Gimnazjaliści próbowali otruć nauczycielkę

[...]

[Gość: terminator]

Post niedostępny ze względu na naruszenie prawa lub regulaminu.

[Gość: Alamakota]

Mam nadzieję kolego, że z tobą prędzej czy później będzie tak
samo. No cóż, nie każdy potrafi zrobić użytek ze swojego mózgu -
co za czasy :(

[Gość: User]

Synek dziękuj Bogu że ja cię nie edukuję. Bo jak byś wpadł w moje ręce to by
tylko pióra leciały!!!!!!!!

[Gość: Grzegorz]

To co zrobili uczniowie jest złe, ale nauczycielka powinna
spojrzeć w lustro i odpowiedzieć sobie DLACZEGO?

Druga Japonia.

[Gość: rudy102_t_34_85]

Japońskie szkoły słyną z wysokiego poziomu krztałcenia.Japońskie
szkoły słyną także z ogromnej liczby samobójstw wśród dzieci a
także z coraz liczniejszych przypadków PRÓB ZABÓJSTW
nielubianych nauczycieli przez szykanowanych uczniów.Jakiś czas
temu GW pisała o japońskich licealistach którzy za pomocą
młotków ZATŁUKLI NA ŚMIERĆ swojego nauczyciela od zajęć
technicznych...Powodem były wieloletnie szykany psychiczne
jakich od niego doznawali.W szkole japońskiej często regułą jest
terror psychiczny jako czynnik utrzymania ładu i
dyscypliny.Nauczyciele gnoją uczniów a starsi uczniowie gnoją
młodszych i słabszych(takie japońskie "kocenie").W efekcie
powstaje potworne piekło wzajemnych lęków,fobii i urazów.Przez
wiele dziesięcioleci traktowano to jako normę,podobnie jak
np."karoshi" czyli zapracowanie się na śmierć.Dopiero ostatnio
rozgorzała na ten temat poważna debata.Rodzice dzieci które
popelniły samobójstwo z powodu szkoły łączą się w stowarzyszenie
mające wywierać presję na decydentów oświaty(podobne
stowarzyszenie zakładają rodziny ofiar "karoshi").Tyle o
Japonii...
A co do nas?Czytałem kiedyś b.ciekawy artykuł w
czasopiśmie "PROFIL" o doświadczeniach zachodnioniemieckich
nauczycieli którzy podjęli pracę w szkołach na terenie dawnej NRD
(po zjednoczeniu oczywiście).Byli oni zaskoczeni zwyczajami
jakie tam panowały.W zachodnich landach na linii uczeń-
nauczyciel panowały zazwyczaj stosunki partnerskie(choć nie
równoprawne),sprawy sporne załatwiano na zasadzie dialogu i
mediacjii.W szkołach byłej NRD dominował typowo pruski
dryl,nauczyciel miał zawsze rację a uczeń nie miał
głosu.Pomiedzy nauczycielem a uczniem istniał mur nie do
przebicia za którym dopiero kotłowały się nie rozładowane emocje.
Tamtejsi uczniowie byli ogromnie zaskoczeni gdy nowi nauczyciele
zaczynali traktować ich po partnersku i nie stosowali
psychicznej przemocy ani szykan...Konkluzja autora artykułu była
taka że komunistyczna szkoła była do pewnego stopnia
odzwierciedleniem opresyjnego systemu,który redukował jednostkę
do roli pionka a demokrację uczynił karykaturą.W NRF po wojnie
gruntownie zmieniono sposób nauczania od modelu opartego na
przemocy i zastraszaniu do modelu partnerskiej współpracy.Był to
element denazyfikacjii i detotalitaryzacjii niem.społeczeństwa.W
NRD tego nie było...Szkoła w PRL nie była tak opresyjna jak
wschodnioniemiecka,ale również zakonserwawała model szkoły
opresyjnej rodem z epoki industrialnej,równie archaiczny jak
gospodarka oparta na rabunkowej eksploatacjii surowców i
przestarzałym przemyśle ciężkim.W efekcie utrzymaliśmy system w
którym uczniowie są WILKAMI TRZYMANYMI ZA USZY albo psami na
łańcuchach.JEŚLI SPRÓBOWAĆ TAKIEGO ŁAGODNIE POGŁASKAĆ I UWOLNIĆ
SKOCZY CI DO GARDŁA ALBO...WSADZI ŚMIETNIK NA GŁOWĘ! Brzmi to
dramatycznie ale chyba nie jest takie odległe od prawdy...Złe
psy trzymane w klatce gryzą się między sobą a silniejsze
zabijają słabsze.Wypuszczone słuchają się brutalnego tresera z
kijem.Każdy inny będzie gryziony...Gdzie teraz zmierza nasza
szkoła..?Kilka dni temu sprawa samobójstwa chłopaka
szykanowanego przez starszych kolegów a teraz próba zabójstwa
nauczycielki...Gdzieś chyba została przekroczona CIENKA CZERWONA
LINIA za którą czai się szaleństwo.Tą linię przekroczył rosyjski
oficer który poniżał i upadlał żołnierzy.Któregoś dnia jeden z
nich rozpruł go serią z "kałasznikowa"...Został skazany na
dożywocie.Popełnił zbrodnię ale czy był patologicznym mordercą?
*****
Druga Japonia nie zawsze jest najlepszym rozwiązaniem.Mieszkamy
w Europie i mamy ambicje dołączyć do rozwiniętych demokracjii
zachodu.Popatrzmy więc raczej tam...

