Na mechanice prawie cały rok ma do tyłu

[Gość: A123]

Jak pamiętam matmę na Polibudzie w Białymstoku to zawsze wielu
miało OLBRZYMIE kłopoty. Matma na PB stoi bardzo wysoko, a
system nauki nie toleruje opóźnień i braku systematyczności.
Brak punktów - to hasło, które w okolicach sesji brzmiało i jak
widzę brzmi jak dzwon Zygmunta na Wawelu.
PS. Wielkie ukłony dla Pani Mgr Mozyrskiej i dla Pana Profesora
Bartosiewicza - wciąż pamiętam!!!
:-)))
RADA DLA KOLEGÓW - nie gniewajcie się, ale matmę należy zaliczać
systematycznie, a będziecie PB wspominać miło - to nie chodzi o
pieniądze.

[Gość: gregor]

A123: Twoja pamiec nalezy troszke odswiezyc.Uczac sie na
mechanice w tamtym roku p. mgr Mozyrska jakims cudem zdobyla
tytul doktora!!! Niestety przez matme mnie tez wyrzucili po
semestrze.....ale wyszlo mi to na dobre bo teraz siedze na
Informie i nie mam wiekszych problemow z zaliczeniem I roku po
raz drugi!!!Pozdrowionka

Polskie uczelnie-chamstwo i pogarda dla studentów!

[Gość: Palnick]

- To skandal, bo uczelni chodzi tylko o zdarcie z nas pieniędzy za "repetę" -
mówi studiująca tam jedna z naszych Czytelniczek. - Powtarzanie tego przedmiotu
kosztuje 1000 zł.

Inaczej sprawę widzi prodziekan ds. studenckich wydziału mechanicznego dr inż.
Roman Niesteruk:

- Najczęściej wina nie jest po stronie nauczyciela, ale po stronie studentów -
mówi. - Po przebrnięciu pierwszego semestru popadają w euforię i odpuszczają
sobie drugi semestr. A teraz szukają jakichś dziwnych wytłumaczeń dla faktu, że
się nie było systematycznym.

Niesteruk zapewnia, że jego wydział nie prowadzi niemoralnej polityki, o jaką
jest posądzany.

- Od wielu lat w wewnątrzuczelnianych rozliczeniach jesteśmy na plusie. Nie
mamy potrzeby, żeby się finansowo ratować - tłumaczy. - I na pewno nie jest
tak, że bierzemy za dużo studentów na pierwszy rok, a potem oblewamy, żeby się
przenosili na zaoczne albo płacili za powtarzanie przedmiotu.

Tłumaczenie prodziekana nie zadowala naszej Czytelniczki:

- To dlaczego, kiedy zabrakło mi pół punktu do zaliczenia i chciałam zobaczyć
swoją pracę, pani doktor odpowiedziała mi, że nie ma czasu i że tej pracy nie
zobaczę? - pyta.

Prodziekan to bagatelizuje:

- Każdy pracownik ma obowiązek pokazania pracy studentowi, ale może pani doktor
nie miała możliwości udostępnić tej pracy akurat wtedy, kiedy chciała tego
studentka. A zarzut stawiany nam przez tę studentkę jest krzywdzący. Fakt jest
taki, że co roku przychodzi do nas coraz gorzej przygotowana młodzież po
liceach. I takie są potem efekty.
------------------
Prodziekan jest bezczelny i zakłamany.

1. Jeżeli na 200 studentów do egzaminu dopuszcza się 16 to JEST TO WINA
NAUCZYCIELA.

2. Naciąganie na repetę jako sposób na łatwy szmal jest powszechne na
wszystkich uczelniach. Ten przepis trzeba zmienić.

3. Co to ma znaczyć, że pani "doktor" nie ma czasu pokazać studentce jej pracy
a prodziekan wspiera nauczyciela! Efektem jest niedopuszczenie do egzaminu!
Pogarda i lekceważenie to określenia jakie można tu zastosować.
Tak postępuje ze studentami coraz więcej wykładowców. Umawianie się na
zaliczenie, egzamin i ...nie przychodzenie bez wyjaśnienia, przeproszenia.
Egzaminy w niedziele, dzień po dniu kilka egzaminów - CHAMSTWO i SKANDAL.
Takie numery dotyczą nie tylko pierwszego roku.

Oj jakis ty glupi Niestruk

[Gość: Sebar]

Dopiero ktos musi wyjsc z twoich kolegow z siekiera w plecach
lub w glowie zebys cos zmienil? Znow dojdzie do tragedii... a
potem idioto bedziesz pytac dlaczego.... Ja tobie odpowiem,
czasy sa ciezkie, ci mlodzi ludzie robia wszystko by zdobyc
wyksztalcenie, by miec pozniej prace i w miare normalne zycie o
co ty nigdy nie musiales sie czlowieku martwic, bo system ci
podal na tacy. Wiedza oni dobrze, ze edukacja to inwestycja na
cale zycie wiec przestan z tymi swoimi pierdolami, ze 184
studentow usiadlo na laurach!!!! TY IDIOTO!!!!!

Doskonale wiem jak pracownicy uczelni probuja dorobic,
podratowac budzet uczelni. Szkoda, ze dzieje sie to w
atmosferze lamania mlodego czlowieka, pelnego ideaow, energii i
zapalu. Chamskosc i obluda tak mozna scharakteryzowac "ducha" w
waszej "swiatyni wiedzy"

Nie mam za grosz szacunku dla takich pozal sie
Boze "pracownikow naukowych"....

Sebar
[e-mail]



Gość portalu: Palnick napisał(a):

>
> - To skandal, bo uczelni chodzi tylko o zdarcie z nas
pieniędzy za "repetę" -
> mówi studiująca tam jedna z naszych Czytelniczek. -
Powtarzanie tego przedmiotu
>
> kosztuje 1000 zł.
>
> Inaczej sprawę widzi prodziekan ds. studenckich wydziału
mechanicznego dr inż.
> Roman Niesteruk:
>
> - Najczęściej wina nie jest po stronie nauczyciela, ale po
stronie studentów -
> mówi. - Po przebrnięciu pierwszego semestru popadają w
euforię i odpuszczają
> sobie drugi semestr. A teraz szukają jakichś dziwnych
wytłumaczeń dla faktu, że
>
> się nie było systematycznym.
>
> Niesteruk zapewnia, że jego wydział nie prowadzi niemoralnej
polityki, o jaką
> jest posądzany.
>
> - Od wielu lat w wewnątrzuczelnianych rozliczeniach jesteśmy
na plusie. Nie
> mamy potrzeby, żeby się finansowo ratować - tłumaczy. - I na
pewno nie jest
> tak, że bierzemy za dużo studentów na pierwszy rok, a potem
oblewamy, żeby się
> przenosili na zaoczne albo płacili za powtarzanie przedmiotu.
>
> Tłumaczenie prodziekana nie zadowala naszej Czytelniczki:
>
> - To dlaczego, kiedy zabrakło mi pół punktu do zaliczenia i
chciałam zobaczyć
> swoją pracę, pani doktor odpowiedziała mi, że nie ma czasu i
że tej pracy nie
> zobaczę? - pyta.
>
> Prodziekan to bagatelizuje:
>
> - Każdy pracownik ma obowiązek pokazania pracy studentowi,
ale może pani doktor
>
> nie miała możliwości udostępnić tej pracy akurat wtedy, kiedy
chciała tego
> studentka. A zarzut stawiany nam przez tę studentkę jest
krzywdzący. Fakt jest
> taki, że co roku przychodzi do nas coraz gorzej przygotowana
młodzież po
> liceach. I takie są potem efekty.
> ------------------
> Prodziekan jest bezczelny i zakłamany.
>
> 1. Jeżeli na 200 studentów do egzaminu dopuszcza się 16 to
JEST TO WINA
> NAUCZYCIELA.
>
> 2. Naciąganie na repetę jako sposób na łatwy szmal jest
powszechne na
> wszystkich uczelniach. Ten przepis trzeba zmienić.
>
> 3. Co to ma znaczyć, że pani "doktor" nie ma czasu pokazać
studentce jej pracy
> a prodziekan wspiera nauczyciela! Efektem jest
niedopuszczenie do egzaminu!
> Pogarda i lekceważenie to określenia jakie można tu
zastosować.
> Tak postępuje ze studentami coraz więcej wykładowców.
Umawianie się na
> zaliczenie, egzamin i ...nie przychodzenie bez wyjaśnienia,
przeproszenia.
> Egzaminy w niedziele, dzień po dniu kilka egzaminów -
CHAMSTWO i SKANDAL.
> Takie numery dotyczą nie tylko pierwszego roku.

