwość,
pazerność właściciela. Jest on gotów na duże ustepstwa dla pieniędzy ( w szkole
społecznej w mniejszym stopniu). Wiem, że są doskonałe szkoły prywatne, ale są
takie jak ta, na która z uporem maniaka sie powołuję. I to szkoła i to szkoła.
Przez kuratorium szkoły prywatne nie sa aż tak nadzorowane - zgadza się w
papierach i już. Jesli trafi sie na takiego dyrektora-właściciela, który jest
bohaterem postów to rodzice i uczniowie mają problem.

[czarna_mysz]

Szczerze to NIGDY nie wyślę swoje dziecko do prywatnej. Znam nie jedną osobę bo
szkole prywatnej(liceum gimnazjum itp) i są to zazwyczaj ludzie
chciwi,chamscy,debile którzy rodzice rozpieszczają bo w państwowej szkole by
sobie rady nie dały bo mają taki kaprys. Ja wole państwowe. Powody: pozna ludzi
z osiedla,wszyscy będą na równi a nie kto ma więcej kasy oraz zobaczy prawdziwy
świat a nie kreowany przez kasę.

[cathyp]

"są to zazwyczaj ludzie chciwi,chamscy,debile którzy rodzice
rozpieszczają bo w państwowej szkole by sobie rady nie dały bo mają
taki kaprys."

Zapomniałaś dodać, że pod czapkami mają rogi,a w butach kopyta

[czarna_mysz]

Bez przesady,ale prawda jest taka że wolałabym mieć przyjaciela diabła/szatana
niż osobę ze szkoły prywatnej.

[joa66]

A ja nie wybieram przyjaciół pod kątem szkoły, do której chodzą

[czarna_mysz]

Widać nie znasz ludzi a ja znam. wiem że zazwyczaj z nimi nie ma po co bo będą
piep... głupoty że kasa i oryginalne rzeczy to najwazniejsze itp.

[joa66]

Hmmm..skoro uważasz, ze znasz ludzi to oczywiście rób jak Tobie
wygodniej

[igge]

joa66 napisała:

> A ja nie wybieram przyjaciół pod kątem szkoły, do której chodzą
Uff, ulżyło mi.
Dzięki łaskawco
Poważnie. Nawet na etapie podstawówki, gimnazjum rzeczywiście widać,
że są dzieci z bardzo różnych światów, środowisk, z rozmaitym
bagażem doświadczeń, naznaczone domowym nieszczęściem, bez rodziców,
także pociechy właścicieli dużych firm, dużych willi i dużych
pieniędzy. Także dzieci wykładowców na uczelniach (Państwowych
zresztą). Z klasy średniej. I to wszystko w jednej małej dość
klasie. Skrajności. Pytanie więc, czy zależy rodzicowi na selekcji,
elitarności etc jest jak najbardziej na miejscu. Łagodniej to
wygląda na wielkich, młodych osiedlach, gdzie środowisko jest jednak
bardziej jednorodne i w zwykłej rejonowej klasie spotykają się
dzieci i rodzice z podobnych środowisk. Uspokoję Protozę w
państwowej klasie mojej córy nie ma najmniejszej "patologii",
rodzice spodobaliby jej się (Dodatkowo lekcje są superprzyjemne
wręcz czasem rozrywkowe , a to ważne dla dziecka ) Pytanie czy
wierzymy, że różnorodność wzbogaca, czy niszczy, bo jest w niej
miejsce i na patologie pewnie. Ja niestety nie teoretyzuję tylko,
raczej doświadczam na żywym, własnym (drugim) dziecku. Z wielu
względów ta pozarankingowa rejonówka bardzo mi się podoba, z
niektórymi konsekwencjami naszego wyboru szkoły czasem trudno się
zmierzyć. Czy gdybym poświęciła czas i energię na dokładne
przeszukanie info o każdej szkole w moim mieście mój wybór byłby
inny - nie wiem na razie. Fakt - nie szukałam wcale. Ja nie liczę na
szkołę w kwestii wychowywania mojego dziecka, może to błąd. Jest na
tyle zdolny, że mimochodem wyłapuje na lekcji info wystarczające na
dobre oceny. W szkole wymagają pracy domowej - robi ją od zawsze
sam, bez zaganiania, czasami zapomina i ponosi szkolne konsekwencje.
Nie jest w stanie zapamiętać daty klasówek i notorycznie przychodzi
na nie zupełnie nieprzygotowany wcześniej - trudno ponosi
konsekwencje w postaci oceny (akurat często udaje mu się wymigać). I
może właśnie nowa dla mnie kategoria "przyjemności" szkoły,
przypisana do tematu szkoła społeczna przez młodego, może bywać
istotna z pkt widzenia dziecka. Bo czasem może nie być tak
przyjemnie w publicznej jak w społecznej, prywatnej szkole. Znam
dobrze osobiście, nie z opowiadań piątkę uczniów szkół
szpołecznych/prywatnych. Nie słyszę, nie widzę różnic w
opowiadaniach rodziców, zachowaniu, postępach dzieci w obu rodzajach
szkół. Nie przeceniam ale i nie demonizuję prywatnych, w rodzinie
dwójka dzieci skończyła tylko renomowane prywatne szkoły i oboje to
fajne, poukładane, pracowite, rozsądne dzieciaki, nadmiar kasy i
liczba mercedesów w garażu chyba nie przewróciły im w głowie.
Chłopcu i w prywatnej nie chciało się uczyć i FIFA przed kompem i
kiepsko z wynikami w nauce, przed studiami stres czy się dostanie
(jakoś się udało od razu na UW), dziewczynka super wyniki w nauce,
tysiąc zajęć dodatkowych, pozaszkolnych zainteresowań, podróże po
całym świecie kilka razy w roku, zwolnili ją z czesnego z powodu
wyników (obniżyli czesne?), śmieszne w sumie, wynegocjowała za to
podwyżkę kieszonkowego i z łatwością dostała się na politechnikę,
sądząc z wyboru kierunków studiów, pewnie ona przejmie firmę ojca
kiedyś. Dłuugi ten post, ale sprowadza się i tak do wniosku joa66
chyba: szkoła najlepiej jak indywidualnie dobrana jest do systemu
wartości rodzica i predyspozycji i preferencji dziecka. Jak się
dobrze poszuka (o ile dowożenie nie stanowi przeszkody) można tę
odpowiednią szkołę dla swojego dziecka znaleźć. Nawet bezpłatną
szkołę. Trzeba przede wszystkim określić kryteria najnajważniejsze
dla rodzica (dziecka?), bo zawsze znajdzie się coś, co jednemu
będzie pasować, a drugiemu nie.