[Gość: ALTKRAKAUER]

SZKOŁA POLSKA ZAKONSERWOWAŁA SYSTEM AUTORYTARNYY, ZMIANA WYMAGA
WYMIANY CAŁEGO POKOLENIA NAUCZYCIELI: OD PRZEDSZKOLA DO
UNIWERSYTETU. PRACY TU NA 20 - 30 LAT. DECYDENCI UDAJĄ, ŻE NIE
MA PROBLEMU. A PROBLEM JEST, BO AKTUALNIE W SZKOŁACH PRACUJE
POKOLENIE NAUCZYCIELI WYKSZTAŁCONYCH PRZEZ NASZĄ
WSPANIAŁĄ "gierkowszczyznę" lat 70-tych. WIELU Z TYCH
NAUCZYCIELI ZACZYNAŁO "KARIERĘ" W SN-ach (studium
nauczycielskie), POTEM PRZYSZEDŁ PRIKAZ MASOWEGO UZUPEŁNIANIA
TEJ WIEDZY NA WIECZOROWYCH - ZAOCZNYCH STUDIACH. KAŻDY DYREKTOR
CHCIAŁ MIEĆ JAK NAJWIĘCEJ MAGISTRÓW - NIKT NIE MYŚLAŁ O JAKOŚCI
TYCH "studiów", TYLKO O MASOWOŚCI. pOLSKA MIAŁA MIEĆ ZNOWU
WSPANIAŁE WSKAŻNIKI "umagistrzenia" SYSTEMU SZKOLNEGO. a
WSZYSTKO TO ODBYWAŁO SIE PO ŁEBKACH. TENDENCJA W LATACH 70-
TYCH; TYLKO NAJSŁABSZE JEDNOSTKI DECYDOWAŁY SIĘ NA ZAWÓD
NAUCZYCIELA, FEMINIZACJA NAŁOŻYŁA SIĘ NEGATYWNIE NA TO
ZJAWISKO. I TAK DOTRWALIŚMY DO CZASÓW, W KTÓRYCH PRZECIĘTNY
RODZIC NIE WYCHOWUJE - RODZICE ZARABIAJĄ. "JAŚ" DOSTAJE KASĘ I
MA SOBIE RADZIĆ SAM. EDUKUJE GO W STOSUNKACH MIĘDZYLUDZKICH
TELEWIZJA B. NEGATYWNIE, NAJCZĘŚCIEJ UBOGO ORAZ - GRY
KOMPUTEROWE. DZIECKO TAKIE JEST WYALIENOWANE Z NORMALNYCH
ODRUCHÓW EMPATII CHOĆBY - TEGO PRZECIEŻ NIE MA W DOMINUJĄCEJ
MŁODEGO GRZE NA EKRANIE. POJAWIA SIĘ PROBLEM - KASUJESZ
PRZECIWNIKA, ZABIJASZ GO, ROZJEŻDŻASZ GO POJAZDEM, NISZCZYSZ GO
I ... "PO PROBLEMIE". TAKIE WZORCE ZACHOWANIA PETRYFIKUJĄ SIĘ W
MŁODYM CZŁOWIEKU NA CHYBA ... ZAWSZE. KIEDY W ŻYCIU TRZEBA
UPORAĆ SIĘ Z PROBLEMEM, TO WCISKAM KLAWISZ, ENTER, TRZASK I ...
PO PROBLEMIE.
TO WYNIK MODNEGO PODCHODZENIA DO WSZYSTKIEGO W STYLU "cool", na
luzie, ale też w stylu "róbta, co chceta" (z owsiakiem nie ma
to nic wspólnego).
KANADA OPRACOWAŁA PROGRAMY EDUKACYJNE PRZECIWDZIAŁAJĄCE
NISZCZĄCYM EFEKTOM MULTIMEDIÓW I W OGÓLE KULTURZE MASOWEJ. CZY
W NASZYCH DEPARTAMENTACH PEWNYCH MINISTERSTW COŚ O TYM
SŁYSZELI? JAK ZWYKLE, JESTEŚMY OPÓŻNIENI O 20 - 30 LAT W STOS.
DO ZACHODU.
IRONIZUJĄC - SPRAWY W NASZEJ SZKOLE ZRÓWNAŁY SIĘ Z POZIOMEM
REPREZENTOWANYM PRZEZ CHAŁAŚLIWE GRUPY SEJMU, ODPADŁA CHYBA OD
GŁOSU TA GRUPA SPOŁECZNA, KTÓRA JESZCZE ZA KOMUNY NARZUCAŁA
PEWIEN STYL, CHOCIAŻBY W EDUKACJI, KULTURZE. BEZ TEJ GRUPY
PODRYFUJEMY PROŚCIUTKO DO SZAMBA WĄTPLIWEJ TZW."E-
NOWOCZESNOŚCI".
STO LAT TEMU W EUROPIE TAK SIĘ ZACHWYCANO WPROWADZANĄ DOPIERO
ELEKTRYCZNOŚCIĄ, JAK DZIŚ MASY ZACHŁYSTUJĄ SIĘ ELEKTRONIKĄ I
WYKORZYSTANIEM MIKROPROCESORÓW. GDZIEŚ ZAPOMNIANO O CZŁOWIEKU.
TRAWESTUJĄC: człowiek człowiekowi zgotował taki los.

Wytruc SLD!

[Gość: nurek]

[Gość: oburzony]

ladni gimnazjalisci, toz to kriminalisci , i moze tylko
poprawczak, ha , ha, ha i chcecie miec normalnych obywateli ,
politykow uczciwych itd - prawdziwy kabaret ale ponury kabaret

[...]