[Gość: Tomi]

Gość portalu: Sebar napisał(a):

> Dopiero ktos musi wyjsc z twoich kolegow z siekiera w plecach
> lub w glowie zebys cos zmienil? Znow dojdzie do tragedii... a
> potem idioto bedziesz pytac dlaczego.... Ja tobie odpowiem,
> czasy sa ciezkie, ci mlodzi ludzie robia wszystko by zdobyc
> wyksztalcenie, by miec pozniej prace i w miare normalne zycie o
> co ty nigdy nie musiales sie czlowieku martwic, bo system ci
> podal na tacy. Wiedza oni dobrze, ze edukacja to inwestycja na
> cale zycie wiec przestan z tymi swoimi pierdolami, ze 184
> studentow usiadlo na laurach!!!! TY IDIOTO!!!!!
>
> Doskonale wiem jak pracownicy uczelni probuja dorobic,
> podratowac budzet uczelni. Szkoda, ze dzieje sie to w
> atmosferze lamania mlodego czlowieka, pelnego ideaow, energii i
> zapalu. Chamskosc i obluda tak mozna scharakteryzowac "ducha" w
> waszej "swiatyni wiedzy"
>
> Nie mam za grosz szacunku dla takich pozal sie
> Boze "pracownikow naukowych"....
>
> Sebar
> [e-mail]

Drogi Sebarze, chyba nie chciało ci się przwinąc tekstu do końca
więc nie wi4sz co komentujesz...

Wykształcenie to rzeczywiście inwestycja, ale pojmowanie to w
kategoriach czysto finansowych to pomyłka. Jeśli myślisz że każdy
ma obowiązek przepuszczenie byle debila który ledwo umie dodawać,
i dać takiemu tytuł inż czy mgr to jesteś w błędzie. Jeśli chcesz
zainwestować w przyszłość to poświęć na to czas i chęci próbując
nauczyć się czegokolwiek tak abyś zasługiwał na dany tytuł. Już
dziś wypuszcza się rzesze matołów z 3 literkami zaśmiecając rynek
pracy.

Niestruk głupi nie jest. To pazerny cynik i cham.

[Gość: Palnick]

Gość portalu: Tomi napisał(a):


> Wykształcenie to rzeczywiście inwestycja, ale pojmowanie to w
> kategoriach czysto finansowych to pomyłka. Jeśli myślisz że każdy
> ma obowiązek przepuszczenie byle debila który ledwo umie dodawać,
> i dać takiemu tytuł inż czy mgr to jesteś w błędzie. Jeśli chcesz
> zainwestować w przyszłość to poświęć na to czas i chęci próbując
> nauczyć się czegokolwiek tak abyś zasługiwał na dany tytuł. Już
> dziś wypuszcza się rzesze matołów z 3 literkami zaśmiecając rynek
> pracy.
----------------------
Tomi, jeżeli tylko 8% studentów po pierwszym semestrze jest zaledwie
dopuszczonych do egzaminu to:

1. 184 osób zapłaci za repetę 184 000 zł. Jak myślisz, czy to jest uwzględnione
w planie finansowym wydziału czy nie?

2. Winę za taki wynik (jeżeli nie jest to świadome uwalanie) ponosi WYKŁADOWCA
w 92% a studenci w 8%.

3. Chamskie traktowanie i poniżanie studentów to dowód demoralizacji
wykładowców i dziekana.

4. Odbieranie studentom prawa do sprawdzenia swojej pracy to pkt.3 plus
uniemożliwienie choćby wyciągania wniosków z własnych błędów. To zaś oznacza
wadliwy proces dydaktyczny. Wskazuje też, że chodzi o uwalenie jak największej
liczby studentów.

5. Łamie się w ten sposób charaktery i produkuje ludzi, którzy w swojej masie
będą powielali takie zachowania wobec przyszłych podwładnych.

Problem tu opisany to poważny problem moralny i społeczny.

Nie za bardzo rozumiem o co chodzi...

[Gość: Adam]

20-scia lat temu po pierwszym roku zdawalem Analize Matematyczna
na UG. Z mojego kierunku na 50 osob tylko 5 osob bylo
dopuszczonych do egzaminu w sesji letniej.

Z tych, ktorym sie niepowiodlo, zaden nie plakal skarzac sie
gazecie, tylko zakuwal z nadzieja, iz we wrzesniu sie uda.

Argument, ze chodzi o pieniadze dla uczelni wydaje mi sie chory
i niesprawiedliwy.

[Gość: Joanna]

Nie rozumiesz, bo to był inny system. 20 lat temu działał inny
system, edukacja była dofinansowywana z budżetu a teraz każda
szkoła musi dbać o swoje finanse sama. Takie zachowania uczelni
są niedopuszczalne i niemoralne, ale w rzeczywistości mają
miejsce. Cierpią na tym studenci i dobre imię uczelni. Znam to,
niestety, z autopsji. Wygląda to w ten sposób, jakby uczelnia
nakazywała swoim pracownikom naukowo-dydaktycznym "oblanie"
jakiejś określonej ilości studentów, aby zgarnąć kasę za
poprawki czy też warunki. To bardzo przykre, ale tak jest
naprawdę. I w sumie nie ma co się dziwić, kiedy budżet na
badania naukowe jest okrajany z każdej strony, a sponsorów po
prostu brak.
Smutne ale prawdziwe.

Tomi, moglbym Ci opowiedziec moja historie,

[Gość: Sebar]

ktora jest pelna rozczarowania, upadkow, potu i nie przespanych nocy. Nie chce
tego robic, bo nie mam ochoty na wynurzenia. Powiem tylko Tobie, ze bylem
jedna z takich ofiar myslenia krotkowzrocznego "parcownikow naukowych".

Na szczescie glupi nie jestem, w pore sie spostrzeglem, ze uczelnia to nie
swiatynia wiedzy tylko miejsce ktore czasem przypomina szalet dworcowy....

Moja historia to historia jednak sukcesu, bo wbrew tym "ludziom nauki"
samodzielnie wyksztalcilem sie, zdobylem prace na Zachodzie w mej dziedzinie i
mimo recesji w sektorze krzemowym nadal pracuje nad unikalnymi, pasjonujacymi
projektami. Zyczylbym "oprawcom" mojego talentu w jednej czwartej tak
ambitnego projektu i chociaz polowy mojej pensji.

Studenci nie poddawajcie sie!!!!!
Sebar



Gość portalu: Palnick napisał(a):

> Gość portalu: Tomi napisał(a):
>
>
> > Wykształcenie to rzeczywiście inwestycja, ale pojmowanie to w
> > kategoriach czysto finansowych to pomyłka. Jeśli myślisz że każdy
> > ma obowiązek przepuszczenie byle debila który ledwo umie dodawać,
> > i dać takiemu tytuł inż czy mgr to jesteś w błędzie. Jeśli chcesz
> > zainwestować w przyszłość to poświęć na to czas i chęci próbując
> > nauczyć się czegokolwiek tak abyś zasługiwał na dany tytuł. Już
> > dziś wypuszcza się rzesze matołów z 3 literkami zaśmiecając rynek
> > pracy.
> ----------------------
> Tomi, jeżeli tylko 8% studentów po pierwszym semestrze jest zaledwie
> dopuszczonych do egzaminu to:
>
> 1. 184 osób zapłaci za repetę 184 000 zł. Jak myślisz, czy to jest
uwzględnione
>
> w planie finansowym wydziału czy nie?
>
> 2. Winę za taki wynik (jeżeli nie jest to świadome uwalanie) ponosi
WYKŁADOWCA
> w 92% a studenci w 8%.
>
> 3. Chamskie traktowanie i poniżanie studentów to dowód demoralizacji
> wykładowców i dziekana.
>
> 4. Odbieranie studentom prawa do sprawdzenia swojej pracy to pkt.3 plus
> uniemożliwienie choćby wyciągania wniosków z własnych błędów. To zaś oznacza
> wadliwy proces dydaktyczny. Wskazuje też, że chodzi o uwalenie jak
największej
> liczby studentów.
>
> 5. Łamie się w ten sposób charaktery i produkuje ludzi, którzy w swojej
masie
> będą powielali takie zachowania wobec przyszłych podwładnych.
>
> Problem tu opisany to poważny problem moralny i społeczny.

