Zadanie domowe

[grouse1]

I klas, więc musi być proste, ale coś nie mam weny.
W każdym wierszu wykreślić wyraz, który nie pasuje. Jaką wspólną nazwę nadasz wyrazom w każdym wierszu.

koza-zająć -zebra-lew
zegar-wiatrak-waza-zlew
bez-zawilec-trawa-narcyz

Mój pomysł, wykreślić wyrazy bez Z, ale jakie nadać nazwy - wyrazy bez z? To ma sens? A może skreślić trawa, a resztę nazwać kwiatami. Skreślić wiatrak, a resztę - przedmioty, które znajdziesz w domu?
Chyba za bardzo kombinuję. Pomożecie???

[ichi51e]

Lew wiatrak trawa
Roslinozerne w domu kwiaty

[baltycki]

A dlaczego nadajesz "wspolna nazwe" juz po wykresleniu?
1 wiersz to 4 wyrazy

[vi_san]

Wiatrak i trawa, ok - takie same wnioski. Ale wśród zwierząt można wykreślić kozę - zwierzęta dzikie.

[pani.jezowa]

Ale koza ma literę Z a chodziło również o to, że wyrazy do wykreślenia tej litery nie mają.

[vi_san]

O literze "z" nic nie ma w poście założycielskim, tylko "wykreśl te wyrazy, które nie pasują".
Pierwszy zestaw: koza - zając - zebra - lew.
a/. można wykreślić koza - zwierzę domowe;
b/. można wykreślić lew - drapieżnik;
Drugi zestaw: zegar - wiatrak - waza - zlew
a/. można wykreślić wiatrak - rzecz użytkowana poza mieszkaniem
b/. można wykreślić zegar - jedyny przedmiot wydający dźwięki
Trzeci zestaw: bez - zawilec - trawa - narcyz
a/. Można wykreślić trawę - pozostałe to kwiaty
b/. można wykreślić bez - jedyny krzew
Dodatkowo kierując się jedną zasadą przy wszystkich trzech kategoriach:
a/. lew - wiatrak - trawa - bez "z"
b/. lew - zlew - bez - jednosylabowe
Zapewne można by znaleźć więcej, ale mi się nie chce. IMHO kretyńskie zadanie dla pierwszaków, bo nie mające JEDNEJ poprawnej odpowiedzi.

[pani.jezowa]

Ale to zadanie miało kontekst, którego autorka nam nie przekazała czyli to, co dzieci miały na lekcji.
Znając polską szkołę i system nauczania podejrzewam, że była to litera Z.

Bo co meritum, to masz rację, ale polska szkoła nie uczy szerokiego myślenia i twórczego spojrzenia na problem. Rozwiązanie w polskiej szkole jest jedno, niestety.

[guderianka]

lew-zlew-zawilec

LEW

[klamkas]

lew/zlew/bez - wspólna nazwa: jednosylabowe

[saszanasza]

Odpowiadasz na:
klamkas napisała:

> lew/zlew/bez - wspólna nazwa: jednosylabowe

zgadzam się😃

[mamma_2012]

Dobrze kombinujesz, zwłaszcza jesli lekcje sponsorowana literka Z.

[verdana]

Zadanie pt. "Zgadnij, co poeta miał na myśli".

[asia_i_p]

Niekoniecznie, równie dobrze może być pt. "Wszystko może być OK, bylebyś umiał uzasadnić".

w ogóle nie wierzę w taką wersję

[marychna31]

> Niekoniecznie, równie dobrze może być pt. "Wszystko może być OK, bylebyś umiał
> uzasadnić".

