Czeka nas nowa konstytucja szkolna

[usenetposts]

Ciekawie, czy bedzie wzmianka o Bogie w tej konstytucji...

[Gość: Ted]

Nie tyle chodzi o wspominanie o istnieniu Boga, co unikanie przekłamań w
powoływaniu się na tradycje kultury i oświaty europejskiej. Związki Europy z
chrześcijaństwem są niepodwarzalne. Nikt ich nie może kwestionować. Mogą robić
to tylko nieuki, albo lewicujący i nieudaczni umysłowo politycy.

[Gość: Cc]

"unikanie przekłamań w
> powoływaniu się na tradycje kultury i oświaty europejskiej" - tego z pewnością kościół by nie chciał,
bo jego zasługi w duszeniu kultury i powstrzymywaniu nauki przed rozwojem są szeeroko znane.
Choćby zniszczenie kultury polskiej i zastąpienie jej jasełkami...

OBY LEWACY NIE MACZALI W TYM SWOICH LAP

[Gość: INSTITUTE OF CULTU]

To realne zagrozenie ze strony lewakow i fagott. Polska posiada jeden z
lepszych systemow edukacji oparty o systemy europejskie francuski i niemiecki.
Nie trzeba tego zmieniac. Dzis nie ma tak swiatlych glow jak kiedys. Tego
systemu zazdroszcza nak kraje amerykanskie. Musimy byc czujni, aby tam nie
maczali swoich brudnych rak tacy trutnie jak nieslawny Wiatr (wytrzaskany
jajami przez mlodziez polska w ALMA MATTER JAGEOLLONIAN) lub lisbija Jarucha.

[Gość: Marek]

A kiedy zmiana mentalności nauczycieli i rozpoczęcie NAUKI SAMODZIELNEGO
MYŚLENIA ??????

[Gość: wlodek]

znowu kuopa urzedasow i "ekspertow" nbedzie zjadala nasze podatki, splodzi tony
papierów, ktore mozna wyrzucic od razu do kosza- zlikwidowac ten P(m)enis!!!!!!!

[Gość: Gobi]

Na pewno będzie dużo dyskusji o wartościach humanistycznych itd. Podstawa
programowa to teoria, a finansowanie oświaty to praktyka. Żeby szkolnictwo
dobrze działało, to trzeba wyłożyć pieniądze na pracownie. Muszą się znaleźć
pieniądze na warsztaty prac ręcznych, pracownie biologiczne, chemiczne,
geograficzne, geologiczne, komputerowe, plastyki, muzyki, na kulturę kibica. W
tej chwili dają dwieście złotych na mapy, sto pięćdziesiąt na książki do
biblioteki, 11000 na jakieś komputery (koniecznie z Windowsem) i koniec. Niech
se nauczyciel znajdzie sponsora, co mu kupi farbki dla dzieci! Niech rodzice
ufundują instrumenty dla szkolnej orkiestry!
Jest wkuwanie teorii i tak będzie nadal, bo całe ministerstwo i wszystkie
kuratoria wiedzą, że trąbki i pędzle są droższe niż nauczyciele-teoretycy. Nowa
podstawa to działanie, które ma za zadanie nic nie zmienić.

oczywiscie ze bedzie Bog

[wpia]

chyba ze zrezygnuja z omawiania Bibli na Polskim

Kolejne polityczne frazesy,,

[Gość: marbak]

iżadnego działania w celu poprawy sytuacji..
Może niech się zajmą trzepaniem nie piany,, to będzie im do tego może
przyjemniej.

A właśnie że tak!
BEZCZELNY JESTEM bo mi wolno!!!!!

Mam doś frazesów!!!!!
Jak mają nic nie robić, to po co mam płacić podatki? - na takie bzdety??????

ICEK,ICEK TY NIE JEDZ GOWNA

[Gość: IZRAELSKA RABAJOWA]

Posadzenie kapusniaka to wybitne perfumy z tym cos ty Icek zrobil. Obys takie
swieze powietrz mial na cale zycie.

[Gość: pop]

ABY TYLKO FUNDAMENTALIŚCI RELIGIJNI Z LPR tego PI SU nie robili tego

[Gość: Zenon]

Podstawy programowe sa rzeczywiscie niezbyt udane. Uwazal bym jednak na opinie
wysmazane w ISP, szczegolnie przez prof.Konarzewskiego. Ten Pan czynnie
uczestniczyl w probie dzielenia rynku podrecznikow poprzez zlecanie swym
wspolpracownikom opracowywanie opinii o podrecznikach wydanych po reformie
Handkego.W sposob oczywisty na zamowienie jednego z wydawnictw edukacyjnych.Na
szczescie bez skutku. Opinie te kompromituja zarowno ich autorow, jak i Pana
Konarzewskiego i ISP. Kwiatkiem byla jedna z nich, ktorej autorka - bodajze
fizyk lub chemik - wywodzila na temat podrecznikow do.....polskiego.
Pomimo niedoskonalosci podstaw programowych na rynku ukazalo sie co najmniej
kilka z kazdego przedmiotu, programow i podrecznikow doprawdy calkiem niezlych.
Byl to efekt ogromnego wysilku autorow i wydawnictw, dzieki ktorym bledy i
niedorobki w podstawach programowych (dzielo MENiS)zostaly badz wykluczone badz
tez stonowane.
Wladzom MENiS proponuje nie grzebac w podstawach. Byly juz pomysl na "oskary
podrecznikowe" w sposob oczywisty majacy reanimowac tracacy rynek WSiP. Jakiemu
wiec wydawnictwu maja sie "przysluzyc" zmiany w podstawach? Ktory z "ekspertow"
ISP zwiazany jest i z jakim wydawnictwem edukacyjnym? Bo ze sa zwiazani to
pewnik.