[Gość: wojtek]

Pieprzysz chlopie - co kto komu kiedykolwiek dal na tacy?
Wyksztalcenie?!?! Akurat na to zawsze trzeba bylo samemu ciezko
zapracowac tak dzis jak i kiedys. A to ze piszesz ze ci wszyscy
mlodzi ludzie maja dobre checi - to to ma byc jakis argument za
tym zeby zdawali matematyke, kiedy nie potrafia prawie nic?
Powiem Ci szczerze, ze jak sie czyta takie wypowiedzi jak Twoja
to jedyne co przychodzi do glowy, to zeby troszeczke dokrecic
srube zeby wszyscy zobaczyli co to naprawde znaczy "uczyc sie",
bo ostatnimi czasy tak poluzowalismy, ze widac ze sie juz wielu
poprzewracalo w glowach i mysla teraz ze wiedze sie kupuje...

Kto to wymyslil z tymi cwiczeniami

[Gość: Gosc]

Wine za ta sytuacje ponosi ta lub te osoby ktore wpadly na
wspanialy pomysl jedynej mozliwosci podejscia do egzaminu tylko
z zaliczonymi cwiczeniami.

Gadasz glupoty

[Gość: wojtek]

Jak student dostaje lufe to jest to przede wszystkim wina
studenta, czasem tez nauczyciela ale glownie wtedy kiedy nikt nie
zdaje, albo jak jakims dziwnym trafem zdaja najgorsi. A Ty mowisz
tak, jakby fakt ze sie zaplacilo za cos oznacza ze trzeba to
zdac, a jak sie nie zda to "wina nauczyciela"? Studenci sa
ostatnimi czasy wyjatkowo zle przygotowni do studiowania
matematyki - nie kladzie sie na nia takiego nacisku jaki powinno,
zdejmuje sie z listy obowiazkowych przedmiotow na maturze itp A
potem takie sa efekty.
Zreszta zeby Cie pocieszyc, to kiedy bylem na pierwszym roku
studiow (matematyki) egzamin z analizy zdalo w pierwszym
podejsciu 5 osob ze 150 (cos kolo tego), profesor plakal kiedy
stawial dwoje za dwoja, ale nikt sie nie skarzyl, nie lecial do
gazety i nie robil afery z niczego, tylko siadl na d... i sie
uczyl. Co tez wszystkim powyzszym 184 osobom polecam.

[Gość: Palnick]

Gość portalu: wojtek napisał(a):

> Jak student dostaje lufe to jest to przede wszystkim wina
> studenta, czasem tez nauczyciela ale glownie wtedy kiedy nikt nie
> zdaje, albo jak jakims dziwnym trafem zdaja najgorsi. A Ty mowisz
> tak, jakby fakt ze sie zaplacilo za cos oznacza ze trzeba to
> zdac, a jak sie nie zda to "wina nauczyciela"? Studenci sa
> ostatnimi czasy wyjatkowo zle przygotowni do studiowania
> matematyki - nie kladzie sie na nia takiego nacisku jaki powinno,
> zdejmuje sie z listy obowiazkowych przedmiotow na maturze itp A
> potem takie sa efekty.
> Zreszta zeby Cie pocieszyc, to kiedy bylem na pierwszym roku
> studiow (matematyki) egzamin z analizy zdalo w pierwszym
> podejsciu 5 osob ze 150 (cos kolo tego), profesor plakal kiedy
> stawial dwoje za dwoja, ale nikt sie nie skarzyl, nie lecial do
> gazety i nie robil afery z niczego, tylko siadl na d... i sie
> uczyl. Co tez wszystkim powyzszym 184 osobom polecam.
---------------------------
Profesor miał ludzkie odruchy. Pozatym to był wynik egzaminu a nie zaliczenia.

[Gość: wojtek]

Ale to czy mial ludzkie odruchy czy nie nie mialo w tym wszystkim
tak naprawde zadnego znaczenia. Wazne bylo to, ze 145 osob nie
bylo przygotowanych tak jak on tego oczekiwal. A czy nie byli oni
przygotowani na egzamin czy na zaliczenia to znowu jest
drugorzedna sprawa. Liczy sie to ze w dzisiejszych czasach kiedy
na studia idzie 50% kazdego rocznika, a nie 7%, jak to kiedys
bywalo, jesli nie poprawi sue edukacji na poziomie szkoly
sredniej, to sila rzeczy poziom bedzie sie obnizal, co wcale nie
jest jeszcze wystarczajacym powodem, zeby brac to pod uwage przy
konstruowaniu programu studiow. Owszem mozna na naukach
humanistycznych od biedy, ale nie w fizyce czy matematyce, bo
potem tragedie beda sie dzialy. Moj standardowy przyklad to
rozmowa ktora kiedys uslyszalem w autobusie - dwoch studentow
budownictwa trzeciego roku jechalo i zastanawialo sie glosno nad
tym czemu odpowiada 1N w jak to oni okreslili "normalnych"
jednostkach - z tego co slyszalem bylo to im potrzebne to
zrobienia jakiegos zadania z konstrukcji stalowych. No wiec kiedy
wychodzili z autobusu byli calkiem przekonani ze 1N=1kg !!!!

[Gość: nauczyciel akademicki]

To jest wina przyjmowania bez egzaminów wstępnych, a nie
nauczyciela matematyki na pierwszym roku. Niestety, szkoły
średnie wypuszczają absolwentów nie umiejących liczyć. Cóż,
uczyłem studentów na PB - przygotowanie z matematyki z zakresu
szkoły średniej u większości z nich niestety leży. Nie na
studiach technicznych miejsce na uczenie podstaw matematyki.
Powinien być egzamin sprawdzający przygotowanie kandydata do
studiów na kierunku. Dopiero wtedy można mieć pretensje do
nauczyciela akademickiego, że nie zrealizował programu.
Bo to było tak, że ja sobie gadam do studentów, a oni nic... nie
dlatego że są idiotami, tylko dlatego, że program przedmiotu
zakłada, że znają podstawy... a tymczasem ONI TEGO NIE ZNAJĄ. I
co z tym zrobić?
Są dwa podejścia: 1. realizować swój program i egzaminować z
niego. Efekt: 90% ndst. 2. zrezygnować z realizacji programu i
nauczyć ich tych podstaw. Zrobić egzamin z podstaw... efekt?
Mnie rozliczają z mojego programu - potem inny nauczyciel będzie
narzekał, że studenci nie znają tego, czego powinni nauczyć się
u mnie...

Jedyne rozwiązanie to egzaminy wstępne i to brane na poważnie.
Nie jako sposób na ograniczenie liczby kandydatów, tylko
zapewnienie że na starcie będą w stanie rozumieć to, co
nauczyciele akademiccy do nich mówią. Inaczej będzie jak jest
albo i jeszcze gorzej.