Zadania w POLSKIEJ szkole. Niestety...
Polska szkoła wychodzenia poza ramy niestety nie uczy. Raczej każdego w ramki wciska. Systemowo. Mój autystyczny syn, ma cudowna zdolność odnajdywania we wszystkim drugiego dna, drugiego znaczenia, niejednoznaczności. Jeśli zadania ma dwa rozwiązania to zawsze je znajdzie. Jeśli zadanie można rożnie interpretować- zawsze na to zwróci uwagę. Żaden z nauczycieli nigdy tego nie docenił. Każdy kwaśno co najwyżej zauważa, ze zadanie ma "błąd metodyczny". Moje dwuletnie (tak, tak krótko wystarczyło) doświadczenia z polską szkołą pozwoliły mi znaleźć diagnozę dla sytuacji, czemu to Polska nie ma żadnych nagród Nobla ani w ogóle liczących się w światowej nauce dokonań. Pięknych umysłów nikt nie wspiera. Systemowo.

[aankaa]

Moje dwuletnie (tak, tak krótko wystarczyło) doświadczenia z polską szkołą pozwoliły mi znaleźć diagnozę dla sytuacji, czemu to Polska nie ma żadnych nagród Nobla ani w ogóle liczących się w światowej nauce dokonań. Pięknych umysłów nikt nie wspiera. Systemowo.

a po co ma wspierać skoro jest forum ematka, gdzie każde, nawet najdziwniejsze, prace domowe rozwiąże (a przynajmniej postara się) grupa wsparcia

[d.o.s.i.a]

> tak krótko wystarczyło) doświadczenia z polską szkołą pozwoliły mi znaleźć dia
> gnozę dla sytuacji, czemu to Polska nie ma żadnych nagród Nobla ani w ogóle lic
> zących się w światowej nauce dokonań. Pięknych umysłów nikt nie wspiera. System
> owo.

Ale jak systemowo? Dziecko dostali ciekawe niebanalne zadanie. I co? Ano nic, bo i tak rozwiąże jak mamusia podpowie. Bo forum ematkiwe juz się zabrali za ustalanie poprawnej odpowiedzi a zadanie nazwalo niemetodycznym. To nie system a mamunie robią ze swoich dzieci niemyslace imbecylki.

[maslova]

No to moje dziecko ( 2 kl. SP) jest imbecylkiem, bo gdy pokazałam mu te zadanie, to nie wiedział, co nie pasuje.

[d.o.s.i.a]

A w ogóle przedstawił jakies pomysły czy od razu stwierdził ze nie wie?

[maslova]

Powiedział, że nie pasuje "bez", bo to nie jest roślina. Kiedy powiedziałam mu, że jest taka roślina jak bez, to po dłuższym zastanowieniu się stwierdził, że nie wie, które wyrazy nie pasują.

[verdana]

Nie, nie może, bo polecenie jest jasne "Wykreśl wyraz, który nie pasuje". Innymi słowy zakłada, ze jest taki wyraz. Pytanie na inwencje powinno zawierać polecenie "Wykreśl wyraz , który twoim zdaniem nie pasuje". Albo "Czy jakiś wyraz nie pasuje? Jeśli tak wykreśl go" .
Nie można oczekiwać inwencji, jeśli formułuje się tak pytanie.

[d.o.s.i.a]

Aha, czyli jak nie napisali w zadaniu ze można pomyśleć to znaczy ze nie można pomyśleć? Musi miec dziecko jak krowie na rowie napisane żeby w ogóle wlaczylo myślenie?
I pomyśleć Verdano, ze Ty ten polski skostnialy system wspoltworzysz. Twoi studenci tez musza miec napisane kiedy maja być kreatywni a kiedy wystarczy być odtwórczym?

[verdana]

Tak, bo wtedy nie wykonuje się polecenia. Poleceniem jest "znajdź niepasujący wyraz". A nie - znajdź wyraz, który czymś różni sie od innych - zupełnie inny rodzaj polecenia.
Dziecko ma wykonywać polecenia, a nie robić z zadaniem to, co mu przyjdzie do głowy.
Skostniały system to taki, w którym wydaje sie dzieciom idiotyczne polecenia, nie przystające do treści zadania. Nie ma to nic wspólnego z nauką myślenia, przeciwnie.

