Zagadka stulecia

[tanebo2.0]

mamadu.pl/141219,rodzice-nie-sa-w-stanie-rozwiazac-cwiczenia-zadanego-osmiolatkom a waszym zdaniem jakie jest rozwiązanie tej zagadki?

[ajaksiowa]

Chyba pierwszy zegar nie pasuje?

[annpierle]

Dla mnie trzeci, bo jako jedyny wskazuje godzine "za" a nie "po".
Ale uwierze w kazde inne wytlumaczenie.

[stephanie.plum]

mam tak samo.
dla mnie trzeci, ale każdy może mieć swój zegar.
może to ćwiczenie z relatywizmu?

[ga-ti]

Pomyłka w poleceniu, bo niby dlaczego któryś z zegarów miałby nie pasować? Nie pasować do czego? Jaką cechę zegarów rozpatrujmy? Wszystkie wskazują poprawnie wybrane godziny. Innych treści zadania nie ma. No chyba że to dalszy ciąg poprzedniego zadania, w którym była mowa o jakimś wydarzeniu i podane stosunki czasowe, nie wiem, np. ktoś wyjechał o godzinie A, jechał ileś czasu, dojechał o godzinie B, poszedł spać o godzinie C, który z zegarów nie pasuje, bo nie wskazuje żadnej z powyższych godzin.

[saszanasza]

Jak na mój gust, to trzeci. Wczuwając się w rolę dziecka na poziomie nauki czasu, tylko trzeci zegar wskazuje godzinę „ZA” (za piętnaście jedenasta). Pozostałe zegary wskazują minuty „PO” konkretnej godzinie.

[qwirkle]

trzeci zegar pokazuje 45 minut po dziesiątej...

[annpierle]

ale chyba mowi sie "za 15 jedenasta" jednak a nie "45 po dziesiatej".
Tylko na dworcu mowia "dziesiata 45" - ale tez nie "po"

[qwirkle]

Jak mnie uczono odczytywać godziny, walkowano je na wszystkie możliwe sposoby na zegarze wskazowkowym. Łącznie dziesiątą czterdzieści pięć, jako 45 po 10, z zastrzeżeniem że to brzmi trochę przydlugo. Ale w dzisiejszych czasach, trudno wiedzieć co autor miał na myśli...

[ichi51e]

Dla mnie 10:45 bo jako jedyna parzysta.

rozwiązanie jest bardzo proste

[woman_in_love]

Nie należy jednak patrzeć na te obrazki w kategorii liczb czy zegarów. 8-latki w pisowskiej szkole nie powinny jeszcze bowiem tego umieć. Rozwiązanie jest o wiele prostsze.

Ewidentnie widać, że nie pasuje obrazek 4, ostatni. Kolorując te obrazki i przedłużając ich wskazówki możemy łatwo połączyć wskazówki dokonując przekreślenia zegarów. I to jest właściwa odpowiedź. Amen.

[demodee]

> Ewidentnie widać, że nie pasuje obrazek 4, ostatni. Kolorując te obrazki i przedłużając ich wskazówki możemy łatwo połączyć wskazówki dokonując przekreślenia zegarów.

Ale polecenie mówi, żeby przekreślić jeden zegar (który nie pasuje do trzech "pasujących"). A Ty w swojej odpowiedzi przekreśliłaś trzy "pasujące", a "niepasujący" pozostawiłaś nieprzekreślony. Czyli źle rozwiązałaś zadanie.

[stephanie.plum]

o, do diaska!
ta sztuczka robi wrażenie!!!

[123zielona123]

Zagadka kryje się pewnie we wcześniejszej treści książki.
Ale to jest dość proste. Polecenie jest odczytaj godzinę, (czyli nie napisz 10.20) a dwadzieścia po dziesiątej
więc nie pasuje trzeci zegar bo jako jedyny ma za piętnaście
Wystarczy odczytać na głos godzinę.

[verdana]

Wtedy nie pasuje godzina. Nie zegar.

[tyggrysio]

Moze byc tez tak, ze zadanie nie ma jednej prawidlowej odpowiedzi. Wazne, zeby umiec uzasadnic swoj wybor - znalezc jakas ceche wspolna 3 zegarow, ktorej zegar 4 nie ma.

[agnieszka_kak]

Moim zdaniem trzeci nie pasuje, bo inne pokazują "pierwsze pół godziny".

[kalsomis]

Pierwszy nie pasuje. Pomiędzy drugim a trzecim jest różnica 1 godziny i 40 minut i pomiędzy trzecim i czwartym też jest różnica 1 godziny i 40 minut.

[saszanasza]

kalsomis napisał(a):

> Pierwszy nie pasuje. Pomiędzy drugim a trzecim jest różnica 1 godziny i 40 minu
> t i pomiędzy trzecim i czwartym też jest różnica 1 godziny i 40 minut.

Policz jeszcze raz, od 10:45 do 11:20 upływa 40 minut a nie 1h i 40 minut

[eliszka25]

Ja nie mam pojęcia, natomiast moje dzieci orzekły, że nie pasuje trzeci zegar. Wszystkie inne po odczytaniu dają godzinę „po”, a ten jeden „za”.

[saszanasza]

eliszka25 napisała:

> Ja nie mam pojęcia, natomiast moje dzieci orzekły, że nie pasuje trzeci zegar.
> Wszystkie inne po odczytaniu dają godzinę „po”, a ten jeden „za”.

No i to jest prawidłowa odpowiedz na poziomie drugoklasisty.

[ga-ti]

No ale ten zegar pokazuje prawidłowo określoną godzinę, jak najbardziej prawdziwą. Gdyby to był elektroniczny i pokazywał 10:65, czy 24:20 to tak, to byłby nieprawidłowy zegarek, czy raczej nieprawidłowo przedstawiona godzina.
Po jakiego grzyba uczyć dziecko, że 10:45 to nieprawidłowa godzina, niepasujący zegar? Zaraz pojawią się zadania, w których trzeba będzie godzinę pokazaną na tarczowym zegarze zapisać w postaci cyfrowej i będzie się ćwiczyło różne formy zapisu: 10:45, 10.45, 10 i 45 małymi cyferkami na górze trzeba będzie godzinę zapisaną różnorako przedstawić na zegarze tarczowym, np. za kwadrans jedenasta

[berdebul]

WSZYStkie zegary są równe i nie należy żadnego przekreslac!

[saszanasza]

berdebul napisała:

> WSZYStkie zegary są równe i nie należy żadnego przekreslac!

😁 w sumie wszystkie równo okrągłe, wiec nie dyskryminujmy😉

[vessss]

Dla mnie nr 1- skojarzyło się od razu z godzinami pobudki, a ta jest niedopuszczalna

[ruscello]

Moim zdaniem chodzi o trzeci, bo jest przed zamiast po. Ale generalnie nieprecyzyjne to polecenie.

[bistian]

Mogą być bardzo różne rozwiązania. Ja bym wybrał pierwszy zegar, pokazuje godzinę po południu i już po szkole

[fornita111]

Pierwszy- bo wskazuje godzine popoludniowa a pozostale przedpoludniowa Ale tak naprawde zadanie bez sensu i mozna wymysl8c wiele odp

[kryzys_wieku_sredniego]

Pierwszy, bo godzina jest po 12.

[anorektycznazdzira]

wzięłabym 10:45, też jako jedyną gdzie minuty przeczytamy "za" a nie "po" jak pozostałe.
No ale zadanko masakra.