[iamhier]

W Polsce? Wyłącznie publiczną...WYŁĄCZNIE,pierwszą z brzegu,każda jest jeszcze
na razie dobra...

Na pewno gdybym miała dziecko w wieku szkolnym lobbowałabym na rzecz doboru w
klasach....tak żeby dziecko nie uczyło się z patologią agresywną....Jestem
przeciwnikiem klas mieszanych,następnym aspektem byłoby umieszczenie dziecka
zgodnie z jego IQ i zdolnościami ....Nic innego nie ma sensu....
Za granicą to inna bajka.
Nie ukrywam,że warunki lokalowe to bardzo ważna sprawa.

Jestem zdania,że wszystkie szkoły publiczne (nie społeczne i nie prywatne) stoją
na podobnym poziomie,nawet te z małych miast,czy nawet wsi....Każda z nich swoje
plusy i minusy....

Nadmienię,że bez względu na rozmiar mojego kieszenia w momencie podejmowania
decyzji tak sądzę....

[demon.maxwella]

> W Polsce? Wyłącznie publiczną...WYŁĄCZNIE,pierwszą z brzegu,każda jest jeszcze
> na razie dobra...

Może dotyczy to jeszcze podstawówek. Ale w przypadku gimnazjów i liceów twierdzenie, że każde jest dobre zakrawa na kpinę.

[mirszy]

