dylemat

[ninka25]

Od 2 lat pracuję w różnego rodzaju biurach i udzielam korepetycji - chociaż
tak się realizuję zawodowo. Ostatnio z coraz większym uporem kiełkuje we mnie
myśl, że ja nie widzę siebie tutaj za 5 lat, że chciałabym przejść do
nauczania.

Mając siostrę nauczycielkę i rodzinę uwikłaną genetycznie w ten zawód, znam
(oczywiście bardziej z opowiadań) z grubsza cienie i blaski tego zawodu.

W tej chwili zarabiam 1200 zł na rękę, żadnych perspektyw na awans, na
podwyżkę też raczej marne. Na razie jeszcze są trzynastki. Branża
turystyczna - sznas na urlop latem nie ma.

Plusy: stała praca w strefie budżetowej, 8 godzin dziennie poniedziałek-
piątek.

Minusy: wrzeszczący dyrektor nad głową 8 godzin dziennie, 8 godzin wślipiania
się w monitor, odpowiedzialność za to, co robią wszyscy, frustracja,
wkurzenie, że z wykształceniem i językami jestem panią od wpisywania danych
do tabelek. Zero realizacji zawodowej, środowisko hermetyczne, paskudne
układy i układziki, poza którymi na moje szczęście (lu nie) teraz jestem.

Po pracy wracam do domu i siadam do kilku godzin keorepetycji, kończę zatem o
godzinie 21-22, i wtedy naprawdę mam pełnię szczęscia.

Wiem, że pensja stażysty to 1100 zł brutto. Ale dodatek motywacyjny, reszta
dodatków? Koleżanka siostry zarabia (drugi rok pracy) ma 1100, ale na rękę.

I wreszcie - jak? Jak szukać? Znajomości, ogłoszenia, urzędy pracy? Skąd ja
mam wiedzieć, czy szkoła potrzebuje polonisty italianisty?

nie wiem i waham się i nie wiem dalej... pomóżcie.

[natalia.brzeska]

forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=22449&w=35019350

[ninka25]

Tak, tamten link już czytałam wcześniej. Chciałabym po prostu rady, zdania,
opinii - rzucam bezpieczną, może i frustrującą i nudną, ale ciepłą posadkę dla
szkoły?

[venilia]

>Minusy: wrzeszczący dyrektor nad głową 8 godzin dziennie, 8 godzin wślipiania
> się w monitor, odpowiedzialność za to, co robią wszyscy, frustracja,
> wkurzenie, że z wykształceniem i językami jestem panią od wpisywania danych
> do tabelek. Zero realizacji zawodowej, środowisko hermetyczne, paskudne
> układy i układziki, poza którymi na moje szczęście (lu nie) teraz jestem.
>




Przeczytałam co napisałaś i ... jakbym czytała o sobie - a pracuję 5 lat w
szkole. I dokładnie z tych samych powodów chcę odejść. Więc spojrzenia mogą być
różne.

[rita78]

bo widzisz roznie bywa z tym zawodem...ja od zakonczenia studiow chcialam
pracowac w szkole i po kilku latach tulania sie po sluzbie zdrowia trafil;am do
edukacji i ...nie pomylilam sie- jest to to co chcialam robic i jest mi
dobrze...zarabia sie niewiele- wszelkie dodatki masz po roku, ciagle siedze
przed kompem piszac stosy papierow i wymyslajac jakies fajne rozwiazania dla
dzieciakow ale..to i tak fajna praca i nie zamienilabym jej na inna. jesli ktos
poszedl do szkoly bo tak wyszlo- to raczej nie da rady dluzej zagrzac miejsca,
jesli ktos idzie bo poprostu czuje ze to lubi to naprawde nie wazne sa
pieniadze i czas ponadnormatywny....to chyba trzeba miec w sobie taka czastke
checi do pracy charytatywnej a wtedy naprawde szkola daje szanse do rozwoju (
przynajmniej tego wewnetrznego)

[asia23bb]

Po czesci juz sama sobie odpowiedzialas. Jesli chcesz pracowac polcharatatywnie
(1100 zl na reke w drugim roku pracy z 1 etatu jest niemozliwoscia!!), to
probuj. Aha, na zadna dodatki nie licz, jesli w ogole sa, to tak male, ze ich
nie zauwazasz. Te minusy ktore wypisalas pokrywaja sie z minusami pracy w
szkole, poza tym musialabys robic awans, chyba, ze odpowiada Ci 800 zl pensji...
Reszta w watku wklejonym przez Natalie
Dobrego wyboru!:)

[nomenia]

Ja również mam podobny dylemat, ale dokładnie "odwrotny".Po wielu latach
nauczania i osiągnięciu chyba wszystkiego (bo po dyplomowaniu już tylko
uznaniowy profesor oświaty, na którego trzeba długo czekać i nie każdy się
doczeka)czuję się wypalona tym zawodem, a zwłaszcza papierkową robotą. Często
siedzę przed komputrem i to w domu, pisząc programy, nowelizacje do...,
scenariusze imprez, role dla dziatwy i.t.p., a o planach wynikowych nie mówiąc.
I mam już tego coraz bardziej dosyć. Tak więc myślę coraz częściej o posadzie
urzędniczej, bo i tak tworzę papiery. A tak to mniej stresu, mniej
odpowiedzialności za zachowania dzieci,za wynik zewnętrznego sprawdzianu, mniej
konfliktów z ludźmi czyli rodzicami,dyrekcją i.tp. I co najważniejsze , w domu
będę dla siebie i rodziny. Teraz przychodzę do domu i zaraz siadam do
"odrabiania lekcji", można mieć dość! Ale czy praca urzędnika to jest to, czego
oczekuję? Czy moje wyobrażenia o niej trochę się pokrywają z rzeczywistością?
Tego nie wiem i też mam dylemat.

[tiggera]

... dodatek motywacyjny...? dostałam raz, 30 zł na pół roku (obecnie siódmy rok
pracy), bo harowałam nad comeniusem. dodatki uznaniowe dostają wybrani. i
zgadzam się z innym postem- twój opis obecnej pracy pasuje do opisu pracy
nauczyciela. jedyna róznica: z twojego postu wnioskuję, ze lubisz uczyć. w nowej
pracy twój dzień się zbytnio nie zmieni, moze tylko w tym, ze uczyć będziesz
cały czas, a ślęczeć nad komputerem wieczorami:) przejdź się po szkołach i
zostaw CV, tylko zacznij najpóźniej w maju. chociaz wypadki losowe się zdażaja i
pracę można dostać 'z biegu'

Punkt widzenia zależy od punktu siedzenia...

[szamarka1]

Tak przynajamniej mówią, bo często chcielibyśmy mieć to, czego akurat nie mamy.
Owszem, zaczynać od stażysty - aż strach pomyśleć, ale z drugiej strony
przynajmniej jest jakiś cel, a z tego co piszesz, to chciałabyś mieć szansę na
awans. Musze przyznać, że mnie awans zawodowy zmobilizował do działania i
naprawdę rozwinęłam się w wielu kierunkach. Po 12 latach pracy w tym zawodzie,
kończąc staż na dyplomowanego, widzę, że teraz ten zawód lubię znacznie bardziej
niż jeszcze 6 lat temu. Trzeba pamiętać, że ludzie się zmieniają...
Co do dodatków, to chyba zależy od tego, gdzie się pracuje, a konkretniej, od
dyrekcji. Ja nie narzekam. A i satysfakcja wielka, kiedy dzieciakom coś się udaje.
Podjąć decyzję musisz sama, ale jeśli o mnie chodzi, to polecam ten zawód.

