grammar only??

[teacherka]

Czy lekcja moze byc tylko ukierunkowa na gramatyke? (j. angielski) Tzn
wprowadzam nowa strukture gramatyczna, a potem uczniowie cwicza za pomoca
roznych cwiczen ta strukture - rozwiajaja przy tym wszystkie 4 umiejetnosci
oraz slownictwo i gramatyke.
Jak byscie ocenili taka lekcje??

[lihue]

wg prezencji nauczycielki ;p

[smitte]

Nie no, ok, może jest niebezpieczeństwo, że trochę nudno może być, ale to zależy
jakie te ćwiczenia pózniej będą. Ale co złego w takiej lekcji?

[aszar.kari]

smitte napisała:

Ale co złego w takiej lekcji?


Glownie to, ze nie ma wiele wspolnego z rzeczywistoscia w jakiej normalnie
uzywa sie jezyka. Wprowadzanie struktury po to tylko zeby nauczyc tej wlasnie
struktury jest z zalozenia bez sensu. Uczymy sie gramatyki podobnie jak
poznajemy mozliwosci nowego narzedzia po to by wiecej wyrazic, bardziej
precyzyjnie sie komunikowac, lepiej rozumiec druga strone. Poznawanie nowej
struktury gramatycznej i cwiczenie jej bez kontekstu w rzeczywistosci to jak
bebnienie palcami po stole - z faktu, ze umie sie to robic nie wynika jeszcze,
ze bedzie sie umialo grac tymi palcami na pianinie albo uzywac klawiatury
komputera! Gramatyka jest zawsze sprawa drugorzedna, po ktora studenci sami
musza chciec siegnac gdy Im zaczyna brakowac mozliwosci porozumiewania sie w
oparciu o poznane juz wczesniej struktury. Podobnie jak nie ma sensu uczyc sie
slowek, ktorych sie nie uzywa a wiec i nie ma mozliwosci zapamietania ich w
kontekscie. W ogole nie wyobrazam sobie ulozenia lesson plan sprowadzajacego
sie wylacznie do zagadnien gramatycznych - po co?
Aszar

[kinkygirl]

pytanie jak wprowadzasz te strukture.
w listeningu jakims jest, w kontekscie?
czy na tablicy wypisujesz dzieciom? ;)p