wejdz i ocen

[Gość: mATURZYSTKA]

OTO MOJ PLAN PREZENTACJI
PROSZE O JAKIS SUGESTIE PILS BYLABYLM DOZGONNIE WDZIECZNA
Z GORY DZIEKUJE WSZYSTKIM LASKAWYM KTORZY TO SKOMENTUJA
CZ y moj plan ramowy nie jest za krótki -streszczony???
TEMAT: „Różnorodne kreacje buntowników w literaturze polskiej i obcej”
I Literatura podmiotu:
 Adam Mickiewicz; Dziady cz.III, scena II; Kraków 2000
 Mrożek Sławomir; Tango; Kraków 1975
 Salinger Jerome David; Buszujący w zbożu; Warszawa 1988
II Literatura przedmiotu:
 Błoński Jan; Tango i dramaturgia modeli; Dialog 1980 ;nr.7(str.86-91)
 Camus Albert; Człowiek zbuntowany [w:] Eseje; Warszawa 1974 (str.
273-287);
 Cieśla-KorytowskaMaria; Dziady Adama Mickiewicza;Warszawa 1995
(str.273-287)
 Nyczek Tadeusz; Niemowlęce Tango; Twórczość 1973 ;nr.9 (str.84-92)
 Sadkowski Wacław; Proza świata-szkice do obrazu powieściopisarstwa
wieku XX; Warszawa 1999 (str168-174)
 Stefan Halina; Mrozek; Kraków 1966 (str130-137)
 Witkowska Alina; Słowo i czyn; Warszawa 1975 (str.97,98,106-108,150-
158)
III Ramowy plan wypowiedzi:

1. Określenie problemu:
 Synonimy buntu-rózne natężenie i gwałtowność
 Charakter indywidualny i społeczny buntu
 Uniwersalizm i ponadczasowość buntu
 Różne rodzaje (podłoża) buntu

2. Kolejność prezentowanych argumentów:

 Konrad z III cz. Dziadów Adama Mickiewicza jako przedstawiciel
prometeizmu (buntu przeciw Bogu)
 Artur główny bohater dramatu Tango jako przedstawiciel buntu przeciw
konwencją, normą, zasadą
 Holden Caulfield bohater utworu Buszujący w zbożu jako przedstawiciel
buntu pokoleniowego

3. Wnioski:

 Porównanie prezentowanych buntowników
 Rozwój ludzkości efektem buntu poszczególnych jednostek
 Pozytywne i negatywne znaczenie buntu-jako siły twórczej i niszczącej
 Buntownicy jako najciekawsze postacie literackie
IV Materiały pomocnicze:
 plakaty

prosze Nie wiem czy mam dobrze I jak może być
?????