Mój chodzi do społecznej i nie zamieniłabym jej na inną. Chodził do
zerówki i 2 m-ce w I klasie do osiedlowego molocha - 36 osób w
klasie. Był dzieckiem bardzo nieśmiałym i nie potrafił rozpychać się
łokciami - no cóż taki był. Po paru incydentach z innymi chłopcami,
którzy go sobie upatrzyli i braku reakcji z Pani strony, przeniosłam
go do społecznej. I co się nagle okazało? Że moje dziecko nie boi
się rano iść do szkoły, że Pani wie jak ma na imię, że nikt go nie
popycha, że można wypowiedzieć własne zdanie i nie będzie się
wyśmianym i wiele jeszcze innych "że". Po paru miesiącach nie
poznawałam mojego syna.
Dla mnie w tej szkole liczyło się przede wszystkim bezpieczeństwo,
integracja dzieciaków (podstawówka razem z gimnazjum i nie ma
żadnych "jazd"), super nauczyciele, którzy mają pasję i CHCĄ uczyć,
realizować swoje pomysły i dyrekcja jakoś w tym nie przeszkadza
tylko jeszcze pomaga. Wyniki mówią same za siebie, średnia klasy
mojego syna to w V klasie na koniec 5,13. I uwierzcie, że kujonów to
mają 2 na 12 dzieci. Absolwenci gimnazjum dostają się do
renomowanych szkół w Trójmieście, standardowo "3" czy Salezjanie i
Jezuici. I kończą te szkoły z bardzo wysokimi lokatami.
Nauczyciele w tej szkole oprócz normalnych lekcji uczą dzieci
wrażliwości na innego człowieka,jak kolega ze szkoły zachorował na
białaczkę zorganizowali przy współpracy z miastem wielki festyn z
pobieraniem krwi. Udało się i znaleźli dawcę - teraz czekają na
przeszczep i wszyscy trzymają kciuki za powodzenie. W czwartek cała
szkoła (łącznie z gimnazjum) na I lekcji idzie na Msze w tej
intencji. Nie jestem przesadnie religijna, ale ten gest uważam
akurat za bardzo na miejscu.
Nauczyciele poświęcają swój wolny czas w sobotę czy niedzielę i
wybierają się za całymi rodzinami np. na rajd rowerowy. Przecież nie
muszą tego robić, bo nikt im za to nie płaci.
Nieprawdą jest, że jak się płaci, to ma się wpływ na oceny, jakie
dziecko dostaje. Przynajmniej u nas nie spotkałam się z czymś takim,
a mam kontakt z tą szkołą nieprzerwane 12 lat.
Więc nie uogólniajmy, że w społecznych można mieć wszystko za kasę.
Nie widzę wśród rodziców jakoś bandy krzykaczy, którzy wymuszają na
Pani Dyrektor to czy tamto. Fakt, że Pani Dyrektor to kobitka z
ja...mi i pewnie na takie coś by sobie nie pozwoliła.
To tyle, tak na gorąco po przeczytaniu tych kilkunastu postów.
Pozdrawiam

[madik]

Wszystko zależy też od dyrekcji i konkretnych nauczycieli. W klasach I-III
wszystko zależy od Pani
W państwowej wielkiej szkole są i rajdy sobotnie i sobotnie wyjścia do opery i
kiermasze na cel charytatywny. Wszystko po godzinach.
Więc bez przesady, że tylko w społecznych czy prywatnych ludziom się chce.
Mam też porównanie, bo moje dzieci są w różnych podstawówkach państwowych i
każda z tych szkół jest prowadzona inaczej. W jednej jest więcej zajęć
dodatkowych, w drugiej mniej. Więc naprawdę trzeba porównywać konkretne szkoły,
a nie profil własności.

[iamhier]

do mirszy-dzieci powinny byc grupowane w klasach po poziomie IQ i wynikow
ocen....Nawet jesli jest t o dziecko z biedniejszej rodziny to zazwyczaj te
zdolne jest spokojne.Ma problemy z nauka ,jest malo zdolne,inteligetne,to nawet
jak ma super rodzine (wzorowa) jest chamskie i agresywne,w szczegolnosci wobec
spokojniejszych dzieci i zdolniejszych.Tylko to decysuje,zadna kasa ,zadne
pochodzenie...

Dziecko mniej zdolne,niej PRACOWITE to dziecko zazwyczaj PATOLOGICZNE.
Uwazam tez ,ze w klasach powinno sie grupowac nie wg.wyksztalcenia rodzicow,ale
wg.ich IQ-czyli ocen z calej szkoly...
Poniewaz inteligencja jest NIESTETY DZIEDZICZNA....
Bogate tumany potrafia byc niesamowicie agresywne,ale je stac na nauke w
szkolach i tak ZBYT TANICH jak na ich kieszenie....

Taka moja skromna uwaga....