[Gość: Sołtys]

Zgadzam się z tym.
Dlaczego więc Wydz. mech nie wprowadzi takowych egzaminów?
Przy okazji.
Egzamin z matematyki w poniedziałek.
Obejmować on będzie całki oraz statystykę.
Ani całek ani statystyki nie było w średniej szkole. Chyba że ktoś był na
profilu matematyczno-fizycznym wtedy mógł liznąć całek.
Jestem przekonany że całki studenic napiszą dobrze.
Ale statystykę zawali większość z nich. Jest to dział trudny i przy jego
realizacji przydałyby się słowa wprowadzenia.
Dlatego jeżeli główny wykładowca leży w szpitalu a na jego zastępstwo
przychodzi człowiek który nie potrafi nawet się przywitać to o czym tu mówić?
Od 3 miesięcy nie mieliśmy normalnych zajęć z matematyki.
Całą sytuację ratowały ćwiczenia, ale z tego co wiem to na ćwiczeniach powinno
się kształtować wiedzę.
Jeżeli ktoś będzie mi teraz wmawiał że student ma obowiązek sa się nauczyć
wszystkiego a ćwiczenia mają na celu sprawdzenie jego stan wiedzy to pytam się
po co są wykłady, bo ja zostałęm widocznie wprowadzony w błąd sądząc że służą
one przybliżeniu materiału wymaganego.

[Gość: Sołtys]

Mój błąd powinno być :
Na ćwiczeniach ćwiczy się to co poznało się na wykładach.
problem w tym że my tych wykładów w zasadzie nie mieliśmy.

[Gość: Palnick]

Gość portalu: nauczyciel akademicki napisał(a):

> To jest wina przyjmowania bez egzaminów wstępnych, a nie
> nauczyciela matematyki na pierwszym roku. Niestety, szkoły
> średnie wypuszczają absolwentów nie umiejących liczyć. Cóż,
> uczyłem studentów na PB - przygotowanie z matematyki z zakresu
> szkoły średniej u większości z nich niestety leży. Nie na
> studiach technicznych miejsce na uczenie podstaw matematyki.
> Powinien być egzamin sprawdzający przygotowanie kandydata do
> studiów na kierunku. Dopiero wtedy można mieć pretensje do
> nauczyciela akademickiego, że nie zrealizował programu.
> Bo to było tak, że ja sobie gadam do studentów, a oni nic... nie
> dlatego że są idiotami, tylko dlatego, że program przedmiotu
> zakłada, że znają podstawy... a tymczasem ONI TEGO NIE ZNAJĄ. I
> co z tym zrobić?
> Są dwa podejścia: 1. realizować swój program i egzaminować z
> niego. Efekt: 90% ndst. 2. zrezygnować z realizacji programu i
> nauczyć ich tych podstaw. Zrobić egzamin z podstaw... efekt?
> Mnie rozliczają z mojego programu - potem inny nauczyciel będzie
> narzekał, że studenci nie znają tego, czego powinni nauczyć się
> u mnie...
>
> Jedyne rozwiązanie to egzaminy wstępne i to brane na poważnie.
> Nie jako sposób na ograniczenie liczby kandydatów, tylko
> zapewnienie że na starcie będą w stanie rozumieć to, co
> nauczyciele akademiccy do nich mówią. Inaczej będzie jak jest
> albo i jeszcze gorzej.
--------------------
Częściowo się z Tobą zgadzam.

Czy masz na myśli takie przygotowanie do studiów:

1
___ sinx = six = 6 ?

n

[Gość: prawie magister]

Człowieku co ty gadasz?? zastanow sie 3 razy zanim cos powiesz..
po 1. student zawsze powie ze to wina wykladowcy..:P. tak ja
jakos to przeszedlem i jestem na V roku mechany. fakt matma na I
roku to masakra ale jakos tak z perspektywy pieciu lat moge Ci
powiedziec: MATEMATYKA PODSTAWĄ..to co Ci sie wydaje na I roku
absurdem niestety bedzie wymagane przez kolejne V lat, i nikt
nie bedzie Cie pytal czy umniesz czy nie.a ze tyle osob bylo
niedopuszczonych??
afera wynikla jak nigdy bo pewnie ktos na I roku ma mozliwosc
rodmuchania sprawy.. to ze tyle ludzi nie zaliczylo cwiczen nie
jest niespotykane na uczeni.. a jesli popuscic to wybaczcie: jak
wszyscy przyjeci dochodzic do V roku to spale swoj dyplom...
co do 2 punktu to nie chce mi sie komentowac bo to smieszne
po 3. widze zes student. tak tak to nie my jestesmy winni tylko
Oni- straszni faszysci co chca nas czegos nauczyc i jeszcze nie
maja czasu na nasze zawolanie.. Ludzie no dajcie spokoj. Student
poszed raz do prowadzacego-TO TEZ JEST CZLOWIEK I TEZ MA SESJE(i
jeszcze musi te wszystkie wypociny sprawdzac), - i co i akurat
prowadzacy nie mial czasu.. STRASZNE. zal mi sie robi jak to
widze.. LUDZIE I ROKU JESTESCIE TACY MALUTCY HIHIHI,
PRZYCHODZICIE I ODCHODZICIE JAK PODMUCH WIATRU NIE DZIWCIE SIE
ZE WYKLADOWCY INACZEJ PODCHODZA DO WAS NIZ DO STARSZYCH
ROCZNIKOW.. wiem-bylem tam.....
nikogo tu nie bronie sam mam paly w indeksie postawione od tak
sobie.. ale nigdy nie szukalem winnych bo tak samo mam i 5
postawione od tak sobie.. to sie nazywa- studia.. takie jest
zycie

... jedna rada: WALCZYC!!! tego mnie studia nauczyly..

[Gość: robal]

Uczyc sie a nie po barach wloczyc.Nie trza nam "flachowcow" a
dobrych fachowcow.Dac szanse dla tych 16 a reszte aut lub niech
zaliczaja w dodatkowym terminie .

[Gość: z]

Hehe, cos o tym wiem. Wlasnie wrocilem z tzw."kombajnu" i na
swoje szczescie dostalem warunkowe dopuszczenie do egzaminu.. :>

[Gość: Scubi]

Gość portalu: z napisał(a):

> Hehe, cos o tym wiem. Wlasnie wrocilem z tzw."kombajnu" i na
> swoje szczescie dostalem warunkowe dopuszczenie do egzaminu.. :>


hehe ja też właśnie wróciłem z kombajnu u Piekarskiego na mechanicznym II
semestr :D i warunkowo dopuszczony jestem ;-)

[Gość: Gdy narod do boju]

Jasne, po co inzynierowi matematyka. Lepper wszystkim da dyplomy
i bedzie sprawiedliwie!

[Gość: student mechaniki]

ja także wiem coś o tym.Fakt faktem że się nie uczą tyle ile
trzeba ale żęby tyle osób..??to śmieszne ale i dramatyczne...dla
mnie na przykład ,pozdrawiam wszystkich poszkodowanych z 2sem.do
zobaczenia w środ ę na kombajnie.Ps;podobno będzie trudne

[Gość: china!]

bez jaj...ja studiuje na automatyce i robotyce...nie miałem
zajec z (wiemy kim :):) ) ale tez lekko nie bylo a moj kolega
mial 4 na drugim semestrze i za bardzo sie nie wysilal z tego
co widziałem.. troche wiecej pracy i mniej narzekania..:) ale
nie powiem jest z nią cięzko...

[alex.4]

ja nie mam nic wspólnego zmechaniką i politechniką. Ale trochę
dziwne, że tylko 8% zostało dopusdzczonych do egzaminu. Z
drugiej strony studenci perwnie nie są bez winy...
Pozdr

[Gość: Sylwan]

"...- I na pewno nie jest tak, że bierzemy za dużo studentów na
pierwszy rok, a potem oblewamy, ..."


Ciekwai mnie zatem, jak to jest, ze studia zaczyna ponad 800
osob, a na drugi semestr dostaje sie tylko ok. 300. I jakos co
roku sytuacja jest identyczna. Moze pan Niesteruk zechcialby to
wytlumaczyc?


"...- Najczęściej wina nie jest po stronie nauczyciela, ale po
stronie studentów - mówi. - Po przebrnięciu pierwszego semestru
popadają w euforię i odpuszczają sobie drugi semestr. A teraz
szukają jakichś dziwnych wytłumaczeń dla faktu, że się nie było
systematycznym..."


