do verdany - o dysgrafii

[joa66]

założyłam nowy temat, bo boje się, że nie zauważysz mojego wpisu na
innym topiku

verdana - mam pytanie. Czy Twój syn zdawał egzamin 6 klasisty i czy
miał zaświadczenie o dysgrafii? Czy można mieć zaświadczenie tylko o
dysgrafii?

Mój syn pisze strasznie, ale w szkole nie robią z tego problemu,
ponieważ jednak da się go rozczytać (ja często nie mogę!) i powoli
robi postepy. Ale nie wiem jak do tego podejdzie "obca" komisja.

Syn nigdy w życiu, nawet w I klasie, nie zrobił ani jednego błędu
ortograficznego, od przedszkola czyta płynnie, bardzo szybko i z
przyjemnością. Tylko to nieszczęsne pismo i w ogóle motoryka rąk!

[verdana]

Mój syn zdawał z zaświadczeniem, ale on przede wszystkim ma
dysortografię Dostaje się zaświadcenie o trudnosciach
dyslektycznych - niezaleznie od tego , jakie dziecko ma trudnosci.
Nauczyciele teraz są jak aptekarze - ja sama odczytuję niemal
wszystko.
Mój najstarszy syn za radą reedukatora przeszedł na pismo wyłącznie
drukowane. To jest jakis sposób.

[joa66]

Dzięki. Wątpię, żeby syn dostał zaświadczenie o dysleksji, zresztą
to chyba nie byłoby w porządku wobec innych uczniów. Nie potrzebuje
dodatkowego czasu ani więkzej tolerancji dla błędów ortograficznych.
Pewnie jestem przwrażliwiona, ale cały czas wyobrażam sobie jakąś
panią , która w ogóle odmawia sprawdzenia testu mojego syna, bo
pismo jest nieczytelne

A może ktos wie jak to wygląda w praktyce, tzn. czy odejmuje się
punkty za niestaranność i jeżeli tak to czy przy otrzymaniu wyników
wiadomo ile "minusów" jest merytorycznych a ile za estetykę pracy?

[verdana]

Ja bym jednak poszła do poradni - dziecko, ktore nie potrafi ładnie
pisać nie jest temu winne. A dysgrafia nie jest wcale drobiazgiem -
jestprawde mowiac dla delikwenta znacznie powazniejsza sprawą, niż
widoczna dysortografia - przy dysortografii da się pisać, robic na
lekcji notatki, oddać wypracowanie, policzyc bez błędu (bo
przesuwaja się cyfry w słuplach) - dysgrafia to wszystko
uniemozliwia. Nie jest to wiec absolutnie "nie w porzadku" wobec
innych dzieci - dlaczego miałoby być w porządku, ze pilne, dobrze
uczace się dziecko ma miec mniej szans z powodu obnizonej sprawności
motorycznej ręki?
Nie wiem, jak to jest w praktyce, ale o ile praca jest rzeczywiscie
nieczytelna, to moga być problemy - a nie będzie ich w przypadku
zaswiadczenia o dysgrafii.
Idż do poradni - dysgrafia jest elementem dysleksji - to nie jest
tak, ze dostaniesz zaświaczenie ogolne - w przypadku moich dzieci
np. proszono o nie zwracanie uwagi na błedy i nieczytelne pismo, ale
już np. nie bylo mowy o obnizeniu wymagń przy czytaniu. W wypadku
Twojego syna obniżone wymagania będa dotyczyły tylko pisma.

[joa66]

Dzięki jeszcze raz. Z poprzedniego wpisu chyba źle zrozumiałam, że
zaświadczenia są ogólne. Inna sprawa, że w szkole były badania (na
dysleksję) przeprowdzna przez psychologów z zewnątrz i wg,. nich
wszystko jest w porządku.

[verdana]

A moze... może to pismo nie jest takie straszne, jak Ci się wydaje?
Może na tle innych chłopaków Twoj wcale nie wypada tak źle?
Typowe badania na dysleksje dysgrafikow nie wylowia - bo badaja
percepcje wzrokowa i sluchową, czytanie ze zrozumieniem - a nie
problemy z charakterem pisma.

[joa66]

szczerze mówiąc...widziałam zeszyt tylko jednego jego kolegi i jest
niewiele lepszy , nie wiem jak wygląda średnia klasowa.

Ale z drugiej strony ze swoich dawnych lat podstawówkowych nie
pamietam nikogo, kto by tak okropnie pisał, nawet w młodszych
klasach.

I często naprawdę nie jestem w stanie jego rozczytać!

[alina66]

mój syn mial zaświadczenie o dysgrafii (nie ma dysortografii ani
dysleksji).
Przystępowal z nim w minionym roku szkolnym do matury (badania miał
w klasie przedmaturalnej , była to sugestia polonistki, która
powiedziała, że prawdopodobnie żaden obcy nauczyciel nie przyczyta
jego pracy-w gimnazjum polonistka pozwoliła pisać wsyzstkie prace na
kompie, w liceum polonistka dawala jakoś radę przeczytać).

