Zmiana klasy

[dandora]

Witam, Syn chodzi do 1 klasy szk.podst. Trafił do klasy która z
założenia miała być klasą integracyjną, ale tylko 2 dzieci uzyskała
orzeczenie. Jeden chłopiec ADHD - zdolny, ale ma chuśtawki
emocjonalne, często przez pierwsze pol godziny lekcji pani wycisza
chłopca - klasa czeka. 2 chłopiec przeszedł sepse, bardzo wolno sie
uczy powtarzal juz zerówkę, ma problemy z czytaniem i prostymi
zadaniami. Wychowawczyni najwięcej uwagi poswięca tym dzieciom. Jest
1 na 20 uczniów. Materiał realizują na zasadzie niezbędnego minimum.
Czyli uzupelniają prawie wszystko w ksiazkach, zeszyt 2 w tym roku
do polskiego i matematyki, zadnych dodatkowych. Zrobiłam wywiad w
innych klasach, dzieci dużo więcej pracują, prowadzą dodatkowe
zeszyty ze środowiska i do dyktand, niektore do muzyki. Syn jest
dzieckiem zdolnym w zwiąku z czym nudzi sie na zajęciach. Pani
zadaje zadanie, on za chwile ma rozwiązanie a potem przeszkadza
innym. Na moją prośbę aby pani w tym czasie dała mu dodatkowe
zadanie uslyszałam ze ona nie może dostosowywać sie do mojego syna
bo klasa jest duzo słabsza od niego i muszą pracować jako średniaki.
Dla mnie porażka, moj syn traci, pozostałe dzieci też. WYstarczyłaby
krzyżowka, czy trudniejsze zadanie, a wydaje mi sie wszyscy by
zyskali. Około 5 rodziców widzi problem, pozostali nie bo dzieci nie
musza sie uczyć. Rozmowa z dyrektorką i psycholog szkolną nie
przynosi rezultatu. Macie zdolne dzieci, radźcie sobie sami. Szkoła
jest dla dzieci przeciętnych trzeba sie dostosować. Tak mniej więcej
wynika z tych rozmow, wg moich odczuć. Zapytałam syna czy chce
zminić klasę odpowiedział natychmiast tak, nie będę przynajmniej sie
nudził. Porozmyślał o obecnych kolegach ze trochę szkoda, bo juz ich
zna i lubi ale woli zmienić. Czy ktoś z was zmieniał klase w takiej
sytuacji, jak później reagowało dziecko (choć wiem że kazdy człowiek
jest inny), czy trudno było mu wejść w istniejącą grupę. Wybieram
sie takze na rozmowę z psychologiem nie szkolnym ale byłabym
wdzięczna za Wasze odpowiedzi.

[izzo]

Jestem za zmianą klasy. Sama nie byłam wprawdzie w takiej sytuacji, ale do klasy
mojego dziecka doszło właśnie w ten sposób jedno dziecko w II klasie i, o ile
wiem, jest bardzo zadowolone. W drugiej klasie musiało wprawdzie mocno pracować,
żeby dogonić klasę, ale już w trzeciej klasie było jednym z lepszych. Na pewno
zyskało motywację, a z niektórymi kolegami z dawnej klasy i tak się przyjaźni.

[kkokos]

moja matka zmieniała mi szkołę po pierwszej klasie podstawówki - w
szkole była tylko jedna pierwsza klasa, więc nie było wyboru
a zrobiła to dlatego, ze wychowawczyni więcej nie było niż była,
miała małe dziecko, które wiecznie chorowało i nie było gwarancji,
ze w drugiej klasie będzie inaczej. na zastępstwa przychodził
wiecznie kto inny, każdy z innymi wymaganiami. ja umiałam czytać i
pisać lepiej niż przeciętna w tej klasie i do dziś pamiętam traumę,
gdy zostałam straszliwie ochrzaniona przez panią na zastępstwie za
samodzielne przenoszenie wyrazów, bo "tego jeszcze nie było w
programie". następnym więc razem, gdy sie nie wyrobiłam w linijce,
zamiast przenieść, próbowałam zetrzeć gumką ten do połowy napisany
wyraz - nauczycielka była inna i tym razem ochrzan był za
ścieranie, "trzeba było przyjść do mnie, to byśmy ten wyraz
przeniosły". chaos sprzecznych wymagań oraz to, że w tej sytuacji te
wymagania były dość niskie i ja nudziłam się jak mops, zdecydowały o
przeniesieniu.
w nowej szkole fakt, znałam wcześniej jedno czy dwoje dzieci - nie
pamiętam, czy się na nich uwiesiłam jakoś na początku, ale tez
żadnej traumy związanej ze zmianą sobie nie przypominam, wydaje mi
się, że dość gładko weszłam w nową klasę i szkołę. a tę traumę, gdy
mnie opieprzano za samowolne przenoszenie wyrazów pamiętam do
dziś.