A jesli chodzi o pania (tfu) Mozyrska, to jakos zawsze u niej
jest najgorzej. I jesli ktos matme zawalil, a byl jej studentem,
to nikogo nie dziwi, ze matma mu nie poszla. Czy to zwykly
przypadek, ze akurat u niej tak jest? Jak to jest, ze akurat do
niej trafiaja sami tepi studenci, ktorzy nie chca sie uczyc, a
do innych nauczycieli trafiaja tacy, ktorym jakos sie to udaje?

[Gość: Misiek]

Gość portalu: Sylwan napisał(a):

> Ciekwai mnie zatem, jak to jest, ze studia zaczyna ponad 800
> osob, a na drugi semestr dostaje sie tylko ok. 300. I jakos co
> roku sytuacja jest identyczna. Moze pan Niesteruk zechcialby to
> wytlumaczyc?

Proste - uczelnie chca miec jak najwiecej studentow wiec
przyjmuja kazdego kto rokuje jakakolwiek nadzieje.
Egzaminy wstepne preferuja ludzi po dobrych szkolach
z duzych miast. Jak przyjmiesz wszystkich dajesz szanse
tym z kiepskich szkol i malych miast. Ale wszystkich przez
3-5 lat nie da sie ciagnac ..

Olewanie studentów na PB to NORMA

[Gość: vivi]

Olewanie studentów na PB to norma, nie chodzi mi o "ciśnięcie" bo tu zawsze są
dwie strony medalu Ale o brak jakichkolwiek praw. NA ZiM u Pani Halickiej nikt
nigdy nie widział ocenionej swojej pracy na oczy (za ządanie pokazania mojej
pracy zostałem wywalony z zajęć). Ocena pracy w Pani Halickiej wygląda tak: 1
spojrzenie i wyrok np: 2 punkty, pytanie co jest źle - nie powiem, a jak
powinno być - nie powiem, a może Pani sprawdzić wynik.- nie, bo jest źle...
(cytat 100% real)
Myślę że Chamstwo i brak poszanowania jakiegokolwiek regulaminu sięga zenitu a
szefowie katedr (patrz art. zapewniają o spełnianiu procedur itp. kpina w żywe
oczy) A tak na marginesie to 50 % doktorków przydały by się lekkie zajęcia z
kultury osobistej (ps Halickiej nie wliczam bo jej nic nie pomoże)

[Gość: Sołtys]

NIe powiem Że Jest łatwo.
Ale w większośći przypadków nie chodzi o olewanie.Jeżeli ktoś
przeszedł pierwszy semestr to zazwyczaj zdaje sobie sprawę że
trzeba się przykładać i wie czym pachnie(śmierdzi) sesja.
p.s.
Kto sprawdzał zadania egzaminacyjne??
Ja trochę robiłem i coś mi się wydaje że na wykladach i
ćwiczeniach były jednak łatwiejsze.
p.s.2
Tłumaczenie prodziekana jest nie na miejscu.
Studenic są coraz gorsi???
Nie dość że ten semestr był krótszy od poprzedniego,
to przed sesją nie było nawet tygodnia wolnego aby można było
się przygotować do egzaminów.
O ile całki Pani dr wytłumaczyła i z tym nie ma większego
kłopotu o tyle statystykę już niestety tłumaczył pan OGR
(zastępstwo) który czytał wszystko z kartki, mylił się i
nieskładnie pisał po tablicy.Więcej dawały nam spotkania w
apokalipsie przy browarze niż jego zajęcia.
POmimo Tego STUDENCI Mechaniki Trzymajcie się!!!Za tydzień
wakacje a do września jeszcze daleko.
A jak nam nie wyjdzie to zaśpiewamy:
-NIE ZADZWONI NIKT NA CZAS GDY ODKRĘCĘ W DOMU GAZ!!!!!!!
Pozdro

To ze dr. cos kreci to raz - a ze sie nie ucza to dwa!

[Gość: stachu44]

Wiem cos na ten temat.

ludzie to dopiero poczatek

[Gość: ozi]

pb a szczegonie mechaniak chce kasy i to wszystko a gadanie typu
dobrze stoimy finansowo to p****na bzdura student tu zaczyna sie
od 5 semestru a do tej pory jest katany z kazdej strony powiem
krotko "pOLITECHNIKA bIAŁOSTOCKA" przyjdz a bedziesz mial
p*****ne przez 5 dluuugich lat

Do nauki ciolki

[Gość: skorpena]

A nie bedziecie mieli klopotow.
U nas do standardu na I roku nalezaly ciolki, ktore nie umialy
narysowac ukladu wspolrzednych (sic!).

[Gość: Palnick]

Gość portalu: skorpena napisał(a):

> A nie bedziecie mieli klopotow.
> U nas do standardu na I roku nalezaly ciolki, ktore nie umialy
> narysowac ukladu wspolrzednych (sic!).
---------------
Wiadomo - szkieletczyzna - 4 liga.

Nie kazdy musi byc inzynierem

[Gość: Krzysiek]

lub magistrem. Moze niektorzy zanim pojda na studia jeszcze raz
to przemysla, albo sie wybiora na cos, gdzie beda mogli
imprezowac przez piec lat. Sam studiowalem chemie na UMK w
Toruniu i na roku byli ludzie, ktorzy nie umieli wzoru alkoholu
etylowego....

[Gość: szefu]

Tak?
a ilu was było na tej chemii??
Pytam z cieawości.
A drugie.
Dlaczego na informatyce są egzaminy wstępne a na mechanicznym nie??
Gdyby zrobić egzaminy to może nie byłoby takiej sieczki.
na samym początku odpadłoby tylu ilu powinno, zostaliby tylko ci którzy
naprawdę są dobrzy.A potem ewetualnie jeszcze kilka procent, ale bez przesady.
Swoją drogą podejrzewam że uczelnia nie zarobiłaby na siebie.Bo przecież od
każdego łba nawet najgłupszego jest pieniądz.
Ciekaw jestem dlaczego na informatyce nie obsadzają 85 % roku tylko na
mechanicznym.
To że są słabsi to swoją drogą ale naprawdę wierzyć mi się nie chce że tych
dobrych jest tylu co na jednej ręce policzyć.
P.s.
A czy ktoś wie dlaczego na mechanicznym nie ma WFu na pierwszym roku??
Przytoczę tu słowa pewnego człowieka (niekoniecznie z naszej uczelni, na Chemii
jest podobnie)
- A po co mam wydawać pieniądze na miernotę. NIech biegają Ci którzy zasłużyli.

Dla tych którzy nie zrozumieli.
O wiele prościej jest zrobić WF na 3-cim roku bo studentów jest mniej, więc
godzin WFu też będzie mniej.
Tak więc żadne gadanie że jeżeli wszyscy będą się uczyli to zdadzą.
Zda tylu ilu jest w planie :))
Ponownie pozdrawiam Studentów

Bierzcie przykład z pani Beger

[Gość: gość]

Jak zaczynała posłowac dwa lata temu była po podstawówce, a
teraz robi maturę i zaczyna studia (Centrum Kształcenia
Ustawicznego). I po co Wam matematyka? Po co się uczyć?

Czy to prawda, że jeżeli do zajęć niezaliczy 90% roku to wina
nauczyciela? Też tak myślałem - do czasu. Albo trzymasz poziom i
wtedy jak przyjdzie słąby rok to jest rzeź, albo rabisz normę w
trójkach. A z tego co wiem to ostatnie roczniki maturzystów są
tragiczne (tzn. dobrzy uciekają na dobre uczelnie a na prowincji
zostaje słabizna i lenie).

[Gość: prof. Pacek;))]

znam ta kutwe pani doktor matematyki z mechaniki jej nazwisko to
Leszczyńska tez miałem u niej przejebane

[Gość: Scubi]

Gość portalu: prof. Pacek;)) napisał(a):

> znam ta kutwe pani doktor matematyki z mechaniki jej nazwisko
to
> Leszczyńska tez miałem u niej przejebane

jakoś ja nie miałem przejebane, Leszczyńska podziwiam bo na jak
mało kto potrafi tłumaczyć, fakt nie zaliczyłem egzaminu przy
pierwszym podejściu mimo iż z ćw miałem bardzo dobrą ocene, ale
nie mam do niej pretensji bo przynajmniej dobrze tłumaczyła i
umiała czegoś nauczyć, jak sie chodziło na wykłady i sie uczyło
to ciężko było nie zaliczyć matmy po I semestrze

[Gość: Belfer]

Prowadzilem zajecia z matematyki na pierwszym roku na UW
w slabszych grupach i to byla absolutna tragedia - wcale mnie
nie dziwi ze 16 osob na 200 zdalo.

