szkolenie step by step

[m.onika]

czesc :)
czytam was od jakiegos czasu. jesli pozwolicie, teraz troche popytam.. ;)
prosze o instruktaż napisania/stworzenia/poprowadzenia prawidlowego, dobrego
szkolenia. Domyslam sie, ze pewnie w niektorych zagotuje sie krew na znak
oburzenia taką prosbą, bo przeciez nie mozna stworzyc jedynego slusznego
szkolenia, bo to zalezy od tematu, grupy docelowej, szkoleniowca itp.. mam
tego swiadomosc ;) ale, tak jak wszedzie, jakies schematy, skrypty,
metodologia pewnie istnieja..
(a jesli juz rzeczywiscie niemozliwe bedzie stworzenie przykladowego
szkolenia no-name, to proponuje temat: autoprezentacja)
z gory dziekuje za pomocne wpisy i mam nadzieje, ze negatywnych bedzie
niewiele

[kaha1]

wydaje się, że szanowne koleżeństwo wyjechało na wakacje :)

spodziewalam się tego ;)

[m.onika]

poczekam.. :)

[iwa01]

jesli się nie mylę, to oczekujesz, że ktoś poda Ci tutaj gotowy scenariusz
dobrego szkolenia np z autoprezentacji?

A bardzo ogolne zasady są takie, że najpierw wiedząc z kim będziesz miała do
czynienia, ustalasz cel ogólny szkolenia, potem ten cel uszczegóławiasz, wiesz
co uczestnicy szkolenia mają umieć po szkoleniu a potem dobierasz treści i
metody, tak by cele zrealizować.

.

[m.onika]

"jesli się nie mylę, to oczekujesz, że ktoś poda Ci tutaj gotowy scenariusz
dobrego szkolenia np z autoprezentacji?"

bardzo ladna parafraza ;) nasaczona jednak lekko interpretacja :)

nie nazwalabym tego oczekiwaniem na gotowy scenariusz.

zastanawia mnie na przyklad, jak rozplanowac w takim scenariuszu poszczegolne
etapy. czy porzebny jest element integrowania grupy. jesli tak, to jaki na
przyklad. czy moze od razu przejsc do meritum i powiedziec o temacie szkolenia
liczac na to, ze na biezaco uczestnicy sie sami zintegruja;)

dzieki za te ogolne zasady iwa01. To juz jest troche to, co chcialam uslyszec
(przeczytac) :) teraz pozostaje jeszcze kwestia rozplanowania tego w czasie..
czy, a jesli tak, to w jaki sposob zaplanowac przerwy? czy po wykladzie, czy po
jakiejs dyskuzji? a moze przed? czy stosujecie jako metode odgrywanie scenek
przez uczestnikow? nad tym tez sie zastanawiam.. maturzystow moze nie byloby
trudno zachecic do odegrania roli, ale 35-letniego managera..tu juz widze maly
problem ;) a moze to nieskuteczna metoda i niepotrzebna strata czasu i
nerwow? :)

to narazie tyle pytan :)

[iwa01]

> bardzo ladna parafraza ;) nasaczona jednak lekko interpretacja :)

zinterpretowałam Twoje słowa po to, by uściślić jakie są Twoje oczekiwania.
Lepiej jasno powiedzieć czego się oczekuje, niż pozostawiać dwuznaczną
wypowiedź, do której nikt się nie ustosunkuje, no nikt nie umieści w necie
sprawdzonych scenariuszy, ktore realizuje i dzięki ktorym zarabia. Co innego z
dzieleniem się widzą ogólną.

Moim zdaniem szkolenia, choć może nie wszystkie powinny w początkowej fazie
miec kilka etapow: ustalenie reguł gry, integracja, stworzenie poczucia
bezpieczeństwa w grupie i wspólpraca a dopiero po tym warsztat własciwy.
Oczyywiscie wszystko zalezy od rodzaju, tematyki szkolenia i długosci trwania
szkolenia.

Jesli chodzi o przerwy to nie jestem specjalistą w tym zakresie. Generalnie
pisząc scenariusz oczywiście planuje przerwy po jakiejś całosci, tylko, że w
trakcie jego realizacji może się okazac, że jakies ćwiczenie np się
przeciągnęło, albo zostało wykonane szybciej, albo zwyczajnie grupa ma
ciśnienie na przerwę. Myślę, że z jednej strony trzeba planowac, ale trzeba tez
być wyczulonym na potrzeby grupy.

Jesli chodzi o wchodzenie w rolę i odgrywanie scenek, to nie myślmy
stereotypowo, wbrew pozorom ludzie wcześniej od maturzystów urodzeni też
potrafią uczestniczyć w takich ćwiczeniach, jeśli wiedzą czemu one służą i jaki
jest ich sens. Ważne żebyś Ty sama widziała sens takich cwiczeń, bo jeśli Ty
będziesz miała wątpliowości, to grupa wyczuje tę nieszczerość i może się
zbuntowac.

.

[m.onika]

dzieki ;)

juz mi sie troche zaczyna rozjasniac.

nie prosilam przeciez o gotowy scenariusz. mam swiadomosc tego o czym piszesz.

chodzi mi o 'wiedze ogolna' jak to nazwalas.

fajnie piszesz iwa01, dzieki za wskazowki :)
jesli ktos jeszcze mialby cos do dodania to poprosze.