Na zaświadczeniu jest napisane, że zalecane jest pisanie matury na
kompie, pisał normalnie, ale przynajmniej była gwarancja, że
nauczyciel nie może odmówić sprawdzenia pracy.
Zdał bardzo dobrze )
To wcale nie drobnostka- szczerze powiem, że największy problem był
w młodszych klasach, syn był i jest też mało sprawny manualnie, nie
wiem, czy znacie też taki objaw- zaczynał pisać od połowy linijki,
tzn. lewą stronę kartki zostawiał w mniejszym lub większym stopniu
pustą. Kiedy chodził do niemieckiej szkoły, nauczycielka pokazała mi
dość proste ćwiczenia, i ten problem znikł.

[joa66]

alina - a jakie badania i gdzie miał robione Twój syn? "Zwykłe"
badanie na dysleksję nie wykryło żadnych nieprawidłowości, ale z
tego co pisała verdana to nic dziwnego.

Mój syn jest leworęczny, ma słabą motorykę dłoni, kiedy się bardzo
stara (czyli kiedy większośc uwagi poświęca temu jak pisze a nie co)
pismo jest w miarę czytelne (ale tylko czytelne, w dalszym ciągu
bardzo brzydkie , nierówne )

[nioma]

to i ja mam pytanie
czyw przypadku nieposiadania zaswiadczenia i bardzo brzydkiego
pisma mozna nie zdac testu?
moj syn bardzo dobrze sie uczy, zero bledow, dyuza kreatywnosc,
srednia prawie 5
za to pisze koszmarnie brzydko w sposob totalnie fantazyjny
literki fruwaja, sa roznej wielkosci itp
czy to moze miec wplyw na ocene?
do tej pory zaden nauczyciel nigdy mu nie obnizyk stopnia za pismo

[ratyzbona]

Joa - jesli twój syn jest prawdziwym dysgrafikiem to koniecznie
powinien mieć zaświadczenie - dysgraficy nie tylko piszą brzydko ale
przede wszystkim tragicznie wolno. poza tym że mam brata dysgrafika
przez trzy lata liceum siedziałam w jednej ławce z dysgrafikiem - w
czasie wypracowań skozlnych przez półtorej godziny ie był w stanie
fizycznie napisać wypracowania - po prostu za długo pisał litery.
Tak więc nie ma co uznawać że dodatkowa godzina jest jakimkolwiek
ułatwieniem - zdawałam wszystkie egzaminy na takich warunkach i
nigdy nie miałam wrażenie żeby mi cokolwiek ułatwiano. Duma dumą ale
marnowanie szans na dobry wynik z tego powodu jest bardzo nierozsądne

[joa66]

Tylko skąd miec pewność, że to dysgrafia? Kto przeprowadzi badania
tylko pod tym kątem? Ja podejrzewam dysgrafię nie tylko dlatego, że
syn pisze jak kura pazurem, ale także dlatego, ze jest leworęczny,
ma kiepską motoryke i koordynację ruchów dłoni.

Z drugiej strony..dzisiaj rano słyszałam dyskusję w radiu o powrocie
kaligrafii do szkół, a fatalnym charakterze pisma wiekszości
uczniów, o tym, że kiedyś dzieci uczyło się ładnie pisać na początku
szkoły, a teraz się tego nie robi.

Sama już nie wiem.

Jedyny pocieszający fakt, to jest to, że sym i tak prawdopodobnie
zostanie w tej samej szkole (podstawówka i gimnazjum są razem), więc
mam nadzieję, że na tym etapie ten test to tylko dla własnej
satysfakcji.

Albo AŻ satysfakcji

[nioma]

moj bazgrze okropnie ale za to szybko
to sie raczej nie kwalifikuje do dysgrafii
jak nad nim siedze i pilnuje zeby pisal wolniej to nawet mu to
wychodzi, tzn pieknie nie jest ale duzo czytelniej

[majka200]

Witam. Mój syn jest praworęczny, ale lewooczny. Pisze fatalnie nie
można odróżnić czy napisał 2, 3 czy np literę "n" lub "r". Wszystko
wygląda tak samo. W szkole pani ciągle pisze uwagi że syn pisze
nieczytelnie, i bardzo wolno, że nie nadąża za innymi uczniami. W
domu dużo ćwiczymy pisanie, on sam bardzo by chciał ładnie pisać,
stara się, napisanie jednego wyrazu trwa wieczność. Z czytaniem nie
ma problemu, czyta bardzo ładnie, z ortografią również nie jest źle.
Ma natowmiast ogromne problemy z koncentracją i w związku z tym
jesteśmy umówione na wizytę u psychologa. Czy na tej wizycie
psycholog może stwierdzić że syn ma dysgrafię? Syn ma 9 lat (trzecia
klasa), czy to nie za wcześnie? Pozdrawiam.