[Gość: ignatz]

Post niedostępny ze względu na naruszenie prawa lub regulaminu.

[Gość: VlaD]

Jeżeli to wszystko co napisano w artykule jest prawdą - a mam co
do tego poważne wątpliwości (p. Szpunar nie ufam od czasu afery
wokół gazetki szkolnej V LO - byłem wówczas
uczniem "Witkowskiego" i miałem okazję sprawdzić
jej "rzetelność" w relacjonowaniu afer szkolnych; poza tym w
atykule pojawiło się parę ewidentnych nieścisłości, np. "Kret"
to nie żaden kwas, tylko zasada sodowa), to gnoje powinni
faktycznie za swoje wyczyny odpowiedzieć. Przed sądem. Tylko czy
na pewno z paragrafu "usiłowanie zabójstwa"??? Ci smarkacze
przypuszczalnie nie znali za dobrze działania preparatów, które
podali nauczycielce. I wątpię, czy wiedzieli jak poważne
ściągają na nią zagrożenie. Pamiętajmy - karać trzeba, ale kara
powinna być karą, nie odwetem.

ZBIOROWY PLAN MORDERSTWA

[Gość: erad]

Uczniowie biorący udział w realizacji planu morderstwa winni
natychmiast znależć się pod opieką straży, i już nigdy nie
znależć się na wolnośći.

[Gość: Jerzyk]

Nie wierze ze nauczycielka jest bez winy.
Jezeli az czterech uczniow chcialo ja otruc
musiala na to zasluzyc. Jak do wiezienia to
i uczniowie i ona. Uczniowie za probe otrucia
a nauczycielka za znacanie sie nad nimi.
Jerzyk z Katowic

[Gość: ele]

Trzeba też poznać również drugą stronę medalu, tzn. dane
nauczycielki. Jeżeli ktoś wtajemniczony może podać nazwisko,
opinie jej rodowodu, stan zrównoważenia i opinie.

Zmora PRZYJAGŁA z 8 Liceum w Lodzi

[Gość: erad]

Zapewne nie jest ona wyjątkiem w tej dennej kadrze
nauczycielskiej. Przyjagła jest typowym okazem, a zarazem
przykladem tego dennego rodowodu, wyrosłego na jedealnych
ideach, tak swietnie rozwijanych przez ojców w PZPR. Na tym
podlożu zostala wyhodowana Przyjagla, jak też pozostala rzesza
psychopatów, niosących z sobą koszmar chamstwa i zagrożenia dla
polskiej mlodzieży. Nie mamy warunkow do wniesienia młodzieży
bogactwa etycznego, jako że, nie mają tego ci zwyczajowo obcy
nam nauczyciele. Trzeba poznać dane tej nauczycielki, by
osadzić motywację. Czy nie bylo tu, jak w Palestynie, skrajnych
motywacji reagowanych skrajnym odwetem. Skrajna reakcja jest
wynikiem wyczerpania wszystkich łagodniejszych środkow. Na tej
zasadzie na calym świecie są niszczone synagogi i groby ich
byłych uczestników. U nas ci przyjezdni narzucają nam chamstwo,
w szkołach, a sabotaż i pasożytnictwo wszędzie.

[Gość: psmialk]

Człowieku, idź się lecz! Jesteś skrajnym przypadkiem
antysemickiej fobii...

Co ze zbiorową odpowiedzialnością?

[Gość: Rodzic]

Przez wiele lat, tj. w okresie nauki syna w SP i Gimn. wkurzała
mnie zbiorowa odpowiedzialność, stosowana nagminnie przez wielu
nauczycieli. Wystarczy jeden, czy dwóch rozrabiaczy i cała klasa
cierpi przez nauczyciela. Oczywiście ma to zdecydowane odbicie w
końcowych ocenach, tak ardzo liczących się na zakończenie
Gimnazjum.
Proszę o kompetentną odpowiedź kogoś z MEN, czy dopuszczalne
jest stosowanie zbiorowej odpowiedzialności w szkołach.
Sądziłem, że metoda ta skończyła się wraz z upadkiem faszyzmu.
Ale chyba nie w Polsce...

[Gość: Zawiedzony]

Gość portalu: Rodzic napisał(a):

>Wystarczy jeden, czy dwóch rozrabiaczy i cała klasa
> cierpi przez nauczyciela.

Chyba przez rozrabiaczy a nie przez nauczyciela.
Uważam, że w Polsce jest za mało odpowiedzialności zbiorowej i
dlatego mamy takie szambo. Jeżeli klasa, ukrywa bandytów to
staje się współodpowiedzialna za zaistniałą sytuację. Jeżeli
rząd kryje skorumpowanych ministrów to również jest
odpowiedzialny za korupcję. Jeżeli banda wyrostków pobije
człowieka to również wszyscy uczestnicy są odpowiedzialni. W
Polsce pokutuje pojęcie kapusia, który ujawnia zło czynione
przez innych a zwłaszcza przez "kolegów". Według mnie jest to
zwykłe tchórzostwo Polaków (lepiej się nie narażać). W innych
krajach europejskich nie ma taryf ulgowych dla zła i jeżeli ktoś
coś złego zrobi to zaraz zostanie "zakapowany" na policję lub w
inne właściwe miejsce.
Ty jako Rodzic powinieneś dziecku wytłumaczyć, że cała klasa
powinna potępić i "zakapować" rozrabiaczy, wtedy napewno by się
uspokoili a klasa więcej nauczyła. Ale Ty napewno uczysz go
tchórzostwa (lepiej się nie oddzywaj bo jeszcze Cię pobiją). A
tak klasa mu ubaw, a rozrabiacy rosną na bohaterów.
Tak niestety rośnie nam społeczeństwo konformistyczne niezdolne
do samooczyszczenia. I chyba będzie coraz gorzej bo negatywne
pojęcie "kapusia" jest głęboko zakorzenione w mentalności
polskiej.
Zawiedzony

[roman.gawron]

Gość portalu: Rodzic napisał(a):

> Proszę o kompetentną odpowiedź kogoś z MEN, czy dopuszczalne
> jest stosowanie zbiorowej odpowiedzialności w szkołach.

