Czy Wasi drugoklasiści zdają tabliczkę mnożenia?
Pani napisała w dzienniczkach, że po przerwie świątecznej pyta na wyrywki z tabliczki mnożenia do 50. Niby nic, jakoś się tym nie przejęłam, bo młoda całkiem nieźle sobie radzi. Mnożą od kilku ładnych lekcji, załapała szybko, błędów nie robi, ale... nie zna tabliczki 'na wyrywki', na pamięć (choć część pewnie już sobie utrwaliła, zapamiętała), do tej pory po prostu sobie liczyła posiłkując się dodawaniem, rozbijaniem na kawałki (np.4*6=12+12
). Zresztą polecenia w ćwiczeniach często brzmiały 'pomóż sobie liczydłami albo patyczkami', miały dołączone ilustracje. Tak więc nieświadomie myślałam, że młodej to na razie wystarczy.
No ale chyba czeka nas niezłe wkuwanie na pamięć. I czy 'do 50' to obejmuje też działania typu 6*7, 7*7, 8*6? Czy można przyjąć, że tabliczka max na 5?
U starszaka było etapami, pierwszy mnożenie do 30, czyli na 1, 2 i 3 (np. 4*7 już nie), później dochodziło na 4 i 5, a później do końca, czyli do 100.
Jak jest u Was?
Mało czasu nam zostało