Z piekniejszych kwiatkow z jakimi sie spotkalem to skrocenie

(2 x) / sin x do 2/sin, nieumiejetnosc policzenia pochodnej
x z definicji, nieumiejetnosc sprowadzenia do wspolnego mianownika!!!

Jak slysze ze ktos mowi jak to u nas wysoki poziom w szkolach
a jak w USA to nic nie ucza to po prostu mnie zalewa ...

Tu na uniwerku ktory nie miesci sie w pierwszej 50-ce nie
widzialem takich kwiatkow jak na 2 w Polsce Uniwersytecie
Warszawskim ...

Oczywiscie mowa o studentach pierwszego roku ...

Dobrze im tak!!!Ulice sprzatac!!!

[prezes.kwiatkowski]

W calej Polsce matma jest taka sama. Sa te same zadania itp. Wiec jak 92% nie
zdalo to jest tylko wina studentow. Zawsze mozna isc do ksiegarni (taki
budynek z ksiazkami) i kupic zbior zadan z ... usiac w domku (bez piwka),
poczytac i sie zda...

POkorne cielę??

[Gość: Sołtys]

Ehh.
Człowieku nie wiem ile masz lat i co robisz ale wydajesz mi się przykry.
To że Akurat 16 osób nie zaliczyło z 200 nie znaczy że to akurat ich wina.
Tak się akurat złożyło że należę do tych 16 którym się udało i nie miałem z tym
większych kłopotów, a pomimo tego podzielam zdanie kolegów.
NIe jest tak że zawsze wina leży po stronie władz uczelni. To prawda że
studenci olewają czasami szkołę.
Ale akurat ta proporcja 16/220 troszkę mnie dziwi.
Jeżeli na taką grupę nie zaliczyłoby kilkanaście osób, no nawet kilkadziesiąt
to jeszcze możnaby zrozumieć, ale jeśli jest to przeważająca większość to
raczej nie jest wina studentów.
nie wczytałeś się w treść artykułu.
Jeżeli oceniane jest to że student robi błąd a wykładowca nie pokazuje nawet
jego pracy(są też takie przypadki), to skąd taka opinia akurat o studentach??


Szanowny Panie Prezesie z mojej skromnej strony wyrażam Głębokie Ubolewanie nad
Pańską Osobą. Chciałbym aby i Pan kiedyś dowiedział się co znaczą studia na PB
jednak niestety jest to już chyba niemożliwe.
Z drugiej strony mógł Pan oczywiście skończyć akurat tą uczelnię i teraz być w
pełni wykwalifikowanym absolwentem tejże uczelni i zalicza się Pan do ludzi
którzy przez całe życie pierdzą ze strachu a dopiero kiedy wiedzą że nic im nie
zagraża wychodzą i próbują umoralniać innych.
Tak czy inaczej nie zgadzam się z Pańską opinią.
Pozdrawiam

[prezes.kwiatkowski]

Maja zrobic limity? Jak przyjeli matolow to 60% ma zawsze zdac? Moze 70% bo to
Polska B i maja gorzej? Czemu na innych uczelniach gdzie tez sa debile-
profesorowie jest OK ale w Bialymstoku to juz jest zle? Sa inne uczelnie. Nie
kazdy musi byc mechanikiem, mozna skonczyc informatyke zaocznie, marketing i
zarzadzanie oraz rozne inne pierdoly.

Za PRLu tez wszyscy konczyli, a teraz to strach chodnikiem sie przejsc bo sie
zapasc moze!!!

[Gość: Sołtys]

zrobienie egzaminów wstępnych to chyba jedno z rozsądniejszych rozwiązań.
Wtedy przynajmniej byłoby wiadomo kto chce studiować i kto się do tego nadaje.

[prezes.kwiatkowski]

A jak egzaminy zda np. 40 osob to co wtedy? Pieniazki od panstwa mniejsze,
naukowcy na bruk itd. Lepiej przyjac 200 osob i pozniej kombinowac. Zreszta
nie oszukujmy sie, ze jak na poczatku sa klopoty z matma to pozniej bedzie
jeszcze gorzej. Ale wtedy to student jest juz na trzecim roku na przyklad i
juz glupi wyrzucic i tak ciagna sierotki do przodu.

[Gość: Scubi]

prezes.kwiatkowski napisała:

> A jak egzaminy zda np. 40 osob to co wtedy? Pieniazki od
panstwa mniejsze,
> naukowcy na bruk itd. Lepiej przyjac 200 osob i pozniej
kombinowac. Zreszta
> nie oszukujmy sie, ze jak na poczatku sa klopoty z matma to
pozniej bedzie
> jeszcze gorzej. Ale wtedy to student jest juz na trzecim roku
na przyklad i
> juz glupi wyrzucic i tak ciagna sierotki do przodu.

co da zrobienie egzaminu z matmy. jak załóżmy na informe zdają
lepsi sa przyjmowani od np 40 pkt to na mechaniczny i tak
przyjmą tyle ile chcą, ustalą limit na 10pkt i też przyjmą 800
osób i po co komu ta szopka...

[Gość: joŁ!!!]

studiuje w grupie u dr Mozyrskiej, sam mam nie zaliczone
ćwiczenia u niej, moim zdaniem trzeba zwolnic to kobiete, bo
zaluje z ją znalem!!!!! do dr mozyrsko, blać jedno. przez to
kobiete mam matme w plecy. JoŁ pozdrówka dla ziomów z drugiego
semestru!!!

Blać ...ona Mozyrska!!!!

[Gość: joŁ!!!]

studiuje w grupie u dr Mozyrskiej, sam mam nie zaliczone
ćwiczenia u niej, moim zdaniem trzeba zwolnic to kobiete, bo to
zła kobieta jest!!!zaluje z ją znalem!!!!! do dr mozyrsko, blać
jedno. przez to kobiete mam matme w plecy. I jak nie zalicze to
Huj jej w dupe!!! JoŁ pozdrówka dla ziomów z drugiego semestru!!!

Tępaku

[Gość: trooper]

Pisze się "bladź" i "chuj" tępaku.
Idź kopać rowy, choć i tam trzeba czasem pomyśleć.

[Gość: student MiBM]

Dziekan z góry zakłada ile studentów powinno zostać- kalkuluje
co mu się opłaca po co ma zostać 200 studentów którzy nie
pomiszczą się na jednej auli skoro, i trzeba robić po dwa
wykłady skoro można zostawić 140,.Podobno uczelnia teraz nie
dostaje dodatkowych pieniędzy od państwa za większą ilość
studentów, więc dlaczego mieliby ponoscić straty. Jak każda
instytucja chciałaby zarabiać. Odnośnie prowadzenia ćwiczeń to
była bagatelna równica pomiedzy poprzednim semestrem, mgr. W
wodóle nie potrafiła nic wytłumaczyć, jak nie miała zrobionego
na kartce zadania, to jej samej stwarzało problem rozwiązywanie
niektórych zadań.
Apropo AiR to wspomne. że tam są wszyscy dopuszczeni do egzaminu.

pozdrawiam dr.Pawłuszewicz

[Gość: rfb]

