w-f stanie na głowie

[marta13sar]

Witam. Mam pytanie, czy nauczyciel w-fu może ciągle stawiać jedynki
ze stania na rękach i na głowie? Czy nie powinna być tylko jedna
jedynka z niezdanego polecenia? Czy może tak w kółko? SYn nie
potrafi stać na rękach i głowie, twierdzi że jego ręce go nie
utrzymają (jest trochę grubszy), pozatym boi się że złamie sobie
kręgosłup. NIe wiem skąd takie obawy, tłumaczyłam mu, ale on boi się
i tyle. Tylko z w-fu wychodzi mu dop. a nauczyciel powiedział mu że
będzie stawiał mu jedynki dopóki nie stanie na rękach. Czy tak
można. Z innych zadań radzi sobie dobrze, ale te jedynki tak mu
obniżyły ocenę. NIe chcę zwalniać go z w-fu, bo uważam że ruch jest
bardzo wskazany, ale ile można tych jedynek dostawać?

[scher]

Ja bym napisał skargę na tego nauczyciela. Niektórzy ludzie mają różne lęki i nie wolno z nimi walczyć takimi metodami.

[pam_71]

Rzadko piszę takie rzeczy, ale ...ten Nauczyciel to jakiś wyjątkowy
pa****
Ja jako dziecko pulchne(coby nie pisać grube) przez całą szkołe
miałam problemy z w-f. Po prostu niektóre zadania były dla mnie za
trudne (sławetny kozioł czy skrzynia ). Zwykle jednak trafiałam
na "normalnych" nauczycieli czyli np. zaliczali bieg na 600m na
podstawie dobiegnięcia do mety, a nie dobrego czasu ... i co tu dużo
kryć .. ocenę miałam za obecność i inne zasługi(patrz dobra
średnia) zwykle 4(w starej skali).
Może warto porozmawiać z Wychowawcą klasy .. ustalić wspólny plan
działania. Z w-f bym nie zwalniała - ruch jest potrzebny dla
zdrowia .. stanie na rękach niekoniecznie

[verdana]

Porozmawiać z nauczycielem wf-u, wychowawcą, a w razie braku poprawy
sytuacji - z dyrektorem. Pisemna skarga też jest racjonalna.
Jestem przeciwniczka takich rozwiazań, ale jesli sytuacja sie nie
poprawi dałabym dziecku zwolnienie lekarskie z pewnych cwiczeń (nie
z całego wf-u).

[kanna]

I zgodze sie z poprzedniczką: z przedmiotów artystycznych i
sportowych oceniane powinno byc staranie i zaanagazowanie. Bo ludzie
sie różnia talentami w tych dziedzinach i nic nie poradzisz...

pozd. Ania

[azile.oli]

Po pierwsze, jeśli już stawia te jedynki, to uczeń powinien je
dostać tylko jeden raz, nie można kogoś zmusić do zaliczania czegoś,
z czego dostało się 1 nawet z innych przedmiotów, a co dopiero z wf.
Po drugie popieram zdanie, że na tych zajęciach powinno być
docenione zaangażowanie, bo są ćwiczenia, które uczeń może mógłby
zrobić, ale się boi, a jak będzie robił nieprawidłowo, może sobie
zrobić krzywdę. Podam przykład - oboje moich dzieci uprawia sport
wyczynowo. Syn waży 85 kg i stanie na rękach i na głowie, córka jest
lżejsza, ale się boi i nigdy tych ćwiczeń nie robi, nie jest też do
tego zmuszana. Trzeba iść porozmawiać z nauczycielem, jak nie zrozu
mie, to z dyrektorem, w obecności nauczyciela. Jest też możliwość
załatwienia dziecku zwolnienia z niektórych ćwiczeń, zwolnienie musi
być od specjalisty, diagnoza nie musi być podana. Można spróbować od
ortopedy, a jak się chce być w zgodzie z sumieniem, to od
psychologa - fobia przed niektórymi ćwiczeniami i już. Ja byłam w
szkole zwolniona z niektórych ćwiczeń, że względu na skrzywienie
kręgosłupa, min z przewrotów. Nauczycielka jednak kiedyś się
wściekła i kazała mi ten przewrót zrobić i to na parkiecie. Ponieważ
nie byłam do tego przygotowana, a nauczycielka darła mi się nad
głową, to zrobiłam z płaczem , jak umiałam. Efektem tego jest zlanie
dwóch kręgów w odcinku piersiowym kręgosłupa. Ból jest nie do
opisania, zwłaszcza, jak stoję, z wiekiem dołączyły się problemy z
oddychaniem. Tak więc nic na siłę, szkoda dziecka, nerwów, zdrowia.