[hugollina]

ja juz sie na ten temat wypowiadałam, ale moja wypowiedź nie byla przyjęta
specjalnie przychylnie...
ale powtorze pewne fakty: pracowalam w zarzadzie 2 szkół prywatnych, byłam
pożniej z innymi zwiazana tez zawodowo, ale tak trochę z zewnatrz.
moze sa fajne prywatne szkoly, ale to co widziałam, bylo tylko walka o kase.
szkoły były słabiutkie, i takie chciały pozostać. rodzice KOSZMARNI, skrajnie
roszczeniowi. kasa rzadzi. nawet jak to nie wyjdzie w I klasie, to wyjdzie w II
czy poźniej. kiedys ten argument kasy wychodzi. nauczyciele to pomiatane bagno.
ustyskujacy, nienoszacy swoich szefów. dzieciaki OKROPNE, patologia jak sie
patrzy, tylko taka mniej otwarta. jak robi sie otwarta, to sie dzieciaka
wyrzuca, a nie stara rozwiazac problemu. skrajnie niepedagogiczne. po moim
doswiadczeniu obiecałam sobie, ze moje dzieci nie beda chodziły do prywatnych
szkół. i słowa dotrzymuje. oczywiście, moze kiedyś zmienie zdanie.
o społecznych sie nie wypowiadam- bo nie wiem. słyszałam, ze jest lepiej.
a wyniki egzaminow nie sa miarodajne.
w tych szkołach sa machlojki jak sie patrzy przy egzaminach. pozwala sie na
sciaganie, osobiscie byłam swiadkiem, jak dyrektor kazał dzieciom pomagac. i
fajnie sie przy tym układa osobe z kuratorium, zeby nie doniosła....ehhh, niech
sie wypowiedzą osoby, ktore tam ucza. choc rozumiem, ze ta patologiia moze nie
byc wszedzie, ja mowie o egzaminie maturalnym. a w ogole, jak ktos absolutnie
nie rokuje, to sie go pozbywa, nawet w II półroczu III klasy. byle wszyscy zdali.
choć rozumiem, ze ci, ktorzy chcą moga wiedzę nabyć mniejszym kosztem- mniejsze
klasy.
czesto fatalne warunki lokalowe.
ale kazdy ma wybór.
ja zdecydowalam, ze moj syn bedzie chodził do "normalnej" podstawówki. tylko
uwaznie wybralam. klasa 20 osó, pania tez wybralismy. klasa sportowa. ze sportem
cały czas uchadzacym za elitarny, wiec niestety jest selekcja majatkowa....
moj syn ma 9 godz wf na ogromnej, pelnowymiarowej sali, lub na pieknym wielkim
boisku obok szkoly. ktora szkola prywatna to ma? dla mnie akurat to podstawa.
basen 1 w tyg. przez 6 lat. aggielski 3 godz, niemiecki 2 godz. od I klasy.
zajecia dodatkowe tez, choc tutaj nie przesadzamy, bo maly ma w ogole duzo
zajec. wyjascia ten. aha, 2 obozy sportowe w ciagu roku, w tym obowiazkowo 1
biala szkola.
zadna szkola prywatna w moim miescie nie ma takiej oferty. aha, szkola na samej
gorze rankingów. nie na mega szczycie, bo to jest zajete przez szkoly, ktore
moga sie pozbyc ucznow kłopotliwych/debili z obnizonymi wymaganiami (slowa pani
dyrektor ze szkoly prywanej) i uczyc tylk najlepszych.
roznorodnosc i normalnosc w wychowaniu moich dzieci jest dla mnie chyba
najwazniejsza.
brrr, wiem ze naraze sie na kryttyke, ale nigdy bym nie wyslala dziecka do
prywatnej szkoly.
spolecznej nie wiem.

[iamhier]

Tak,bo dziecko mało zdolne TO ZAWSZE PATOLOGIA,nawet jeśli ma super kase,super
rodzicow,i pochodzi z wyzyn spolecznych.Mało tego ogromnie ZAKOMPLEKSIONE i do
usranej śmierci bedzie sie mscic na zdolniejszych,bardziej pracowitych,stosowac
ukryta przemic (tzw.inteligencka heh)nawet jak sie jakos wyksztalci.Takim
pozniej jest obywatelem,takim jest pracownikiem...

I chocby pękł żadna kasa i stolek tego NIGDY NIE ZMIENI...
Za granica juz dawno panuje taki system rozgladu,dlatego zapewne zarabia sie 5
razy tyle...I nie tylko....

[joa66]

A pytanie dotyczyło różnic między szkołami prywatnymi i społecznymi

NIE publicznymi

Z tego co pamiętam jest wiele topików porównujących szkoły państwowe
i niepaństwowe.