Pracuje w firmie amerykanskiej w Polsce.
Zatrudniamy konczacych studia i tych ktorzy je juz ukonczyli.
Poziom matematyki u ok. 80% jest zenujaco niski
jak na przyszlych inzynierow.
Rowniez, sporzadzane przez nich dokumenty w j. polskim
sa na bardzo niskim poziomie gramatycznym i stylistycznym.
Odnosi sie wrazenie, ze "jakims cudem przemycili sie" przez
okres studiow, a teraz posiadajac "upragniny" dyplom
nie stanowia dobrej wizytowki dla otrzymanego tytulu mgr inz.
Zjawisko "niedouczonych" absolwentow jest dla naszej gospodarki
niebezpieczne. Zajmujac odpowiednie dla posiadanego tytulu
stanowiska, nie potrafia zrealizowac postawionych przed nimi
zadan. Na wiele spraw otwieraja szeroko zdziwione oczy
w chwili podjecia pierwszej pracy.
Tylko niektorzy z nich potrafia zmobilizowac sie i dostosowac
do ostrych wymagan pracy np. w warunkach rynku amerykanskiego.
Tylko oni, prawie w 100% sprawdzaja sie po wyjezdzie na tym
rynku. Przynosza tam rzeczywiscie zaszczyt dla posizdanego tytulu
inz. i ciesza sie uznaniem w oczach przelozonych.
Niestety, jest ich b. niewielu.
Jestem pewny, ze dzieki takim wykladowcom, ktorzy nie poddaja
sie presji studentow i bezwzglednie wymagaja od nich zasobu
wiedzy ktora potwierdza otrzymany w przyszlosci tytul,
przyszly inzynier nie bedzie mial sie czego wstydzic.
Wrecz przeciwnie, bedzie dumny ze wlozony wysilek
przynosi wymierne efekty zarowno w sferze osobistej satysfakcji
jak tez w sferze materialnej / nawet juz czasem i w Polsce /.
Gratuluje Pani za utrzymywanie wlasciwego poziomu wiedzy
Naszej Mlodziezy - wbrew wszelkim trudnosciom.
Ci, ktorzy to przejda, sa wspaniala wizytowka Polski za granica.

Czy myślisz o takim poziomie wiedzy...;)

[Gość: Palnick]

Czy masz na myśli takie przygotowanie inżynierów:

1
___ sinx = six = 6 ?

n

zal mi was

[Gość: ###]

prawda jest taka ze nie kazdy musi studiowac. a z tych postow wynika, ze dwustu
studentow zostalo zamknietych w obozie koncentracyjnym a ta ich pani doktor od
matmy to po szkole SS. Ludzie , opanujcie sie. to wolny kraj. nie musicie
studiowac - albo zdawajcie w te wakacje na inna, lepsza uczelnie jesli uwazacie
ze jestescie tacy madrzy i tacy dobrzy - na innych, lepszych uczelniach
pewnie "nie bedziecie mieli klopotow z matematyka"
zal mi was- dwiescie sierot ktore nie potrafia solidnie podejsc do egzaminu
poprawkowego a jak i on sie nie powiedzie, to do egzaminu komisyjnego

tylko siasc i plakac
(nawiasem mowias- jak zorganizowany jest u was samorzad studencki? czy potrafi
walczyc o wasze prawa? przypominam ze w sklad samorzadu studenckiego wchodzi
kazdy student...)


i cieszcie sie ze macie mozliwosc zdawania egzaminu poprawkowego lub komisu. na
uczalniach kanadyjskich nie ma takiej mozliwosci- nie zdales- wylatujesz!
ale tutaj studenci nawet wakacje poswiecaja na prace zwiazana z przyszlym
zawodem - zero odpoczynku - i jeszcze traktuja to jak wyroznienie.
jesli komus to sie nie podoba - nie musi studiowac.

argument ze jak 90% studentow nie zdalo- to znaczy ze cos jest nie w porzadku z
uczelnia jest smieszny. jesli uczelnia jest do dupy-to ja zmiencie.
lublin, warszawa albo uniwerek bialostocki na pewno z otwartymi rekami przyjmie
takich twardzieli.

[Gość: Palnick]

Gość portalu: ### napisał(a):


argument ze jak 90% studentow nie zdalo- to znaczy ze cos jest nie w porzadku z
uczelnia jest smieszny. jesli uczelnia jest do dupy-to ja zmiencie.
lublin, warszawa albo uniwerek bialostocki na pewno z otwartymi rekami przyjmie
takich twardzieli.
---------------
Kanadyjski łosiu, co masz między rogami? Strasznie to śmierdzi.
Jak tam się znalazłeś autorytecie? Poprosiłeś o azyl w Pewexie? Idź zapładniać
klempy a od Polski odpierdol się już do końca wernyhoro pojebany.

[Gość: ###]

Gość portalu: Palnick napisał(a):

> Gość portalu: ### napisał(a):
>
>
> argument ze jak 90% studentow nie zdalo- to znaczy ze cos jest nie w porzadku
z
> uczelnia jest smieszny. jesli uczelnia jest do dupy-to ja zmiencie.
> lublin, warszawa albo uniwerek bialostocki na pewno z otwartymi rekami
przyjmie
> takich twardzieli.
> ---------------
> Kanadyjski łosiu, co masz między rogami? Strasznie to śmierdzi.
> Jak tam się znalazłeś autorytecie? Poprosiłeś o azyl w Pewexie? Idź
zapładniać
> klempy a od Polski odpierdol się już do końca wernyhoro pojebany.

*****


wiedzialem ze sie ze mna zgodzisz w tej kwestii

popracuj jednak troche nad atrykulowaniem wlasnych pogladow,
a dopiero potem popros o mozliwosc zabrania glosu

[Gość: Palnick]

Gość portalu: ### napisał(a):

> Gość portalu: Palnick napisał(a):
>
> > Gość portalu: ### napisał(a):
> >
> >
> > argument ze jak 90% studentow nie zdalo- to znaczy ze cos jest nie w porza
> dku
> z
> > uczelnia jest smieszny. jesli uczelnia jest do dupy-to ja zmiencie.
> > lublin, warszawa albo uniwerek bialostocki na pewno z otwartymi rekami
> przyjmie
> > takich twardzieli.
> > ---------------
> > Kanadyjski łosiu, co masz między rogami? Strasznie to śmierdzi.
> > Jak tam się znalazłeś autorytecie? Poprosiłeś o azyl w Pewexie? Idź
> zapładniać
> > klempy a od Polski odpierdol się już do końca wernyhoro pojebany.
>
> *****
>
>
> wiedzialem ze sie ze mna zgodzisz w tej kwestii
>
> popracuj jednak troche nad atrykulowaniem wlasnych pogladow,
> a dopiero potem popros o mozliwosc zabrania glosu
--------------
Ciebie mam prosić żałosny obywatelu 3 kategorii. Skąd te zapędy recenzenckie?
Więcej pokory przybłędo klonowa.

[Gość: Scubi]

tylko że to nie jest tak że oni mogą pisać egzamin poprawkowy i
komis żeby to pisać muszą zalcizyć ćwiczenia, a z tym jest
problem, jak nie wiesz matole o co tutaj chodzi to sie nie
wypowiadaj tylko słome z butów se wyciagnij

[Gość: trooper]

Zgadzam się. Obserwuję żenująco niski poziom ortografii i stylistyki u wielu
osób, z którymi się zetknąłem - szczególnie zauważalny przy okazji
internetowych dyskusji.

Co do matematyki - wiele osób nie potrafi myśleć. Nie chodzi mi o analizę
matematyczną, czy niuanse statystyki - bo tego akurat trzeba się nauczyć, a
następnie wykorzystywać na co dzień - inaczej wylatuje z głowy.
Ale ludzie nie potrafią interpretować prostych danych, zależności, tabel,
wykresów, nie potrafią np. podzielić 8 przez 2.5 bez użycia kalkulatora, albo
pomnożyć w mgnieniu oka 99*23... czyli są tępi chyba po prostu.

Na razie to jednak ja jestem tępy - idę wymyślać i pisać dalej pracę, idzie mi
jak krew z nosa :(((

[Gość: NICK]

Skoro studenci są niedouczeni to czemu w roku kademickim
2001/2002 i 2002/2003 przyjeli ok 900 osób?????? Takie moje
pytanie. W końcu wpisowe kosztuje 75 zł. Od jednej osoby to nie
jest dużo ale od 900 to już spora kasa. A co do dr Niesteruk wie
naj mniej. To powie każdy student. Każdy student wie że nie ma
co z nim rozmawiać bo nic się nie załatwi. Wszystko zwala
na "jedą kartę" - student się nie uczył to student nie umie.
Wiadomo o co chodzi..... Nie można żle mówić o swoich
pracownikach. Tak było jest i będzie. Nic się na to nie poradzi.
A dr Mozyrska chce po prostu podlizać się szefom i przerabia jak
najwięcej materiału nie tłumacząc go pożadnie studentom, są tego
wyniki :) A wiadomo, że jak nowy materiał zostanie źle
wytłumaczony to ciężko jest się go nauczyć samemu. Więc po
czyjej stronie jest wina?????????