Kiedz tzw. "odpowiedzialność zbiorowa" jest normalną metodą wychowawczą,
metodą, którą w analogicznej sytuacji zastosowałyby inne osoby, którym
powierzono pieczę nad dziećmi (rodzice zastępczy, babcie, ciocie, sąsiadki),
jest ona jak najbardziej dozwolona.
Podstawa prawna: art. 12 ust. 2 Karty nauczyciela.

[Gość: Zoja]

A ciekawe jak mam jako nauczycielka dojść do prawdy Drogi
Rodzicu? Kiedy cała grupka uczniów wmieszanych w daną afere nie
odzywa sie w ogóle? Mam prtzeprowadzić wnikliwe śledztwo?
Sprowadzic kogos do przesłuchań? Zatrudnić psa? To prze
nieodpowiedzialnych rodziców dzieciaki wiedzą, że nie musza
odpowiadać za swoje czyny. Robia coś i boja sie przyznać, choć
chwilę wczesniej były bohaterami namawiającymi innych do
popełnienia głupstwa. Dlaczego mam m,arnować czas całej klasy z
powodu tchórzostwa przestępcy? Dlaczego inne dzieci mają
cierpieć i trcić lekcję, kiedy mogą sie dowiedzieć czegos
ciekawego, bo właśnie twój "Jasiu" nie chce sie przyznać, a
reszta go kryje? Jak mam dojść do tego kto gada i nie pozwala
rozpoczać tematu jesli jet ogólny szum, bo Ty jako rodzic nie
nauczyeś dziecka, ze słucha sie kogoś kto mówi? Jak amm dojsc
kto zdemolował kibelek szkolny, skoro Ty jako rodzic nie
nauczyłeś do czego słuzy muszla klozetowa?I że nie niszczy sid
cudzej własności? Ciesz sie, że nie ma odpowiedzalnosci
zbiorowej wobec niekompetentnych rodziców. Mn9iej byłoby
małolatów przestepców, ale Ty też mógłbys nie znać dnia ani
godziny...

[Gość: Też rodzic]

W gorzowskim liceum na ul.Czereśniowej nauczyciele nagminnie
wysyłają uczniów do sklepiku po kawę. Może w końcu przestraszą
się...

CO ZROBIC?

[Gość: Emily]

Badania socjologiczne dowodza, ze bieda jest wylegarnia agresji
i zachowan socjopatycznych wsrod mlodziezy. Jesli dodamy do tego
wzory przestepczego zachowania naszych rzadzacych jelit + media
promujace brutalnosc i barbarzynstwo, otrzymujemy mieszanke
wybuchowa. To chyba dopiero poczatek. Mysle, ze lekarstwem moze
byc tylko kompleksowa SOLIDARNA dzialalnosc wszystkich uczciwych
Polakow, zmierzajaca do przywrocenia praworzadnosci i ladu
spolecznego w PL. Jesli tego nie zrobimy - przepadniemy.

Pewne sugestie

[Gość: ania]

Uczni do poprawczaka bym wyslala. Wydarzenie to jest dowodem na
to, ze system polskiego nauczania musi sie zmienic. Jestem za
dyscyplina, ale nie znecaniem sie. Ucze sie w Stanach gdzie
kazdy nauczyciel jest oceniany przez uczni po zakonczeniu
semestru. Uczen ocenia jego sposob traktowania uczni, jego
sposob prowadzenia zajec, podreczniki, examiny itd oraz oferuje
swoje sugestie. Oceny sa czytane przez dziekana i przez
nauczyciela. Ocenianie to ma to dobre i zle strony. Dobra jest
to ze nauczycielesa bardziej ludzcy, zla, ze czasem sa za ludzcy
gdyz, bojac sie o zle ewaluacje, daja studentom za duzo swobody.
Co jeszcze jest tutaj inne, i mysle, ze lepsze: kazdy ma prawo
do wyboru klas z jakim nauczycielem sobie chce, i o ktorej
godzinie sobie chce, w zaleznosci od upodobania. W ten sposob,
ci najlepsi nauczyciele maja zawsze pelno studentow w clasie ( i
zarabiaja wiecej), ci gorsi maja pustki w klasie. W Polsce to
sie powinno tez taki system wprowadzic. Pamietam jak studiowalam
na Univ. Adama Mickiewicza w Poznaniu i nic nie moglam zrobic w
ciagu dzia bo zajecia trwaly od rana do wieczora z dwugodzinnymi
przerwami. Tutaj przynajmniej sama sobie ustalam moj plan dnia i
wybieram takich nauczycieli jakich chce.

