Za dużo przedmiotów na studiach?

[inquisition]

Na studiach w ciągu 5 lat przeciętny student jest wałkowany z przeszło 35
przedmiotów. A gdyby tak nauczać np. 10-15 ale za to dokładnie? Wiem, że
studiowanie polega na samodzielnym zdobywaniu wiedzy, ale uczenie się wielu
rzeczy po łepkach odbywa się przeważnie wg. Zasady 3Z (Zakuć Zdać Zapomnieć).

Przez to mamy całe chmary magistrów, którzy wiedzą niewiele o bardzo wielu
rzeczach.

___
Następnym razem: wszyscy.na.wybory.patrz.pl/ !

bo o co chodzi

[unsatisfied6]

inquisition napisał:

> Na studiach w ciągu 5 lat przeciętny student jest wałkowany z przeszło 35
> przedmiotów. A gdyby tak nauczać np. 10-15 ale za to dokładnie? Wiem, że
> studiowanie polega na samodzielnym zdobywaniu wiedzy, ale uczenie się wielu
> rzeczy po łepkach odbywa się przeważnie wg. Zasady 3Z (Zakuć Zdać Zapomnieć).
>
> Przez to mamy całe chmary magistrów, którzy wiedzą niewiele o bardzo wielu
> rzeczach.
>
każdy wie , że program jest przeładowany i jest niska skuteczność nauczania
polskiej oświaty . często wyselkcjonowana przez uczelnie młodzież szkół
srednich po zdobyciu dyplomu uczelni dziennych nie stanowi większych
konkurencji dla zaoczniaków .

każdy wie , że fundamentem efektywności gospodarki jest jej potencjał ludzki .

może właśnie o to chodzi by produkawać mierny potencjał ludzki dla miernej
ekonomii .

skuteczność nauczania

[unsatisfied6]

badania nad skutecznością nauczania wykazują , że 4 godziny dziennie na
uczelni to optimum . przykładowo Poincare - jeden z największych geniuszów
wszechcasów poświęcał 4 godziny dziennie nad matematyką .

na najlepszych uniwersytetach świata 4 godziny dziennie to optimum zajęć
na uczelni , reszta to praca w domu - nie powinna przekraczać w sumie z
zajęciami w domu pełnego etatu tj około 40 godzin tygodniowo ( często
przekracza do 50 -60 h , ze wzlędu na ambicje studenta :))))

skuteczność wdrażania wiedzy jest podobna do szkuteczności pracy - więcej
niż pełny etat w rezultacie znaczy eksploatownie i w całokształcie znacznie
mniej .