kto w komisji

[Gość: wizytka]

Jako mama dwójki dorastających dzieci świetnie się nadaję na członka takiej
komisji. Mogłabym drugą pracę doktorską napisać o podstawach programowych.
Dzieciaki wkuwają bez sensu i składu masę teorii nic z tego nie rozumiejąc. Nie
ma dnia, abym nie musiała im tłumaczyć podstawowych rzeczy oraz próbowała
nauczyć łączenia tej papki w miarę spójną całość. Czy czytaliście w ostatnich
latach podręczniki np. do geografii, biologii, fizyki ... Po jaką cholerę tak
specjalistyczna wiedza ?! Przecież oni i tak tego nie zapamiętają. Jestem
przekonana, że 90% tych dzieci nawet nie stara się tego wszystkiego zapamiętać
i zrozumieć. Nie ma się co dziwić, że zasada ZZZ obowiązuje od tylu lat.
Samodzielnego myślenia uczy się chyba tylko na j. polskim i to tylko wtedy, gdy
ma się dobrego nauczyciela. System zajęć fakultatywnych powinien obowiązywać
już od gimnazjum. Natomiast szkoła podstawowa powinna uczyć tego co sama jej
nazwa mówi. Błagam więcej praktyki mniej teorii !!!

Szkoda, że autor notatki nie był na tym spotkaniu

[wladekm]

Autor notatki na opisywanym seminarium nie był lub niezbyt uważnie słuchał, o
czym mówiono.

Zespół profesora Konarzewskiego przeprowadził dość wąsko zakrojony sondaż opinii
na temat obowiązującej podstawy programowej. Nie przedstawiono żadnego
"wstępnego projektu" nowej podstawy, a jedynie propozycję, by resort prace nad
takim projektem sfinansował. Spotkała się ona z bardzo zróżnicowanym przyjęciem
obecnych.

Przygotowanie projektu w rok nie jest możliwe, co zgodnie uznali wszyscy
dyskutanci. Przedstawiciele MENiS obiecali natomiast, że rok to minimalny okres
karencji, jaki musi upłynąć od uzgodnienia i zatwierdzenia nowej podstawy do jej
wejścia w życie.

Za najpoważniejszy związany z obecną podstawą problem uznano zastępowanie jej
przez standardy wymagań opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną bez
żadnego upoważnienia prawnego.

[Gość: Zenon]

Za najpoważniejszy związany z obecną podstawą problem uznano zastępowanie jej
> przez standardy wymagań opracowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną bez
> żadnego upoważnienia prawnego.

Rzecz nie tylko w braku upowaznienia prawnego. Najistotniejsze jest to,ze owe
standardy nie sa merytorycznie zgodne z podstawami programowymi. W efekcie
czego innego sie naucza a czego innego wymaga na egzaminach. MENiS powinien sie
wiec zajac "dzielem" Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, nie zas podstawami
programowymi - ich udoskonalenie nie wymaga zadnej "rewolucji", zespolow,
podzespolow, grup problemowych i ton papieru zapisanego przez "ekspertow" z
ISP.Dla tych ostatnich perspektywa "rewolucji" to lakomy kasek - nowe zlecenia
i umowy o dzielo z kieszeni podatnikow....

[Gość: *]

Mam nadzieję, że wybory przeszkodzą tym kolejnym fanaberiom Pani Radziwił przed
wprowadzeniem ich w życie.

[Gość: *]

Mam nadzieję, że wybory przeszkodzą tym kolejnym fanaberiom Pani Radziwił przed
wprowadzeniem ich w życie.

[Gość: Zenon]

Tez mam taka nadzieje. Jesli w owym panopticum swe roczeta macza takze Pani
Radziwill, to zaskoczenie moje nie ma granic - owe podstawy programowe to takze
jej dzielo. Byla przeciez w owym czasie wiceministrem w MENiS odpowiedzialnym
za reforme oswiaty! I przyznaje,ze podstawy programowe - przez nia sama
wychwalane jako rewolucyjne i ponadczasowe - sa ulomne? W taka doze
samokrytycyzmu ze strony tej Pani trudno mi uwierzyc.
I juz na serio: przestancie pracownicy i wspolpracownicy ISP oraz MENiS - w
poszukiwaniu nowych, tlusciutkich umow o dzielo oraz nowych mozliwosci dla
zaprzyjaznionych z wami wydawnictwami edukacyjnymi - mieszac w oswiacie. Wasze
interesy z interesem publicznym nie maja nic wspolnego.