[ninka25]

Tak, wiem że nauczyciel siedzi przed komputerem. Ale własnym , cienkim w moim
przypadku ekranem, i nie siedzi i się w niego nie wgapia jak nie ma takiej
potrzeby.

1100 zł to nie mój wymysł :) Tak ma koleżanka mojej siostry :)

Wiem, że dyrekcje są różne i dyrektor też wrzeszczy, Ale wchodzicie do klasy -
i sami jesteście swoim panem.

Lubię uczyć. Może dlatego, że jeszcze nie uczyłam klasy. Chodzi generalnie o
to, że autentycznie - nie widzę siebie w tym zawodzie, który wykonuję, za 5
lat. Nie chcę użerać się o 1 dzień urlopu.Moje zwoje mózgowe zaczynają się
niestety prostować. Szans na awans żadnych.

I niestety wcale nie jest tak, że pracę zostawia się za drzwiami jak się stąd
wychodzi :(

Do awansu nie podchodzę tak, że "niestety musiałabym go zrobić", jak jest to
napisane kilka postów wyżej, awans jest dla mnie tak naturalny jak słońce.

I - nie nakrzyczcie na mnie, proszę... Ja wiem, że wywiadówki, że rady, że
szkolenia. Co nie zmienia faktu, że nie codziennie wracałabym do domu o 17.
Wolny nie tylko każdy weekend, ale też każdy "długi" weekend. W przyszłości
możliwość wyjazdu z dziećmi na wakacje.

no nie wiem... Chyba muszę napisać wszystkie za i przeciw na kartce...

[steppenwolff1]

jak już wiadomo, wszystko zależy od dyrekcji. Rzeczywiście, wolne długie
weekendy, ferie, wakacje - tyle że to też zalezy od dyrekcji. Ja np. nie mam z
tym problemów, ale jestem nauczycielem niepełnozatrudnionym, więc zawsze mam
argument, że musze dorabiać ;-) ale moja koleżanka (inna szkoła) ponad połowę
ferii spędziła np. w bibliotece na tworzeniu kartoteki komp., ponieważ
bibliotekarka sobie nie radzi z komp., a ona - nauczycielka biologii - sobie
radzi...odmalowywała już szafki w sali za swoje pieniądze, sprzątała pracownię,
zajmuje się wszystkimi szkolnymi kwiatkami...często, szczególnie jeżeli jest
się nauczycielem młodym stażem, jest się po prostu popychadłem do wielu rzeczy.
I nader często pada argument: "przyda się to pani do stażu" ;-) A sam awans?
Obecnie niemiłosiernie wydłużony. Aby normalnie zacząć zarabiać, tj. na rękę
ponad 1000 PLN, trzeba być mianowanym. A od stażysty do mianowanego jest
obecnie 6 lat:
- rok stażu na kontraktowego
- 2 lata obowiązkowej przerwy (patrz rozp. MENiS bodajże z września 2004 r.)
- 2 lata i 9 miesięcy stażu na mianowanego.
Potem na dyplom. znowu jest obowiązkowy rok odpoczynku - i kolejny długi staż...
I ten awans zawodowy często jest pozorny - bo człowiek uczy się głównie
wypełniać góry papierków i dokumentacji.

...ja bardzo lubię uczyć, lubię kontakt z moimi uczniami, pracę z nimi - ale
byłam już też w szkole, gdzie kontakt z uczącymi się odbierał mi wszelką chęć
do pracy, ręce na zajęciach opadały...dużo zależy więc nie tylko od dyrekcji,
ale też od uczniów. Są klasy, gdzie pracować można z 2-3 osobami, bo reszta
reprezentuje sobą taki poziom wiedzy i zainteresowania, że nic się z nimi nie
da zrobić. Pewnie, moim zadaniem było motywować. Jeździłam po mieście robić
kserówki, przygotowałam i drukowałam ćwiczenia, bo to j. zawodowy, a podręcznik
za drogi - i co? I chłopczyna na zajęciach wysypał mi wszystkie te materiały
przed nosem i stwierdził, że po g... mu to...

no to dołożyłam trochę "-" do Twojej listy ;-)
pozdrawiam Cię serdecznie
Anna

[cytryna76]

I ja dorzucę parę groszy na temat "za" i "przeciw". Przede wszystkim nigdy w
życiu nie idź do publicznego gimnazjum!!! Chyba, że chcesz się użerać z bandą
beszczelnych wyrostków, którzy wszystko i wszystkich mają gdzieś. Z takiej
pracy raczej na pewno nie będziesz miała satysfakcji. Ja męczę się w gimanzjum
juz 4 lata i myślę własnie o ucieczce choćby "do biura", bo dość mam tego
chamstwa, łobuzerii i poczucia bezsilności. Musisz bowiem wiedzieć, że w
obecnie w polskiej szkole uczeń jest niemal "świętą krową" i ma wyłącznie
prawa, a Ty przede wszystkim będziesz miała rozliczne obowiązki. Współczesna
szkoła jest zupełnie inna niż jeszcze 10 lat temu i trzeba się z tym liczyć.

O ile dobrze pamietam, chcesz iść do szkoły, bo lubisz uczyć. Dokładnie tak
samo jak ja. W związku z tym szukaj pracy w podstawówce lub w dobrym liceum. W
gimnazjum, a także jak przypuszczam w wielu szkołach zawodowych, raczej nie ma
mowy o dydaktyce. Jest tylko kupa problemów wychowawczych i walka z wiatrakami,
a czasem nawet dosłownie walka o przetrwanie 45 minut. 2-3 osoby na całą klasę
zainteresowanych czymkolwiek,a reszta siedzi, bo musi i robi zamęt. Jeśli
trafisz na takie niesprzyjające warunki, podejrzewam, że szybko zatęsknisz za
dotychczasowa pracą.

Bardzo, bardzo ciężko jest znaleźć pracę w charakterze polonisty. Od 2 lat nie
mam godzin i mimo że jestem z wykształcenia polonistką, uczę tylko
angielskiego. Dodam, że mieszkam w woj. śląskim, gdzie jest naprawdę mnóstwo
szkół. W zeszłym roku wysłałam prawie 100 podań i nic. Polonistów zwalniają, a
nie przyjmują. Nie zanosi się, zeby było lepiej, chyba że w 2006 zaczną
wreszcie odchodzić na emeryturę.
Z kolei z mojego doświadczenia wynika, ze języki obce w szkole traktowane
są "po macoszemu" i przez dyrekcję, i przez uczniów. Chyba, że z włoskim
znajdziesz zatrudnienie w ogólniaku, gdzie chodzi ambitna młodzież, która chce
się czegokolwiek nauczyć. Jeśli tak się stanie, polecam Ci zawód nauczyciela.
Jeśli to ma być byle jaka szkoła rejonowa, z "chorą" dyrekcją i beznadziejnym
gronem gdzie "każdy sobie rzepkę skrobie", zostań lepiej tam, gdzie jesteś.

Ps. Włoski jest raczej rzadkoscią w szkołach, ale próbuj może w liceach,gdzie
mają klasy humanistyczne, zwłaszcza tzw. "autorskie".

[steppenwolff1]

Obecnie uczę w zespole szkół o charakt. bardzo technicznym, ale jest bardzo
sympatycznie, więc to stwierdzenie, że szkoły zawodowe raczej nie są godne
polecenia, nie musi być zawsze prawdą. Inna sprawa, że u nas są same technika i
jedna klasa LP w roczniku - i przychodzi tu ze względu na specjalizacje szkoły
dość ambitna młodzież.

pozdrawiam ponownie
Anna

[venilia]

> Ale wchodzicie do klasy -
> i sami jesteście swoim panem.