[biala.czekolada]

Zajac,wiatrak, trawa/zwierzeta na 4 chodzace na 4 lapach,nogach (troche to glupie, ale takie bylo pierwsze moje skojarzenie), przedmioty w domu, kwiaty

Zadanie dla 1 klasy powinno byc oczywiste, a tutaj kazdy moze kombinowac inaczej.

[dziennik-niecodziennik]

a zając to na ilu chodzi niby?...

[rhaenyra]

na trzeźwo ni uja

:)))))))))))))))) nt

[marychna31]

[jakw]

rhaenyra napisała:

> na trzeźwo ni uja
Czyli jest to zadanie dla gimnazjalistów

[b-b1]

Wykreślamy lew, zlew, bez-bo są jednosylabowe i nie pasują do reszty(całościowo).
1.zwierzęta
2.przedmioty
3.rośliny

[pani.jezowa]

Bez też jest rośliną, wiec pasowałby do reszty.

[aqua48]

Koza, zlew, trawa, ale zabijcie mnie nie wiem dlaczego nie pasują.

[mynia_pynia]

Lew, bo drapieżnik, wiatrak bo to nie przedmiot domowy, bez bo krzew.

[verdana]

No, ale trawa to też nie kwiat...

[slonko1335]

a koza w przeciwieństwie do pozostałych hodowlane-reszta wolno żyjące..

[baltycki]

I rogata

[maslova]

Ale zostaje trawa, a to nie kwiat
Głupie to zadanie, trzeba chyba znać treść lekcji, do której się odnosi, wtedy łatwiej o skojarzenia.
Wg mnie wykreślamy wyrazy bez Z, czyli lew, wiatrak, trawa, zostają kategorie: zwierzęta, przedmioty, rośliny.
Ale życia w obronie mojej teorii bym nie oddała

[slonko1335]

Moim zdaniem masz rację i chodzi o wykreślenie wyrazów nie zawierających "z" - na poziom pierwszej klasy byłoby to sensowne.

[d.o.s.i.a]

Kolejne dzieciateczko uposledzone nie umie zrobic zadania domowego...? Smutne...

[asia_i_p]

Nie musi być proste, może być tak, że ma kilka rozwiązań, a chodzi o to, żeby dziecko potrafiło pogrupować wg. dowolnego kryterium i uzasadnić swoje kryterium.

[d.o.s.i.a]

> a chodzi o to, żeby d
> ziecko potrafiło pogrupować wg. dowolnego kryterium i uzasadnić swoje kryterium

A po co dziecko ma to robic I jeszcze uzasadniac swoje kryterium, jak moze zrobic to co mamusia powie...
A potem zdziwka, ze sie matola ma w domu.

[maslova]

Jakie szczęście, że istnieją na świecie takie światłe dosie, co zawsze wszystko w lot pojmowały i niczego nie trzeba było im tłumaczyć... Cóż za ulga, naprawdę, bo już myślałam, że sami idioci po tym świecie chodzą.

[aankaa]

chodzi o to, żeby dziecko potrafiło pogrupować wg. dowolnego kryterium i uzasadnić swoje kryterium.

dziecko a nie sztab ematek mających akurat wolną chwilę, którą spędzają przed komputerem

[diademonde]

Pytanie było o nazwanie wyrazów w każdym wierszu, a nie tych wykreślonych, więc tak, jak ktoś już pisał: zwierzęta, przedmioty, rośliny. Co trzeba wykreślić? To zależy, co było na lekcji, czy literka z, czy podział na sylaby. Pytałam mojego 2-klasistę, ale on już całkiem od czapy odpowiedział: lew, zlew, narcyz....

[stillgrey]

wykreslilabym lew, zlew, bez bo sa jednosylabowe
a nazwy dla kazdej grupy: zwierzeta, przedmioty/rzeczy, rosliny.

a czego sie dzieciaki teraz ucza? na pewno zadanie jest z tym jakos powiazane.