[Gość: staroświecka belferka]

Mam wrażenie, że już przepadliśmy. Idziemy prosto ku narodowej
zagładzie. Wkrótce będzie to kraj analfabetów W najlepszym razie
półanalfabetów. Będą oni agresywni, będą wołać co chwilę "wow!"
i "buhahahahaha" i dręczyć innych swoim chamstwem, słowem na k,
ch, p, bo innych już znać nie będą, pijaństwem (na które też
panuje przyzwolenie w naszym kraju), no i czynami. Dla tego, co
się w tym krau dzieje, nie widzę już ratunku. Może ten naród
naprawdę umie żyć tylko pod zaborami i okupacją, by potem,
wyzwolony, głosił swoje męczeństwo? Żadne inicjatywy
obywatelskie chyba już nie pomogą. Przykład, jak wiadomo, idzie
z góry. Do tego swoje robi bieda. A jeszcze do tego na pewno
telewizja, gry komputerowe, też internet. Przykład. Wczoraj
weszłam na czat o muzyce. Takie nowe doświadczenie. Naiwnie
myślałam, ze tam się rozmawia o muzyce. Nieprawda. Ilekroć
usiłowałam sprowokować ten temat, zostałam bardzo konkretnie
zbluzgana w sposób mocno niewybredny. Na dobrą sprawę nie wiem,
o czym oni wszyscy tam rozmawiali. Jestem nauczycielką. Przykro
mi czytać tak rażąco potępiające wszystkich nauczycieli opinie.
Zawsze napominam, żeby nie uogólniać w takich sprawach, bo to
krzywdzące. Ze smutkiem stwierdzam, że szkoła sobie sama już nie
poradzi z tym, co się w niej dzieje i z młodzieżą, z którą ma do
czynienia.To, że już się nie nadaję do tego zawodu stwierdziłam
w momencie rozpoczęcia radosnej reformy i powstania gimnzajum.
Widzę, kto, jak i dlaczego rządzi szkołą i oświatą. Nauczanie i
wychowanie są na ostatnim miejscu. Agresja jest widoczna już u
najmłodszych dzieci. Najważniejsze są akcje, imprezy, dyskoteki,
awanse (o zgrozo! - kto ten system wymyślił!), dodatki
motywacyjne, nagrody, godziny nadliczbowe. Za to brać
nauczycielska skacze sobie do gardeł. Mało kto myśli o tym, że
jego zadaniem jest nauczyć i wychować. Górą jest donosicielstwo,
lizusostwo i niedouczenie. Nauczyciele nie potrafią mówić po
polsku. I niestety nie ci, którzy kształcili się za komuny, ale
ci wykształceni w pośpiechu osatnich lat. Masowa produkcja
niedouczonych magistrów trwa. Jeden sobie jakoś radzi, inny nie,
wtedy mu się wydaje, że jak użyje swojej "władzy", to osiągnie
sukces. Jest akurat na odwrót. Winni są wszyscy. Rodzina,
nauczyciele, posłowie. rząd, kościół, bieda itp. Obawiam się, że
już nie "będziem Polakami". Jeżeli niektórzy posłowie nie znają
hymnu narodowego, to czego ja wymagam od uczniów? Ludzie od
oświaty! Posłuchajcie, jak dzieci czytają, popatrzcie jak piszą!
I nie wymyślajcie już więcej rozmaitych programów, ścieżek,
kursów, szkoleń. To wszystko, co tam jest napisane na tonach
papieru dobry nauczyciel wykonuje. I nie czuje potrzeby
zapisywania, że dzisiaj to on wykonał to czy tamto. Ma chodzić
tylko o nowe, dziwaczne zresztą niekiedy, nazwy? Czy o zajęcie
dla nauczyciela, żeby miał co robić poza tymi 18 godzinami
dydaktycznymi? Nikt jakoś nie liczy godzin spędzonych nad
zeszytami, przygotowaniemm do lekcji, naradach, zebraniach,
szkoleniach itp. A szkoda. Normalny, zwykły nauczyciel naprawdę
chce uczyć. Ale już nie bardzo może. Jest wypalony, wyczerpany,
też przybity swoją nędzą, przez to sfrustrowany, a przez to z
kolei może być agresywny. Nie wiem, dlaczego ta pani parzyła
kawę w pracowni. I dlaczego są tacy, którzy wysyłają dzieci do
sklepiku po kawę. Nie rozumiem. Widać jestem jakaś staroświecka.

[Gość: MK]

Signum temporis

[orys100]