Przepraszam, nie mogę się powstrzymać, ale chyba zapomniałaś, że nie jesteś
swoim panem, tylko musisz ZAPANOWAĆ nad ok 30 osób, nie zawsze grzecznych i
chętnych do nauki, oględnie mówiąc. Poza tym nie zapominaj, że za każdym z tych
uczniów siedzi rodzic (oczywiście nie w sensie dosłownym), a nie każdy z nich
jest miły i pokojowo nastawiony. Więc przelicz ilu "dyrektorów" masz nad
sobą ;).

[asia23bb]

Nie bede powtarzac tego co szanowne kolezanki napisaly ponizej, bo maja swieta
racje, tylko krotko.
- Nie jestes panem w klasie-uczenie raczej swego rodzaju sluzba
- jesli lubisz uczyc, ucz! prywatnie, na kursach
- awans jest dla Ciebie naturalny??Dla mnie nie, bo studiowalam 5 lat i
odbywalam zajecia praktycznie,zeby byc dobrze przygotowana do zawodu oraz i tak
sie doksztalcam, bo chce a nie bo mi kaza!Nie sa za to dla mnie naturalne stosy
biurokracji, ktore trzeba wypelniac podczas 'awansu'
-1100 zl to stawka brutto stazysty za etat, wiec albo kolezanka Cie nabiera,
albo pracuje na 2 etatach (36 godz)

[rita78]

strasznie odradzacie i narzekacie kobitki. mam wrazenie ze starsze stazem
kolezanki troszke wypalone sa...nie zrazajcie dziewczyny, bo naprawde takich
aktywnych, chetnych ludzi szkolom trzeba...
ja jestem stazystka i mam 1173 zł brutto. na reke wychodzi ok 810 zl. w zeszlym
roku podwyzki byly wiec moze stad takie zdziwienia starszych kolezanek.
dodatkowo dostaje 35 zl za staz pracy ( wczesniejszy nie zwiazany z edukacja)
oraz mam zajecia pozalekcyjne raz w tygodniu dwie godziny. miesiecznie w
pierwszym roku pracy otrzymuje ok 880 zl, czasem trafiaja sie tez jeszcze
zastepstwa. pracuje od wrzesnia i otrzymalam takze 13 stke ( 8 procent tego co
zarobilam od wrzesnia do grudnia czyli prawie 300 zl). Nie wiem ale wczesniej
pracowalalm w sluzbie zdrowia 40 godzin tygodniowo na oddz. psychiatrycznym za
tyle samo i tez musialam siedziec przed kompem w domu. tu siedze tez ale w
samej szkole mimo wszystko spedzam mniej czasu ( nie liczac wakacji i ferii
ktorych wczesniej nie mialam)...w szkole nie jest zle pod warunkiem ze lubisz
to robisz, trafisz na fajna ekipe ( mi sie udalo i dyrekcja tez barzdo ok), a
jak sie roboty nie boisz i poswiecisz troszke czasu to i nawet na stazu ok 1000
mozna zarobic. trzeba tylko wiedziec z kim zyc dobrze- ja mam fajny kontakt z
dziewczyna ze swietlicy i ona zawsze mi podrzuca jeszcze takie zastepstaw po
pol godzinki ( w miesiacu tego sie troszke zbiera) oraz siedzialam w ferie na
polkoloniach- za dodatkowe pieniadze oczywiscie...ps. ja naprawde b. angazuje
sie w prace bo to lubie choc niektorym ( zwlasza tym starszym nauczycielom)
wydaje sie ze to podliz, ale nie- wymyslam fajne rzeczy bo mi to sprawia
frajde, a ze czasem jakies gratyfikacje spadna ..tym lepiej:)
Przejdz sie po szkolach z cv, pozostawiaj i nie patrz na opinie innych. Jesli
czujesz ze to twoja droga to sprobuj...zawsze mozesz wrocic do biura bo umowa
na staz trwa rok i nie wiaze cie na dluzej jesli nie spodoba ci sie...jedyne z
czym sie zgadzam to to ze na poczatek nie poszlabym do gimnazjum ..chyba ze
jestes baaarzdo przebojowa i silna osoba:)
Powodzenia

[steppenwolff1]

)...w szkole nie jest zle pod warunkiem ze lubisz
> to robisz, trafisz na fajna ekipe ( mi sie udalo i dyrekcja tez barzdo ok), a
> jak sie roboty nie boisz i poswiecisz troszke czasu to i nawet na stazu ok
1000
>
> mozna zarobic. trzeba tylko wiedziec z kim zyc dobrze- ja mam fajny kontakt z
> dziewczyna ze swietlicy i ona zawsze mi podrzuca jeszcze takie zastepstaw po
> pol godzinki ( w miesiacu tego sie troszke zbiera) oraz siedzialam w ferie na
> polkoloniach- za dodatkowe pieniadze oczywiscie...
masz szczęście, skoro u Was za takie rzeczy płacą. U nas zastępstwa są
bezpłatne, dyżury na feriach też...
Jasne, że praca w szkole ma swoje dobre strony, ale nie mydlmy nikomu oczu: 800
PLN na rękę za cały etat to malutko - u mnie w mieście nie wystarczy na życie,
jeżeli wynajmuje się kawalerkę. Ponadto w szkołach średnich jest coś takiego
jak "uśrednienie" - jeżli ma się klasy maturalne bądź idące na praktyki. Tzn.,
że pracuje się de facto przez większość roku 20-22 godz., a dostaje się za 18
(w starej szkole - bo zmieniłam w międzyczasie - miałaby uśrednienie z 16 godz.
realnych do 13,55/18 etatu)...a wiadomo, jaki obowiązek jest mieć klasy
maturalne. Ponadto dodatkowo kupuje się z własnej kieszeni: podręczniki,
kasety, robi kserokopie (u nas nie wolno brać pieniędzy o uczniów, a w szkole
nie ma ksera do dyspozycji) - no i czasem też materiały eksploatacyjne, jak np.
markery do białych tablic, bo szkoły na nie nie stać. Naprawdę trzeba super
zapaleńca, żeby takie rzeczy w ogóle nie zniechęcały. I uważam, że lepiej
wiedzieć o nich wcześniej i ewent. miło się rozczarować :-)

posiadanie wakacji, ferii, wolnych świąt to wspaniała sprawa. Niestety płace
przy tym są marne. No ale cóż, tak jest od dawien dawna.

pozdrawiam serdecznie
Anna

[rita78]

no ja nie powiedzialam ze 800 zl to duzo- tylko ktos sie dziwil jakim cudem
stazysta zarabia 1100 brutto a no takim ze netto to jest wlasnie to 800 zl. ja
tez nie jestem w stanie wyzyc za te kwote , tez wszystko drukuje na prywatnej
drukarce, kupuje markery, nagrody ( mam male dzieci) ale i tak lubie te
prace...tak...chyba jestem zapalencem...:)
Pozdr

[asia23bb]

> tylko ktos sie dziwil jakim cudem stazysta zarabia 1100 brutto

Nieprawda. Autorka 1szego postu napisala, ze jej kolezanka dostaje 1100 zl na
reke czyli NETTO, i napisalam, ze jest to niemozliwe, bo tyle zarabia sie
BRUTTO.