[azile.oli]

Przenieś syna. To dopiero pierwsza klasa, nie powinien mieć
problemów. Podejście dotychczasowej wychowawczyni jak dla mnie -
dziwne. Dla uczniów z problemami są zajęcia wyrównawcze. Inna
sprawa, że dziecko bardzo zdolne zawsze się będzie w szkole nudzić.
Jednak zanim przeniesiesz zrób wywiad wśród rodziców z innych klas.
Nie zawsze tam się dużo robi, gdzie się wydaje. Mój syn chodził do
takiej wiodącej klasy, pani miała ambicje i wszystko było nad
program. Tyle, że większość pracy spadała na rodziców w domu. A pani
chwaliła się p[rzed dyrekcją. Tak że najpierw dokładnie przyjrzyj
się tamtym paniom. Bo może wcale nie jest tak różowo.

[dandora]

Zrobiłam wywiad w 2 pierwszych klasach (w tej szkole jest 6). W obu
sa dużo wyższe wymagania. Do jednej z nich na pewno nie przeniose
(choć akurat zwolniło sie miejsce) bo wychowawczyni ma chore
ambicje. Bardzo duzo prac plastycznych - to chyba jedyna dziedzina,
ktorej moje dziecko nienawidzi od maleńkości. W drugiej pani jest
wymagająca, ale dzieci traktuje sprawiedliwie, daje możliwości
rozwoju - tak z opini rodziców, ale tak naprawdę ryzyko jest zawsze.
U syna od polrocza tez jest nowa pani, poprzednia zmienila prace w
trakcie roku, zastępstwa tez mial ostatnio przez miesiac i to nie
bylo dla nikogo mile. Ciągła zmiana zasad a dziecko ogłupiałe, bo
raz mu jedną rzecz wolno, z inna panią nie. Mysle ze z nadrobieniem
poradzi sobie, w koncu zdolna bestia. Będzie jeszcze przeprawa z p.
dyrektor z którą jeszcze nie rozpoczęłam tematu przeniesienia, ale
po ostatniej rozmowie z nia czuje ze to nie bedzie łatwe. Ale
utwierdzacie mnie, ze chyba nie ma co czekać.

[tijgertje]

Ta dyrektorka to mnie najbardziej martwi. Roznice w klasach sa spore
bo zaleza od prowadzacego nauczyciela, ale jeden nauczyciel nie
bedzie uczyc dziecka do konca szkoly, a jesli odgornie nauczyciele
maja zalecenie "usredniania" wszystkich, to bardziej zastanowilabym
sie nad zmiana szkoly, a nie klasy. Ja bylam takim odstajacym
dzieckiem, glupia nie bylam, ale jak czulam sie karana za to, ze
szybciej i lepiej cos robie i zostalam zmuszana do wpasowania sie w
ramki przecietniakow, to po jakims czasie celowo popelnialam bledy,
zeby przestac sie wyrozniac i nie byc ciagle odrzucana przez klase.
Zaszkodzilam tym tylko sobie, ale mialam dzieki temu troche spokoju.
Moj syn ma teraz 5 lat, juz chodzi do szkoly (w Holandii), a ja juz
teraz walcze o indywidualne podejscie do niego. Szkola z zalozenia
wspiera indywidualny rozwoj dziecka, wiec jestem zadowolona, czasem
trzeba tylko niektorym cos jasniej wytlumaczyc, ale zarowno
nauczyciele jak i dyrektorka rozumieja o czym mowie i wspieraja
zarowno mnie jak i dziecko.

