Równanie w dół

[svistak]

Kiedyś z jedną dwójką nie można było otrzymać promocji do następnej
klasy.Obecnie nie tylko obniżono kryteria oceniania (na ocenę dopuszczającą
wystarczy umieć na 40% - kiedyś na trójkę trzeba było osiągnąć pułap ponad
70%), to jeszcze zdarza się uczeń z samymi dwójkami i jedną jedynką na koniec
roku, który dostaje gratulacje "bo zdał decyzją rady pedagogicznej".
Mam wrazenie, że młodzież idiocieje i.... czarno widzę przyszłość
Rzeczypospolitej :-(

s.

[minerva_mcgonagall]

svistak napisała:

> Mam wrazenie, że młodzież idiocieje i.... czarno widzę przyszłość
> Rzeczypospolitej :-(

Ja nie mam wrażenia. Ja to widzę wyraźnie.
A słyszałam, że jest przygotowywana kolejna reforma i nowa podstawa programowa.
Ktoś coś wie?

[aedo]

Też coś takiego słyszałam. Na razie obiło mi sie o uszy, że w SP matematyka ma
być tylko na przykładach z życia, żadnych iksów, abstrakcji itp. i już wiem, że
nie będę chciała czegoś takiego uczyć. Jak oni się mają nauczyć myśleć,
wyciągać wnioski i łączyć fakty? Poza tym mi w szkole wszystkie "rysunki
pomocnicze" itp. utrudniały życie i wolałam konkrety. No i też widzę, że poziom
spada, a dzieci i młodzież się czują bardzo przytłoczeni i wszystko jest za
trudne i za dużo. Ja nie wiem, jak będzie świat funkcjonował, jak to się
jeszcze poobniża...

[belferka33]

Dziś nie mogłam odnaleźć, ale jeszcze pół roku temu na stronie ówczesnego MENiS
były projekty i opinie dotyczące właśnie opracowywanych nowych podstaw
programowych. Z racji zainteresowań skupiłam się tylko na moich przedmiotach.
Jestem załamana. Przynajmniej, jeżeli chodzi o chemię - to cofnięcie się do
czasów wiedzy z okresu Nielsa Bohra - dosłownie. I pomyśleć, że ręki do tego
przyłożyła dziekan wydziału, który kończyłam. Ale tak to jest jak się za to
bierze ktoś, kto gimnazjalisty nigdy nie uczył. Zero wymagań,żadnych reakcji i
doświadczeń, bo trzeba by myśleć, encyklopedyczne, suche formułki - koszmarem
będzie taka nauka.
A część młodzieży chyba rzeczywiście idiocieje. A raczej jest "idiotowana" przez
rodziców, którzy braki i niedostatki własnego dzieciństwa chcą nadrobić w
dzieciach, odbierając im odpowiedzialność, samodzielność i motywację do działania.

[svistak]

postawilam w dwoch klasach po 8 jedynek, bo...sumienie nie pozwolilo mi dluzej
naciagac ocen.obawiam sie reakcji dyrekcji(prosze uzasadnic), rady
pedagogicznej (kto jest za, kto przeciw, wypusc ich-po co sie mamy z nimi
meczyc) i rodzicow (pani jako wychowawczyni postawila mu jedynke? zle pani
uczy,bo on nie chce sie uczyc pani przedmiotu, on po prostu nie lubi czytac)...
powinnam postawic dwa razy tyle goli,ale nie mam dosz sily by walczyc z calym
swiatem.
czasem mi po prostu skali brakuje: dwadziescia osob oceniam / z dobroci serca,
bo czekaja na orzeczenie poradni, ktore i tak nie zmusi ich do terapii/ wg
kryteriow dla dyslektykow i dysortografikow (np. od 10 bledow - jedynka, a oni
maja po 50-70 bledow!). rece i nogi opadaja na glupoty, ktore wypisuja albo na
notoryczne oddawanie pustych kartek (potrafia w szostej klasie zrobic blad we
wlasnym nazwisku!). odechciewa mi sie pracy w warunkach psychiatrycznych:
zajecia od siodmej /sprobujcie o tej godzinie w zimie opowiadac o poezji, gdy
uczniowie za chwile wychodza na trening plywania/,piwniczna izba, od 5 lat nie
moge doprosic sie o pomalowanie plyt pilsniowych sluzacych za podloge, wilgoc w
scianach, pyl unoszacy sie z podlogi).
tesknie za czasami, gdy pracowalam w zerowkach, w przedszkolu-dzieciaki byly
ciekawe swiata i czulam satysfakcje ze stosowania roznych innowacji. w szkole
chocbym rapowala zujac gume i przeklinajc co drugie zdanie, to i tak uczniowie
maja jezyk ojczysty w nosie (jestesmy w unii, po co nam polski?).
s.