PS Nikt sie nie pyta czy lubimy te prace. Prace z mlodzieza tak, ale calej
reszcie mowie NIE:)

[annuka]

Boze, nie wiem, co Was tak dziwi, ja mam stażu 8 lat, ale znam dziewczyny,
które pracują 2 rok i mają właśnie te 1100 na rękę, czy to takie szalone
pieniądze, ze sie dziwicie? Jak jest duzo zastepstw, to mają w miesiącu 1300.
Nadal nie starcza to na utrzymanie w moim mieście.

[steppenwolff1]

> Boze, nie wiem, co Was tak dziwi, ja mam stażu 8 lat, ale znam dziewczyny,
> które pracują 2 rok i mają właśnie te 1100 na rękę, czy to takie szalone
> pieniądze, ze sie dziwicie?
nie dlatego. ale jak koleżanka pracuje 2. rok, to ma przy kontraktowym podstawę
brutto 1355, a nie 1143, jak ma nauczyciel stażysta bez żadnego awansu zaw. Jak
ktoś pracuje drugi rok w szkole, to raczej na pewno już stażystą nie jest - a
kontraktowym.
A zdziwienie wynika z faktu, jak z podstawy brutto 1143 może zrobić się 1100 na
rękę - to jednak różnica ponad 300 zł, trzeba by wziąć duuużo zastępstw ;-)

pozdrawiam
Anna

[ninka25]

"A zdziwienie wynika z faktu, jak z podstawy brutto 1143 może zrobić się 1100
na
rękę - to jednak różnica ponad 300 zł, trzeba by wziąć duuużo zastępstw ;-)"

Jakbyś, Anno, dokładnie przeczytała mój pierwszy post, to wiedziałabyuś, że
napisałam tam, że "wiem, że praca nauczyciela stażysty to 1100 zł. Ale
koleżanka siostry pracuje drugi rok i ma tyle na rękę."

Co NIE ZNACZY, że napisałam, ze z pensji brutto robi się netoo :) Napisałam, że
w pierwszym roku jest tyle brutto ile w drugim jest na rękę, to wszystko,
Czytanie ze zrozumieniem :)

pozdrawiam
Anna

[steppenwolff1]

> Co NIE ZNACZY, że napisałam, ze z pensji brutto robi się netoo :) Napisałam,
że
>
> w pierwszym roku jest tyle brutto ile w drugim jest na rękę, to wszystko,
> Czytanie ze zrozumieniem :)
Ale to jest nieprawda. W drugim roku pracy (ja pracuję drugi rok) masz przy
całym etacie nieco ponad 900 zł na rękę. Podstawa wynosi wtedy 1355 za cały
etat - i na rękę po odliczeniach robi się tylko 900 właśnie. Nie ma takiej
różnicy pomiędzy nauczycielem stażystą (800) a nauczycielem kontraktowym
(1100) - wiem to z autopsji. Mianowany ma na rękę za goły etat nieco ponad 1200
PLN.

pozdrawiam
Anna

[ninka25]

Czytanie ze zrozumieniem to chyba coś nad czymś powinnaś popracować. Koleżanka
mojej siostry pracuje drugi rok i ma 1100 na rękę, razem z dodatkami. Mianowany
ma na goły etat 1200 zł, ale moja siostra z dodatkami ma 1700. Po prostu
dodatki i ich wysokośc zależą od szkoły.

Takie są fakty, a o faktach - że tak skromnie przypomnę - się nie dyskutuje.
pozdrawiam i życzę wytrwałości w nauce rozumienia tekstu :)

> Ale to jest nieprawda. W drugim roku pracy (ja pracuję drugi rok) masz przy
> całym etacie nieco ponad 900 zł na rękę. Podstawa wynosi wtedy 1355 za cały
> etat - i na rękę po odliczeniach robi się tylko 900 właśnie.

[nomenia]

Jestem starszą koleżanką w zawodzie (21 lat uczę dwóch przedmiotów)i z
osobistego doświadczenia nie zgadzam się z opinią o "starszych". Sama mówię o
sobie,że jestem wypalona i zmęczona, ale nadal to ja "robię papierkową robotę" i
inne za wszystkie młodsze koleżanki. Jestem w każdym zespole, obecnie zostaję po
lekcjach z "pełnymi energii młodymi nauczycielami", by "czegoś" dokonać. I z
przykrością stwierdzam, że mają oni bardzo racjonalny stosunek do swojej pracy,
który nazywa się "spychologia doskomnała". Bo: nie znamy , nie wiemy jak zrobić,
nie mamy w domu komputeraa,już autobus podjechał, mam spotkanie, dziecko chore,
i.t.p. Poza tym jako stażystki zapraszały mnie na zajęcia , (byłam oczywiście
opiekunem)i przyznam się szczerze,że po studiach nauczyciele nie wiedzą jak
uczyć, nie znają metod aktywnych, nie znają podstaw psychologii i nie wiedzą jak
rozmawiać z dziećmi mającymi problemy. Oczywiście zdaję sobie sprawę, rito,że
jesteś "siłaczką" i masz jeszcze tę pasję, którą i ja miałam na początku swej
kariery. Oby to trwało jak najdłużej, czego Ci z całego serca życzę.U mnie też
nikt nie płaci za zastępstwa czy dyżury w ferie. A żeby nie być gołosłowną, w
szkole społecznie prowadzę 3 godziny dodatkowych zajęć, wydaję z uczniami
gazetkę szkolną (mimo,że nie jestem polonistką), prowadzę kronikę szkolną,
zajmuję się izbą historyczną, opiekuję się stażystami i praktykantami, jestem
liderem WDN,odpowiadam za 3 gazetki ścienne, organizuję 1 konkurs na szczeblu
powiatowym i odpowiadam za święto szkoły,za rocznicowe imprezym, moi uczniowie
biorą udział w 4 konkursach różnego szczebla (historia i jęz.obcy), a wszystko
dlatego, że jestem doświadczonym nauczycielem. Może niepotrzebnie się
użalam,może jest ktoś, kto ma na głowie tyle samo a może i więcej.
Ps. no i w marcu zaczynam kolejny kurs kwalifikacyjny.

[steppenwolff1]

>Jestem w każdym zespole, obecnie zostaję po lekcjach z "pełnymi energii
>młodymi nauczycielami", by "czegoś" dokonać.
Znam wielu młodych nauczycieli zrażonych do systemu już po 1. roku pracy - nie
znam praktycznie żadnych młodych pełnych energii nauczycieli. Smutne?

w
> szkole społecznie prowadzę 3 godziny dodatkowych zajęć, wydaję z uczniami
> gazetkę szkolną (mimo,że nie jestem polonistką), prowadzę kronikę szkolną,
> zajmuję się izbą historyczną, opiekuję się stażystami i praktykantami, jestem
> liderem WDN,odpowiadam za 3 gazetki ścienne, organizuję 1 konkurs na szczeblu
> powiatowym i odpowiadam za święto szkoły,za rocznicowe imprezym, moi uczniowie
> biorą udział w 4 konkursach różnego szczebla (historia i jęz.obcy), a wszystko
> dlatego, że jestem doświadczonym nauczycielem.
Mnie np. nie stać na taką pracę charytatywną. Przy 607 PLN netto za 2/3 etatu
kontraktowego, którym musze być jeszcze przez ponad 4 lata, muszę dorabiać.
Dlatego nie zostaję po zajęciach, mało się angażuję w tzw. życie szkoły. Czy to
dobrze? Nie. Ale przy 3-4 popołudniach zajętych dodatk. w tygodniu zwyczajnie
nie mam na to ani ochoty ani siły...

pozdrawiam
Anna

[asia23bb]

>Mnie np. nie stać na taką pracę charytatywną. Przy 607 PLN netto za 2/3 etatu
> kontraktowego, którym musze być jeszcze przez ponad 4 lata, muszę dorabiać.
> Dlatego nie zostaję po zajęciach, mało się angażuję w tzw. życie szkoły.