[zawilec1]

Każdego nauczyciela obowiązuje okreslony /spisany na papierze/
system oceniania, także tego od w-f, czyli co dany uczeń musi
wiedzieć lub umieć na daną ocenę. Porozmawiaj z nauczycielem w-f,
poproś o system oceniania, jak bedzie opoprny wesprzyj sie
pedagogiem szkolnym. Ocena ma ucznia informować i motywować, to co
on robi jest nieetyczne.

[soffia75]

Pan wuefista jest na najprostszej drodze do zniechęcenia Twojego syna do
uprawiania sportu (nie tylko do stania na głowie) oraz do zafundowania mu
nerwicy szkolnej... Z doświadczenia mówię, niestety. Przez całą podstawówkę
miałam nawiedzonych wuefistów, którzy nijak nie mogli pojąć, że skrzyżowania
Szewińskiej z Partyką już ze mnie nie będzie. Oni mieli swoje tabele, w których
ja się nie mieściłam (w dół oczywiście - więc trzeba mi było od razu wpakować
ndst), ja przed każdym WF miałam bóle brzucha na tle nerwowym... Dopiero w
liceum trafiłam na nauczyciela WF, który rozumiał, że niektóre ćwiczenia
wykraczają poza moje możliwości i nie zmuszał mnie do ich wykonywania - za to
konsekwentnie premiował za inne, w których byłam dobra.

Marta13sar, pogadaj z wuefistą, najlepiej jeszcze w obecności wychowawcy syna.
Szkoda byłoby, gdyby syn zraził się do WF (zwłaszcza, że, jak piszesz, ma lekką
nadwagę i ruch dla niego byłby szczególnie wskazany), więc myślę, że trzeba
wyprostować sprawę jak najszybciej. Zwolnienie z WF to rozwiązanie na krótką
metę i wcale nie najlepsze dla dziecka.

Swoją drogą - dlaczego nikt z naszych wspaniałych reformatorów edukacji nie
wpadł jeszcze na to, żeby z przedmiotów "artystycznych", typu WF, plastyka i
muzyka, dawać "zal." zamiast ocen??? Przecież nie da się zmierzyć jedną miarą
Paganiniego i osoby, której słoń nadepnął na ucho!...

[marta13sar]

Masz rację. Syn już parę razy próbował kombinować, że kaszle, jest
chory, źle się czuje, boli go brzuch, czy na nogę zaczął utykać.
Zawsze w dniu kiedy ma być w-f. Ale pogadałam z nim, że nie wszyscy
są wyrozumiali i ma się nie przejmować tymi jedynkami , obiecałam że
pogadam z nauczycielem, ale niestety jest na chorobowym (od prawie
dwóch tygodni syn nie ma problemów chorobowych przed w-fem).

[verdana]

No, tak... Wf-isci bywaja niereformowalni. W zeszłym roku syn-
gimnazjalista, najnizszy w klasie, miał z wf-u zagrożenie.
Przekonani o tym, ze nie przynosi stroju, albo w ogóle wf olewa,
poszlismy do nauczyciela.
Syn był zagrożony bo - cytuję "ma za małą masę mięśniową".
Po czym ten dureń powiedział to samo synowi, z zaleceniem wyrabiania
sobie tejże masy. Dobrze, ze trafił na dzieciaka, ktory ma gdzieś
swój wyglad, bo gdyby nie to, zaczęłabym się obawiać o to, ze
dziecko mi zacznie kupowac odzywki i sterydy, zeby te masę mieć.
Zastanawiałam się naad zwolnieniem z lekcji, ale syn lubi wf,
idiotyzmami się nie przejmuje, to wole, aby ćwiczył. W przeciwnym
razie bałabym się go na wf posłać.

