Co oznacza wynik badania WISC-R......

[paprotka001]

Witam,

Bardzo proszę o interpretację wyniku badania psychologicznego mojego
7-letniego synka.

WISC-R II=109(109/107)

Synek jest pod opieką/kontrolą porani Psychologiczno-pedagogicznej ze względu
na nadpobudliwość psycho-ruchową.

Z góry serdecznie dziękuję za wszelkie informacje
Pozdrawiam :)

[asica74]

Inteligencja w normie.

[paprotka001]

a co dokładnie oznacza (109/107)?

[paprotka001]

hmm, nikt nie wie?

[maureen2]

stosunek biustu do bioder

[leda16]

paprotka001 napisała:

> a co dokładnie oznacza (109/107)?


Oznacza,że te dwie cyferki zostały ściągnięte z sufitu, albo Twoją pomyłkę, gdyż pry uzyciu Skali Inteligencji D. Wechslera inteligencja realna (pierwsza cyfra) nigdy nie jest wyższa od potencjalnej (druga cyfra), obliczonej z pominięciem limitów czasowych zadań

[paprotka001]

leda16 napisała:

> paprotka001 napisała:
>
> > a co dokładnie oznacza (109/107)?
>
>
> Oznacza,że te dwie cyferki zostały ściągnięte z sufitu, albo Twoją
pomyłkę

Dokładnie tak jest napisane na opinii, a ja fachopwcem nie jestem
więc pytam mądrzejszych :)

[maureen2]

oooo... to dzieci tym badają ???

[sela31]

ja również bardzo bym prosiła o pomoc mój syn ma następujące wyniki: II=96, IS=108, IB=85. Skala słowna-10, podobieństwa-14, arytmetyka-10, słownik-9, porozumienie-13, powtarzanie cyfr-8. Skala bezsłowna: uzupełnianie obrazków-8, porządkowanie obrazków-9, wzory klocków-9, układanki-5, kodowanie-8

[buba2002]

Dzieciom w poradni robi się testy psychologiczne i pedagogiczne. Tu mowa o teście Wechslera wersja dla dzieci 6-11 lat. Wynik książkowy dla wieku to 100, norma 80-120, więc nie ma się co martwić, bo inteligencji nic nie brakuje (poziom oleju w głowie odpowiedni). A co do tego młotka i zaniedbania - to rzeczywiście niestosowne. Dlaczego nie zapytasz psychologa szkolnego? Powinien wyjaśnić wszystko w przystępny sposób.

[leda16]

Widać, że mamuśka rzeczywiście przestała się martwić . Zacznie, jak już zrobi się za późno i dzieciak zamiast realizować jej aspiracje, będzie jedynki ze szkoły przynosił. Gdyby miał krótszą rękę lub nogę, to mamuśka niczym kocica w rui goniłaby po pediatrach, ortopedach, rehabilitantach, na basen i gimnastyki, kazałaby ćwiczyć po 5 godzin dziennie. A jak ma krótszy rozum - w końcu najważniejszą cechę człowieczeństwa - to ten deficyt olewa sikiem prostym. Czy dlatego, że krótszą nogę widać od razu a krótszego rozumu nie?

[sela31]

bardzo dziękuję

[leda16]

Przede wszystkim nie dziękuj niejakiej "buba 2002" za brednie, którymi Cię raczyła uraczyć :). Inteligencja przeciętna w Skali Wechslera to jest od 90 - 110, zaś 120 mieści się w skali inteligencji wysokiej, uzyskiwanej przez ok.3% populacji. Powyżej 120 mówi się o inteligencji bardzo wysokiej. Jeśli zaś chodzi o wyniki Twojego syna, to 96 jest to ogólny iloraz inteligencji, owszem w normie, ale jest to tzw. "dolna norma". Wynik Skali Słownej=108 jest zdecydowanie lepszy a Skali Czynnościowej 85. Na Skalę Słowną składają się wyniki rozumienia, podobieństw, powtarzanie cyfr, arytmetyka. U dzieci zazwyczaj robi się jeszcze podtest "Słownik" ale zamiast tego można też wyniki 4 podtestów pomnożyć przez 0.4 i dodać do sumy wyników przeliczonych. Zresztą to nie istotne. Wyniki liczbowe poszczególnych podtestów nic mi nie mówią, bo trzeba by wiedzieć jakie jest odchylenie wyników poszczególnych podtestów od średniej syna w jednej i drugiej Skali. Natomiast ja uważam, iż wynik Skali Bezsłownej jest bardzo niepokojący, ponieważ jest to wynik mieszczące się w granicach ociężałości umysłowej, czyli jednak poniżej inteligencji przeciętnej. Rokowanie ustala się w zależności od wieku dziecka, a twórca testu, jak większość psychologów stoi na stanowisku, iż z inteligencją jest tak, jak ze wzrostem - rozwija się do 14-15 roku życia. Czeka Cię więc intensywna praca umysłowa z dzieckiem, bo być może takie wyniki świadczą o nieharmonijnym rozwoju intelektualnym a braki są do nadrobienia. Natomiast z II= 96 szkoda dzieciaka pchać do LO a tym bardziej na studia, bo najprawdopodobniej sobie nie poradzi.

[r_a_f_f]

Wynik jest przeciętny - czyli tyle ile powinno być. Może trochę niepokoić wyższy poziom w skali słownej od bezsłownej bo jest na 95% istotny statystycznie. Czy były jakieś inne testy robione? Jaki wiek dziecka? Trudno tak na forum odpowiadać, bo ilość istotnych danych, które pozwalają interpretować profil jest b.duża. Ale proszę się nie martwić, tylko zapytać jakiegoś psychologa.