[calac]

Hej. Napiszę co jest ważne w przygotowaniu dobrego szkolenia moim zdaniem.

1. Przygotowanie zarysu tego co chcesz zrobić, zarysu scenariusza. To ma być
mapa, szczegółową drogę wybierzesz jak poznasz grupę. Szkolenie jest jak spacer
przez las. Niby masz ścieżkę, ale to nie znaczy, że nie możesz czasami z niej
zboczyć, by pobiec za motylkiem :-)

2. Jedź na szkolenie zawsze ze skrzynką narzędzi, będziesz mogła z niej
wybierać to, co będzie Ci potrzebne. Zorientujesz się jaki rodzaj ćwiczeń grupa
lubi i będziesz mogła zareagować. Jeśli na sztywno wymyślisz sobie co
zrealizować - ograniczysz swoje możliwości.

3. Poślizgi. Na początku mojej pracy zawsze obawiałem się, że mam zbyt mało
przygotowanych rzeczy, że zostanie mi wolny czas. Nigdy mi się tak nie
zdarzyło. Oczywiście, zawsze trzeba mieć w zanadrzu coś jeszcze, ale zwykle
jest tak, że trenerskie założenia dotyczące szybkości wykonywania zadań i czasu
trwania dyskusji są niedoszacowane.

4. Zawsze, ale to zawsze przeżyj sama ćwiczenie, które chcesz przeprowadzić.
Znajdź grupę znajomych, może też trenerów i zróbcie ćwiczenie, któe chcesz
wprowadzić na zajęcia.

5. Zawsze wiedz, po co robisz nawet najbzdurniej wyglądające ćwiczenie.
Przygptuj się do odpowiedzi na pytanie o sens ćwiczenia. W grupie prawie zawsze
ktoś takie pytanie Ci zada i musisz być przygotowana do odpowiedzi (nawet jeśli
to klasyczny aktywizator naucz się wiązać go z treścią szkolenia)

6. Jeśli masz zamiar w trakcie szkolenia powoływać się na jakieś wyniki badań,
przygotuj sobie spisaną informację, kto te badania zrobił i kiedy. Często na
szkoleniu trafiją się strasznie ściśli ludzie, którzy będę chcieli to wiedzieć
i mają do tego prawo. Ja mam kartkę A4 z taką listą klasycznych badań
psychologii.

7. Załóż sobie zeszyt dobrych praktyk szkoleniowych, zapisuj co poszło dobrze i
w jakiej grupie, pisz czego unikać, które zadania nie zostały poprawnie
zrozumiane i zastanawiaj się ciągle jak je zmienić.

Pozdrawiam
calac

wow!

[m.onika]

dziekuje calac za bardzo madre wskazowki! :) jestem pod wrazeniem :)


czy moglbys napisac cos wiecej odnosnie pkt.2? jakiego rodzaju mogą być
ćwiczenia? co w takiej skrzynce powinno się znaleźć?
nie chodzi mi do konca o konkretne nazwy tych cwiczen, czy sposoby ich
prowadzenia, bo to pewnie, tak jak i cale szkolenie, informacja nalezaca tylko
do autora. moze ' cwiczenia ' to jakis zestaw ogolnie przyjetych 'gier i
zabaw' ;)czy chodzi o dyskusje, prace w grupach, scenki itp, czy cos innego?

bardzo dziekuje :)

[trainings]

Na razie nie mogę merytorycznie - czas! - ale w kwestii formalnej - lubię
czytać takie dyskusje, bo są nasączone własnym doświadczeniem wyniesionym ze
spotkań z ludźmi, własnymi sposobami na uczenie innych, bycie z nimi i pracę z
Klientami zlecającymi szkolenie. Czasem oddycham dopiero na sali szkoleniowej,
bo faza przygotowań odbiera wiarę w sens działania.

Nie ma to jak stali bywalcy :)

:)

[m.onika]

trainings.. moze, jak znadziesz chwile, napiszesz cos wiecej o swoich
doswiadczeniach? :)

[kaha1]

po tym jak was czytam, powiem, że zasady wszędzie są takie same, jedynie temat
zupełnie inny :)

[iwa01]

oczywiście, że takie same, dydaktyka ogolna bez względu na to z jaką grupą
wiekową i na jakim poziomie realizowana od czasow Komeńskiego i jego „Didactica
magna”, rządzi się niemal niezmiennymi prawami, nawet jesli co poniektórym
wydaje się, że odkrywają coś na nowo, to jest to tylko ponowne odkrywanie
Ameryki.

[kaha1]

heh cóż moja prywatna Ameryka odkryta ;)
..zawsze czegoś nowego można się dowiedzieć :P

[iwa01]

mnie się też parę razy wydawało, że Amerykę odkryłam ale im wiecej czytam tym
czym częsciej zauważam, że to nie sa moje autorskie pomysły, to juz było i
to ... wiele lat temu.
ostatnio zaczęlam kupować sporo starych, bardzo starych książek własnie z
zakresu dydaktyki, skoro w tym się specjalizuję
wiadomo, że samodzielne dojście do wiedzy jest o wiele trwalsze niż
przyswojenie jej z ksiażek, ale czasem można się rozczarować, że nie jest się
tym pierwszym i jednocześnie podbudowac, że ma się podobny tok myslenia jak
znany autorytet

zasady może są takie same, ale...

[m.onika]

doświadczenia są różne.

warto więc się nimi dzielić.

mnie to ciekawi :)