[iwa01]

> (kto jest za, kto przeciw, wypusc ich-po co sie mamy z nimi
> meczyc)

to jest chyba sedno problemu. Dziecko jest na kazdym etapie edukacyjnym 3 lata
i jest to krótki okres. Nie bierze sie za ucznia odpowiedzialności, chodzi o
to, by się go szybko i bezproblemowo pozbyc. Dalej niech się nad problemami
głowią następni. Ci z kolei też nie chcą dostrzegać braków, obniżają wymagania
(30% na maturze). Potem tacy delikwenci trafiają do szkół wyższych, prywatnych
oczywiscie i szkoły mają dylemat stawiać dwóje czy przepuszczać klienta za
ktorym idzie sporo pieniędzy na szkolne konto. A statystyki rosną.

[geesje]

W ogóle nawet nazwa oceny "dopuszczający", żeby przypadkiem kogoś nie urazić
stwierdzeniem "mierny".

ALe w ogóle w życiu niestety coraz częściej też wygrywa opcja przeciętności.

[svistak]

Problem w tym ze pozniej tacy mierni zostaja miernymi lakarzami, prawnikami,
urzedniakmi, dziennikarzami,poslami...a potem maja dzieci i... "pani jest
glupia,albo naiwedzona, a wogole to uwziela sie na dziecko, bo wymaga za
duzo..."
mam czasem wrazenie ze mieszkam w Akme (krainie absurdu)
:-(

s.

-----
jestem ostatnim mohikaninem, ktoremu zalezy?

[minerva_mcgonagall]

svistak napisała:

> Problem w tym ze pozniej tacy mierni zostaja miernymi lakarzami, prawnikami,
> urzedniakmi, dziennikarzami,poslami...a potem maja dzieci i... "pani jest
> glupia,albo naiwedzona, a wogole to uwziela sie na dziecko, bo wymaga za
> duzo..."
> mam czasem wrazenie ze mieszkam w Akme (krainie absurdu)
> :-(

Ja już nic nie powiem, bo nie mam siły. W kilku klasach wystawiłam po 50%
jedynek lub więcej (na semestr). Na szczęście na kilka tygodni przed konjcem
semestru okazało się, ze akurat na przełomie semestrow będzie dla mnie miejsce
w szpitalu, na ktore czekałam, wiec wystawiłam jedynki i uciekłam do szpitala ;)
Rada klasyfikacyjna odbyła się beze mnie.
Wracam niestety na radę analityczną.
Dobre i tyle.

Ale to coroczne obniżanie poziomu i wynmagań i te tabuny półgłówków
zaludniajacych media, sejm, stanowiska kierownicze i zawody uznawane za
odpowiedzialne... żyć się odechciewa, bo najgorsze jest to, że nie ma dokąd
uciec :(

na marginesie (do svistak)

[minerva_mcgonagall]

svistak napisała:


> mam czasem wrazenie ze mieszkam w Akme (krainie absurdu)
> :-(

A napisz coś więcej, bo nie znam tej, jak się domyślam, książki. Szukałam w
internecie, ale wygooglały się tylko jakieś firmy, producenci odzieży,
wykopaliska i wille

odpowiadam :-)

[svistak]

hehehe... ksiazki... kraina Akme jest niestety ze swiata kreskowek :-)
s.

[elena70]

Ja załamałam się w ubiegłą środę, gdy w III klasie technikum poprawiając
półgłówka na 2 rzuciłam mu "koło ratunkowe", które okazało się betonowym.
Pytałam go z mapy Polski i ponieważ nic nie wiedział kazałam mu pokazać Wisłę!
I co ...??? Słusznie, kobiety. Nie wiedział. Kazałam pokazać Warszawę i też
niestety pudło. Postawiłam ndst. Natomiast w I kl postawiłam 50% jedynek.
Klasyfikacyjna była w piątek i żyję. Najgorsze jest to że te pierwszaki
zdemoralizowane po gimnazjach przyszły na ostatnią lekcję przed konferencją z
nastawieniem "No co ty, q...a, przecież nie postawi 15 jedynek!" Sama to
słyszałam na własne uszy przed lekcją. Żadnego niepokoju, obawy, chęci
odpowiadania. Bo to przecież mój problem, co ja zrobię z takimi ocenami. W
naszej szkole mamy 90 % odrzutów z gimnazjów, które wykopane zostały na
zasadzie "a puść go niech się inni z nim męczą". Co można zrobić z takiej
młodzieży? Niewiele. Próbną maturę z polskiego zdało 18%. W ubiegłym roku
zdawalność była na poziomie 50%. To cud, że oni zdają, ale po doświadczeniach z
pracy egzaminatora nie dziwi nic. Pewnie wiecie o czym mówię.