[soffia75]

Dobrze, że "prostujesz światopogląd" synowi, to połowa sukcesu; jednak obawiam się, że nie wystarczy. Nawet, jeśli młody człowiek ma odpowiedni pogląd na sprawę, jest to jednak bardzo stresująca dla niego sytuacja: on próbuje powiedzieć nauczycielowi, że NIE DA RADY wykonać określonego ćwiczenia, mimo najszczerszych chęci - nauczyciel nie przyjmuje tego do wiadomości, "bo nie" - do tego wszystkiego świadkiem zajścia są inni uczniowie, a wśród nich zapewne wcześniej czy później znajdzie się jakiś cwaniak, który "odpowiednio" sprawę skomentuje. Ogólnie rzecz biorąc - nieciekawa i bardzo nieprzyjemna sytuacja; i tu dużo zależy od postawy nauczyciela, który łatwo (i czasem nawet nieświadomie) może wprowadzić podział na tych dobrych-wysportowanych i tych gorszych-ciamajdy... lub może wykorzystać okazję, aby nauczyć podopiecznych, że nie wszyscy muszą być dobrzy we wszystkim.
Tak czy inaczej - współpraca nauczyciela jest niezbędna!
P.S. Mocno trzymam kciuki za Twojego syna!

[agatka_s]

Mój syn ma szczęście, zawsze miał fajnych wfistów. Wf uwielbia,
choć niestety Bozia troche poskąpiła talentu...ale zawsze miał
piątki, bo wfiści oceniali chęci, silną wolę itp. Nawet teraz w
gimnazjum, miał prawie same czwórki ze sprawdzianów (poza
pływaniem), a na półrocze piątka, pani dobiła kilkoma piatkami
za....frekwencje (czyli właśnie za te dobre chęci).

Zresztą takie pozytywne metody nauczyciele stosują i z innych
przedmiotów, np z fizyki. Dzieci mają dużo dobrych ocen i wprost tę
fizykę uwielbiają....

[aluc]

a pan od wf to uczył tego stania na rękach, czy tylko wymaga? i czy
wie, że np. na jodze (przy relaksowej praktyce dwa razy w tygodniu),
gdzie stanie na głowie jest na każdych zajęciach, samo przygotowanie
do stania na głowie jest czasem nauczane przez kilka miesięcy, bo
osobnik z różnych powodów jest mało zdolny do tegoż? oraz, że stanie
na rękach jest uznawane za trudniejsze niż stanie na głowie, i jest
nauczane dopiero po opanowaniu tego pierwszego?

a tak w ogóle to jestem przeciwna wystawianiu dobrych ocen za sam
zapał w przedmiotach wyjątkowo silnie uwarunkowanych osobniczymi
zdolnościami, ideałem byłaby ocena opisowa i zaliczenie bez oceny
liczbowej wliczanej do średniej, jednakowoż w danych okolicznościach
chyba lepiej syna zwolnić z konkretnych ćwiczeń u nauczyciela-
idioty, i być może zapisać na jakieś zajęcia ruchowe pozaszkolne,
także w celu zawalczenia z "trochę grubszością"

[joannab-o]

Znam przypadek, kiedy skutkiem zmuszenia dziewczynki do skoku przez konia było
połamanie przez nią nóg w kilku miejscach i wielomiesięczne leczenie.
Dziewczynka bała się jedynki, którą dostałaby za nieskoczenie, a mój mąż
zastanawiał się co dostała za ten skok, bo skoczyła w końcu. Myśleliśmy, że to
czarny humor, a tu widzę, że rzeczywistość.

Tamta nauczycielka z trudem uniknęła zwolnienia z pracy, więc nie sądzę, żeby
wymaganie tego, czego dziecko BOI SIĘ zrobić, było zgodne z przepisami czy też
praktyką.

[rubi21]

Marta porozmawiaj z nauczycielem, a jesli to nic nie da z Dyrektorem
szkoły. Stania na głowie nie ma w podstawie programowej. Stanie na
rekach jest i najpierw nauczyciel powinien nauczyć tego i potem
ucznia asekurować przy wykonywaniu ćwiczenia. Do takiego cwiczenia
potrzebne są silne ręce, które utrzymają cały cięzar, ale technika
to podstawa wykonania.

[zuza_k]

Koniecznie porozmawiaj z panem od wf-u, a jak nie pomoże to z
wychowawcą. A tak trochę obok tematu: córka mojej koleżanki odmówiła
stania na głowie, bo właśnie miała okres (praktykuje jogę, a jogini
uważają, że stanie na głowie w czasie okresu jest bardzo szkodliwe).
I oczywiscie dostała jedynkę...