Droga Belferko, zgadzam się z Tobą w pełni. Wiekszość tu obecnych forumowiczów
potępia w czambuł gimnazjalistów i mają w całkowitą rację. Powinni byc
potraktowani jak 15 letni przestępcy. Ale to nie zmieni obrazu polskiej
szkoły. Nie zmienią go też sami rodzice czy nauczyciele, mogą oni oczywiście
przy wzajemnej wspópracy i zrozumieniu stworzyć enklawy na pustyni chamstwa,
miernoty półanalfabeztyzmu. Niestety aby zmienić polskie szkolnictwo system
musi się zmienić. Nie chcę powiedzieć że wiem jak to zrobić, bo nie wiem. Mam
tylko trochę obserwacji i refleksji z tej racji że moja lepsza połowa pracuje
w szkole od 10 lat. Mamy też 2 synów w wieku szkolnym. Poznałem więc trochę i
z tej i z drugiej strony ten chory system. Nauczyciele mówią "uczniowie nie
chcą się uczyć, przeszkadzają na lekcjach itd. Jak zajrzałem do podręcznika i
zeszytu od przyrody 6-to klasisty to stwierdziłem ze wstydem, że nie wiem jak
zmotywować syna do nauki tego przedmiotu w tej szkole. Nudne i całkowicie
nieprzydatne informacje, które w dodatku trzeba opanowac pamieciowo. Jedyne co
mogłem dziecku poradzić to to żeby oglądał Animal Planets i Discovery, oraz
podsunąłem parę książek. Wiem że nie pomoze mu to do zdobycia lepszej oceny z
przyrody, ale moze pomoże zrozumieć lepiej nasz świat. Tak samo z informatyką
historią itd. Stwierdziłem z przerażeniem że programy nie zmieniły się ani o
jotę w ciągu ostatnich 25 lat, od kiedy opuściłem mury podstawówki. Z drugiej
strony znam relacje żony o zachowaniach uczniów i co gorsza ich rodziców.
Zapatrzeni w swoje pociechy nie widzą że rosna im w domu młodzi bandyci. Wiem
również na co muszą kierować swoją energie nauczyciele. NA KOMPLETOWANIE
PAPIERKÓW DO POSZCZEGÓLNYCH STOPNI AWANSU. To wygląda tak jakby mnie mój szef
oceniał wg. ilości wyprodukowanej makulatury. To niestety jest mozliwe w
szkolnictwie, urzedach i firmach państwowych. Dlatego twierdzę (może się myle
nie wiem) że jedynym ratunkiem dla szkolnictwa jest prywatyzacja i co
wazniejsze zniesienie obowiązku szkolnego pow 4 kl. szkoły podstawowej.
Dlatego ze wg mnie wykształcenie to towar, towar który powinien miec wysoką
cenę ale i wysoką jakość. Za taki towar jestem w stanie zapłacić każdą cenę. I
musi powstać rynek gdzie ten towar może byc wytworzony i sprzedany. Obecnie
mamy sytuację, że wysoką cenę płacę ale towar otrzymuję kiepskiej jakości.
Czysty monopol. WIem podniosą się głosy ze to niesprawiedliwe itd. Tak jakby
obecny system był sprawiedliwy? On jest tak samo sprawiedliwy jak nasz
poprzedni ustrój! Bo prawdę mówiąc jest dokładnym tego ustroju
odzwierciedleniem.

[Gość: User]

Orys zgadzam się z większosciatwoich opinii. Ale od kiedy to 25 lat temu w
szkołach PRL istaniał przedmiot "informatyka". 25 lat temu szczytem polskiej
myśli technicznej był kalkulator "Bolek" czy "Brda" a gdzie do komputerów i
informatyki????? Jak zwykle zbyt ogólne traktowanie tematu prowadzi do
powstania błędnych i krzywdzących osądów!!!!!!!!

[Gość: VlaD]

orys100 napisał (m.in.):

> twierdzę (może się myle
> nie wiem) że jedynym ratunkiem dla szkolnictwa jest
prywatyzacja i co
> wazniejsze zniesienie obowiązku szkolnego pow 4 kl. szkoły
podstawowej.
> Dlatego ze wg mnie wykształcenie to towar, towar który
powinien miec wysoką
> cenę ale i wysoką jakość. Za taki towar jestem w stanie
zapłacić każdą cenę. I
> musi powstać rynek gdzie ten towar może byc wytworzony i
sprzedany. Obecnie
> mamy sytuację, że wysoką cenę płacę ale towar otrzymuję
kiepskiej jakości.
> Czysty monopol. WIem podniosą się głosy ze to niesprawiedliwe
itd. Tak jakby
> obecny system był sprawiedliwy? On jest tak samo sprawiedliwy
jak nasz
> poprzedni ustrój! Bo prawdę mówiąc jest dokładnym tego ustroju
> odzwierciedleniem.


Grrrrrrrr!!! Przeraźliwy stek bredni na zakończenie skądinąd
bardzo sensownego postu. A co z tymi którzy NIE SĄ W STANIE
zapłacić tej wysokiej ceny (w PLN - jak rozumiem to o to Ci
chodzi, bo w innym sensie już płacą) a i tak chcą się uczyć?
Wypieprzyć na margines, wrzucić do rynsztoka, a może pod mur i
rozstrzelać??? Szkoły prywatne o ile mi wiadomo już istnieją. I
skoro istnieją, to widać komuś są potrzebne. Ale czy z tego
wynika że zbędne są darmowe szkoły publiczne???? IMHO odcięcie
CAŁEGO systemu edukacji publicznej i prywatyzacja kompletu
szkół ponadpodstawowych może prowadzić JEDYNIE do powstania GETT
nie tylko ubóstwa i przestępczości, ale także głupoty i
analfabetyzmu. Pozostaje tylko pytanie, czy szacowny "Orys" po
przeprowadzeniu proponowanej reformy zamierza odciąć murem
siebie od pospólstwa, czy może dzielnice pospólstwa ogrodzić
murami. Pożyjemy, zobaczymy.

[Gość: Zoja]

Ooo rany! Znów pytanie :Dlaczego ona parzyła tę kawę w
pracowni?" A gdzie miała to robić? W ubikacji? Przecież ma
przerwę. Może isc zrobić siku. moze zjeść kanapkę. Moze zaparzyc
kawę. A jeśli chce miec chwilę spokoju bez rozmowy z innymi,
albo sprawdza zeszyty, albo... po protu chce posiedzieć.
Dlaczego nie moze w pracowni? Nie moze tam mieć czajnika?
Ludzie? O co chodzi? Skąd taki dziwny problem? Czy np. w biurze
nie możecie mieć w swoim pokoju czajnika lub ekspresu i jeśli
nie macie klientów i jest przerwa musicie isc do kuchni? Nie
rozmumiem! Słow daję!

NAUCZYCIELKA CHCIALA OTRUC DYREKTOR!!!

