ŚMIECH NA SALI!

[samiris]

Kurde kiedy wyszłam z matury pomyślałam " Okey, czytanie było trudne, ale
wypracowanie fajne, moze byc " Wchodze do domku, wlaczam cke sprawdzam wyniki
i co...!?! z czytania zr zrozumieniem mam gora 10 punktów z czego pewnych jest
6 nie wiem jak reszta, a wypracowanie? KURDE CO TO ZA KLUCZ W OGOLE? Ja nie
wiem moze ja sie nie nadaje ale doszlam do innych wnioskow nawet :/ kurde
jestem zla...

Klucz jest zły.

[cienmotyla]

Jak można dawać taki klucz?
Sam Giertych go pisał?
O co tu chodzi?
przecież to kpina!
Klucze zawsze były w ramkach z punktacją!

[Gość: eh]

dajcie spokoj ja sie zalamalam ;/ dokladnie tak jak Wy ;/ czytane masakra ;/
ehhhhhhhhhhh

[cienmotyla]

To chore!

sciagi, wysylka mailem piszcie

[Gość: piotr]

Witam!
Mam sciagi z geografii i biologii na mature, wszystkich zainteresowanych prosze o maila:
[e-mail]
Pozdrawiam

[Gość: Frame.]

Nie stresujcie się, klucz 'w ramce' bedzie pewnie pod wieczor! ;) zawsze tak
jest ;) nie stresujcie sie, czytanie fakt - było trudne, mam jakies 12
punktów :|

[Gość: olunia]

tez sie załamałam po przeczytaniu tego klucza...a myslalam ze bedzie dobrze jak
stamtad wyszlam...

[Gość: Wiktor89]

Słuchajcie Pie..ta głupoty nam w 2006 tez nie dali klucza tylko takie gó..
wypracowania przykładowe> mi sie nic nie zgadzało bo pisałem o Chlopach miałem
mało chcarkterystyki bo mało pamietałem i zaliczyłem na duzo % !!!!!!

[Gość: ????]

co jak co matura była zjeb..ana ale sie nie martwcie pozdajecie.u mnie na sali
imnastycznej kolesiowi wypadł z kieszeni telefon ale pisał dalej

[Gość: morawiecka]

Ja tez tak mam.... Tekst trudny, ale jakoś sie napisało, wypracowanie ( pisałam
na 1) było nawet nawet. Mogło być lepiej, ale nie było źle, sprawdzam odp, a tu
wszystko sie rózni:/ Niby podobnie, ale jednak inaczej:/ Czy myślicie, ze jak
wyjątkowo dużo osób nie zda to będzie jakaś szybsza łatwiejsza poprawa? Np. w
lipcu? Tak czytając opinie na forum widzę, że większość miała problemy:/

[Gość: szubrawce]

a koles tu dzwonil do jednego i o ziarno pytal

[Gość: egz.]

Przecież nikt od was nie wymaga identycznych sformułowań jak w kluczu, chodzi raczej o napisanie o podobnych sprawach, poza tym teraz trwa weryfikacja klucza, czyli ustala się, co jescze można uznać i zapisać w kluczu.Więc spokojnie z tą paniką.

[Gość: ag]

ale każdy może inaczej zrozumieć tekst. szczególnie taki którego wcześniej nie
widział na oczy.

[Gość: marta]

nie panikuj, bo to co jest na stronie CKE to nie żaden klucz, tylko przykładowe
odpowiedzi. To co dostają egzaminatorzy jako medl odpowiedzi, wygląda zupełnie
inaczej, i daje możliwośc o wiele szerszej interpretacji wypracowania. Dlatego
nie martw się na zapas. To że Twoje wypracowanie wyglada zupełnie inaczej, nie
oznacza, że dostaniesz malo punktów.

Natomiast jeżeli chodzi o czytanie ze zrozumieniem, tutaj łatwiej porównać
odpowiedzi, bo mniejsza możliwość manewru. Ale to co CKE zamieszcza jako
przykładowe odpowiedzi, czasem odbiega od modelu i to bardzo. Przede wszystkim
może dopuszczać więcej możliwych odpowiedzi.

porażka totalna :(((((

[Gość: Asia]

Ludzie! Wykułam się nieźle na ten polski (przeczytałam wszystko z zeszytów,
książek i Cogito- tych książeczek), także chodziłam do renomowanego liceum o
rozszerzonym polskim, a mam teraz wrażenie, że nie zdam i będę kiblować rok :
(((((((. Maturę próbną zdałam bez przygotowań, ale ta to porażka! :(((((( Chyba
mnie szlag trafi! T_T

[Gość: dorotka]

nie przejmuj się tak. to jest tylko takie pierwsze wrażenie, chyba wszyscy tak mają. a ci co tak nie mają zazwyczaj mają najmniej pkt... ;)

[Gość: Asia]

Dziękuję Dorotko za słowa otuchy :). Jakoś przeżyję.... :(

[Gość: a]

też sie boje ze nie zdam ;( bo wydaje mi sie ze wszystko na opak zrobiłam...