Wlasnie! O to chodzi. Chcialabym zarabiac na godziwe zycie. Niestety, pensja w
szkole mi tego nie zapewnia. Dlatego tez, aby sie utrzymac sama, musze, po
prostu musze dorabiac. I nie mam czasu na zajmowanie sie takimi sprawami jak
dyskoteki dla uczniow, konkursy czy inne pozaszkolne sprawy, wymagajace zwykle
kilku(nastu) dodatkowych godzin w szkole.
Ciesze sie, ze ktos to rozumie, bo jak zdazylam zauwazyc, nie wszyscy
nauczyciele to rozumieja. Ale moze to te z bogatymi mezami:) (bez urazy!!!)

[nomenia]

Rozumiem bardzo dobrze nauczycieli rozpoczynających pracę,że z takimi zarobkami
muszą dorabiać, że nie stać ich na prace charytatywną po południu, i.t.d. Mój
mąż jest też nauczycielem, więc można sobie wyobrazić moją sytuację finansową.
Ale jest też inna kwestia,a mianowicie zupełny brak solidarności wśród grona,
która skutkuje tym, że jedni robią dużo a inni mają zawsze "pewne ważne powody"
by nie robić nic lub mało. A do tego zawiść , nigdy nie wiadomo o co! Każde
dodatkowe działania w radzie można rozłożyć tak, by nikt nie poczuł się
obciążony dodatkowymi zajęciami. Pzed 5 laty, gdy zostałam pierwszą osobą
dyplomowaną, w szkole (wtedy była inna kadra)pokazywano mi kółko na czole, bo
dodatek za to wynosił w moim przypadku ok.30 zł. (dodawano 50 zł, ale zabierano
20 zł za specjalizację). Nie było to moim problemem, gdy rok później nastały
duże (jak dla nas) podwyżki za dyplomowanie. Ten problem to znaczy moje zarobki
stały się solą w oku. A ja uważaam, że wszyscy pracujący w oświacie powinni od
tego poziomu rozpocząć swój start, a nie zakończenie kariery. Dlatego nie
osądzam początkujących źle, ale tylko chcę zwrócić uwagę, że aby "firma" dobrze
działała pracę i odpowiedzialność za efekty tej pracy powinno sie rozkładać
równomiernie. A jeżeli ktoś nie może lub nie chce się angażować bardziej, to nie
powinien być zdziwiony,że dodatek motywacyjny jest taki a nie inny, że ktoś
odbiera nagrody. Mam na szcęście sprawiedliwą Dyrekcję. Ale bardzo chciałabym
się podzielić pracą, dodatkiem i nagrodami ze wszystkimi koleżankami.

[krasnoludek_zadyszek]

Ninka,
jeśli czujesz, że chcesz uczyć - zrób to. Po prostu, nie licz plusów i minusów,
idź, zobacz, wkręć się albo zrezygnuj (ostatniego oczywiście nie życzę) -
teoretyzowanie niewiele Ci wyjaśni. Różne szkoły, różni uczniowie, dyrekcje,
koledzy, trzeba to przeżyć.
Jestem w szkole 4 rok, wkurza mnie wiele, ale, choć czasem mam doła i o tym
zapominam, bawi i satysfakcjonuje jeszcze więcej - bo powiedziałam sobie, jak
przestaje mnie to bawić, to odejdę, i tego sie trzymam. Fajny zawód z
adrenaliną, możliwościami robienia czegoś ciekawego, pozwala sprawdzić swoją
odpowiedzialność, siłę przywódczą, poczucie humoru... Oczywiście często padasz
na nos, toniesz w bezsensie, kopiesz się z koniem (durne przepisy, durne władze,
durni rodzice), ale co tam. Plusów więcej:)
Tylko przed pójściem do szkoły przeczytaj "Belfra" J-P Dopagne'a (w "Dialogu"
6/2004) i pomyśl, że ktoś opisał Twoje obawy i frustracje, i że nie święci
garnki lepią, i zacznij. Po miesiącu będziesz wiedzieć, czy to był dobry wybór.

[nomenia]

>
> ,
>
> Tylko przed pójściem do szkoły przeczytaj "Belfra" J-P Dopagne'a (w "Dialogu"
> 6/2004) i pomyśl, że ktoś opisał Twoje obawy i frustracje, i że nie święci
> garnki lepią, i zacznij. Po miesiącu będziesz wiedzieć, czy to był dobry wybór.
Podzielam opinię. "Belfra" widziałam w teatrze w wykonaniu Pszoniaka, to powinna
być lektura każdego belfra.

[belferka33]

Tam najlepiej zawsze jest, gdzie nas nie ma...
Zgadzam się z przedmówcami - wiele zależy od dyrektora szkoły (to on/ona narzuca
pewien styl i atmosferę), od współpracowników, uczniów i ich wychowania oraz od
nastawienia rodziców. Czynnik ludzki odgrywa wielką rolę. Niestety miałam okazję
się o tym przekonać na własnej skórze.
Radzę zajrzeć na inne fora i dobrze to przemyśleć:
forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=14486
forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=37249
Zgadzam sie również, że niedobrze jest zaczynać pracę w sektorze edukacyjnym od
gimnazjum. To trudny wiek dla młodzieży, a dla nauczycieli bardzo ciężka praca.
Podoba mi się pomysł z realizowaniem siebie poprzez prowadzenie kursów itp.
Zarobki i satysfakcja na pewno większa, poza tym oszczędza się na zdrowiu,
zwłaszcza psychicznym ; )

[beata825]

ja własnie jestem na praktykach w gimnazjum;), ucze jezyka francukiego,
no cóz...specjalnie wybrałam sobie gimnazjum poniewaz stwierdziłam ze nie moge
isc na łatwizne tzn.do podstawówki na przykład,gdzie nie ma chyba jeszcze zbyt
wiele problemów z dziecmi,musze sie przekonac czy rzeczywsicie chce uczyc,
poza tym jestem a moze byłam troche niesmiała i mysli o praktykach w szkole
mnie prawde mowiac nieco przerazały;)stanie na srodku, poczucie bycia ciagle
słuchanym ,ocenianym itp., plusem jest to ze chyba to wychodzenie na srodek
chyba troche mnie zmieniło i juz sie tak nie denerwuje,
zaczełam od klasy 1ej i tutaj prowadzenie zajec nawet mi sie podobało,
jednak po zajeciach z klasą druga troche sie delikatnie mowiac rozczarowalam:/
nie ma 5 ciu minut zebym nie musiała kogos upominac, poza tym poniewaz jestem
tylko praktykantka nie mam zbyt wielu praw i raczej nie wypada mi chyba zbytnio
sobie rządzic...
robie tak : gdy słysze ze ktos mi przeszkadza i nieuwaza na lakcji, od razu
zadaje mu pytanie zwiazane z danym tematem, jednak zdaza sie tak ze dana osoba
nie potrafi odpowiedziec poniewaz nie słuchała ale jakos wcale sie tym nie
przejmuje, nie jest jej głupio a reszta klasy sie smieje...,
stwierdziłam ze za rozmwianie na lekcji delikwent dostanie dodatkowe zadanie
albo wezme go do tablicy i zadam jakies zadanie,
jednak co z tego! i tak nie postawie jedynki i nie napisze uwagi:(
pani u ktorej mam praktyki jest dla wszystkich swoich uczniow bardzo dobra i
wyrozumiała, niestety ja tez chciałabym uczyc w ten sposób
po tych dwoch tygodniach praktyk moge swtierdzic ze naprawde chyba nie warto
sie tak exploatowac;), samo przygotowanie do jednyach tylko zajec zajmuje mi
srednio 2 godziny:/
poza tym niskie płace, problemy z rodzicami, z dyrem itp. oraz stosy papierków,
jedynym i chyba najlepszym wyjsciem dla osób czujacych powołanie do nauczania
sa szkoły na wyzszym poziomie, w moim miescie sa jdynie dwa takie Licea,lub tez
szkoły- kursy, w moim przypadku jezykowe,
tutaj przynajmniej ludzi przychodza w konkretnym celu nauczenia sie
czegokolwiek, raczej nie ma problemów z dycyplina i inna papierkowa robota,
poza tym płaca na pewno duzo lepsza,
jednak jak powiedziałam nie załuje decyzji o praktykach w gimnazjum poniewaz :
pewnie nie całkowicie ale po czesci pokonałam swoj starch przed publicznymi
wystapieniami, poza tym niektore dzieciaczki sa naprwde fajne;)

