Wolontariat w Warszawie a punkty do liceum

[rybka002]

Moja córka obecnie jest w 3 klasie gimnazjum. chce dostać się do lo nie jest
jeszcze zdecydowana gdzie a jednocześnie chce podciągnąć trochę z punktami.
Słyszała że jest możliwość otrzymania 20 punktów za pracę jako wolontariusz
przy dzieciach: hospisjum, szpital. Czy ktoś z Was ma jakieś dokładniejsze
informację. Będę bardzo wdzięczna za wszelkie wypowiedzi.

[verdana]

Wybacz, ale praca z umierajacymi, aby otrzymać punkty do liceum? To mnie po
prostu mierzi!

[rybka002]

Verdena mnie to też zdziwiło, ale po zastanowieniu, stwierdziłam, ze to ma dwa
oblicza, na pewno dużo nauczy moją córkę (inne spojrzenie na życie) a punkty do
LO to jakaś motywacja. Cel uświęca środki.A po drugie forum jest wg mnie
miejscem wymiany informacji, myślę że dość wiarygodnym, dlatego też zadałam to
pytanie z nadzieją że może ktoś z tym problemem się spotkał i może mi a
właściwie to mojej córce pomóc. Pozdrawiam

Zeszłoroczne wytyczne kuratorium mazowieckiego

[izunia6]

Wklejam zeszłoroczne wytyczne - ale radze sprawdzic na stronie swojego kuratorium
1. 200 pkt. - maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania w postępowaniu
kwalifikacyjnym za oceny z języka polskiego i trzech wybranych przedmiotów, a
także za
wyniki egzaminu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum oraz inne
osiągnięcia kandydatów, w tym:
1) 100 pkt. - liczba punków możliwych do uzyskania za egzamin przeprowadzany
w ostatnim roku nauki w gimnazjum (liczba punktów uzyskanych przez kandydata jest
równa liczbie punktów zawartych w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach
egzaminu);
2) 100 pkt. - liczba punktów możliwych do uzyskania za oceny na świadectwie
ukończenia gimnazjum z czterech przedmiotów - języka polskiego i trzech zajęć
edukacyjnych wskazanych w Statucie szkoły oraz za inne osiągnięcia ucznia
wymienione w świadectwie ukończenia gimnazjum.
2. Sposób przeliczania na punkty ocen z języka polskiego i trzech wybranych
zajęć edukacyjnych:
18 pkt. - stopień celujący
14 pkt. - stopień bardzo dobry
10 pkt. - stopień dobry
6 pkt. - stopień dostateczny
2 pkt - stopień dopuszczający
3. Sposób przeliczania na punkty osiągnięć ucznia wymienionych w świadectwie
ukończenia gimnazjum:
14 pkt - liczba punktów możliwych do uzyskania za udział w konkursach
organizowanych przez Kuratora Oświaty, co najmniej na szczeblu
wojewódzkim;
8 pkt. - liczba punktów za świadectwo ukończenia gimnazjum z wyróżnieniem;
6 pkt. - liczba punktów możliwych do uzyskania za osiągnięcia sportowe
i artystyczne co najmniej na szczeblu wojewódzkim;
3 pkt. - liczba punktów możliwych do uzyskania za osiągnięcia sportowe
i artystyczne na szczeblu powiatowym .
Maksymalna liczba punktów za osiągnięcia sportowe i artystyczne wynosi 6 pkt.

O wolontariacie - ani słowa

[verdana]

Mój 10 letni syn, gdy mu to powiedziałam powiedział "okropne - umierajace
dziecko ma być dla kogoś środkiem do do dostania się do lepszej szkoły". Nigdy
w zyciu nie pozwoliłabym na zajmowanie się chorymi i umierajacymi dziećmi
własnej córce, gdyby zaprezentowała mi taka motywację. Bylabym natomiast bardzo
zmartwiona.
I cel nie uświęca środków. A jeśli tak - niech żyje np. terroryzm!