[Gość: ###]

wina jest po stronie biernosci studentow.
po to macie wlasne organizacje i samorzady (do ktorych nalezy kazdy student)
zeby solidarnie walczyc o swoje prawa
jelis jakis wykladowca jest niekompetentny- zacznijcie walczyc o swoje prawa

na innych uczelniach samorzady studenckie wspolpracuja z dziekanem do spraw
studenckich a ich opinia o wykladowacach jest brana pod uwage - nie dlatego ze
rektor czy dziekan ma takie widzimisie, tylko dlatego ze tam sobie to studenci
wywalczyli - bo nie byli bierni.

jesli uwazacie ze chodzi w tej sprawie o pieniadze- zacznijcie walczyc o
obnizenie lub calkowita likwidacje oplat za dodatkowe egzaminy

jesli macie dowody na jakies nieprawidlowosci - mozecie na kilka sposobow
poradzic sobie z tym, poczynajac od rektora a konczac na panstwowej komisji
akredytacyjnej.
ale przede wszystkim zorganizujcie sie
i zacznijcie szukac wsrod pracownikow uczelni takich ludzi, ktorzy sa po waszej
stronie - bo na pewno ktos jest -to jest polityka, tylko w mniejszej skali-
jeslibedziecie mieli zwolennikow wsrod Rady Wydzialu- to macie wplyw na to co
sie dzieje

no ale to jest najtrudniejsze - latwiej po prostu narzekac

[Gość: Student PB]

Gość portalu: NICK napisał(a):

> Skoro studenci są niedouczeni to czemu w roku kademickim
> 2001/2002 i 2002/2003 przyjeli ok 900 osób?????? Takie moje
> pytanie. W końcu wpisowe kosztuje 75 zł. Od jednej osoby to
nie
> jest dużo ale od 900 to już spora kasa. A co do dr Niesteruk
wie
> naj mniej. To powie każdy student. Każdy student wie że nie
ma
> co z nim rozmawiać bo nic się nie załatwi. Wszystko zwala
> na "jedą kartę" - student się nie uczył to student nie umie.
> Wiadomo o co chodzi..... Nie można żle mówić o swoich
> pracownikach. Tak było jest i będzie. Nic się na to nie
poradzi.
> A dr Mozyrska chce po prostu podlizać się szefom i przerabia
jak
> najwięcej materiału nie tłumacząc go pożadnie studentom, są
tego
> wyniki :) A wiadomo, że jak nowy materiał zostanie źle
> wytłumaczony to ciężko jest się go nauczyć samemu. Więc po
> czyjej stronie jest wina?????????


Wykładowca nie pracuje na uczelni, aby zaspokoić Twoj osobisty
głód wiedzy (choć zapewne brakuje go u Ciebie). Jego zadaniem
jest przedstawić Studentowi materiał zapisany w programie
nauczania (na jego podstawie będziesz w stanie zrozumieć to, z
czym spotkasz się w następnym semestrze). Zaś Twoim zadaniem
jest sumienne jego przyswajanie, analizowanie przerobionych
zadań (najlepiej w spokoju i ciszy), a w razie konieczności
udanie się na konsultacje.
Ja w tym semestrze miałem 2 godziny wykładu z matmy, a jedynie
1 godzinę ćwiczeń (tygodniowo). Na ćwiczeniach nie było czasu
na zastanawianie się "co i dlaczego" i "skąd". Było kilka
przykładowych zadań (naprawdę skromna ilość) i na ich podstawie
trzeba było przygotować się do kolokwium.
Jakoś większości się udało.
A co z Wami (Studentami mechaniki)?
Poszukajcie innej przyczyny Waszych problemów z zaliczeniem.
Poszukajcie go w Swoich głowach... i sumieniach. (Counter
Strike to nie wszystko)(nawiasem mówiąc też to lubię, ale sobie
radzę).

Trzeba obalic obowiazek zaliczonych cwiczen -to glupie

[Gość: Soze]

Ja zdawalem matme na PB nauczylem sie i zdalem. Zdalo duzo osob
ktore nie mialo zaliczonych cwiczen. Problem jest w tym ze
obowiazuja teraz jakies dziwne prawa, nie mozna przystapic do
egzaminu, zaliczenia wykladu (lub uzyskania wpisu) bez
zaliczenia cwiczen czy laborki. To glupie!!! Z drugiej strony
jak repeta to juz nie same cwiczenia tylko wyklad i cwiczenia!!!
A studentom po co ulatwiac zycie jak mozna troche pogmatwac. A
wy co nie zaliczyliscie cwiczen cytuje dla was kolege "sesja
prawdziwego studenta zaczyna sie we wrzesniu" ;p

[Gość: wymagający]

Niestety zawsze winien jest egzaminator, jakoś jak pamiętam
regulamin studiów na Politechnice Wrocławskiej to obecność na
wszystkich zajęciach do III roku była obowiązkowa. Niestety
demokracja a raczej lenistwo ututułowanych doprowadziło do
obniżania poziomu nauki i wymagań.Za dydaktykę nikt na
uczelniach nie jest oceniany, nawet w nowym projekcie ustawy o
szkolnictwie wyższym który jest typowym bublem legislacyjnym
opracownym przez profesorów pod siebie. Powołuje się Komisje
Akredytacyje które tylko sprawdzają liczbę utytułowanych na
specjalnościach, a nie wiadomości studentów jakie wynoszą z
zajęć.
Najczęściej i najtrudniej jest zdać u adiunktów i magistrów
którzy mają aktualną wiedzę szczególnie na studiach
technicznych, a najłatwiej u profesorów i administratorów
ponieważ mają dziesiątki wykładów w szkółkach prywatnych. Bardzo
często utytułowane tytułami profesorskimi na uczelniach
technicznych osoby, prowadzą zajęcia z projektowania nie
posiadając uprawnień projektowych czy budowlanych czyli typowi
praktycy z teorii. Niech dziennikarze poruszą dlaczego Polska
pod względem wynalazków jest na szarym końcu wśród krajów post
komunistycznych wówczas odpowiedzą sobie jak feudalny i
komunistyczny jest system szkolnictwa wyższego a profesorowie
bronią się wzajemnie jak lekarze ukrywając swoją niewiedzę
szczególnie techniczną. Student idzie na tupet i łatwiznę jak w
komunie "nie matura lecz chęć szczera zrobi z ciebie inżyniera"

[Gość: Szatan]

Niesteruk bo baran on tylko mówi,ze pomaga studentom a jak
przyjdzie co do czego olewa nas!!Wiem bo i ja tak miałem!!!

[Gość: TUTIFRUTI]

WYKŁADOWCY MAJĄ RTACJE -ZABRAKŁO SYSTEMATYCZNOŚCI

[Gość: Student Mech.1]

Niesteruk zapewnia, że jego wydział nie prowadzi niemoralnej
polityki, o jaką jest posądzany
Moim zdaniem kazdy wydzial na polibudzie bialostockiej prowadzi
taka polityke...
Ale fakt jest faktem ze co roku przychodza mniej przygotowani
uczniowie szkol srednich...Sam slabo kumalem matme...
Musialem sie troche uczyc zeby nie wyleciec

[Gość: anonymous]

Przeciez to jawne klamstwo...Bylem jakis czas temu u dziekana Wydziału
Informatycznego...(chcialem powziac 2 kierunek bez koniecznosci zdawania
egzaminu- jest taka mozliwosc).Niestety..nie ma mozna...bo jak sie
dowiedzialem...Uczelnia obcina kolejne miejsca dla studentow...bo nie ma
kasy....wiec jak to jest???? bo ja tu czegos nie rozumiem.
Widze ze kazdy mowi to co chce....a fakty sa inne....zwykla polityka...