[Gość: Prawnik]

Z prawnego punktu widzenia jest to typowu przyklad projekcji
prawnej gdzie to walczaca o posade dyrektora szkoly-
nauczycielka z 20 letnim stazem zanosi trucizne do wypicia
dyrektorce.
Swiatowe sale rozpraw znaja takie przypadki.
Kolejna rzecza potrzebna bylo znalezienie tzw- "kozlow
ofiarnych" i takich 4 juz ma.
Potrzebne sa badania DNA z wasikow nauczycielki ktore na pewno
wpadly do "cukru"

[Gość: Paweł]

Kolega prawnik ma kłopoty z czytaniem ze zrozumieniem.
Nauczycielka zaniosła kawę do dyrektorki, ponieważ napój wydał jej sie
podejrzany. Trudno mi sobie wyobrazić, żeby rozsadny człowiek brał do ust coś
podejrzanego. Wg artykułu dyrektorka najpierw wsadziła w kawę palec a potem
się napiła. Zrobiła to mając świadomość, że z napojem "coś jest nie tak" -
mogła nie spodziewać się trucizny ale przecież uczniowie mogli tam np.
napluć...
W tej sytucaji próba zrobienia trucicielki z matematyczki jest całkowicie
nieracjonalna...

[Gość: usa]

Nie zrozumales inteligencji i poczucia humoru prawnika. Chcial tylko rozluznic
ciezka atmosfere dyskusji/

[Gość: Toni]

To tragicze ale proste, dlaczego nikt nie chce dyskutować
rzetelnie ?
1.Prenieść się od nauczyciela wolno.
2.Przenieść nauczyciela na drugi świat nie wolno.
3.Szkoła nie traktuje uczni jak ludzi, to oczywiste, powstaje
chęć rewanżu.
4.Pomoc psychologiczna w formie szkolenia potrzebna jest
głównie nauczycielom, jak nie będą dokuczali uczniom (a
potrafią !) to uczniowie nie będą odpowiadali agresją.

[Gość: VlaD]

Gość portalu: Toni napisał(a):

> To tragicze ale proste, dlaczego nikt nie chce dyskutować
> rzetelnie ?
Niektórzy chcą, ale na tym forum to jak próba nauki polskiego
pod sceną na koncercie Slayera

> 1.Prenieść się od nauczyciela wolno.

Tak, wolno, tyle że bywa to niewykonalne w obrębie jednej szkoły
(kiedy jeden i ten sam nauczyciel ma wszystkie klasy z danego
przedmiotu). Zmiana szkoły jest znacznie trudniejsza. A i bez
tego bywa to CHOLERNIE ciężkie, a jak belfer naprawdę wredny, to
przed rozstaniem zdąży człowiekowi solidnie kartotekę zababrać.

> 2.Przenieść nauczyciela na drugi świat nie wolno.

Co do tego wszyscy są zgodni. Szkoda tylko że większośc
ogranicza się do TYLKO do tego stwierdzenia i propozycji coraz
bardziej wyrafinowanych kar.

> 3.Szkoła nie traktuje uczni jak ludzi, to oczywiste, powstaje
> chęć rewanżu.

Szkoła jako tak nie ma nic do rzeczy. Szkoła to konkretni ludzie
(nauczyciele + dyrekcja) i właściwe pytanie brzmi: Czy w tej
konkretnej szkole traktowali uczniów jak ludzi podobnych sobie?

> 4.Pomoc psychologiczna w formie szkolenia potrzebna jest
> głównie nauczycielom, jak nie będą dokuczali uczniom (a
> potrafią !) to uczniowie nie będą odpowiadali agresją.

Będą, będą. Jeśli tylko belfer da sobie wejść na głowę to
gówniarze to wykorzystają. Raczej niezbyt drastycznie (na
zasadzie "jak tego wykonczymy to przyślą gorszego"), ale nic
pewnego. To stwierdzenie miałoby sens gdyby całe nauczanie
odbywało się w jednej "budzie". Tak to nauczyciel w gimnazjum
płaci za grzechy tego z podstawówki, ten z liceum za tego z
gimnazjum, a wszyscy razem za telewizję czy modne pisma.
A psycholog przydałby się i uczniom, i belfrom.

[Gość: Zoja]

Gość portalu: VlaD napisał(a):
> A psycholog przydałby się i uczniom, i belfrom.

Kiedy dyzuruję na dużej 25 minutowej przerwie w mojej
podstawówce, to zaczynam poważnie dochodzic do wniosku, ze
przydałby mi sie psycholog. Bo zaczynam mieć normalnie stany
lękowe: maly grubiutki gośc dusi innego nie tak pojemnego
ucznia. Na moja próbę interwencji odpowiada z usmiechem: "Bo my
sie tak bawimy" dociskając nieszczęśnika do swej pulchnej
piersi. Póki nie szarpnę rozluźniając uchwyt przestępcy - nie
popuści. A ja myśle sobie - skoro nie reaguje na mój podniesiony
głos i nie kontroluje swojej siły to oznacza, ze w domu mu na to
pozwalają. Na męczenie, dręczenie i nie reagują, bo nie
rozmawaiałby ze mną w tak rozkoszny sposób. I mam stan
lękowy. "A jakbym tak nie zauważyła akcji zajęta rozdzielaniem
dziewusi i chłoptasia w wieku lat 11 z zapałem kopiących się po
genitaliach to mamusia podduszonego chudzielca nie omieszkałaby
zapytać mnie "A gdzie pani była, kiedy mój syn był duszony?" A
mamusia grubaska zapytałaby mnie pewnie: "A gdzie pani była,
kiedy mój syn bawił sie z kolegą i nieszczęśliwie go przycisnął?
Dlaczego pani nie powstrzymała tej zabawy?"
I mam takich dyżurów naście.I wracam do domu słuchając muzyki w
samochodzie na pełen regulator. I moja rodzina wie, ze w domu
będę krzyczeć, bo głuchnę. I cierpnie mi skóra gdy dzwoni
telefon i słysze głos nieznanej mi osoby: Dzień dobry jestem
mamą .... i chciałam tylko powiedzieć, ze ... I nawet juz nie
zastanawiam się, skąd ma mój telefon. I mój mąż wie, ze są dni,
kiedy woli spać koło komputera niz koło mnie, bo bywam
agresywna. I są dni, kiedy przestaję żałować, ze nie mam
własnego dziecka. bo nie chcę, by te lęki odbiły się też na nim.
I chyba jeszcze kilka dyżurów i ... poszukam psychologa.