Odpowiedz na 1 pyanie....

[Gość: id]

czy ktoś odpowiedział na 1 pytanie tak jak jest w "kluczu"? dokładnie chodzi mi
o to czy ktoś ocenił 1 akapit pozytywnie I negatywnie?

[Gość: ????]

są rózne wersje interpretacji ja nie czyam klucza ale tak wynika z tekstumozna
pozytywnie i negatywnie bo do tedi i tego mozna podac przykłady

[Gość: eee]

wątpie...

[Gość: timmy]

Tak, ja odpowiedzialem tak jak w kluczu, a cytujac samego siebie:

Ocena: Na pozór pozytywny, ale w gruncie rzeczy negatywna.
Cechy: tu juz potwierdzalem tylko negatywna strone.

18/20 z rozumienia, nie widzialem jeszcze klucza do wypracowan, ale licze na sporo.
Spoko bylo, nie narzekajcie :)

[Gość: homo maturis]

a jak sobie liczysz te punkty? bo tu się można przyczepić...zwłaszcza, że
argumentujesz same negatywne... to nasuwa wniosek, że opinię też uważasz za
negatywną, tylko i wyłącznie...

[Gość: timmy]

Mysle ze 1 pkt za sformulowanie Oceny i 1 pkt za Cechy.

Ale na wszelki wypadek odjalem te dwa i stad 18/20.

[Gość: dorotka]

ja napisałam tylko "korzystna". ale teraz sobię myślę że to przecież miało być własnymi słowami...

[Gość: Wiktor89]

w tamtym roku też się bałem ale nie ma co xzdajcie ustne i pisemne resztę i
jedziemy Nelly furtado a ja mam cała ksiazkew przeczytac na literature buuuuuuu

[Gość: taa jasne]

pierwsze pytanie bylo ostre :/ Malo kto wpadl na to ,ze ma mieszane zdanie. W ogole nie zrozumialem o co chodzi jej w tym 1 akapicie i napisalem , ze twierdzi ze jest korzystna :P 0/1 pkt

[Gość: timmy]

dajcie klucz z punktami za wypracowanie

[Gość: orzelek]

ja tez myslalam ze sytuacja jest korzystna ale za to mam chyba jeden punkt bo 2
byly na maksa

[Gość: Marcinool]

Ja napisałem że korzystna ale także -i użyłem słów jakie tam były. Ne
napisałem wprost, że niekorzystna, ale moja odpowiedź była dwuznaczna, ciekawe
czy zaliczą?

[samiris]

ja mam znowu problem bo napisalam ze uwazam ze mimo wszystko Matka Elzbiety,
mimo swoego dystansu kocha swoją córkę choć nie potrafi tego wyrazić i nie
potrafi nawiązać żadnej więzi miedzy nią a dzieckiem.. w kluczu widze ze ona
ewidentnie NIE KOCHALA .. czytalam granice i lubie tą ksiązke, widocznie inaczej
ą zinterpretowałam..

[Gość: Marcinool]

A ja napisałem że po przyjździe Eli obie panie się pogodziły chodziło mi o to,
że ta w końcu do niej przyjechała i zaczeły z sobą rozmowiać ale urazy
pozostały i nadal Ela czuła ból spowodowany postawą matki - muszą zaliczyć.

[Gość: orzelek]

ja tez tak napisalam ze jej matka mimo wszystko ja kochala tylko nie umiala
tego okazac czy tobedzie blad rzeczowy? niewiem?

[flash6]

Kochać, nie wiem czy to za duże słowo ale zgoda między nimi była chociaż
uczucie cierpienia i żalu pozostawało nadal w Elżbiecie - jeżeli tak się
napisze to jest ok, ale sam argument że ją kochała bez jakiegoś wyjaśnienie jak
to się przejawiało to może być źle, chociaż egzaminatorzy są często wyrozumiali.

ii

[Gość: allela]

mam pytanie.
Co jesli pisalam praktycznie wiadomosci zawarte w tekscie?
Jesli chodzi o granice to do matki elzbiety nigy uwagi nie przywiazywalam takze
musialam wszystko braz z tekstu na jej temat i tylko tyle. Marnota co?

[flash6]

Nie, no troche puntkow za to dostaniesz jeśli dobrze wychwyciłeś to trochę się
tego uzbiera, choć nie powiem lepiej jak się odwołać do całości lektury jak
było w temacie!

