indywidualny program nauki

[michmaja]

Moje pytanie dotyczy sposobu w jaki Wasze dzieci realizują w szkole
indywidualny program nauki z danego przedmiotu.
Syn -3 klasa SP, od drugiej klasy ma indywidualny program z matematyki. Przez
dwa lata miał dodatkową lekcję ze swoją wychowawczynią. W związku z przejściem
do 4 klasy szkoła poprosiła o odnowienie opinii z Poradni Psych -Ped., żeby
kontynuować program indywidualny dalej. Panie z Poradni na początku uznały, że
odnawianie niepotrzebne, bo opinia sprzed dwóch lat powinna wystarczyć do
końca szkoły podstawowej, ale po ustaleniach ze szkołą jednak trzeba było
badania zrobić ponownie i potwierdzają nadal sens indywidualnego programu.
Dotychczasowa wychowawczyni także uważa, że powinien mieć indywidualny tok.
Dziś zapytałam wychowawczynię, czy zapadła już decyzja szkoły o kontynuowaniu
indywidualnego programu i pani powiedziała mi, że ta dotychczasowa dodatkowa
lekcja matematyki to był błąd, bo dyrekcja jej powiedziała, że ona wcale nie
powinna spotykać się z uczniem dodatkowo na oddzielnej lekcji. Robiła to w
ramach swojej dodatkowej godziny, którą nauczycielom wyznaczyła karta. w
czwartej klasie nie będzie dodatkowej lekcji, tylko pewnie jakieś grupowe
zajęcia,ale nie z dziećmi z indywidualnego toku, bo takich w szkole nie ma.
decyzji chyba jeszcze nie ma, pewnie ją wydadzą, ale chodzi mi o to w jaki
sposób szkoła będzie to realizować. Te dodatkowe lekcje indywidualne to była
fajna sprawa, bardzo rozwijająca, z kolei kółko matematyczne, na które chodził
było dla niego nudne, bo za proste. I tu właśnie trochę się martwię, bo pewnie
ten indywidualny program mu przedłużą, ale jak to będą realizować? Mam
wrażenie, że pani dostała informację z dyrekcji, że powinna swój czas
przeznaczyć dla większej grupy dzieci niż tylko jednego. Teraz w czwartej
klasie opiekunem będzie ktoś inny, nowy i już widać, że nie bardzo szkoła ma
ochotę zająć się swoim zdolnym uczniem. Mogliby chociaż spróbować wystąpić do
Wydziału Edukacji o pieniądze dla nauczyciela na tę dodatkową godzinę (tak
zrobiono w szkole koleżanki).
Jak to jest u Was?

[verdana]

Mój syn miał dodatkowe zajęćia, razem z paroma osobami, także
mającymi ITN. Oprócz tego (gimnazjum) czytał dodatkowe lektury,
pisał prace zaliczeniowe.

[lolinka2]

verdana, proszę Cię, napisz mi (może być na priva) ale tak
łopatologicznie, jak rozmawiać z dyrekcją szkoły mojego dziecka w
temacie ITN. Dotychczas dostawałam drzwiami w twarz i słyszałam "nie
możemy". Młodej ewidentnie zagraża underachievement, motywacja spada,
bo program ogarnęła dość dawno.... Dodatkowej wiedzy nie ma jak
zaprezentować, bo wszystkich program interesuje wyłącznie....

[dropser]

Poproszę o kopię )

[tolka11]

U nas wygląda to tak: jesli uczeń dostanie ITN z danego przedmiotu
to ma ten przedmiot sam z nauczycielem. Teraz mam takiego ucznia w
mojej klasie. Ma ITN z 3 przedmiotów, na przykład, gdy klasa ma
geografie to on wychodzi do mnie na historię, gdy klasa ma historię
to on idzie na geografię. Oczywiście pracujemy na specjalnie dla
niego przygotowanym programie własnym. Godziny indywidualne są u nas
płacone normalnie jako dydaktyczne.

[hanyah]

Czy może wiecie , kto ostatecznie podejmuje decyzję w sprawie ITN i czy możne
się od niej odwołać? Ja się dowiedziałam, że Dyrektor,zaś organ prowadzący
finansuje takie lekcje. Jeśli tak, to jak argumentować i ew. gdzie się odwoływać
od decyzji?
Mojej córce (teraz III SP) pani od matematyki, która miała z nimi kółko, a od IV
klasy będzie wychowawczynią, zaproponowała indywidualnie matematykę 2 godz. na
tydzień, coby dziecina się nie nudziała i rozwijała (sukcesy EDI Pingwin 3
miejce, Edi Panda 1 miejsce, Kangurek wynik bardzo dobry),
Po nieformalnej rozmowie nauczycielki z Dyrekcją wstępna decyzja jest negatywna
z powodu braku środków na finansowanie lekcji. Szkoła jest społeczna i płatna,
tym bardziej mnie wkurza, że nic nie są w stanie zaproponować dziecku zdolnemu,
ale sukcesami chętnie się chwalą. Sprawdza się to, o czym była mowa w wątku
zdolne = zaniedbane.
Może mi doradzicie, co mogę jeszcze zrobić w tej kwestii?

[tolka11]

Ostateczną decyzję w oparciu o opinię PPP (opinia PPP nie jest
wiążąca) podejmuje dyrektor.