[ninka25]

No to teraz trochę odpiszę, bo długo mie tu nie było z przyczyn technicznych :)
1. Oczywiście, macie rację, że wchodzicie do klasy istajecie przed 30 (na
polskim) lub 15 (na językach) delikwentami nad którymi trzeba zapanować. Mówiąc
o dyrektorze miałam na mydli to, czy dokładnie wiecie, jak to jest, kiedy ktoś
Was w pracy (podczas pracy) wyzywa od jełopów, a pójście na zwolnienie kwituje
złośliwym "o, widzę, ze urlopik nie wystarczył?". Jasne że uczniowie też są
podli, wiem... Czuję się czasem po prostu upokorzona siedząc przed komputerem i
słuchając, jak szef skarży się na tych swoich nowych pracowników (czyli mnie)
że tacy tępi a on jeden jest alfą, omegą i gwiazdą, lub po prostu Orłem. Przy
mojej wadzie wzroku, pracując na takim komputerze na jakim pracuję, juz teraz
wychodząc z pracy widzę niewiele. Odkąd pracuję w biurze (2 lata) wada obniżyła
mi się na każdym oku o prawie 2 dioptrie. Oczywiście płaskiego, bezpiecznego
monitora nikt nie kupi, jeśli już to dla bossa.

2. Jak ktoś chce się dowiedzieć jak to wygląda w urzędach - proszę pytać, tym
się właśnie zajmuję :)

3. Widzę że generalnie jest więcej głosów przeciw niż za... Czemu nie zmienicie
pracy, skoro tak źle jest?

4. Z chęcią posłuchałabym rady, żeby spróbować i "najwyżej po roku się
rozmyślisz". Niestety nie mogę. Dlatego muszę tak starannie wyważyć za i
przeciw. Mam zaciągnięty kredyt hipoteczny, męża i kota. Mąż pracę ma, ale na
zlecenie (mimo że instytucja też państwowa, PIP jakoś się nie zainteresuje).
Jak to na takich umowach jest - odsyłam na forum dibertoza.

5. Do znudzenia powtórzę wątek o tych nieszczęsnych 1100 zł na rękę - w DRUGIM
ROKU pracy. Założenie jest takie: w pierwszym roku popracuję, utrzymując się
jakoś (zaczęliśmy poważnie cią koszty i oszczędzać właśnie w tym celu) z
pensji, oszczędności i korepetycji. Potem jakoś, pomalutku.

6. Jakoś żadna z Was nie odpowiedziała na moje stwierdzenie o wolnych długich
weekendach. A to jest ważne! Os stycznia pracuję poniedziałek - piątek,
wcześniej pracowałam poniedziałek - niedziela, bo za każdy dzień weekendowy
miałam 1 dzień powszedni wolny. Dzięki temu mogłam wyjechać kilka razy na dwa
tygodnie (dłuższych urlopów w urzedach nie przewidują). Pracując wcześniej 3, 4
tygodnie bez dnia przerwy, jednocześnie udzialjąc korepetycji i robiąd kurs
dokształcający (każdy weekend przed lub po pracy). I szczerze mówiąc jest to
jedna z moich głównych motywacji. Praca - dużo pracy - bardzo dużo pracy - ale
każde Święta w domu, a nie Wigilia w pracy, jak w zeszłym roku. każdy Długi
weekend w domu, a nie 2 maja w pracy (a nierzadko i 1 oraz 3, bo jak
wspomniałam, branża turystyczna). To jest coś, czego ja nie kupię za żadne
pieniądze. I czego nikt mi nie zabierze.

Cóż, dziękuję na razie za wpisy i czekam na następne. Ja cały czas isę waham, z
uwagi na ten kredyt własnie... a poza tym boję się, że nie dam rady, że nic nie
umiem, że przecież moja wiedza jest płytka i powierzchowna, i że na pewno nie
wytłumaczę odpowiednika Conditionals tak świetnie moim uczniom, jak to robiła
moja anglistka (mój ideał do dziś), może sztywna i wprowadzająca wojskowy dryl,
ale za to świetnie ucząca. A najbardziej się boję, że po roku znajdę się bez
pracy, bez oszczędności (bo wszstko wydam na utrzymanie w ten pierwsz rok), bez
pespektyw i z komornikiem na głowie.


Ius iurandum patri datum usque ad hanc diem ita servavi.
Przysięgę Ojcu złożoną aż po dziś dzień zachowałem.

[belferka33]

Pytasz czy wiem jak to jest? to przeczytaj moje wpisy na forach dla nauczycieli
- zwłaszcza ten:
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=14486&w=27927837
Jest źle i od lat szukam innej pracy - mam rodzinę, dziecko na utrzymaniu i
kredyty do spłacenia. Nie rzuca się pracy, nawet paskudnej, ot tak, gdy nie ma
się perspektyw na lepszą. Poza tym lubię pracę z młodzieżą, lubię uczyć - to
warunki tej pracy są okropne. Tworzone przez urzędników, którzy nie mają o
oświacie pojęcia i nigdy albo dawno temu pracowali z dziećmi lub młodzieżą.
A mit wolnego czasu... W moim gimnazjum wygląda to tak:
Każdy z nas choć raz w roku musi robić kursy kwalifikacyjne lub doskonalące -
są oczywiście w weekendy i opłacane ze swojej kieszeni. W weekendy też zdarzają
się rajdy, wyjścia na konkursy itp. Zależy od dyrektora, ale dzięki mojemu mam
dosłownie też 26 dni urlopu jak każdy pracownik. Ferie spędziłam nieodpłatnie w
pracy (akcja "zima w mieście"). Trzy tygodnie (łacznie) z lipca i sierpnia
poświęcamy na zakończenie roku szkolnego lub przygotowanie do niego (sprzątanie
lub ozdabianie klas, zdawanie pomocy naukowych - taka mini-inwentaryzacja,
egzaminy poprawkowe i klasyfikacyjne, rady szkoleniowe i klasyfikacyjne lub
analityczne, przygotowanie planu pracy, projektów na nowy rok w zespołach
przedmiotowych itp. itd.)
Poza tym nie weźmiesz urlopu kiedy chcesz czy potrzebujesz - chyba że bezpłatny,
ale tego udzielają z łaski. Było mi bardzo przykro, kiedy nie byłam ze swoim
dzieckiem 1 września, gdzy rozpoczynało naukę w SP. Mąż dostał urlop bez
problemu. On chodzi na zebrania i wywiadówki - ja przeważnie wtedy prowadzę w
swojej szkole.
Z bólem przyznaję, że chyba więcej czasu jesem zmuszona poświęcić obcym dzieciom
niż swojemu. Mam bardzo trudną klasę (wyrównawczą) i mnóstwo papierów do
wypełnienia, telefonów do wykonania, przykre kontakty z sądem rodzinnym, policją
i kuratorami. I ta masa papierkowej roboty zabierana do domu, te noce nad
dziennikiem... Pracuję 10 lat i dostaję jako mianowany 1716 brutto (jakieś 1200
netto) + dodatek za wychowawstwo (23zł brutto).
Tak to wygląda u mnie.