[dandora]

No własnie dyr tez mnie martwi. Brakuje indywidualnego podejscia do
dziecka. Układ dnia zalezy w duzym stopniu od nastroju chłopca z
ADHD. A ja marzę o tym ze wychowawca poświeci tez więcej czasu
dziecku zdolnemu, dla którego dodawanie w zakresie 100 to zadanie do
wypełnienia i nic więcej. minuta pięc i znowu mozna przeszkadzac
koledze ktory intensywnie mysli. Traca wszyscy, tylko nie wiem
dlaczego pedagodzy tego nie widzą. Mój syn postrzegany jest jako
dziecko rozrabiające, bo sie nudzi o czym mowi mi wychowawczyni bez
zadnego zażenowania. mnie tam nie ma i ja nie zlece mu dodatkowych
zadan a pani moglaby, gdyby chciala. Rok temu Kuba mial wykonywane
testy psychologiczne. Jest dzieckiem z wysokim IQ i psycholog
uczulał nas ze w szkole będzie prawdopodobnie problem, bo on ma
swoje zdanie, sporo tematów go interesuje i nie miesci sie w
sredniej. Nie chce zeby się zniechęcil do szkoły. To dopiero 1
klasa. WIem ze musze zmienic ale boje sie czy własciwie wybiore.

[azile.oli]

Nie licz za bardzo, że jakikolwiek nauczyciel poświęci więcej czasu
dziecku zdolnemu. Taka jest smutna prawda i jako nauczycielce ciężko
mi się z tym pogodzić. Dlatego też nie podjęłam nigdy pracy w szkole
podstawowej czy gimnazjum, bo nauczyciel jest niejako zmuszany przez
system oświatoawy do uśredniania. Bo liczy się całość, wyniki z
testów. Wybitnemu uczniowi nauczyciel poświęci czas, ale na kółku,
nie na lekcji. Ja spotkałam się z kuriozum, że olimpijczyk musiał
czekać na przygotowania do konkursu do godziny 16-tej, bo po
lekcjach były zajęcia wyrównawcze, na które i tak nikt nie
przychodził. Ale nauczyciel musiał być w pogotowiu, bo może akurat
ktoś przyjdzie. To dla mnie chore. Ten olimpijczyk przygotowywał się
do konkursu sam, bo nie był w stanie siedzieć w szkole do 18-tej.
Chłopak trenował wyczynowo, miał angielski, niemiecki.
Przykre to, ale tak to wygląda w większości szkół. Uczeń
wyróżniający się nie ma co liczyć, że nauczyciel poświęci mu więcej
czasu na lekcji. W najlepszym wypadku doostanie coś dodatkowego do
zrobienia.
Uważam, że powinny być opracowywane programy dla dzieci zdolnych.
Dziwi mnie niepomiernie, że nauczyciel jest w stanie przygotować
inny test dla dziecka z trudnościami , natomiast nie może wymyślić
czegoś inspirującego dla dzieci zdolnych. One mają zrobić swoje,
siedzieć i nie przeszkadzać.

[lolinka2]

Uważam, że powinny być opracowywane programy dla dzieci zdolnych.
> Dziwi mnie niepomiernie, że nauczyciel jest w stanie przygotować
> inny test dla dziecka z trudnościami , natomiast nie może wymyślić
> czegoś inspirującego dla dzieci zdolnych. One mają zrobić swoje,
> siedzieć i nie przeszkadzać.

bo równać w polskiej szkole należy w dół.

[jamroozy]

dandora napisała:

> A ja marzę o tym ze wychowawca poświeci tez więcej czasu
> dziecku zdolnemu, dla którego dodawanie w zakresie 100 to zadanie do
> wypełnienia i nic więcej. minuta pięc i znowu mozna przeszkadzac
> koledze ktory intensywnie mysli. Traca wszyscy, tylko nie wiem
> dlaczego pedagodzy tego nie widzą.

Ależ widzą, i co z tego. Dzieci zdolne nie są - w przeciwieństwie do tych z ADHD
czy po prostu uczniów słabych - w polskiej szkole dziećmi o specjalnych
wymaganiach edukacyjnych, stąd muszą sobie radzić same. Wysokie IQ nie jest
żadnym wyróżnikiem w polskiej szkole. Nikt z nauczycieli się tymi dziećmi nie
przejmuje, bo one i tak sobie poradzą (ew. ich rodzice). Nikt nie rozlicza
nauczycieli ze zmarnowanych talentów, za to z liczby repetentów i owszem.
Robisz typowy błąd rodzica początkującego ucznia - myślisz, że kogokolwiek poza
tobą IQ twojego dziecka obchodzi. Otóż nie obchodzi i do końca edukacji swojego
dziecka tylko od ciebie zależy, jak ten potencjał twoje dziecko wykorzysta. Ty
będziesz musiała go stymulować i ty będziesz pilnować terminów konkursów
przedmiotowych, będziesz szukać mu materiałów, lektur itp. Witaj w szkole.