[mama-tyma]

koza-zająć -zebra: zwierzęta
zegar-waza-zlew: rzeczy
bez-zawilec-narcyz: rośliny

[pani.jezowa]

Nie, bo wykreślasz elementy, które by pasowały do grupy, a mają nie pasować.

[scarlett.o-hara]

Wykreslić lew zlew bez, bo są jednosylabowe.

[twarz2]

koza-zebra-lew -> zwierzeta
zegar-waza-zlew -> wyposazenie kuchni
bez-zawilec-narcyz -> kwiaty

o ile w pierwszym wersie jest zająć a a nie zając

[pani.jezowa]

Z pierwszej wykreślamy LWA - te co zostają to zwierzęta roślinożerne.
Z drugiej WIATRAK - zostają przedmioty użytkowane w domu.
Z trzeciej TRAWĘ - zostają kwiaty.

Dodatkową podpowiedzią jest to, że wyrazy, które trzeba wykreślić: LEW, WIATRAK, TRAWA nie mają w sobie litery Z - tylko one.
Podejrzewam, że litera Z była przedmiotem lekcji.

[aankaa]

kobieto, jak sobie poradzisz z zadaniami w 2 klasie liceum skoro w 1 podstawówki brak ci weny ?

[bi_scotti]

A o czym byla lekcja? O literach alfabetu (go away with "Z") czy o sylabach (lew-zlew-bez out). Homework musi jakos wynikac/laczyc sie z tym, co dzieci robily w klasie, nie? Niech ten pierwszak sam pokombinuje, co pani mowila na lekcji wiec o co moze chodzic w tym akurat zestawie wyrazow. Bo moze lekcja byla jeszcze o czyms innym, god knows, eh

[pipinb]

> koza-zająć -zebra-lew

albo wywalamy zająć jeśli tak ma być napisane i reszta zostaje pod nazwą "zwierzaki"
albo jeśli to zając to wywalamy lwa i zostają "roślinożercy" lub "dwusylabowi" lub "z literką z"


> zegar-wiatrak-waza-zlew

wywalamy wiatrak i zostają "są u mnie w domu" lub "mają literkę z"
lub wywalamy zlew i mamy "dwusylabowe"


> bez-zawilec-trawa-narcyz

wywalamy trawa i zostają "ładne pachnące kwiatki" lub "mają literkę z"

[sitniczek]

Hehehe, też to miałam Ogólnie to chodzi chyba o literkę Z, bo ją dzieci właśnie przerabiały, ale opcji odpowiedzi jest od metra. Jakby wszystkie zapisać w zeszycie-szóstka murowana!

[landora]

> koza-zająć -zebra-lew -> skreślamy lwa, pozostałe są roślinożerne
> zegar-wiatrak-waza-zlew -> skreślamy wiatrak, pozostałe to przedmioty, które znajdziemy w domu
> bez-zawilec-trawa-narcyz -> skreślamy trawę, pozostałe to nazwy konkretnych rodzajów roślin, trawa to określenie dla całej grupy roślin (wiem, ze pewnie nie o to chodzi w zadaniu domowym dla pierwszaków, ale strasznie mnie wkurza takie mylenie pojęć - pewnie chodzi o kwiaty, tak, jakby trawy nie kwitły )

[kietka]

ewidentny błąd, trawa jak najbardziej kwitnie

[kietka]

drugie tez dyskusyjne, ja bym skresliła wazę, jako jedyny przedmiot kojarzacy sie statyczne, pozostałe zwiazane sa z ruchem, czas, wiatr, woda, chociaz, jak zlew sie zapcha, to moze robic za waze

[hema14]

Chyba w I klasie faktycznie ostatnio przerabiali "z" to musi chodzić o "wyrazy bez z", zgadłaś