[alina66]

syn miał badania w Poradni Psychologicznej (chyba to się jakoś
inaczej nazywa fachowo), musiał zanieść zeszyty jak najstarsze (w
naszym wypadku zachowały się na szczęście zeszyty z 3 klasy
podstawówki - badanie miał w 2 klasie liceum). Musiał iść tam kilka
razy, miał też opinię ze szkoły.
Aha.
Na początku pierwszej klasy pisał ładnie, byłam bardzo zdziwiona (wg
dzisiejszych norm prawdopodobnie ja też jestem dysgrafikiem),
problem zaczął się, kiedy trzeba było pisać szybciej, wtedy jego
pismo stało się prayktycznie nieczytelnie.
Manualnie nigdy nie był sprawny, lubił co prawda budować z klocków,
ale nigdy nie wycinał, nie rysował, nie lepił itd dobrowolnie.
Pisze naprawdę tragicznie )
Nie miał na maturze więcej czasu, ani nie pisał z dysortografami.
Pisał w normalnym czasie i ręcznie (nie na kompie)./
Ważne dla niego i dla mnie było, że nauczyciel nie mógł napisać, że
praca jest nieczytelna i odmówić sprawdzenia- znam taki przypadek.

[alina66]

zapomniałam : pisze szybko (normalne tempo) i zawsze tak było - tyle
że jak pisze szybko, to nieczytelnie.
Sam siebie zazwyczaj potrafi przeczytać, aczkolwiek nie zawsze

[allija]

mój syn też ma problemy z pismem. Na początku nie było tak źle ale
juz pod koniec szkoły podstawowej nie sposob było go odczytać i w
zasadzie to ja zauważałam problemy bo nauczyciele ich nie zglaszali.
Postanowiłam cos z tym zrobić obawiając się kłopotów w nowych
szkołach, gimnazjum a potem liceum, także kłopotów z egzaminami.
Kazda szkoła współpracuje z konkretną poradnią psychologiczno-
pedagogiczną, trzeba spytać wychowawcę klasy lub szkolnego pedagoga,
poda adres. Tam trzeba się zgłosić, psycholog przeprowadzi badania.
U nas nie bylo to jakieś szczególne badanie, pani rozmawiała z synem
i cos tam pisał ale szczegółów nie znam bo poprosila żebym wyszła z
gabinetu. Dobrze jest pogrzebać w domu i znaleźć stare zeszyty oraz
rysunki dziecka, z różnych lat, pani psycholog pytała o nie.
Potem ustala jak "walczyc" z problemem.
U nas pismo drukowane nie zdało egzaminu, syn skarżył się że nie
nadąża z notatkami. W rezultacie zostało po staremu i syn nadal
bazgrze, co może pisze na komputerze, jakies opracowania itp.
Nie mniej został zaopatrzony w pismo z tejże poradni, ze ma
dysfunkcje związaną z pisaniem i wniosek "o tolerancyjne traktowanie
strony graficznej pisma oraz o umożliwianie uczniowi pisania prac na
komputerze".
Juz z treści widac, że opinia ta znacznie ułatwi życie szkolne
dziecku wiec warto pójść do tej poradni, jeśli nawet nie uda się
zrobić nic z samym bazgroleniem to chociaż uniknie się stresów przy
egzaminach itp.
I jeszcze taka uwaga, im szybciej tym lepiej, ja niestety poszłam z
synem za późno więc samego pisma nie udało się naprostowac. Poza
tym żeby dostać opinię dziecko musi zostac zarejestrowane w poradni
jakis czas wcześniej a nie przed samym egzaminem co moze
budzić /uzasadnione/ podejrzenia.

[alina66]

ostatni termin, aby dysgrafia była uwzględniona na maturze był (dla
tegorocznych maturzystów) do końca października roku skzolnego
PopRZEDZAJĄCEGO maturę (czyli druga klasa)

pozdrawiam

Podłączam się pod wątek - Verdano POMÓŻ!!!

[mamooschka]

proszę, czy możesz mi opisać jak może wyglądać badanie w kierunku dysleksji u
ośmiolatki? Czy powinnam poszukać dobrego psychologa czy może logopedy,
pedagoga? Nie wiem do kogo się zwrócić, a według tego co wyczytałam moja córka
jest dyslektykiem na pokaz

[morekac]

Idziesz do poradni psychologiczno-pedagogicznej i prosisz o
przebadanie dziecka pod kątem dysleksji, dysgrafii, dysortografii.
Przy 8-latce trzeba będzie badanie powtórzyć przed egzaminem - jeśli
wyjdzie, że jest dyslektykiem. Ale im wcześniej zaczniecie
pracowac, tym lepiej dla niej. Psycholog powinien ci powiedzieć, co
przynieść na badanie i mozliwe, że zajmie to więcej czasu. (2 wizyty)

[mamooschka]

Dziękuję