[cytryna76]

Już Ci odpowiadam:
3. Czemu nie zmienicie pracy, skoro tak źle jest?
Ależ ja własnie mam to zamiar zrobić! W maju kończę staż na mianowanie i
głównie dlatego jeszcze siedzę w obecnej szkole (czytaj w gimnazjum). Szkoda mi
tych kilku lat, chcę dobrnąć do końca, ale zrobię wszystko, aby po wakacjach
nie wrócić do gimnazjum. Zaznaczam, że zawód nauczyciela był moim świadomym
wyborem, tylko podejmując decyzję o kierunku pedagogicznym nie przypuszczałam,
w jaką stronę pójdzie polska edukacja. Jeszcze kilka lat temu to było w ogóle
nie do pomyślenia - po pierwsze biurokracja, którą jeszcze jakoś mozna
przeboleć, po drugie niewyobrażalne wręcz chamstwo uczniów, zwłaszcza w
gimnazjach.
Powiem Ci tak: Przez pierwsze 2 lata prowadziłam jedną naprawdę bardzo fajną
klasę. Nie dość że zdolni, to jeszcze grzeczni i ambitni. Gdyby tak wyglądała
praca nauczyciela, jak w tej wlaśnie klasie, powiedziałabym Ci: "rzuć wszystko
i biegnij do szkoły, a na pewno zrealizujesz sie jako nauczyciel". Stamtąd
mogłabym nie wychodzić do wieczora. Niestety to było jedna z nielicznym
normalnych klas w szkole, poza tym musiałam odejść przez dyrekcję, która
wykańczała nas psychicznie.Cały czas słyszałam że jestem nieudolna, że
skandaliczne zachowanie uczniów (z pozostałych klas)to moja wina, jak to się
stało, że ukończyłam studia, skoro sobie nie radzę z patologią itd, itp. Gdy
szłam do pracy, ze strachu uginały mi się nogi, za to tym razem oberwę.Zresztą
poczytaj wątki Belferki33, u niej jest to samo. Mobbing ze strony dyrekcji jest
w szkołach na porządku dziennym,a dyrektor potrafi cie obrazić przy uczniu.

W obecnej szkole nie uczę juz ani jednej klasy, w której można spełnić się
dydaktycznie. Zainteresowane sa 3-4 osoby, reszta przychodzi bo musi, i ani
prośby, ani groźby nie skutkują, nie wspomnę już o uczniach zdemoralizowanych,
którzy robią w szkole, co chcą, ponizają i obrażają nauczyciela niemal na
każdej lekcji. Jestem zniechęcona i wypalona. Gdy sobie pomyslę, że przede mna
kolejne takie beznadziejne lata, mam ochote uciec gdziekolwiek.

Naprawdę wiele moich kolezanek - początkujących nauczycielek marzy o ucieczce z
gimnazujm. Nikt sobie nie wyobraża dotrwania do emerytury w takich warunkach.
Dlaczego nie odchodzimy? Bo częśc z nas nie bardzo ma dokąd. Człowiek całe
życie kształcił sie w kierunku pedagogicznym, porobił rózne kursy, które poza
szkołą sa na ogół bezużyteczne, gdzie więc w tych czasach szukac pracy?
Najłatwiej mają angliści i w gorszych szkołach zaczyna ich brakować. A gdzie ma
się podziac historyk czy geograf?

6. Jakoś żadna z Was nie odpowiedziała na moje stwierdzenie o wolnych długich
> weekendach.
Weekendy wolne owszem sa, w tym sensie, że nikt cię wtedy nie zmusi do
przyjścia do szkoły. Ale jeśli chcesz byc dobrym nauczycielem, weekendy
poswięcasz na przygotowywanie się do lekcji i sprawdzanie klasówek, bo w
tygodniu nie ma na to ani czasu, ani siły, szczególnie jesli jestem
początkującym belfrem i jeśli po południu chesz udzielac korepetycji.
Najgorzej mają niestety polonisci - mnóstwo roboty.Gdy pracowałam w tej dobrej
i wymagającej klasie, zawsze albo sobotę, albo niedzielę miałam wyjętą z
życiorysu (czasem nawet oba dni), bo przygotowywałam konspekty na cały tydzień
z góry. Nie ukrywam, że satysfakcja z lekcji, ktora dobrze wypadła, była
ogromna, ale o odpoczynku w weekendy raczej należy zapomnieć.
Faktem jest natomiast, że masz dłuższe przerwy na swięta, ferie, 1-3 maja,Boze
Ciało i piątek po nim i tego ci nikt nie odbierze.

Bardzo chciałabym zostać w szkole.Ta praca ma oczywiście sporo plusów, ale pod
warunkiem że uczysz, a nie użerasz się przez kilka godzin dziennie. Dlatego
będę szukac miejsca w dobrym ogólniaku.Jeśli mi sie nie uda, pomyslę o
przekwalifikowaniu się.

[asia23bb]

>Czemu nie zmienicie pracy, skoro tak źle jest?
My sie raczej nie skarzymy, tylko stwierdzamy fakty, dajac Ci obraz, o ktory
prosilas.

>Do znudzenia powtórzę wątek o tych nieszczęsnych 1100 zł na rękę - w DRUGIM
> ROKU pracy
Do znudzenia powtorze, ze stawka nauczyciela kontraktowego, ktorym mozesz-nie
musisz byc- w 2 roku pracy, wynosi ok 900 zl na reke za etat. Jesli miala 110
na reke, to z nadliczbowek!

>Jakoś żadna z Was nie odpowiedziała na moje stwierdzenie o wolnych długich
> weekendach
Nie rozumiem. W wielu firmach sa i wolne tzw dlugie weekendy (3-dniowe np) A w
szkole czesto sie wolne dni odpracowuje w soboty. Nie licze nawet konferencji
wyjazdowych, szkolen roznego rodzaju (np egzaminatora-weekendy) i innego typu
doksztalcania. Wiec po co sie tak podniecac tymi rzekomo dluuugimi weekendami?

A poza tym praca w szkole wcale nie jest pewna. Mala masz szanse na umowe na
czas nieokreslony. Tak naprawde mozesz miec latami na czas okreslony tj od
wrzesnia do konca sierpnia, wiec nie ma pewnosci zadnej, a to Ci chyba
potrzebne jesli masz kredyt. Poza tym ostatnio duzo slysze o redukcji etatow,
zwiazanych z nadchodzacym 'nizem'. Jesli chcesz zarobic porzadnie i utrzymac
kredyt, nie szukaj pracy w szkole, tu sie nie dorobisz. Pomysl czy az tak zle
Ci jest w biurze? Pomysl o wszystkich plusach (a na pewno takowe sa)...

