pytanie GRAMATYCZNE:)

[Gość: d0minika]

Piszę tutaj, bo pomyślałam, że na forum książki będzie sporo osób, które ma
"jakieś" pojęcie o gramatyce:)
Mam problem z rozkładem następującego zdania:

Turyści odbywali tym razem podróż na własne ryzyko, O CZYM MOGLI SIĘ
DOWIEDZIEĆ, gdyby zauważyli wystawioną w pobliżu kosza na śmieci bardzo starą
tablicę i na dodatek potrafili odczytać zawiły rękopis, jaki na niej umieszczono.
chodzi o zdaniem napisanym dużymi literami - czy to jest zdanie rozwijające?
Jeśli tak, to mogę do niego normalie dobudować wykres - tzn - "mogli się
dowiedzieć" - kiedy? - "gdyby zauważyli"?

[chihiro2]

Nie odpowiem na Twoje pytanie, ale dodam cos od siebie. Powinno byc: "(...)
mogliby sie dowiedziec (...)", bo mogliby, ale nie zrobili tego, gdyz nie
zauwazyli tej tablicy.

[Gość: d0minika]

Faktycznie, masz racje, ale zdanie jest "żywcem przepisane" z testu olimpiady
polonistycznej:)

[Gość: ropuch_Pelagiusz]

forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=374

[eeela]

To jest link do forum ortografia, a nie gramatyka albo skladnia jezyka ;-P

[weatherwax]

Tak, to jest zdanie rozwijające, nie jest ono zdaniem podrzędnym wobec
poprzedniego. Następne jest podrzędne w stosunku do rozwijającego. Pytanie
zadajesz poprawnie.
I faktycznie, powinno być "mogliby się dowiedzieć".
Pozdrawiam.

[Gość: d0minika]

Dzięki za odpowiedź:)
Nasuwa mi sie jeszcze jedno pytanie - w jakim stosunku do zdania
poprzedzającego jest zdanie rozwijające, skoro nie jest ono do niego podrzęne?

[weatherwax]

No, to już jest pytanie trudniejsze ;-) To pierwsze zdanie jest niewątpliwie
nadrzędne w stosunku do całej reszty, ale to drugie jest jakby z boku, nie jest
podrzędne, bo nie możesz zadać do niego pytania, jest właśnie rozwijające to
główne zdanie, uzupełnia je. Ale nie jest też równe, tzn. współrzędne. Jak
poszukam w zawiłych książkach, to może coś mąrzejszego napiszę.

Niestety, bardzo często zdarzają się takie niedoróbki, jak to zdanie, na
różnych konkursach i olimpiadach. Niestety, bo to nie powinno mieć miejsca;
jeśli się czegoś wymaga od innych, to powinno się zacząć od wymagania tego
samego od siebie. Co gorsza, zdarzają się też błędy w kluczach odpowiedzi, a to
juz jest skandaliczne, bo żaden sprawdzający nie czyta całej pracy - musiałby
spędzić pół życia na tym - lecz po prostu podstawia klucz. Nie zawsze więc
wyniki są rzetelne i adekwatne do wiedzy i umiejętności uczestników.

[Gość: Galitka]

>na dodatek potrafili odczytać zawiły rękopis, jaki na niej umieszczono.

Na dodatek powinno być: zawiły rękopis, KTÓRY na niej umieszczono.
Ech, powszechne mylenie jaki z który. Nagminne we współczesnych powieściach, a
motywowane tym, że "tak się mówi". Szk0oda jeszcze, że w powieściach nie ma:
gópi, kó*rwa i h*uj, przecież tak się pisze...

[eeela]

A nie moze to byc jednak zdanie podrzedne przydawkowe (odnoszace sie do ryzyka)?
To tylko niesmiala sugestia, nie bede sie przy tym upierac. W liceum uwielbialam
gramatyke opisowa, a teraz cholera juz prawie nic nie pamietam :-(((

[weatherwax]

Sprawdziłam:
Turyści odbywali tym razem podróż na własne ryzyko, - zdanie nadrzędne -
O CZYM MOGLI SIĘ DOWIEDZIEĆ, - zdanie podrzędne rozwijające -
gdyby zauważyli wystawioną w pobliżu kosza na śmieci bardzo starą
tablicę - zdan kie podrzędne warunkowe (podrzędne w stosunku do rozwijającego) -
i na dodatek potrafili odczytać zawiły rękopis, jaki na niej umieszczono. -
zdanie wspólrzędne łączne (jest "i"; współrzędne w stosunku doo warunkowego, a
podrzędne w stosunku do rozwijającego).
Uff.

Zdanie rozwijające nazywa się w gramatyce po prostu "podrzędne rozwijające",
nie ma przypisanej żadnej nazwy dodatkowej jak przydawkowe czy okolicznikowe,
jest po prostu rozwijające i koniec. Treść zdania rozwijającego nie ma wiele
wspólnego ze zdaniem poprzednim, nadrzędnym dla wszystkich, dlatego trudno o
nie zapytać. Rozwija tę treść.
Gdyby eeela miała rację: Pytania do zd. przydawkowego to: jaki, jaka, jakie,
który , która, które, czyj, czyja, czyje. Żadne nie pasuje, prawda?
O CZYM MOGLI SIĘ DOWIEDZIEĆ rozwija treść zdania głónego, wprowadza dodatkowe
informacje.
A swoją drogą, fajna jest gramatyka, nie? ;-))
PZDR

[Gość: d0minika]

Wielkie dzięki za pomoc:)

A gramatyka, owszem, fajna, ale do pewnego stopnia....:)

[eeela]

Dzieki za przypomnienie :-)