Idealizm vs. pragmatyzm

[aszar.kari]

Och Verdano - Ty tak zaraz z wysokiego konia a moze niepotrzebnie. Pomijam
kwestie punktow do liceum, bo o tym nie wiem nic kompletnie ale jesli chodzi o
wolontariat to wiem jednak calkiem sporo. Ludzie zostaja wolontariuszami z
bardzo roznych powodow - rowniez praktycznych (np. aby zdobyc wiedze czy
doswiadczenie w jakims speyficznym miejscu pracy), co nie wyklucza bycia
przyzwoitym i zaangazowanym wolontariuszem. Motywy wstepne nie gwarantuja, ze
idealista bedzie swietny w opiece nad chorymi dziecmi ani tez nie dowodza, ze
pragmatyk nie bedzie mial w sobie odpowiedniej dawki wspolczucia, ani ze nie
nauczy sie skutecznie pomagac tym, ktorzy tego potrzebuja. Moze nawet
pragmatyczny stosunek do cierpienia jest korzystniejszy zarowno dla tych,
ktorzy pomagaja jak i tych, ktorym pomoc jest udzielana? W koncu lekarze lecza
ludzi dla pieniedzy i czesto ci najmniej uczuciowi lub wrecz "nieczuli" na
cierpienia pacjentow okazuja sie byc bardziej fachowi i skuteczni niz ci,
ktorzy deklaruja wielkie wspolczucie i empatie.
W prowincji, w ktorej obecnie mieszkam kazdy nastolatek uczeszczajacy do high
school musi zaliczyc 40 godzin prac spolecznych zeby otrzymac swiadectwo
ukonczenia HS - moga wybrac gdzie, wiekszosc znanych mi nastolatkow pracuje
spolecznie bez porownania wiecej niz 40 godzin, czesto z bardzo idealistycznych
pobudek ale wielokrotnie rowniez dlatego, ze okreslone aktywnosci spoleczne sa
wymagane przy skladaniu papierow na pewne kierunki uniwersyteckie. To sie chyba
zawsze jakos ze soba laczy - zysk obu stron. To, ze mloda dziewczyna chce dla
punktow pracowac z chorymi ludzmi nie przekresla ani potencjalnej wartosci Jej
pracy, ani niczego tej pracy nie ujmuje - liczy sie efekt koncowy - to beda te
nieszczesne punkty ale przeciez rowniez pomoc udzielona komus potrzebujacemu.
Nic tak nie poprawia swiata jak zdrowy egoizm kazdego z nas

[verdana]

Moje pokolenie pracowało przymusowo społecznie w szkole - było to koniecznym
wymogiem.
No i to pokolenie, jak stwierdzili socjologowie, jest najmniej uspolecznionym
pokoleniem jakie w ogóle jest. W Polsce mało kto pracuje społecznie - własnie
dlatego, że w młodosci nas do tego zmuszano.
Pragmatyzm jest dobry, ale nie w wieku 15 lat. Wtedy jeszcze dobrze jest być
choć trochę idealistą. Pamietaj, że ty piszesz o starszych nastolatkach -
punkty na uczelnię a punkty do liceum to już pewna róznica - np. w tym, ze
człowiek lepiej wie, czego się spodziewać po takiej, a nie innej pracy, dobiera
ją zgodnie z zainteresowaniami. Nie czepiałabym się, gdyby chodziło tu o punkty
na medycynę czy psychologię.

[aszar.kari]

High school zaczyna sie w wieku 14 lat - to tak gwoli wyjasnienia.
Tez zaliczalam prace spoleczne w podstawowce i liceum, obecnie bardzo duzo
pracuje spolecznie i wcale nie uwazam, ze PRLowski przymus tamtych dzialan byl
az taki zly. Popatrz na Japonie - kto np. tak szybko odbudowal Kobe po
trzesieniu ziemi? Wolontariusze na zasadzie "dobrowolnie pod przymusem" - liczy
sie skutecznosc, ot co. To, ze w Polsce malo kto pracuje spolecznie to bardzo
smutne ale nie sadze aby wynikalo to bezposrednio z PRLowskiej spuscizny -
mysle, ze powody sa bardziej zlozone zatracajace o polski charakter(ek)
narodowy, wielokrotnie publiczna admiracje dla cwaniactwa i niezaleznosci, moze
cos jeszcze... a moze po prostu brak nawykow na obecnym etapie przemian
gospodarczych. Jak wiesz, analizuje z daleka, wiec pewnie sie myle. Jestem
zdania, ze mloda osoba chcaca pracowac spolecznie powinna byc w tym pomysle
wspierana i wspomagana niezaleznie od motywow jakie Nia kieruja - swiat jest
przed Nia - to Ona w ostatecznym rozrachunku zdecyduje jakie wartosci beda miec
dla Niej znaczenie w obliczu takiej a nie innej dzialalnosci spolecznej.
A punkty do szkoly niech pozostana pretekstem lub zaczynem calej sprawy.

[rybka002]

aszar.kari dzięki!!!!

[jagawi]

> W Polsce mało kto pracuje społecznie - własnie
> dlatego, że w młodosci nas do tego zmuszano.