[Gość: ll]

to wszystko przez stres a przedwiosnie to ja mam w malym paluszku :( ale jestem
zla wrr

k

[Gość: elka]

zestaw dla nieslyszacych byl moim zdaniem latwiejszy

[flash6]

Bo nawet jeśli był łatwiejszy to im się należy bo oni zawsze w życiu będą mieli
trudniej !

[Gość: ssvv]

Klucz jest równie beznadziejny jak te pytania. Rozumiem, że autorka mogła czuć
dystans, ale jeżeli nie czuła niechęci to ja jestem Wokulski defastujący
Śródziemie. A tabelka komunikat - rozmowa, PARANOJA. Najpierw czytam, jakie to
rozmowy są błahe(oczywiście telefoniczne), następnie nic praktycznie nie ma o
rozmowach, tylko wspomnienie o komunikatach, że napisałem mniej więcej:
komunikat "przekazuje ważną informację" , rozmowa "bezsensowna, o błahych
sprawach", a w kluczu jest odwrotnie. Do pozostałych pytań nawet nie chce mi się
tracić czasu. Ważne jest tylko to w jak durnej rzeczywistości żyjemy, czemu nikt
nie wstanie i nie powie prawdy o tych tekstach w mediach. Jak by dać do
rozwiązania tej już starej kobiecie (bodajże 80 pare lat) - autorce maturalnego
tekstu, to klucz byłby sprzeczny z jej rozumowaniem.

[na_lesnik]

kolego, tabela była akurat najprostszą rzeczą... i nie wiem jak do rozmowy
mogłeś dać bezsensowność... jest odwrotnie panie WOkulski...

z dystansem też się zgadzam akurat, też go zaznaczyłem...

nie przeczę, że klucz jest beznadziejny.. w zasadzie to nie klucz... ale akurat
tych odpowiedzi które przytoczyłeś to nie ma się co czepiać...

[Gość: ssvv]

"Kiedy słucham takich rozmów, wciąż zmieniających adresata, zadaję sobie pytanie,
czy jakiś sens miała ich treść. Na pewno nie, rozmowa była czysto zdawkowa." <-
do rozmów.
"Ważna zatem jest nie ona, lecz jedynie komunikacja." <-komunikat, zatem najpier
nazywa to rozmową, następnie komunikatem, aczkolwiek dla mnie zawsze komunikat
to jest przekaz informacji, komunikaty słyszymy w newsach, wiadomościach, radiu.

Rozumiem, że chodzi o to:
"Przez wspólną pracę, wspólne lektury, rozmowy, tymczasem na poważne
rozmowy nikt nie ma ani chęci, ani czasu. Od rozmowy się odzwyczajamy. Wystarczą
komunikaty. Tylko że te komunikaty tworzą tylko iluzję bycia razem."

To moim zdaniem pytanie było źle sformułowane.

Co do dystansu i niechęci. Nie przeczę, że był tam dystans, ale na pewno autorka
wyraziła w ten sposób niechęć do tego zjawiska i tych ludzi.

[na_lesnik]

człowieku..toc to ironia... właśnie o to chodzi... że ona mówi o komunikacie
jako "zdawkowej rozmowie" nieniosącej ze sobą żadnej treści, a jedynia mającej
podtrzymać kontakt i stworzyć iluzję bycia razem...

[Gość: ssvv]

Ironii bym tam nie użył, prędzej irytacja.

Z tą tabelką to pewnie starałem się być za mądry (to zdanie o komunikacie w
akapicie 5 mi umknęło). Ty akurat tak to odczytałeś i brawo, trafiłeś w
odpowiedź. Ja również odczytałem odpowiedź tylko zrozumiałem odwrotnie (zresztą
jak zobaczyłem komunikat to od razu skojarzyło mi się z przekazem informacji i
to mnie zgubiło, zapomniałem, że mamy w ogóle nie myśleć o swoich odczuciach,
przecież szkoła ma nas upupić i nadać gębę).

Co nie zmienia faktu, że zadania były beznadziejne. 1 pkt za 3
cechy(wielokrotnie), 1 pkt za całą tabelkę itd.

[Gość: ak]

Moim zdaniem wiekszosc tych tekstow z czesci "czytanie ze zrozumieniem" mija
sie z celem. Bardzo lubie czytac i nie uwazam,zebym osoba,ktora totalnie nie
rozumie jaka mysl zawarta jest w danym tekscie, ale czasami oni naprawde
przesadzaja! Powinni dac te pytania testowe samym autorom tekstow, ciekawe na
ile punktow by zdobyli.
Chca nas nauczyc czytania ze zrozumieniem tylko w nieco dziwny sposob.