Jak uczą szkoły

[goskaa.l]

Wklejam dwa artykuły, które mnie zbulwersowały:
serwisy.gazeta.pl/kraj/1,34309,3629476.html
serwisy.gazeta.pl/kraj/1,34309,3629176.html
Czystej krwi dramat - gdzie tkwi przyczyna?
Wydaje mie się, że zmiana systemu nauczania nie sprawdza się - pod względem
przedmiotów ścisłych. Sama byłam raczej ogólnie uzdolniona, ale my mieliśmy
na maturze matematykę obowiązkową. Kulą u mojej nogi była fizyka, ponieważ
mój profesor fizyki w LO nie odróżniał magnesu od magnezu (sic!). Ale na
politechnice szybko postawiono mnie do pionu - zdawałam (jedyny w życiu)
egzamin komisyjny - i zdałam go na 4. Do dziś lubię matematykę i fizykę, a
chemia to mój pierwszy zawód wyuczony (choć teraz już zdecydowanie mało z
niej pamiętam).
Nota bene, czy wiecie, jak zmieniło się nazewnictwo chemiczne? Nie ma na
przykład kwasu siarkawego, czy dwutlenków - jest kwas siarkowy (IV) i
ditlenki. Piszę teraz "z pamięci", bo sama nie używam takiego nazewnictwa,
więc jeśli się pomyliłam, wybaczcie.

[natla]

Już chyba pisałam na temat, ale.....
Nieudane kolejne refornmy i bałagan. Ciągle duży procent nauczycieli
z przypadku. Brak pomocy w domu.
Miedzy bajki należy włożyc fakt, ze uczeń ma sie wszystkiego nauczyć w szkole.
Tojest po prostu nierealne i ze względów czasowych i ze względu na
przeładowanie ilościowe klas. Dziecko musi sie uczyć w domu, a ileż to
dzieciaków nie potrzebuje kontroli w domu bo chętnie ucza sie same?
Nauczyczyciel jest najważniejszy. Ale olewator, nudziarz i rutyniarz niewiele
zrobi. Miałam w swojej karierze zawodowej temat, którego nigdy dobrze nie
realizowałam. Z kilku względów.....nie czułam i nie lubiłam tematu, uważałam,
ze nie jest potrzebny, ale był w programie. Moi uczniowie oczywiście też tego
tematu nigdy nie poznali porządnie.Oczywiście podstawy im przekazywałam, ale
zawsze z tego były najgorsze oceny. Z czasem przestałam je brać pod uwagę, bo
to była ewidentnie moja wina. Te 2 czy trzy lekcje były nudne i koniec.
Nudziliśmy sie wszyscy.
A teraz jeżeli przedmiotu uczy człowiek nieprzygotowany merytorycznie, słaby
pedagog, to juz zupełna klapa.
Dawniej przedmioty ścisłe odbywały się w grupach. Dobry chemik czy fizyk uczył
przede wszystkim na doświadczeniach lub demonstracjach. Od wielu lat podział na
grupy jest niemożliwy, więc jak mozna fizyki nauczyć na 2 h tygodniowo z 30
osobami?
Jednak w dobie komputerów nauka powinna być łatwiejsza. Są już świetne programy
dydaktyczne, tylko....tylko wyposażenie szkół szwankuje. Większosć szkół ma juz
komputery, ale jedna czy 2 pracownie to betka na całą szkołę. I tu znowu dom
rodzinny. Dziecko może sie z telewizji i komputera nauczyć wiele, bardzo wiele,
ale pod kontrolą. Itp....itd.....