A moze dlatego, ze jesli ktos chce pracowac spolecznie, inni nie daja mu zadnego wsparcia (np. w
formie zachety lub informacji), tylko od razu zaczynaja krytycznie analizowac jego pobudki?
Na Zachodzie praca spoleczna jest czesto obowiazkowa w roznych szkolach, a jakos mlodziez sie do
niej nie zniecheca - po prostu za czasow komuny to nie byla prawdziwa praca spoleczna, nie mialo sie
poczucia, ze ma ona sens.

Do Verdeny

[rybka002]

verdena bardzo cenię ludzi zasadniczych, ale sorry wkurza mnie ocenianie,
krytykowanie i wsadzanie do jednego worka ludzi których ani nie znasz, bo tak
malenki wycinek informacji jeszcze nikogo nie charakteryzuje. A powtarzam
jeszcze raz forum służy do wymiany informacji. Z całym szacunkiem

[rybka002]

Bardzo Wam dziewczyny dziękuję za pomoc. z tego co słyszałam dokładniej,chodzi
o LO im Prusa w Warszawie. Pozdrawiam

[hic_mulier]

No, to się nazywa po trupach do celu!!!!!!!!!!!

[angharad]

Byłam na zebraniu szkolnym. Podczas omawiania wyników części humanistycznej
pierwszej próby podejścia dzieciaków do egzaminu kończącego gimnazjum
wychowawca z przerażeniem odkrył przed nami pewną prawdę.

W zadaniu polegającym na zachęceniu kolegów do pracy w wolontariacie kilka osób
jako argumentami posłużyło się dyskutowanymi (i dyskusyjnymi) punktami do
liceum właśnie. Na sali zapadło milczenie. Rodzice dyskretnie zaczęli
rozglądać się po twarzach zebranych próbując niejako wyczytać z nich odpowiedź
na pytanie: "Kto?", a może raczej: "Kto, bo zapewne nie ja...?"

Polonista, jednocześnie filozof i wychowawca, człowiek młody, odważny i
nietuzinkowy nie przeprowadzał inwigilacji, nie zrobił długiego wykładu na
temat wartości wyniesionych z domu. Powiedział tylko, że czuje się zażenowany,
że się czerwieni, że uznaje to niniejszym również za swoją porażkę wychowawczą.

W podtekście zrozumiałam, że choć niewielka w tym jego wina, może najwyżej
jakieś niedopatrzenie, to uznaje to za swą porażkę, chociażby dlatego, żeby
ktoś w końcu uznał to za porażkę. Nie za cenny pragmatyzm, nie za ducha czasu,
nie za jedną z możliwych postaw... ale za PORAŻKĘ w końcu.

angharad.

PS:
Od kiedy to hasło "Cel uświęca środki" straciło swe pejoratywne znaczenie?

[aszar.kari]

To prosze mi w takim razie wytlumaczyc dlaczego (jak wspomniala powyzej
Verdana) tak malo ludzi w Polsce (rozumiem, ze i mlodych, i doroslych) angazuje
sie w prace spoleczne? Skoro brak idealistow to pragmatykow potepimy i
zniechecimy ich skutecznie do prac spolecznych, bo te ich motywy takie
jakies "nie takie" - tak to wyglada z boku. Nie wierze w bezinteresowny
idealizm - chec pomagania innym ludziom zawsze jest czyniona dla roznorakich
korzysci choc najczesciej bardzo niewymiernych - np. daje woluntariuszowi
poczucie przynaleznosci do grupy, dzialania we wspolnej sprawie, czesto
poczucie wlasnej "mocy" - moge cos zrobic gdy inni nie moga lub nie chca,
rowniez uczy praktycznych umiejetnosci, daje mozliwosc poznania nowych ludzi i
nowych miejsc. Od czasu do czasu jest mi powierzany jakis woluntariusz, ktory
ma mi pomoc w pracy - idea jest taka, ze ja korzystam, instytucja korzysta i on
korzysta. Wtedy to jest czysta gra. Czy w Polsce w ogole dyskutuje sie idee
wolontaryzmu? Czy wiekszosc firm i zakladow pracy ma mozliwosc i potrzebe
angazowania wolontariuszy? Czy sa jakies formy sprawdzania ludzi, ktorzy chca
pracowac spolecznie (criminal check, zgoda rodzicow w przypadku nieletnich
itp)? Pan nauczyciel jeszcze wiele musi sie nauczyc i sam nawet nie wie w czym
lezy Jego porazka - glownie w braku wiedzy na temat wolontariatu ale, jak
piszesz - mlody jest i chetny - jeszcze sie nauczy