[ninka25]

Wykasowało mi cały post... nevermind. Pisałam właśnie, że uczyłam na kursach i
nidgy więcej. W moim mieście stawka to 20 zł brutto, dojazdy 5 zł, grupa
złożona z dwóch różnych grup - jedni kończyli drugą książkę, inni zaczynali
pierwszą. Nie. Nie, nie, nie i nie. To już wolę wziąć więcej korepetycji.

[cytryna76]

Ucząc języka obcego w przeciętnej szkole publicznej masz dokładnie to samo!
Kilka osób chodzi prywatnie na korepetycje i umie całkiem sporo, parę osób
chciałoby się czegoś nauczyć, choć są daleko z tyłu za tymi pierwszymi, innym
to "zwisa i powiewa", a jeszcze inni sa zbyt słabi, aby nauczyć się
czegokolwiek. Co najmniej jeden ma ADHD i nie usiedzi w ławce dłużej niż 30
sekund. Cokolwiek byś nie zrobiła, i tak nie wypali. Dostosujesz poziom do
tych umiejących, reszta się nudzi. Zaniższysz poziom, ci umiejący buntują się,
że to dla nich za łatwe. Ci niezainteresowani w każdym przypadku będą ci
intensywnie przeszkadzać. Co więcej, jeśli liczba uczniów w klasie wynosi mniej
niż 24 osoby, masz lekcje bez podziału na grupy. I tak na przykład "uczę"
angielskiego dwie 22-osobowe klasy gimanzjalistów. Dodaj do tego brak
podręczników i ćwiczeń (ma je jakieś 50% klasy), brak dostępu do darmowego
ksera. Można oszaleć.

szkoły językowe...

[steppenwolff1]

są szkoły, w których płacą 17 zł i takie, w których możesz zarobić 35. Ja
jestem z niewielkiego miasta i mam tę drugą stawkę (za 45 min.), przy
komfortowych warunkach pracy. Pracuję też za 26, ale to z jednym uczniem
zajęcia indywidualne. Z doświadczenia wiem, że do tych szkół za 17 PLN brutto
biorą prawie każdego lektora, który będzie miał ochotę - nawet jeżeli ma tylko
certyfikat. Myślę, że bez problemu mogłabyś pracować za dużo więcej, trzeba
tylko poszukać. Dodam, że do mnie szkoła zgłosiła się po 8 miesiącach od
złożenia LM i CV.

pozdrawiam
Anna

[ninka25]

Sęk w tym, że ja te 30 zł to wolę sobie zarobić nie wychodząc z domu, na
korepetycjach u mnie, bez dojazdów i bez stresu, że jak mnie dyrektor zatrzyma
po pracy, bo znowu się okaze, że jest coś pilnego do roboty, i ze wtedy nie
zdązę. Wątpię, żebym w szkole miała dokładnie to samo: grupa osób po nauce
blisko trzyletniej i grupa osób ledwo składających litery? O ile pamiętam, u
mnie w szkole podzielono klasę na tych, co języka się uczyli ( i czegoś się
nauczyli, co wykazał test) i na zieleninki. Tu miałam sytuacje dokładnie
odwrotną, co bynajmniej nie zmienia faktu, że w dalszym ciągu zastanawiam się,
czy uczyć czy nie... 800 zł, ok. Przez pierwszy rok! Ech, po prostu muszę
jeszcze pomyśleć...

[steppenwolff1]

> Sęk w tym, że ja te 30 zł to wolę sobie zarobić nie wychodząc z domu, na
> korepetycjach u mnie, bez dojazdów i bez stresu
doświadczenia z korepetycji mam takie, że ludzie sobie po prostu czasem olewają
sprawę - i nie przychodzą, nie informując o tym wcześniej. Z kilku takich
delikwentów już rezygnowałam, ale niestety tym samym z dochodu...w szkole jęz.
mam pewność, że jak nikt mi zajęć nie odwoła, to będę je miała na pewno. A poza
tym za korepetycje z j. niemieckiego w moim mieście ciężko wziąć więcej niż 20-
25 zł. Był taki okres, że jak ludzie się dowiadywali, że biorę 20, to odkładali
słuchawkę zrezygnowani...Poza tym w dobrych szkołach językowych masz grupy
jednolite - np. od postaw, grupa certyfikatowa, średniozaawansowana...nie wiem,
co to za szkoła wrzuca ludzi z różną znajomością języka do jednego worka. A że
w szkołach państw. grupy jednolite? w gimnazjach nie, ponieważ nie masz często
w ogóle podziału na grupy. Uczę w szkole średniej i z tą jednolitością grupy
też różnie bywa...

w dalszym ciągu zastanawiam się,
> czy uczyć czy nie... 800 zł, ok. Przez pierwszy rok!
a potem przez 5 lat (2 lata obowiązkowej przerwy stażowej i 3 lata stażu na
mianowanego) nieco ponad 900 zł. za cały etat. Normalnie w szkole zaczyna się
zarabiać obecnie po 6 latach pracy.

pozdrawiam
Anna

[cytryna76]

No właśnie. Podział na "zieleninki" i zaawansowany praktykowany jest w dobrych
szkołach, głównie ponadgimanzjalnych. W gimnazjum jeśli w ogóle jest podział,
to na grupę dziewczyn i chłopaków. Gdy chłopcy mają w-f,dziewczynki język i
odwrotnie. Rzadko który dyrektor zgadza się inaczej, głównie z powodów
organizacyjnych właśnie. No i masz 8 dziewczyn, a potem 18 chłopaków -
oczywiście mixed abilities. Poza tym podział na grupy zaawansowane i
początkujące jest sprzeczny z duchem reformy, który na poziomie gimnazjum
zakłada "wyrównywanie szans"i walkę z selekcją klasową. Wiem, że to paranoja,
ale tak właśnie jest. A obecna szkoła coraz mniej przypomina tą, do której
chodzilismy...

[ninka25]

no dobra, dobra...
Wracam po kilku tygodniach przemysleń i bicia się z myślami. Przzzesądził fakt,
że z moich wyrobionych (w biurze) 49 nadgodzin nie będę mogła wyrobić
wszystkich. Czuję się upokorzona faktem, że muszę o każdy jeden dzień wolny 9po
świętach wtorek) błagac na kolanach prawie. Mam dość. DOŚĆ!!!
Jestem zmęczona. Ja wiem, że stres, że praca w domu, że sprawdzanie testów,
wypracowań i klasówek. Ale ja chcę wreszcie mieć porządne WAKACJE, a nie
dwutygodniowy urlop. Nie chcę przychodzić 2 maja i 16 czerwca do pracy. Nie
chcę pracować tego oktresu pomiędzy świętami a nowym rokiem.
Szukam teraz miejsca w liceum w Gdańsku, niestety jako polonistka, bo włoskiego
w Gdańsku nie ma nigdzie, może jak się zaczepię jako polonistka to łatwiej
będzie dyrektora przekonać do nowego języka. Po prostu - dość...

[ninka25]

I malutki ciąg dalszy... złożyłam CV, wcześniej dzwoniłam do szkół, w
większości słyszałam, że "złożyć zawsze można", ale faktycznie okazało się, że
nieco entuzjazmu wprowadził mój włoski. Acha, nie mówię o składaniu dosłownym -
w koncu kiedy ja wychodzę z pracy, szkoły są już pozamykane... wysłałam
poczta. I teraz tylko modlę się, żeby mnie zaprosili gdzieś na rozmowę. I żeby
jeszcze to było w takim terminie, żebym nie była sama w biurze, bo inaczej to
przecież nie wyjdę! Mam nadzieję że będzie dobrze.
I mam nadzieję że uda mi się powstrzymać a nawet odwrócić denerwujący a ciągły
proces prostowania się zwojów.