[iwa01]

kobieto jesteś wielka!

nie wolno promowac bylejakości. To nieuczciwe przepuszczać ucznia, ktory nie
sprostał wymaganiom, przekonując go, że jednak sprostał, że osiągnął wymagane
minimum.

widzę uczniów z perspektywy uczelni, uczelni prywatnej więc z orlami raczej
zajęc nie miewam tylko z tymi na sięłe wypchniętymi.
Dla wielu studentów nie ma róznicy między Heglem a heblem, ptak to nie zwierzę,
rzeczownik odpowiada na pytanie- co robi
Przeczytanie kilku stron z tygodnia na tydzień przerasta ich możliwości,
napisanie autorskiej pracy jest poza ich zasięgiem, znają jedynie metodę Kopiuj-
Wklej

przepuszczając dzieciaka z klasy do kalsy, ze szkoły do szkoły, otwieramu mu
kolejne furtki i potem taki delikwent robi maturę albo nawet kończy szkołe
wyższą a faktycznie ma mniejszą wiedze niż absolwent dawnej szkoły ośmioklasowej

są wiadomości, ktore w przyszłości mogą być uczniowi nie koniecznie potrzebne
np znajomośc wszytskich stolic państ afrykańskich, ale jest wiedza ogolna,
ktorą trzeba opanować i ktorej trzeba wymagać (np ptak to też zwierzę)

a ludzie powiadaja...

[svistak]

... ze nauczyciele to nieuki i sie czepiaja niewinnych dzieci. Trzeba ich
filmowac i nagrywac, bo to chamy, a potem wywalac nierobow na zbity pysk...i
precz z KN, ktora ich chroni...

Moi drodzy, w ostatniej "Angorze" jest riposta na list pewnej mlodej
nauczycielki. Pisala ona wczesniej o promowaniu idiotyzmu, mnogosci orzeczen z
poradni, ktore nie obliguja do dalszej pracy nad soba, ale wprost przeciwnie -
sa glejtem dla smierdzacych leni. W liscie pt. "Mam ten...no...analfabetyzm"
nie pisala o uczniach, ktorzy uczeszczaja na terapie, zespoly wyrownawcze,
ktorzy - mimo roznych dysfunkcji i niemoznosci PRACUJA, sa zaangazowani itp. A
dali jej popalic rodzice wlasnie tychze dzieci. Porazka! Nie czytaja ze
zrozumieniem...

s.

Mentalność ludzka

[geesje]

jednak musi się długo zmieniać.

Przez 40 lat komunizmu udało się skutecznie zniszczyć etos pracy nauczyciela.
Pamiętacie, jak ktoś się nie dostał na studia, mógł zawsze iść na pedagogiczną
wersję wymarzonego kierunku.

W efekcie mnóstwo ludzi niekoniecznie najbardziej błyskotliwych, często
kompletnie nie nadających się do pracy nauczyciela, w tym zawodzie wylądowało.

A druga strona medalu - świadomość społeczna. Skoro ludzie wiedzą, że jest taka
praktyka studiowania (a wiedzą), to od razu podciągają opinię na wszystkich. I
nieważne - dobry, niedobry, inteligentny, nieinteligentny, wykształcony czy
nie - w opinii narodu nauczyciel to nieuk i cham.

W mojej szkole obserwuję przerażające dla mnie podejście większości
nauczycieli - nie cierpią tego co robią, a robią, bo muszą, żeby dorobić. Dla
większości praca w szkole jest dodatkowym zajęciem, drugim miejscem pracy, bo
szkoła - że tak powiem - specjalistyczna.

Niby awans miał to wszystko zweryfikować. Niestety, znowu jak w przypadku wielu
genialnych pomysłów realizacja przeszła najśmielsze oczekiwania. Ale to temat
na nowy wątek.