montessoriklub
17.06.08, 11:02
Serdecznie zapraszamy wszystkie dzieci ( 2-5 lat) od wrzesnia do
KLUBU MONTESSORII
Zajecia prowadzone w oparciu o metodyke i materiał montessorii.
(specjalne przygotowane "zabawki" materiał edukacyjny, który w
niezwykły sposób rozwijaja umiejetnosci dziecka)
Godziny otwarcia klubu 7.30 -17.00
Zajecia prowadzone będa przez pedagogów i psychologów przygotowanych
do prowadzenia zajęć montessori.
Zapraszamu serdecznie!!! - bliższe informacje przesyłamy e-mailem.
Pozdrawiamy!
Poniżej opisujemy załozenia metodologiczne pedagogiki Marii
Montessori, która pomaga w rozwijaniu indywidualnych cech
osobowości, w formowaniu prawidłowego charakteru, zdobywaniu wiedzy,
umiejętności szkolnych i współdziałania.
UCZENIE PRZEZ DZIAŁANIE. Dzieci zdobywają wiedzę i praktyczne
umiejętności poprzez własną aktywność, w przemyślanym środowisku
pedagogicznym, przy współpracy z Nauczycielami Montessori.
SAMODZIELNOŚĆ. Dzieci swobodnie wybierają rodzaj, miejsce, czas i
formę pracy (indywidualną lub z partnerem) przy zachowaniu reguł
społecznych. Rozwijają indywidualne uzdolnienia i się uczą realnej
oceny swoich umiejętności.
KONCENTRACJA. Dzieci ćwiczą dokładność i wytrwałość przy wykonywaniu
konkretnych zadań.
LEKCJE CISZY. Uczą się współpracować w cichych zajęciach
indywidualnych i grupowych.
PORZĄDEK. Zdobywają umiejętność przestrzegania zasad porządku w
otoczeniu i swoim działa-niu.
SPOŁECZNE REGUŁY. Dzieci zróżnicowane wiekowo (trzy roczniki) są
łączone w grupy, sprzyja to wymianie wzajemnych zdolności i
umiejętności. Dzieci się uczą przestrzegać reguł: nie rań, nie
niszcz, nie przeszkadzaj.
OBSERWACJA. Jest kluczem dorosłych do poznania świata dziecka.
Nauczyciel z szacunkiem i uwagą obserwuje postępy i trudności
dziecka, jest jego przewodnikiem.
INDYWIDUALNY TOK ROZWOJU KAŻDEGO DZIECKA. Dziecko jest serdecznie
przyjęte, znajduje uwagę i indywidualną opiekę nauczyciela. Pracuje
według własnego tempa i możliwości, podejmując zadania, do których
jest już gotowe.
Cele edukacyjne realizowane są poprzez pomoc dziecku w:
rozwijaniu samodzielności i wiary we własne siły,
wypracowaniu szacunku do porządku i do pracy,
wypracowaniu zamiłowania do ciszy i w tej atmosferze do pracy
indywidualnej i zbiorowej,
osiąganiu długotrwałej koncentracji nad wykonywanym zadaniem,
wypracowaniu postaw posłuszeństwa opartego na samokontroli, a nie
na zewnętrznym przymusie,
uniezależnieniu od nagrody,
formowaniu postaw wzajemnej pomocy bez rywalizacji,
szacunku dla pracy innych,
rozwijaniu indywidualnych uzdolnień i umiejętności współpracy,
osiąganiu spontanicznej samodyscypliny wynikającej z dziecięcego
posłuszeństwa,
umiłowaniu do rzeczywistość i otoczenia.