za usiłowanie zabójstwa powinna być kara śmierci

[Gość: adsz73]

co za różnica czy ktoś zabił czy tylko próbował ?
może następnym razem by się udało ???
kara smierci skutecznie uniemożliwia ponowną próbę i odstrasza
innych . oczywiście lewicowi tzw. obrońcy praw bandyty ... oops
człowieka, będą przeciwni ...

[Gość: licealistka]

Chodzę do IV klasy liceum i muszę przyznać, że ludzie, którzy w
tym roku przyszli do liceum są okropni. Nie wszyscy, ale
niestety to Ci "normalni" stanowią wyjątki... Przydałyby się
wizyty psychatrów w szkołach...

[Gość: Zoja]

Gość portalu: licealistka napisał(a):

> Chodzę do IV klasy liceum i muszę przyznać, że ludzie, którzy
w
> tym roku przyszli do liceum są okropni. Nie wszyscy, ale
> niestety to Ci "normalni" stanowią wyjątki... Przydałyby się
> wizyty psychatrów w szkołach...
W szkole podstawowej w jednej tylko klasie okazało sie po
badaniach, na które wysłała uczniów zaangazowana nauczycielka,
że 5 dzieci na 20 potrzebuje natychmiastowej opieki psychiatry.
I nikt z rodzców nie pomyślał sam o postawieniu diagnozy
dziwnych zachowqń swoich pociech. Lekceważenie swoich
obowiązków? Brak myślenia? Tzw dyzmóg? A potem kończy się to
karami dla młodych przestępców. A winni są przede wszystkim
wychowujący ich dorośli. I czas sobie to właśnie uswiadomić!

[Gość: andrzej]

Jestem i nauczycielem i pracuję w jednym z poprawczaków w Polsce.Długo
pracowałem w tradycyjnej szkole. Zakład to nie miejsce dla nich. Ich
zachowanie nie jest bez powodu. Niestety, kochani rodzice, ale to wy
odpowiadacie za to, co wasze dzieci robią. A w razie czego jesteście
najczęściej przeciw nauczycielom- podobnie zresztą jak władze szkolne. Szkoła
polska pogrąża sie w bagnie i spora w tym wasza zasługa. ileż ja razy musiałem
tłumaczyć się przed rodzicami za to, ze ich synalek - jak najbardziej
słusznie - oberwał w dziób. Gdyby wcześniej oberwał od was - nie próbowałby
truć nauczyciela. A kazdy belfer, który wymaga i nie pozwala sobie wejść na
głowę staje sie wrogiem leniwej i tępej w coraz większym stopniu młodzieży.

To wszystko jest chore

[Gość: Bloody Mary]

Wiem, że uczniowie lubią robić różne przekręty nauczycielom,
dosypywać różne rzeczy. Wiem że nauczyciele czasem potrafią być
bezlitośni. Wiem jak słowa potrafią ranić .Czasem nauczyciele
nadużywają swojej władzy, względem dzieci. Mieszają z błotem,
znęcają się nad nimi psychicznie... myślę że po pierwsze trzeba
by z nauczycielką i uczniami rozmawiał psycholog.

[Gość: Maria]

Uważam, że sprawcy powinni być natychmiast ukarani . Według
mnie powinni posiedzieć w specjalnym , utworzonym tylko dla
takich prezestępców więzieniu. Jestem za tym, aby powstało
specjalne więzienie dla takiej młodzieży. Poprawczak to według
mnie za mała kara.

[Gość: Krzysztof]

Podzielam zdanie Marii. Sprawcy powinni już być w więzieniu. Warto też wiedzieć
i o tym, że w Polsce jest takie gimnazjum , w którtym dyrektorka już na
początku mówi , że w tej szkole nie ma bezstresowego wychowania . I co
dziwniejsze nauczycielom dobrze się pracuje w przeciwieństwie do tych szkół ,
w których dyrekcja wierzy bardziej uczniom niż nauczycielom i karze
nauczycieli za jakikolwiek wybryk ze strony ucznia. A co gorsze nastawia
rodziców przeciwko nauczycielowi i jak ma być dobrze w szkole, kiedy uczniowie
o tym wiedzą , że niezależnie od tego, co zrobią i to tak nie otrzymają za to
kary, bo karę otrzyma nauczyciel. Myślę , że dopóki to się nie zmieni , zacznie
być w szkołach coraz gorzej.

Zapraszamy do III LO - popularnej Trujki

[Gość: radioerewan]

Caly czas mowimy o LO im. Lukrecji Borgii

[Gość: MontyP]

[Gość: ...]

To jest całkiem ciekawy obraz szkolnictwa - "nieustannie reformowanego"